FACULTADE DE FILOLOXÍA

DEPARTAMENTO DE LINGUA E LITERATURA ESPAÑOLAS, TEORÍA DA LITERATURA E LINGÜÍSTICA XERAL

Literatura española: do Realismo á Xeración

do 1914

CRISTINA PATIÑO EIRÍN (Campus de Santiago de Compostela/Campus de

Lugo) JAVIER SERRANO ALONSO (Campus de Lugo)

GUÍA DOCENTE E MATERIAL DIDÁCTICO

2019/2020

FACULTADE DE FILOLOXÍA. DEPARTAMENTO DE LINGUA E LITERATURA ESPAÑOLAS, TEORÍA DA LITERATURA E LINGÜÍSTICA XERAL AUTORES: Cristina Patiño Eirín, Javier Serrano Alonso Edición electrónica. 2019 ADVERTENCIA LEGAL: Reservados todos os dereitos. Queda prohibida a duplicación total ou parcial desta obra, en calquera forma ou por calquera medio (electrónico, mecánico, gravación, fotocopia ou outros) sen consentimento expreso por escrito dos autores

Denominación: Literatura española: do Realismo á Xeración do 1914. Código: G5041423 (Santiago), G5091423 (Lugo) Descrición: Tipo: Obligatoria. Grao: Lingua e Literatura Españolas. Curso: Número de Créditos: 6 ECTS. Duración: Semestral.

Prerrequisitos:

a) Nocións xerais de historia e literatura. b) Fundamentos da análise literaria. c) Hábito de lectura. d) No caso de estudantes estranxeiros, dominio da lingua española lida, e razoable capacidade de comprensión e expresión oral e escrita (nivel B2).

Profesores: Cristina Patiño Eirín (Campus de Santiago/Campus de Lugo), Javier Serrano Alonso (Campus de Lugo). Departamento: Literatura Española, Teoría da Literatura e Lingüística Xeral. Lengua docente: Español. Horario e Tutorías (consúltense nas páxinas web das respectivas facultades)

NOTA: Por reaxustes académicos, eses horarios de titorías poderían ser modificados ao longo do curso. De ser así, os cambios detallaranse na porta do despacho.

DATOS DESCRITIVOS DA MATERIA

As materias do Grao en Lingua e Literatura Españolas pertencen fundamentalmente ás áreas de Literatura Española e Hispanoamericana e de Lingua Española. Xunto a elas, o Grao complétase con disciplinas adscritas a outras áreas, como Teoría da Literatura ou Lingüística Xeral, entre outras. Dentro deste marco, a materia Literatura Española: do Realismo á Xeración de 1914, ofrece unha visión relativamente exhaustiva da literatura española entre 1868 e 1914, analizando as principais tendencias, xéneros, autores e obras. Esta visión máis detida afonda nos fundamentos que se ofreceron en primeiro curso na Introdución á historia da literatura española.

1) Preparar o alumno para que afronte o estudo da literatura da segunda metade do século XIX e primeiras décadas do XX coa axuda dos métodos filolóxicos axeitados, e a través da análise e interpretación dos máis destacados autores e obras. 2) Proporcionar bases e métodos rigorosos para o estudo da historia literaria, a asimilación dos seus principais conceptos e o correcto aproveitamento dos repertorios bibliográficos e os seus complementos informáticos no estudo da literatura española deste período. 3) Ofrecer coñecementos e habilitar a capacidade para:

a) Coñecer a literatura española deste período nos seus principais xéneros, autores e obras. b) Afondar no estudo persoal da literatura española deste período. c) Xerarquizar correctamente os contidos académicos esenciais e accesorios. d) Realizar de xeito ordenado notas, guións e esquemas que faciliten o estudo. e) Avanzar no hábito de lectura reflexiva e analítica. f) Afondar no comentario literario de textos. g) Mellorar a expresión oral e escrita. h) Estimular o espírito crítico e o sentido estético

PARTE TEÓRICA

0.- A Literatura española na segunda metade do século XIX.

1.- A novela como xénero hexemónico do Realismo.

1.1.- Benito Pérez Galdós

1.2.- Emilia Pardo Bazán.

1.3.- Leopoldo Alas Clarín.

2.- O teatro (Tamayo y Baus) e a poesía (Bécquer, Rosalía, e outros)

CONTEXTUALIZACIÓN NO PLAN DE ESTUDOS

OBXECTIVOS

CONTIDOS

3.- Do Fin de Século á Xeración do 1914. A crise e o pensamento finiseculares. O debate modernista. 3.1..- Modernismo-98. Poesía, prosa ensayística, narrativa e teatro. 3.1.1.- Modernismo-98. Poesía, prosa ensaística, narrativa e teatro. 3.1.2.- Ramón del Valle-Inclán; Miguel de Unamuno; Pío Baroja; José Martínez Ruiz, “Azorín”; Antonio Machado. 3.2.- Novecentismo e Xeración de 1914. 3.2.1.- Bases estéticas do Novecentismo. O ensaio como xénero hexemónico. Narrativa e poesía. 3.2.2.- José Ortega y Gasset; Ramón Pérez de Ayala; Juan Ramón Jiménez.

PARTE PRÁCTICA Análise e comentario de textos literarios e historiográficos do período estudado na parte teórica da materia.

LECTURAS OBRIGATORIAS • Selección de textos de teatro e poesía de finais do século XIX (Campus de Lugo), a cargo do docente, que será posta a disposición do alumnado na aula virtual ou no servizo de reprografía do centro para o traballo práctico nas sesións expositivas e interactivas. • G. A. Bécquer, Rimas (selección, ed. De J.C. de Torres, Castalia); Rosalía de Castro, En las orillas del Sar (selección, ed. de M. Mayoral, Castalia) • B. Pérez Galdós, La de Bringas (ed. de S. Lakhdari, Biblioteca Nueva)/ Misericordia

(ed. de L. García Lorenzo, Cátedra) • L. Alas, Clarín, La Regenta (ed. de G. Sobejano, Castalia ou Joan Oleza, Cátedra) • Emilia Pardo Bazán, Los Pazos de Ulloa (ed. de E. Penas, RAE)/ El encaje roto (ed. de C.

Patiño Eirín, Contraseña). • Selección de textos de Antología de la poesía modernista española (ed. de Díaz de Castro e A. del Olmo, Castalia)/ A. Machado (selección poética, ed. de M. Alvar, Espasa-Calpe, col. Austral). • M. de Unamuno, Niebla (ed. Mario J. Valdés, Cátedra, ou ed. A. F. Zubizarreta, Castalia)/ P. Baroja, El árbol de la ciencia (ed. de P. Caro Baroja, Cátedra). • R. del Valle-Inclán, Luces de bohemia (ed. de Zamora Vicente, Espasa-Calpe, col.

Austral) • R. Pérez de Ayala, Belarmino y Apolonio (ed. de A. Amorós, Cátedra) • Selección de poemas de Juan Ramón Jiménez, Antología poética (ed. J. Blasco, Cátedra).

Nota: Para alén destas lecturas de carácter obrigatorio, os restantes materiais complementarios para o desenvolvemento das sesións prácticas e teóricas serán postos a disposición do alunado polos docentes a través do Campus Virtual ou no servizo de reprografía do centro.

Unicamente no Campus de Santiago de Compostela:

TITORÍAS PROGRAMADAS

Ao longo do curso realizaranse dúas sesións dunha hora e media, en grupos de dez estudantes. Nelas trataranse dúbidas concretas que puidese suscitar nos alumnos o estudo dos temas. O calendario exacto destas titorías facilitarase aos estudantes nas primeiras sesións do curso, unha vez coñecido o número de alumnos e establecidos os devanditos grupos. Non obstante, é previsible que a primeira se celebre a finais de outubro (unha vez rematado a explicación dos catro primeiros temas), e a segunda, en decembro, pouco despois de finalizar a explicación do último tema.

Parte 1 A literatura española da segunda metade do século XIX

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Conforme aos obxectivos expostos, a materia constará de sesións expositivas e interactivas, sendo de aplicación un modelo de aprendizaxe mixta.

Por unha parte, nos espazos de tipo expositivo ou maxistral, os docentes contribuirán a proporcionar información relevante e actualizada sobre os contidos do programa, co fin estimular a motivación do estudantado cara a materia e resolvendo, de maneira sintética, tanto a comprensión de conceptos complexos como a aplicación de procedementos de análise dos textos.

Para alén disto, será necesario o compromiso, atención e participación do alumnado, coa súa intervención activa no marco das clases, tanto para responder ás preguntas do profesorado, como para procurar a resolución colectiva de dúbidas. No ámbito das sesións interactivas, será utilizada unha metodoloxía de traballo comunicativo e cooperativo (alumnado-alumnado, alumnado-profesorado), con dinámicas variábeis de distribución en parellas, equipas ou foro.

O alumnado deberá asumir responsabilidade polo seu propio proceso de aprendizaxe tamén fora da aula, co desenvolvemento de determinadas actividades autoguiadas como as lecturas dos materiais relacionados coas explicacións teóricas, ao que se suma o estudo individual dos contidos da materia, procurando as fontes bibliográficas necesarias de entre as recomendadas. Estas lecturas deberán facerse coa antelación necesaria e serán imprescindíbeis para o axeitado seguimento das sesións presenciais.

A causa do diferente tamaño e composición dos grupos docentes en cada Campus, serán de aplicación as seguintes porcentaxes e criterios de avaliación:

Campus de Santiago de Compostela:

-60% Examen teórico, que terá lugar na data determinada no calendario oficial da Facultade.

-40% De media dos dous controis de lectura.

-Este sistema de avaliación é o mesmo nas dúas oportunidades.

-A asistencia as sesión prácticas é obrigatoria. Será controlada pola profesora e computará na calificación final. As eventuais ausencias a calquera das sesión prácticas deberán ser oportunamente xustificadas.

-É imprescindibel para aprobar obter un 5 nunha das tres probas da avaliación. Se calificará con Non presentado a non comparecencia ó exame, si é que non existen outras calificacións nos contróis de lectura. Calquera proba que non se realice así como un exame en branco serán calificados cun 0.

Campus de Lugo:

• 40% Traballo/-s de lectura e comentario/-s de textos literarios, críticos e

METODOLOXÍA DA DOCENCIA E DA APRENDIZAXE

SISTEMA DE AVALIACIÓN

historiográficos, que deberá/-n ser entregado/-s para a súa avaliación con anterioridade ás datas limite indicadas polo profesorado.

Os materiais e instrucións para a elaboración deste/-s traballo/-s estarán dispoñibles a través do Campus Virtual.

• 60% Exame teórico, que terá lugar na data determinada no calendario oficial da Facultade, de acordo co modelo que figura no Guía Docente da materia.

Este sistema de avaliación manterase para a segunda oportunidade. Neste caso, a

data límite de entrega do/-s traballo/-s será comunicada a través do Campus Virtual. Non se aceptarán traballos fora de prazo, salvo en excepcións debidamente

xustificadas. Todos os alumnos terán que realizar polo menos un control de cada unha das

lecturas obrigatorias, que deberán superar forzosamente para aprobar a materia. A asistencia ás sesións presenciais, expositivas e interactivas, será obrigada e

impresicindible para a superación da materia. O alumnado con dispensa oficial de asistencia (por motivos de saúde ou traballo)

realizará o exame final, que no seu caso suporá o 100% da avaliación.

NOTA: As eventuais ausencias do alumnado a calquera das sesións deberán ser oportunamente xustificadas. O nivel de competencia lingüística mínimo recomendado será un B2 (MCER).

No caso excepcional de non poder ser regular a asistencia ás aulas, deberá presentarse a preceptiva Exención de docencia, prevista para casos de doenza ou de traballo no horario lectivo.

OBSERVACIÓNS

TEMPO APROXIMADO DE ESTUDO

ACTIVIDADES PRESENCIÁIS

HORAS ACTIVIDADES NON PRESENCIÁIS

HORAS

Sesións expositivas 32 Estudio y preparación de actividades programadas

40

Sesións de seminario 16 Elaboración de trabajos 20

Sesións de titoría programada

3 por grupo de 10

Lecturas complementarias

20

Sesións de evaluación 3 Preparación de exames 20

TOTAL 54 TOTAL 100

O CRONOGRAMA DA ACTIVIDADE PRESENCIAL NO CAMPUS DE SANTIAGO

DE COMPOSTELA SERÁ ENTREGADO NA CLASE

O traballo continuo e a atención permanente ás explicacións do profesorado serán indispensábeis. A participación activa nas actividades programadas nas sesións interactivas suporá a mellora dos resultados finais na medida en que se proceda con sentido reflexivo-crítico a comentar e analizar os textos do corpus de lecturas relativas ao período comprendido entre o Realismo e a Xeración do 14.

É recomendábel asistir ás aulas cos materiais de lectura estudados en cada sesión, de maneira que os/as estudantes poidan realizar as súas intervención apoiándose nos textos.

A consulta da Bibliografía recomendada é obrigada para a realización dos traballos e a análise dos textos, sendo de especial interese o achegamento ás obras mediante as edicións recomendadas na lista de lecturas obrigatorias.

A docencia da materia Literatura española: do Realismo á Xeración do 1914 do Grao en Lingua e Literatura Españolas ten o seu complemento en diversas actividades académicas e lúdicas que se celebran na Facultade de Filoloxía e na Facultade de Humanidades ao longo do curso. A pantalla situada na entrada da Facultade dá conta delas:

a) Conferencias: celébranse de forma regular ao longo do curso, e nelas invítase destacados especialistas dentro do ámbito das letras. b) Congresos e seminarios: a asistencia ás súas sesións valídase en numerosos casos por créditos de libre configuración.

CALENDARIO DE ACTIVIDADES

RECOMENDACIÓNS PARA O ESTUDO DA MATERIA

OUTRAS INFORMACIÓNS DE INTERESE

c) Ciclos de cine: adoitan programarse proxeccións que atenden de xeito especial ás adaptacións cinematográficas de obras literarias. d) Teatro: adoitan celebrarse varias representacións ao longo do curso, tanto no Salón de Actos de Filoloxía como noutros espazos da USC. e) Xornadas musicais: ao longo do ano adoita haber diversas actuacións tanto no Salón de Actos de Filoloxía coma noutros espazos da USC.

MODELO DE EXAME FINAL

Duración: 4 horas 1. TEMA. Responder a UNA de las siguientes cuestiones: Características generales, modalidades y tendencias del teatro español en la segunda mitad del XIX (4 puntos). Ideas estéticas del modernismo (4 puntos). 2. COMENTARIO DE TEXTO. Comentar dos opciones: Comentario de un texto narrativo (3 puntos). Comentario de un texto poético (3 puntos).

MODELO DE EXAME FINAL (NÚMERO 2)

Duración: 3 horas 1. TEMA. Responder a UNA de las siguientes cuestiones: Características generales, modalidades y tendencias del teatro español en la segunda mitad del siglo XIX (5 puntos) Ideas estéticas del modernismo (5 puntos). 2. COMENTARIO DE TEXTO. Comentar un texto narrativo/poético (5 puntos)

MODELO DE EXAMEN FINAL (NÚMERO 3)

Duración: 4 horas

1.- La novela realista en el siglo XIX: fundamentos teóricos, tendencias y etapas. Elementos naturalistas en la novelística española. Señálelos en el siguiente texto: xxx. (5 puntos). 2.- La trayectoria poética de Antonio Machado. Indique y explique a qué tendencia poética corresponde el siguiente poema: xxx. Analícelo en su contenido y forma. (5 puntos).

MATERIAL DIDÁCTICO