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Théodore MONODThéodore MONODThéodore MONODThéodore MONOD Téléphone: 01 41 83 09 50 Télécopie: 01 48 45 40 49

Site internet: http://ww3.ac-creteil.fr/Lycees/93/moulinfondunoisyls/

187, rue de Brément 93130 Noisy le Sec

Livret d’accueil enseignantsLivret d’accueil enseignantsLivret d’accueil enseignantsLivret d’accueil enseignants 2010 2010 2010 2010 ---- 2011 2011 2011 2011

Lycée professionnel de Noisy le Sec Lycée professionnel de Noisy le Sec Lycée professionnel de Noisy le Sec Lycée professionnel de Noisy le Sec

LIVRET D’ACCUEIL ENSEIGNANTS—LYCÉE PROFESSIONNEL DE NOISY-LE-SEC

LE LYCÉE (Page 3)

⇒ Axes du Projet d’Établissement (Page 4)

⇒ Plan du lycée (Page 5)

⇒ Conseil Pédagogique (Page 6)

⇒ Quelques numéros adresses utiles (Page 8)

LA VIE AU LYCÉE (Page 9)

⇒ Horaires de l’établissement (Page 10)

⇒ La gestion de l’emploi du temps (Page 11)

⇒ Demande d’absence (Page 12)

⇒ Le site Internet et les informations disponibles (Page 13)

⇒ Restauration (Page 14)

⇒ Les services santé et sociaux (Pages 15 à 16)

PEDAGOGIE/VIE SCOLAIRE ( Page 17)

⇒ Règlement intérieur voir site INTERNET

⇒ Les exigences communes (Page 18)

⇒ Absences et retards (Page 19)

⇒ Punitions et sanctions (Pages 20 à 23)

⇒ La fonction du professeur principal et du coordonnateur (Pages 24 à 25)

⇒ Les modules (6

⇒ Tous professionnels: stages, partenariats et journée professionnelle (Page 30)

⇒ Soutien scolaire (Page 31)

⇒ Organiser une sortie pédagogique (Pages 32 à 34)

⇒ Le cartable électronique et Pronotes (voir site Internet)

QUELQUES ASTUCES POUR REUSSIR VOTRE RENTREE (Page 34))

Le Lycée

♦ Axes du Projet d’Établissement

♦ Projet Académique- Page 4

♦ Plan du lycée - Page 5

♦ Organigramme - Page 6

♦ Conseil Pédagogique - Page 7

♦ Liste des professeurs par discipline - Pages 8 à 9

♦ Les sections - Page 10

♦ Quelques numéros utiles - Page 11

PAGE 3 LIVRET D’ACCUEIL ENSEIGNANTS—LYCÉE PROFESSIONNEL DE NOISY-LE-SEC

AXES ET INDICATEURSAXES ET INDICATEURSAXES ET INDICATEURSAXES ET INDICATEURS

INDICATEURSINDICATEURSINDICATEURSINDICATEURS DDDD’’’’EVALUATIONEVALUATIONEVALUATIONEVALUATION RÉSULTATSRÉSULTATSRÉSULTATSRÉSULTATS CHIFFRESCHIFFRESCHIFFRESCHIFFRES AT-AT-AT-AT-

TENDUSTENDUSTENDUSTENDUS AUAUAUAU TERMETERMETERMETERME DUDUDUDU PROJETPROJETPROJETPROJET INDICATEURSINDICATEURSINDICATEURSINDICATEURS RETENUSRETENUSRETENUSRETENUS VALEURVALEURVALEURVALEUR DEDEDEDE DEPARTDEPARTDEPARTDEPART

AXE 1AXE 1AXE 1AXE 1 CREER une ENTITE LYCEE qui génère une dynamique globale et positive, dynami-que portée par le projet d’établissement et la rénovation du lycée.

Augmentation du taux d’at-taux d’at-taux d’at-taux d’at-tractivitétractivitétractivitétractivité Diminution des démissions en cours de formation Poursuite d’études au lycée MF du BEP au BAC

CAP : 165% BEP tertiaire : 42.6% BEP indus : 70.3% BEP 1 an VAM : 96% BAC tertiaire: 78% BAC Indus: 119.3%

CAP : 200% BEP tertiaire : 98% BEP Indus : 104% BEP 1 an VAM : 150% BAC Tertiaire:133.5% BAC Indus: 148%

AXE 2AXE 2AXE 2AXE 2 CREER une DYNAMIQUE pour la réussite de tous les élèves

Baisse de l’absentéismel’absentéismel’absentéismel’absentéisme Diminution des incivilités Amélioration des résultatsrésultatsrésultatsrésultats aux examens Réduire l’écart entre taux taux taux taux brutsbrutsbrutsbruts et taux attendustaux attendustaux attendustaux attendus

58500 ½ journées d’absences année scolaire 2005-2006 CAP :79.4% BEP tertiaire : 61.9% BEP Indus : 51.2% BAC tertiaire : 44.7% BAC Indus : 43.8% Sur les 3 dernières années : -19% en production -12% en service

BEP tertiaire : 70% BEP Indus : 65% BAC tertiaire : 55% BAC Indus :57% Tendre vers les taux attendus

AXE 3AXE 3AXE 3AXE 3 FAVORISER DEVELOPPER METTRE EN VALEUR les projets liés à la Vie Scolaire, à la citoyenneté, à l’ouverture culturelle et au sport.

Créer CESC Favoriser les actions cultu-relles Mettre en place CVL actif Diminuer les incivilités Créer des liens privilégiés entre le LP et LEGT (BTS) Favoriser l’inscription à l’UNSS

Pas de CESC Pas d’indicateurs précis Pas de CVL Pas d’indicateur précis Peu de relations avec autres EPLE Nombre de licenciés Coupes

CESC Implication élèves dans la vie du lycée 3 lycées pour tertiai-re/3 lycées pour indus.

Connectez vous sur le site INTERNET du lycée pour

connaitre en détail le projet d’établissement 2007 - 2010

RENOUVELLEMENT DU P.E en 2010

LIVRET D’ACCUEIL ENSEIGNANTS—LYCÉE PROFESSIONNEL DE NOISY-LE- SEC



Plan du Lycée

Bâtiment A

Tertiaire

Mode

Bâtiment

B

Bâtiment C

V

Accueil

Dépose des

documents CAF

RdC

Inscription

cantine

Niveau 0:

Industriel MAINTENANCE - ELECTROTECHNIQUE

Infirmerie C019– Chef de Travaux C018-

Surveillants C017

Maison des

lycéens

Gymnase

Permanence A05

Salles cours (3étages)

Entrée par la rue de BREMENT

Lycée Olympe de

Gouges

CPE: M OTMANI

B06

M AMBLARD

Salle Réception

parents

ENTREE des

élèves

Assistante

Sociale B01

Ouverture du secrétariat élèves:

LUNDI 8h30—12h30 13h10—17h30

MARDI 8h30—12h30 13h10—17h30

MERCREDI 8h30—12h30 13h10—17h30

JEUDI 8h30—12h30 13h10—17h30

VENDREDI 8h30—13h00 13h10—16h00

Greta

Salle

SAS

Le Conseil Pédagogique

Le Conseil Pédagogique intervient sur les missions qui lui sont confiées par le Conseil d’Ad-

ministration.

Composition:

⇒ Le Chef d’Établissement

⇒ Le Chef d’établissement Adjoint

⇒ Les Chefs de travaux

⇒ Un C.P.E. (autre que siégeant au C.A.)

⇒ Un Professeur Principal de chaque niveau soit 5 PROFESSEURS. Ce professeur princi-

pal est désigné par le chef d’établissement. Son mandat ne peut excéder 2 ans.

⇒ Un professeur pour chaque discipline soit 6 professeurs. Il s’agit du professeur coor-

donnateurs. Il est nommé par ses pairs. Son mandat ne peut excéder 1 an.



La vie au Lycée

♦ Horaires de l’établissement - Page 10

♦ La gestion de l’emploi du temps - Page 11

♦ Demande d’absence - Page 12

♦ Le site Internet et les informations disponibles - Page 13

⇒ CDI

⇒ Foyer - Amicale des professeurs

⇒ AS (association sportive)

⇒ Les ressources ...

♦ Restauration - Page 14

♦ Les services santé et sociaux - Pages 15 à 16


Les horaires de l’établissement

CoursCoursCoursCours

DébutDébutDébutDébut

FinFinFinFin

M1

8H00

(fermeture de la grille à 7H58)

8H55

M2

9H00

9H55

RÉCRÉATIONRÉCRÉATIONRÉCRÉATIONRÉCRÉATION

9H559H559H559H55

10H1010H1010H1010H10

M3

10H10

11H05

M4

11H10

12H05

M5

12H10

13H05


13H0513H0513H0513H05

13H2013H2013H2013H20

S1

13H20

14H15

S2

14H20

15H15


15H1515H1515H1515H15

15H3015H3015H3015H30

S3

15H30

16H25

S4

16H30

17H25


La gestion de l’emploi du temps

L’emploi du temps est confectionné et géré par le proviseur adjoint En début d’année, des ajustements sont réalisés et peuvent être demandés. Utilisez le document prévu à cet effet.

Vous devez IMPERATIVEMENT respecter le numéro de salle qui vous est attribué. En cours d’année, adressez vous au proviseur Adjoint pour une modification ponctuelle, un report de cours…. Pour cela, utilisez le document « Modification d’emploi du temps » que vous trouverez soit en salle des professeurs, soit au bureau de Catherine Marcelin (secrétariat de direction).


Demande d’absence

• ABSENCES PRÉVISIBLES :

Vos convocations administratives (stages, réunions…) arrivent au courrier de l’établissement et sont systématiquement enregistrées. En cas de non participation, vous devez impérativement en informer Catherine Marcelin (secrétariat de direction).

Vos besoins personnels (congé pour des raisons familiales ; rendez-vous médical

impossible à placer sur votre temps libre…) feront l’objet d’une demande de congé soumise au chef s’établissement –si possible 8 jours à l’avance ; y joindre un justificatif ou lettre explicative (document joint : «Demande d’autorisation d’absence»). Les heures non assurées doivent être rattrapées. Régularisez à votre retour, le cas échéant, auprès du secrétariat de direction.

• ABSENCES IMPREVUES :

(maladie ou accident du fonctionnaire, d’un enfant, d’un proche…)

Téléphonez au L.P dès que possible à M. le Proviseur ou à M. le Proviseur Adjoint ou aux Chefs des travaux.

Précisez la durée de votre absence afin d’organiser une suppléance.

Envoyez rapidement les pièces justificatives (48h délai légal) (arrêt de travail, certificat du médecin en cas d’enfant malade…).

Régularisez au retour auprès du secrétariat général, le cas échéant.


Le site internet

N’hésitez pas à vous rendre sur le site Internet de notre lycée à l’adresse suivante :

http://ww2.ac-creteil.fr/lycees/93/theodoremonodnoisyls/

Entres autres, vous y trouverez des renseignements sur :

⇒ PRONOTE (gestion des notes, bulletins, appel en classe)

⇒ le C.D.I

⇒ le foyer

⇒ l’Association Sportive (AS)

⇒ et bien d’autres informations… Également, vous pouvez télécharger sur ce site un certain nombre de documents. Pour cela, il vous faut entrer dans la session «ressources» de la page d’accueil. Une fois entré, vous cliquez sur «Télécharger des ressources». Pour y accéder, un code d’accès est nécessaire :

LMF93 Les ressources disponibles sont les suivantes :

⇒ billet infirmerie ⇒ rapport d’incident ⇒ fiche de retenue ⇒ modèle autorisation photos ⇒ des ressources tertiaires

Pour plus de renseignements, adressez-vous au webmestre de notre établissement : Patrick. BARDERY: [email protected]

BON SURF !!!


La restauration

Affamés ? Le service de restauration vous ouvre ses portes tous les jours de

11H30 à 13H20.

Les locaux se situent au lycée «Olympe de Gouges». Pour y accéder, il suffit de passer la grille qui se trouve juste avant le bâtiment C. Une fois la grille passée, le bâtiment se situe sur votre gauche. Un peu de

marche ouvre l’appétit !!! Pour pouvoir manger, il vous faut vous procurer un badge à l’intendance de notre lycée. Pour obtenir le badge, il vous faut fournir une photographie. Vous donnez le montant que vous souhaitez (minimum 10 repas). Pour connaître les tarifs, adressez-vous à Olga, secrétariat de l’intendance.

Vous pouvez payer par chèque ou en espèces.

BON APPETIT !!!

Il n’y a pas de file prioritaire pour les personnels. Les règles d’hygiène imposées par la réglementation « HACCP » interdisent tout retour en arrière. L’accès se fait uniquement par la porte centrale.


Les services santé et sociaux N’hésitez pas à contacter le C.P.E. si vous avez une interrogation d’ordre médicale ou sociale

avec un élève de votre classe.

◊ L’infirmerie :

Une infirmière est présente dans l’établissement : Mme Cyrille Implantation :

L’infirmerie se situe au bâtiment C salle C019. Horaires d’ouverture :

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Missions :

L’infirmière accueille les élèves pour quelque motif que ce soit, y compris d’ordre relationnel ou psychologique, dés lors qu’il a une incidence sur la santé, de préférence en dehors des cours.

Elle assure les soins, les urgences, le suivi des inaptitudes au sport et à l’atelier. Elle peut donner des conseils de santé, mener des actions d’éducation à la santé,

participer aux divers conseils de classe, d’administration, de fonds social, d’hygiène et de sécurité…

Elle est la référente en ce qui concerne la santé pour les élèves et les personnels de l’établissement. Elle est tenue au secret professionnel.

Attention :

Un élève qui se présente à l’infirmerie pendant une heure de cours doit être obligatoirement muni d’un billet rempli par le professeur. Ce document se trouve dans le carnet de correspondance. Au retour, le professeur vérifie l’heure de départ de l’infirmerie.

◊ Le médecin scolaire :

Le médecin scolaire n’a que quelques heures de permanence au lycée.

Il voit en visite par exemple les élèves dispensés sur l’année en EPS et bien sûr tout autre élève, à la demande de l’élève, des enseignants, de l’infirmière, des parents…


Les services santé et sociaux (suite) N’hésitez pas à contacter le C.P.E. si vous avez une interrogation d’ordre médicale ou sociale avec un élève

de votre classe

◊ L’assistante sociale :

Une assistante sociale est présente dans l’établissement : Mme Bekkare Implantation :

Son bureau se situe dans le bâtiment A (grand hall, entrée à gauche)

Horaires d’ouverture : XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Missions : Écoute, Aide, Conseil, suivi. Parler avec les élèves de difficultés personnelles, familiales, scolaires ou financières. Pour les informer sur leurs droits (bourses, logement…), les aides possibles (frais de restauration, de transport…) Elle est tenue au secret professionnel.


Pédagogie / vie scolaire

♦ Les exigences communes - Page 18

♦ Absences et retards – Page 19

♦ Punitions et sanctions - Pages 20 à 23

♦ La fonction du professeur principal du professeur référent et

du coordonnateur - Pages 24-25

♦ Les modules - Page 26

♦ Tous professionnels: les stages, partenariats et la journée

professionnelle - Page 27

♦ Soutien scolaire - Page 28

♦ Organiser une sortie pédagogique - Pages 29à 31

♦ Le cartable électronique et Pronote –Pages 35


Les exigences communes

◊ AVANT LE COURS :

⇒ Faire entrer les élèves dans le calme. ⇒ Faire obligatoirement éteindre les téléphones portables, les MP3 ou autres appareils. Ces appareils

ne doivent pas rester accrochés aux oreilles… Les élèves qui refusent ne doivent en aucun cas être acceptés en cours. La « tolérance » de l’un peut mettre les autres en difficulté. ⇒ Les élèves retardataires : Vous notez sur le billet le retard de l’élève (R5 pour retard 5 minutes). ⇒ AUCUN ELEVE NE DOIT ETRE REFUSE EN COURS (directive rectorale et des inspecteurs avril 2009)

Tout refus d’élève doit obligatoirement être justifié par écrit par le professeur. Un élève convoqué par la direction ou la vie scolaire se verra remettre une «autorisation d’entrer en cours».

◊ PENDANT LE COURS :

⇒ Faire l’appel. Toutes les salles sont équipées d’un système de saisie informatique. Demandez votre

code au proviseur adjoint. En cas de problème de réseau, vous avez un carnet d’appel papier. Il est indispensable que les billets soient complétés avec soin et lisibilité. >Noter les élèves ABSENTS N’oubliez pas de marquer votre nom…

⇒ En cas d’exclusion de cours, notez le immédiatement sur PRONOTE avec le motif du renvoi. ⇒ Éviter de laisser les élèves sortir de cours pour aller aux toilettes et ne les envoyez pas faire une

photocopie ou récupérer un livre, feutre… Tous les mouvements d’élèves pendant les heures de cours peuvent amener des complications (alarmes, intrusion dans une autre classe…)

⇒ Si l’élève veut se rendre à l’infirmerie, vous devez obligatoirement remplir un billet d’infirmerie .

Attention aux spécialistes en « bobologie » ⇒ Ne laissez pas les élèves seuls dans la classe.

◊ APRÈS LE COURS :

⇒ Ne pas laisser les élèves sortir avant la sonnerie. ⇒ Vérifier que la salle soit en ordre : chaises rangées, pas de papier par terre… ⇒ Effacer votre tableau. ⇒ Éteindre la lumière. ⇒ Fermer à clé la porte de la salle.


Absences et retards

I– Les absences: Á chaque heure de cours, vous devez obligatoirement faire l’appel. Pour cela, reportez vous à la saisie PRONOTE . Pour chaque heure de cours, vous devez RENSEIGNER PRONOTE. Noter aussi les RETARDS. Les parents qui se connectent connaissent EN TEMPS REEL l’absence de leur enfant.

La gestion des absences n’appartient pas aux professeurs. Vous ne devez pas refuser un élève en lui demandant d’aller justifier son absence (dans ce cas il

le fait souvent sur un coin de table et le donne au surveillant…) En cas de fort absentéisme, un passage en SAS peut être décidé (commission absentéisme en accord avec l’équipe pédagogique). II– Les retards: Le retard a un statut. Lorsqu’un élève arrive en retard, notez le sur PRONOTE Le matin, la grille ferme à 7H58. Les surveillants font rentrer les retardataires à 8H15 et les envoient en permanence.


Les punitions (extrait du règlement intérieur)

Les faits d’indiscipline, les transgressions et les manquements aux règles de la vie collective peuvent faire l’objet soit de punitions, soit de sanctions disciplinaires.

◊ PUNITIONS : Les punitions concernent certains manquements mineurs aux obligations des élèves et les perturbations dans la vie de la classe ou de l’établissement. Elles peuvent être prononcées par les professeurs, les personnels d’éducation ou de surveillance. 1- Inscription sur le carnet de correspondance avec signature des parents. Vous avez également la possibilité, en entente avec le professeur principal et le CPE, de prendre rendez- vous avec les parents. 2- Confiscation d’un objet qui perturbe le fonctionnement d’un cours ou d’une activité. Vous décidez de remettre à l’élève l’objet à la fin de l’heure ou vous remettez l’objet au CPE ou à la Direction.. Attention : Veillez à ce que l’objet confisqué ne « disparaisse » pas et ne vous mettez pas en difficulté. Un refus doit être traité après le cours: allez immédiatement voir le CPE. Si l’élève refuse de vous donner son portable ou i pod, vous le signalez dès la fin du cours au CPE. 3- Devoir supplémentaire. 4- Retenue (Voir : fiche « retenue » + son utilisation). Vous pouvez vérifier sur PRONTE si la retenue a été effectuée.

5-L’exclusion ponctuelle d’un cours doit être exceptionnelle. L’élève doit avoir OBLIGATOIREMENT un billet de renvoi et du travail à faire.


Les sanctions (extrait du règlement intérieur) Les sanctions disciplinaires concernent les atteintes aux personnes et aux biens et les manquements graves aux obligations des élèves.

Prononcées par Les CONSEILLERS PRINCIPAUX D’EDUCATION:

1- Avertissement.

Prononcées par le PROVISEUR ou PROVISEUR ADJOINT

2-Exclusion temporaire de 8 jours au maximum de l’établissement, du service de demi-pension.

3-blâme adressé à l’élève en présence de son ou ses représentants légaux. Il constitue une réprimande, un rappel à l’ordre, qui met l’élève en mesure de comprendre son comportement et de s’en excuser. Le blâme peut aussi être proposé par lors du conseil de classe. Il est assorti d’une exclusion temporaire (voir le règlement intérieur) 4– Mesure conservatoire d’interdiction de pénétrer dans l’établissement avant la réunion du conseil de discipline.

◊ Prononcées par le Conseil de discipline sur saisine du chef d’établissement :

1- L’exclusion temporaire supérieure à 8 jours et inférieure à un mois de l’établissement, du service de demi-pension. 2- L’exclusion définitive avec sursis total ou partiel de l’établissement, du service de demi-pension. 3- L’exclusion définitive, de l’établissement, du service de demi-pension.

◊ Mesures alternatives et/ou d’accompagnement :

1- Excuses orales ou écrites.

2- Fiche de suivi (Voir : «fiche de suivi»+ son utilisation). 3- Rapport (Voir : fiche «rapport» et son utilisation). 4- Contrat « VIE SCOLAIRE » proposé par la direction et signé par l’élève et sa famille, suivi périodiquement par le professeur principal, le CPE référent et le personnel de direction attaché à la classe de l’élève. 5 Dispositif SAS: L’élève est pris en charge par un ASSISTANT PEDAGOGIQUE et remet à jour ses cours 6 - Conseil de prévention - La saisine du conseil de prévention est effectuée par le proviseur ou le proviseur adjoint sur proposition du CPE et du professeur principal. ⇒ L’ensemble de l’équipe pédagogique y participe.


Utilisation de la fiche «retenue» Les retenues s’effectuent pendant les heures libres de l’emploi du temps des élèves. Complétez le document « objet : retenue » à destination des parents. Remettez ce document aux surveillants qui seront chargés de l’envoyer à la famille. En même temps, inscrivez l’élève dans le cahier de RETENUE à la vie scolaire et remettez le travail que l’élève doit réaliser durant la retenue. Veuillez à son inscription par la vie scolaire sur PRONOTE Suite à la retenue, les surveillants vous remettront le travail effectué dans votre casier ou un billet signalant l’absence de l’élève à la retenue. En cas d’oubli de la part des surveillants, vous avez la possibilité de vérifier si l’élève a fait sa retenue en consultant PRONOTE. Si l’élève n’a pas effectué sa retenue, vous devez doubler ses heures. Si encore une fois l’élève ne se présente pas à ses heures de retenue, il sera exclu 1/2 journée et la retenue reportée etc...

Utilisation de la fiche «exclusion» de cours Attention: cette mesure reste exceptionnelle

Remplissez le formulaire d’exclusion de cours. Donnez obligatoirement du travail à l’élève exclu. Faites accompagner l’élève exclu par un camarade jusqu’au bureau des CPE. Au retour de l’élève accompagnateur, récupérez l’accusé de réception certifiant que l’élève a bien été pris en charge par la vie scolaire. Les élèves exclus sans fiche et sans travail seront remontés en cours par la vie scolaire. Pensez que pour avoir un caractère éducatif, une exclusion doit avoir un sens pour l’élève.

Utilisation de la fiche «rapport» Il ne faut pas hésiter à rédiger des rapports. Ils sont à remettre obligatoirement au professeur principal et à la CPE. Il peut s’agir d’un rapport INFORMATIF ou D’INCIDENT. Si vous cochez INCIDENT, vous devez prendre contact avec le CPE de la classe pour donner suite à votre rapport. Proposez, en association avec le professeur principal, une action (punition, sanction…). Il n’est pas donné suite aux rapports qui ne sont pas suivis d’un contact avec le CPE.


Utilisation du document «fiche de suivi» La fiche de suivi se gère en 3 temps :

Elle est mise en place avec le CPE, le professeur principal, les parents et l’élève. Un rendez-vous est immédiatement pris entre les différents acteurs pour la semaine suivante pour faire un point.

Après une semaine, bilan. En effet, à chaque cours, l’élève doit présenter sa fiche à ses professeurs. Ces derniers inscrivent une appréciation globale : BIEN, ACCEPTABLE ou MAL.

Deux possibilités :

⇒ Si tout va bien : 3 semaines après, nouvelle rencontre des différents acteurs pour «achever» le suivi de l’élève.

⇒ Si la fiche ne fonctionne pas : application du règlement intérieur et recherche d’une autre solution éducative. Ex : si dans la même semaine l’élève cumule 3 «mal», il sera exclu temporairement de l’établissement ou sera mise en place une exclusion interne. Au bout de 6 « mal », possibilité de réunir le conseil de prévention.

Attention : Deux fiches maximum dans l’année scolaire pour un même élève.


Les fonctions du professeur principal Du professeur référent et du coordonnateur

I– Le professeur principal:

Le rôle de professeur principal exige motivation et disponibilité.

♦ Relations du professeur principal avec les élèves :

⇒ Prise en charge de la classe : Assurer la mise en route matérielle (emploi du temps, organisation du lycée…). Faire état de son rôle et de son attribution. Prendre des initiatives permettant de maintenir la motivation. Veiller à la cohésion de la classe par la médiation. Présenter un bilan des résultats d’ensemble (au moins après chaque conseil de classe).

⇒ Suivi des élèves :

Proposer des rencontres avec les parents seuls ou avec les membres de l’équipe éducative. Inciter les élèves à rencontrer le conseiller d’orientation psychologique, le CPE, l’infirmière et/ou l’assistance sociale, en fonction des besoins décelés. Présenter un bilan individuel (au moins après chaque conseil de classe). Participer au suivi des élèves dans sa période de formation en entreprise.

⇒ Écoute, dialogue :

Mettre en place des moments d’échanges réguliers (ensemble de la classe ou cas particuliers). Inciter et aider à la réalisation des projets de la classe ou à la résolution de problèmes. Être disponible aux demandes de rendez-vous.

♦ Relations entre le professeur principal et les parents :

Être disponible par rapport aux demandes des parents. Interpeller les parents d’élèves en difficultés ou qui posent des problèmes. Être porte-parole de l’équipe pédagogique. Solliciter la collaboration des parents pour l’orientation de leur enfant.

♦ Relations entre le professeur principal et l’équipe éducative : Organiser et animer les réunions (point sur la classe, répartition des stages…). Faire la synthèse lors des conseils de classe. Être le porte-parole de l’équipe auprès des élèves. Assurer la liaison entre les différents membres de l’équipe. Assurer la circulation de l’information sur la classe (activités, inscription, démission…).

♦ Relations entre le professeur principal et l’administration :

Transmettre aux élèves les informations ou les papiers fournis par l’administration. Assurer la liaison avec l’administration.

LIVRET D’ACCUEIL ENSEIGNANTS—LYCÉE PROFESSIONNEL DE NOISY-LE- SEC

MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE

ACADEMIE DE CRETEIL

Missions du professeur référent : un suivi INDIVIDUALISE dans le cadre de l’A.A.P. (AIDE ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE – REF BO 19 FEVRIER 2009)

TOUS LES PROFESSEURS QUI INTERVIENNENT EN CLASSE DE SECONDE BAC AURONT EN CHARGE UN GROUPE D’ELEVES DESIGNES. LE PROFESSEUR SERA LE REFERENT DE CES JEUNES LYCEENS. IL Y AURA 8 ELEVES DANS LE GROUPE (CLASSE DE 24), CECI AFIN DE PERMETTRE UNE CERTAINE SOUPLESSE DANS LA DESIGNATION DES ENSEIGNANTS (3 PAR CLASSE) DANS LA MESURE DU POSSIBLE UN NEO TITULAIRE NE SERA PAS REFERENT. L’AAP SERA INTEGRE DANS L’EMPLOI DU TEMPS DES ENSEIGNANTS. (1HEURE – ANNUALISABLE.) DANS LE CAS DE FIGURE IDEAL, UN ALIGNEMENT SERA NECESSAIRE POUR AVOIR LE MEME JOUR A LA MEME HEURE TOUTE LA CLASSE ET TOUS LES REFERENTS (24 ELEVES, 3SALLES, 3PROFESSEURS). CETTE DISPOSITION NECESSITE L’HARMONISATION DES FICHES DE VŒUX EN JUIN.

LES TEMPS FORTS :

L’ Accueil de l’élève par le professeur référent avant le début des cours en septembre. Elève seul. Questionnaire. Remise code PRONOTE à l’élève. Règlement Intérieur.

Professeur référent + un autre professeur de la classe (ou autre). Si possible enseignant Pro et Général. Le questionnaire* est CONSERVE par le professeur référent. Un bilan est donné au professeur principal

Tous les personnels enseignants participent à ces journées

L’ Intégration : les enjeux du lycée professionnel, accompagnement pédagogique, recherche de stage

1 heure obligatoire, notée dans l’emploi du temps de l’élève et du professeur. Le suivi des matériels, la vérification des cahiers (tenue) l’assiduité, le savoir êtreH

Le Bilan des 4 semaines : Animé par le professeur principal.

Travail, assiduité, ponctualité, respect des consignes, stageH Les CPE donnent le bilan des absences

Une grille de 1er bilan pourrait

être crée pour permettre un balayage rapide mais exhaustif des sujets traites. Une copie sera remise au CPE par le PP

Le Stage

ANNULE

Le Bilan du trimestre Un entretien à partir du questionnaire* est proposé aux parents avec leur enfant (environ 45 minutes). Le lycée professionnel, le travail, l’assiduité, le stageH et prise de rendez vous pour la remise du bulletin en DECEMBRE.

Le professeur conserve son heure (à concurrence de 18h/année) et organise, en relation avec le professeur principal et la CPE la poursuite de son action dans le cadre de l’AAP.

III Le coordonnateur:

Chaque discipline est gérée par un ou deux coordonnateurs. (Pour l’enseignement professionnel, il s’agit

des chefs de travaux.)

Ils s’occupent notamment:

-de la commande de matériel;

-du bon fonctionnement des salles (notamment les labos de sciences ou encore les salles informatiques);

-d’organiser et de diriger des réunions de discipline si nécessaire;

-de la préparation des sujets et du partage des copies pour les examens blancs;

-de la DRH et de la répartition des heures en fin d’année...



TOUS PROFESSIONNELS! I– Les stages: Tout au long de l’année scolaire, nos élèves ont des périodes de formation en entreprise. Pour connaître les périodes exactes de vos classes, vous devrez vous reporter au tableau distribué à tous les enseignants en début d’année. Vous pouvez également trouver ce document sur le site internet. Le lycée dispose d’un bureau de suivi de stages qui gère les conventions de stage, les éventuels problèmes rencontrés lors du stage… Il se situe dans le bâtiment B et monsieur PINNA est responsable du bureau des stages (poste 333)

Attention :

II– Les partenariats: Grâce à l’action d’un certain nombre de professeurs, certaines classes sont parrainées par des entreprises: KPMG, BNP PARIBAS, RATP, FACE, MACCOCO, NOUVELLES FRONTIERES, OPEN TOUR… La taxe d’apprentissage a également permis au lycée d’acheter des ordinateurs portables à la disposition de tous les professeurs (se renseigner auprès des coordonnateurs). III– La journée professionnelle: Tous les mardi s , les élèves doivent être habillés en tenue professionnelle, y compris les « industriels » qui doivent porter au moins une veste et une chemise.

♦ Le suivi des stages : Vous avez à votre disposition en salle des professeurs un BUREAU équipé d’un ordinateur, et d’un téléphone avec une ligne directe. Vous pouvez passer vos appels professionnels sur ce poste téléphonique. A côté du bureau du proviseur adjoint, vous pourrez accompagner vos élèves pour qu’ils téléphonent à l’entreprise: un autre téléphone avec ligne directe est à votre disposition. La réception des parents –en dehors de la remise des bulletins– se fait aussi dans cette salle.

Tout professeur, quelque soit sa discipline, participe au suivi des élèves en stage. En général, quelques jours après le départ des élèves en stage, l’équipe pédagogique se réunit afin de répartir les visites. Si les professeurs d’enseignement général sont le plus souvent chargés de la visite de «courtoisie», les professeurs d’enseignement professionnel s’occupent de l’évaluation.


Le soutien scolaire (contactez monsieur KROCK, documentaliste)

-TOUTE L’ANNEE

-La salle V010 est ouverte de 10h à 14h tous les jours. Équipée de 2 ordinateurs, de livres, elle

permet à l’élève de rattraper un cours, réviser un devoir… Il y a sur les plages horaires un assistant

pédagogique. Les professeurs peuvent bien entendu utiliser cette salle dans le cadre de

l’accompagnement individualisé.

-prise en charge par un dispositif d’accompagnement scolaire par informatique:

PARASCHOOL Cette aide scolaire concerne les matières suivantes pour toutes les filières professionnelles (du CAP au BEP) :

• Français

• Histoire Géographie

• Mathématiques

• Physique Chimie

• Anglais (en cours d’installation) Chaque élève, inscrit dans le dispositif, possède un code. Il réalise les exercices (que le professeur peut lui indiquer) en autonomie ou à l’aide d’un surveillant. Ce soutien scolaire en ligne permet au professeur de suivre la progression de chaque élève. Vous pouvez consulter le site à l’adresse et avec les codes ci-dessous :

www. Paraschool.com/lycee Nom d’utilisateur : xxxxxxxxxxx Mot de passe : xxxxxx (contacter le webmestre pour obtenir les codes)

- - pendant les vacances de Printemps au lycée, avec des surveillants et des professeurs. -PENDANT LES VACANCES SCOLAIRES

Nous proposons aux élèves de venir travailler:

1 semaine pendant les congés de TOUSSAINT

1 semaine pendant les congés d’HIVER

1 semaine pendant les congés de PRINTEMPS.

Mis en place pendant l’année scolaire 2008—2009, ce dispositif a connu un réel succès auprès des

élèves. En avril 2010, plus de 180 passages d’élèves sont à signaler. Ces élèves viennet pour révisier leur

examen.

L’encadrement est effectué par les professeurs du lycée, les assistants pédagogiques et les assistants

d’éducation.


Organiser une sortie pédagogique

SORTIES/SÉJOURS Il est indispensable d’en faire la demande auprès du Proviseur, sa responsabilité étant directement engagée. Pour cela, il s’agit de remplir le formulaire « Projet de sortie pédagogique ou culturelle » (document joint). Prenez contact avec mademoiselle CHEMIN documentaliste qui pourra vous aider à monter un projet. Les séjours doivent être proposés au conseil d’administration: objectifs, financements…..

⇒ Aspect pédagogique : • Avant la sortie :

Énoncer aux élèves les objectifs de la sortie. Éventuellement, réaliser une préparation préalable à la sortie. Si la sortie n’a pas un caractère obligatoire et que certains élèves n’y participent pas, faire auprès de l’Administration une proposition d’occupation et de devenir des élèves ne se déplaçant pas. Remplir l’imprimé « Répercussions sur l’emploi du temps normalement prévu pendant le déplacement » pour les modalités de prise en charge des cours que le (les) professeur (s) participant à la sortie ne pourront pas assurer.

• Pendant la sortie : Donner aux élèves participant à la sortie les consignes de travail et leur rappeler les objectifs de cette sortie ; Assurer un suivi des élèves par l’encadrement ; Respecter le bon déroulement du planning du séjour et recadrer si nécessaire.

• Après la sortie : Exploitation pédagogique de la sortie sous forme d’exposés, de cours, d’expositions, de travaux individuels. Évaluation de la sortie afin de voir si elle a atteint les objectifs fixés. Transmettre au chef d’établissement un bilan pédagogique.

⇒ Aspect administratif :

• Sortie en France : Autorisation parentale obligatoire pour tout déplacement (« Avis de sortie pédagogique »). Vérifier que chaque élève est assuré pour les dommages corporels et la responsabilité civile. Attestation d’assurance du transporteur (sauf SNCF, RATP, transport aérien ou maritime). Encadrement : un encadrant pour 15 élèves ou plus si nécessaire en fonction de la sortie. Demander au Proviseur un ordre de service pour le personnel d’encadrement. Retirer à l’infirmerie les fiches d’urgence des élèves. Faire compléter par les accompagnateurs les fiches d’urgence accompagnateur. Pour un séjour de plusieurs jours, contacter l’infirmière pour d’éventuelles informations d’ordre médical (traitements, contre-indications, etc…). Prévenir l’infirmière que vous aurez besoin d’une trousse d’urgence. Contacter l’intendance pour obtenir le numéro de téléphone d’Inter Mutuelle Assistance.


Organiser une sortie pédagogique (suite)

• Sortie à l’étranger : Effectuer les mêmes démarches que ci-dessus ; Au moins 60 jours avant le départ, faire une demande de carte bleue auprès de l’Inspection académique. Vérifier les cartes d’identité et/ou passeports des participants à la sortie. Regrouper les cartes européennes d’assurance maladie.

• Dans les deux cas, pendant la sortie : Ne pas oublier, le jour du départ, de faire une fiche de présence des élèves et des accompagnateurs à remettre à la Vie Scolaire. Contacter le Proviseur pour donner des informations sur le déroulement de la sortie, sur les problèmes rencontrés. Il est important de savoir que si un temps libre est laissé aux élèves, les accompagnateurs peuvent être poursuivis pour « défaut de surveillance » et leur responsabilité peut être engagée. Le professeur organisateur doit toujours avoir avec lui :

les autorisations parentales, les autorisations de sortie du Territoire des élèves mineurs (pour l’étranger), les cartes européennes d’assurance maladie (pour l’étranger), les fiches d’urgence des élèves et des accompagnateurs.

⇒ Aspect financier

• Avant la sortie :

Obtenir des devis pour le transport, la restauration, l’hébergement, les frais annexes, afin d’obtenir si nécessaire de la part de l’Agent Comptable des avances sur frais sous la forme de versement d’arrhes pour les réservations. Les avances ne seront possibles qu’au vu du dossier préalablement constitué par le professeur organisateur et signé par le Chef d’établissement (devis, budget prévisionnel en recettes et dépenses) ; Les crédits ne peuvent être ouverts qu’au vu de la décision du Conseil d’Administration autorisant la sortie pédagogique. Demander un accord préalable aux familles pour une participation financière en mentionnant clairement la somme due assortie le cas échéant de modalités de paiement. Les participations des familles (chèques ou espèces) seront remises à l’Agent Comptable. Le FSE de l’établissement peut apporter une aide à la réalisation de projets de sortie ou séjour. Il est utile de le solliciter sachant que ce ne pourra être qu’une participation de 12 euros par élève (cotisation des élèves).

• Pendant la sortie : Conserver précieusement tous les justificatifs de paiement.

• Après la sortie : Remettre à l’Agent Comptable tous les justificatifs de paiement. Faire un bilan financier de la sortie. Pour tous renseignements complémentaires, n’hésitez pas à vous adresser à Samia ESSABAA

(professeur d’anglais) qui est notre spécialiste de l’organisation de séjour.


• Intervenants extérieurs

Si vous invitez des intervenants extérieurs, il faut en faire la demande auprès du Proviseur et donner toute information concernant les intervenants (nom, profession, appartenance professionnelle, motif de l’intervention), ceci pour des raisons de sécurité et de contrôle. Certaines associations ou groupes constitués sont répertoriés comme «indésirables» dans nos établissements publics et laïcs. Un calendrier des interventions doit être joint à votre demande.

• Activités proposées dans le cadre du CESC (Comité Action Santé Citoyenneté)

Des activités collectives peuvent vous être proposées dans le cadre du CESC. Consultez le site Internet du lycée.

Le cartable en ligne

Dès septembre vous remplissez le CAHIER DE TEXTES sur PRONOTE.

Cette année toute les classes fonctionnent avec le cartable en ligne: mise en ligne de l’emploi du temps

des élèves; mise en ligne du suivi des absences (pour les professeurs et pour les parents) mise en ligne

des bulletins; mise en ligne du cahier de textes.

C’est aussi la possibilité pour les professeurs d’accéder de l’extérieur du lycée à un serveur de l’établisse-

ment: récupération des données en salle de cours, transmission par vidéoprojecteur…Ces options dépen-

dent de la fiabilité de notre connexion INTERNET.

Vous pouvez accéder au site avec l’adresse suivante:

https://lp-tmomod.ac-creteil.fr

Puis, vous devez taper votre login et votre mot de passe. Ces codes sont à récupérer chez le proviseur ad-

joint ou Catherine Marcelin (secrétariat de direction).

Je vous invite à utiliser un BUREAU VIRTUEL pour éviter l’utilisation de clé USB(virus)

PRONOTES

La saisie des notes pour les conseils de classe se fait à l’aide du logiciel PRONOTE.NET (pronote en ligne).

L’adresse en externe est : http://sco.lp-tmonod.ac-creteil.fr

L’adresse en interne est 10.93.28.250

Vous devez entrer sur Pronote avec votre identifiant et votre mot de passe



Quelques astuces pour réussir votre rentrée

♦ Votre installation administrative - page 34

♦ Les clés - page 34

♦ La reprographie - page 35

♦ Le matériel - page 35

♦ La préparation des cours - page 35


Quelques astuces pour réussir votre rentrée

♦ VOTRE INSTALLATION ADMINISTRATIVE : Pour toutes démarches administratives, adressez-vous à Catherine MARCELIN au secrétariat de direction. Certaines démarches sont incontournables et urgentes. Il y va du suivi ou de la mise en place de votre salaire notamment. Le PV d’installation est à signer le plus rapidement possible. La notice de renseignements personnels est à remettre sans délai. On vous demandera de remplir avant la fin septembre l’emploi du temps destiné aux I.E.N –I.E.T. Demandez une carte « attestation professionnelle » (avec photo) qui vous permettra d’avoir des remises sur les manuels, dans les musées d’Etat, etc... Renseignez-vous pour savoir à quelles aides vous avez droit (prime d’installation…). Il est bien sûr nécessaire de signaler toute modification en cours d’année.

♦ LES CLÉS : Vous venez en voiture ? Demandez un « BIP » auprès de l’intendant, M. Sayah contre un chèque de caution. Pendant que vous y êtes, demandez les clés des salles (1 seules clé pour toutes les salles) et des armoires.

♦ PHOTOCOPIES Vous avez un CODE et 5000 photocopies sur votre compteur. Utilisez le service de reprographie pour vos documents.

♦ Le suivi des stages : Vous avez à votre disposition en salle des professeurs un BUREAU équipé d’un ordinateur, et d’un téléphone avec une ligne directe. Vous pouvez passer vos appels professionnels sur ce poste téléphonique. A côté du bureau du proviseur adjoint,, vous pourrez accompagner vos élèves pour qu’ils téléphonent à l’entreprise: un autre téléphone avec ligne directe est à votre disposition. La réception des parents –en dehors de la remise des bulletins– se fait aussi dans cette salle. ATTENTION: Si vous utilisez votre véhicule pour visiter les élèves en stage, seule votre assurance prendrait les dommages en charge. La franchise reste à votre charge.

livret accueil enseignants rentree...

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