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Liste des auteurs
Bonnet Claude Professeur de Psychologie Cognitive et PhysiologiqueUniversité Louis Pasteur, Strasbourg
Bromberg Marcel Maître de Conférences de Psychologie SocialeUniversité Paris VIII, Vincennes – St-Denis
Chantrier Nicole Assistante de PsychophysiologieUniversité Paris VIII, Vincennes – St-Denis
Crépault Jacques Professeur de Psychologie Cognitive et GénétiqueUniversité Paris VIII, Vincennes – St-Denis
Deleau Michel Professeur de Psychologie génétiqueUniversité de Rennes
Ghiglione Rodolphe Professeur de Psychologie socialeUniversité Paris VIII, Vincennes – St-Denis
Ionescu Serban Professeur de Psychologie Clinique et PathologiqueUniversité Paris V, René Descartes
Jakobi Jacques-Marie Maître de Conférences de Psychologie SocialeUniversité Paris VIII, Vincennes – St-Denis
Jean-François Lambert Assistant de PsychophysiologieUniversité Paris VIII, Vincennes – St-Denis
Matalon Benjamin Professeur de Psychologie SocialeUniversité Paris VIII, Vincennes – St-Denis
Moro Marie-Rose Maître de Conférences de PsychologieClinique et PathologiqueUniversité Paris VIII, Vincennes – St-Denis
Nathan Tobie Professeur de Psychologie CliniqueUniversité Paris VIII, Vincennes – St-Denis
Netchine Serge Professeur de Psychologie GénétiqueUniversité Paris VIII, Vincennes – St-Denis
Richard Jean-François Professeur de Psychologie CognitiveUniversité Paris VIII, Vincennes – St-Denis
Ricordeau Luc Maître de Conférences de Psychologie GénéraleUniversité de Nantes
Cet ouvrage reprend l’intégralité du “ Cours 2. Les bases “ précédemmentparu dans le volume 1 (3e édition, 1999, pages 323 à 596) et le volume 2(3e édition, 1999, pages 1 à 282) du Cours de psychologie édité sous ladirection de Rodolphe Ghiglione et Jean-François Richard chez Dunod.
Nouvelle présentation, 2017© Dunod, 1993, 2007
11 rue Paul Bert, 92240 Malakoffwww.dunod.com
ISBN 978-2-10-076373-3
TABLE DES MATIÈRES
Avant-propos
Introduction
1. Les développements du système nerveux
2. Structure du système nerveux
COURS 1
Les bases
3. Systèmes endocrinien et immunitaire
4. La méthodologie des recherches en parapsychologie
5. Aspects fonctionnels du système nerveux
Conclusion
Annexe : table de pharmacologie
Glossaire
Introduction
1. Stockage et récupération de l’information
2. Les représentations
COURS DE PSYCHOLOGIE
3. Les traitements
4. La dépendance des traitements par rapport aux objectifs et aux tâches : l’attention
5. Cognition et affect
1. Les cadres d’étude du développement psychologique
2. Une vision constructiviste du développement des connaissances : le point de vue de Jean Piaget
3. Conduites présymboliques en communication
4. La méthode piagétienne
5. Développement cognitif : modèles, concepts et méthodes
COURS DE PSYCHOLOGIE
1. Un peu d’histoire et quelques problèmes
2. Les théories de la consistance cognitive
3. Festinger : de la dissonance à la rationalisation
4. Heider : de l’équilibre à l’attribution causale
5. Les successeurs de Heider et les «grandes» théories de l’attribution
locus of controlLOC
6. Explication causale et normativité
7. Vers la cognition sociale
8. Conclusion : ce qui n’est ni scientifique ni froid n’est pas forcément biaisé
1. Étiologie
2. Séméiologie
COURS DE PSYCHOLOGIE
3. Diagnostic
4. Classifications
Bibliographie
Index
PRÉAMBULE
SOMMAIRE
1. Qu’est-ce qu’un psychologue ?
2. D’où une première question urgente : la psychologie aujourd’hui, qu’est-ce ?
3. D’où une deuxième question urgente : l’homme pour le psychologue, qu’est-ce ?
4. Ce cours, qu’est-ce ?
5. Et ce volume ?
6. On ne saurait conclure sans se poser une dernière question : un étudiant en psychologie, qu’est-ce ?
1. QU’EST-CE QU’UN PSYCHOLOGUE ?
Un être légal
COURS DE PSYCHOLOGIE
Article 44 de la loi n° 85-872 du 25 juillet 1985
L’Assemblée nationale a adopté
Décret n° 90-255 du 22 mars 1990 Décret n° 90-255 du 22 mars 1990 fixant la liste des diplômes per-
mettant de faire usage professionnel du titre de psychologueNOR : MENZ8903097D
a)b)
Journal offi-ciel
Le ministre d’État, ministre de l’éducation nationale, de la jeunesse et des sports,
Le ministre de la solidarité, de la santé et de la protection sociale,
Le secrétaire d’État auprès du ministre d’État,ministre de l’éducation nationale,
de la jeunesse et des sports,chargé de l’enseignement technique,
Un professionnel
pratique actuelle
2. D’OÙ UNE PREMIÈRE QUESTIONURGENTE : LA PSYCHOLOGIEAUJOURD’HUI, QU’EST-CE ?
COURS DE PSYCHOLOGIE
processus cognitifs de traitement de l’information constituent donc uneéchelle continue de traitement
si anciens et si nouveaux
3. D’OÙ UNE DEUXIÈME QUESTIONURGENTE : L’HOMME POUR LE PSYCHOLOGUE, QU’EST-CE ?
réponse interne
COURS DE PSYCHOLOGIE
réponse externe
4. CE COURS, QU’EST-CE ?
5. ET CE VOLUME ?
COURS DE PSYCHOLOGIE
6. ON NE SAURAIT CONCLURE SANS SE POSER UNE DERNIÈREQUESTION : UN ÉTUDIANT EN PSYCHOLOGIE, QU’EST-CE ?
COURS DE PSYCHOLOGIE
Cours 1
LES BASES
Chapitre 1
BASES PHYSIOLOGIQUES DES COMPORTEMENTS
CLAUDE BONNETNICOLE CHANTRIER
JEAN-FRANÇOIS LAMBERT
SOMMAIRE
Avant-propos
Introduction
1. Les développements du système nerveux
2. Structure du système nerveux
3. Systèmes endocrinien et immunitaire
4. La méthodologie des recherches en psychophysiologie
5. Aspects fonctionnels du système nerveux
Conclusion
Annexe :
Glossaire
Basic Clinical Anatomy