1

Livets ursprunghur uppstår liv

Ett antal olika hypoteser (kallas ibland teorier men ….)– Två olika grundtankar

Livet skapas på jorden ur ickelevande materia– Spontan generation

Livet skapas ur redan existerande liv– Biogenes

– Dessa två hypoteser kan man spåra tillbaka ända till antiken (Aristoteles 384-322 f K)

Antiken och fram till modern tid så var det frågan både hur liv kan uppstå och delvis livets ursprung

2

Många försök att förkasta spontan generation

Redi 1668 visade att flugor uppstod ur flugägg och inte ’spontant’. Alltså…

Experimentlustan fortsätter under 1700 till långt in på 1900 talet med olika försök att förkasta spontan generation (olika typer av steril miljö)

3

Fig. 22.2

4

Kokad buljong testet1767

Syret????!!! Krävs syre för spontan generation?

5

Syre kan ta sig in men inte mikroorgaismer

Pasteur 1861: Spontan generation är motbevisad

6

Idag fortfarande samma fråga..

Är livets ursprung på jorden sprungna ur ickelevande materia eller från annat liv??– Idag diskuteras om livet har kommit till jorden från

någon annan planet el dyl. Panspermia

– Idag har vi mer kunskap om de olika byggstenarna i celler/organismer

Vi kan alltså utifrån dessa teorier formulera hypoteser kring livets uppkomst (’spontan generation’ ialla fall vid starten) mer korrekt.

7

Vi vet mer om kemi, DNA, celler och jordens

ursprung idag Jordens temperatur Vatten DNA teknik: uppfattning om när arter kan ha

bildats Organiska molekyler kan skapas i syrefri miljö Jorden var från början varmare och var mer

vulkanisk, hade mer ultraviolett strålning Våra äldsta organismer lever i extrema miljöer

samma miljöer som det var på jorden i tidigt skede

8

Primitiv jord-förutsättningar för bildande av organiska molekyler (syrefritt-reducerande miljö) Oparin och Haldane 1920

9

Fig. 22.7Miller 1953 visade att organiska molekyler kunde bildas

10

Fig. 22.8Stromatoliter i Australien (cyanobakterier): ur fossiler på liknade strukturer finner man världens äldsta celler. SEM 1950-60 talet

(SEM: SvepElektronMikroskop)

11

Organiska molekyler men långt kvar till liv och

celler Koncentrering av molekylerna, hypoteser:

– Isolering och uttorkning av ’pölar’– Koncentrering genom att vatten fryser

Hur skapades celler, cellväggar-membran? Hypoteser– Prebionts – ickelevande ’cell’struktur användes

av första levande cellerna – t ex tunna vattenfilmer (coacervate) eller småbubblor med vatten i, protoceller, utifrån proteinlika strukturer

12

Fig. 22.9

Vattenfilm över organiska molekyler: coacervates

13

Givet att primitiva celler bildades – hur överlevde

de? Föda/energi? Två alternativ

– Heterotrofer Tar energi ur andra organiska molekyler som

socker, aminosyror o dyl

– Autotrofer Utnyttjar annan energikälla, solen, eller från

oorganiska reaktioner

14

Heterotrof eller autotrof? Hur började det?

Länge har åsikten varit att Heterotrof start är mest sannolik – men födan (organiska molekyler) måste ta slut

alltså måste en evolutionsteori läggas till Nu lutar det åt Autotrof

– Hittat extremofiler i t ex heta källor o dylikt Energi ur CO2, CO, H2, H2S, N2 och S: bildade

troligen svavelsyra, metan och vatten Och kvar finns den tredje hypotesen: från

annan ‘planet’.

15

Vad blev det för liv? Tre olika domäner av liv

Prokaryoter – (bakterier) saknar cellkärna– Är två olika domäner Eubacteria och

Archea (nya gentekniker visar skillnader) Archaea troligen äldst och många är

extremofiler Eukaryoter har cellkärnor

– Fyra riken: Protista, Fungi, Plantae, Animalia.

16

Bildandet av eukaryot cell

Stöd för hypotesen att eukaryot bildades ur sammanslagning av prokaryoter.– Endosymbiotisk teori:

Prokaryotcell som inneslöt fotosyntetisk bakterie och aerobisk bakterie

17

Fig. 22.10

18

Geolo

gis

k ti

d

19

Evolutionär tidsaxelbillion year=miljard år

20

Grundkursen Skall lära er det som står i boken

– Aktivt deltagande på seminarierna Till seminariet:

Studerat och lärt er innehållet i kapitlet samt läst på seminariefrågorna, spec faktafrågor

21

Studera och lär er innehållet i kapitlet

Förslag på studieteknik:– Ögna igenom kapitlet: vad kommer det handla om?

– Läs igenom, stryk under Skriv en kort sammanfattning för respektive delkapitel

– Läs igenom sammanfattningen ett par ggr– Skriv upp enbart delkapitlens rubriker– Fyll i med text under rubrikerna utan att använda bok eller

sammanfattning.– Läs hela kapitlet igen och kontrollera att du inte missat

något

22

Denna veckan Grundkurs Allmän kemi Matematik

Schemalagd tid räknar snällt ger 30 timmar 40-30= 10 timmar + övertid 10-15 timmar att använda till

– AK:Kemiboken, lektionsuppgifter, uppgifter i boken– Grundkurs: ett kapitel– Matematik

Alltså: minst fyra timmar per ämne…..

23

Veckorna som kommer.. Nästa Också ca 30 timmar OM två veckor ungefär 10 timmar Därefter drygt 20 Och sedan kring 20 Och sedan drygt 20 Och sedan kring 10