liceo “duca degli abruzzi” – progetto scuola-famiglia ... · rafforzamento di scienze...

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PROGETTO SCUOLA-FAMIGLIA LICEO “DUCA DEGLI ABRUZZI” – TREVISO

linguistico, scientifico, scienze umane,

scienze applicate, economico-sociale

Dal 1889, nel cuore di Treviso

COMPACT POF

Sintesi

dell’Offerta

Formativa

per

un Orientamento

efficace



Qualche numero per cominciare

1898 = l’anno di fondazione della scuola

1760 = gli studenti frequentanti attualmente, nella scuola più grande della Provincia

418 = gli allievi delle attuali classi prime

301 = gli studenti neomaturati

12 = i bravissimi della maturità 2013

187 = il personale della Scuola, tra docenti, tecnici, segretari amministrativi, collaboratori, dirigente

12.000 = i libri della Biblioteca Studenti

4342.55 = i metri quadrati di spazio coperto e scoperto per la pratica motoria in sede centrale

2.494 = i metri quadrati del cortile interno della sede centrale

… un piccolo villaggio della conoscenza e della formazione nel centro storico di Treviso …


CINQUE INDIRIZZI PER L’INTERAZIONE DEI SAPERI

LINGUISTICO

ECONOMICO

SOCIALE

SCIENTIFICO

SCIENZE

APPLICATE

SCIENZE

UMANE


Lo specifico dell’indirizzo linguistico

COMPETENZE

Padroneggiare tre lingue

straniere: inglese

(obbligatoria), francese,

tedesco, spagnolo, russo

(due a scelta), grazie

anche ai docenti

madrelingua

Comprendere criticamente il

mondo globale e

multietnico

È CONSIGLIATO A CHI

Ha buona motivazione allo

studio

Ha sviluppato attitudine per le

lingue e la comunicazione

Ha curiosità per luoghi e

popoli lontani

Pensa che la nuova Europa

sia la sua grande patria


Materie d'insegnamento Orario settimanale

I anno II anno III anno

IV anno

V anno

Religione 1 1 1 1 1

Italiano 4 4 4 4 4

Latino 2 2 ----- ----- -----

I Lingua straniera 4 (1c) 4 (1c) 3 (1c) 3 (1c) 3 (1c)

II Lingua straniera 3 (1c) 3 (1c) 4 (1c) 4 (1c) 4 (1c)

III Lingua straniera 3 (1c) 3 (1c) 4 (1c) 4 (1c) 4 (1c)

Storia dell'arte ----- ----- 2 2 2

Storia e Geografia 3 3 ----- ----- -----

Filosofia ----- ----- 2 2 2

Storia ----- ----- 2 2 2

Matematica 3 3 2 2 2

Fisica ----- ----- 2 2 2

Scienze naturali 2 2 2 2 2

Educazione fisica 2 2 2 2 2

Tot. ore settimanali 27 27 30 30 30

L

I

N

G

U

I

S

T

I

C

O

linguaggi storico-

sociale matematico

scientifico-

tecnologico linguaggi

Inglese Spagnolo Tedesco Francese Russo

Moduli di lingua delle scienze e del mondo degli affari

CLIL (Insegnamento di una disciplina utilizzando la Lingua Straniera)

ESABAC (diploma di maturità francese)


Lo specifico dell’indirizzo scientifico

COMPETENZE

Saper seguire l’evoluzione dello sviluppo scientifico e tecnologico, nell’ambito matematico, informatico, chimico, biologico, astronomico

Utilizzare il metodo laboratoriale e il problem solving nelle diverse branche del sapere.



studio

Ha sviluppato l’attitudine

all’indagine e alla

riflessione

È appassionato al mondo

della ricerca scientifica

Pensa che la scienza sia un

grande motore di

innovazione


S

C

I

E

N

T

I

F

I

C

O

Materie Orario settimanale

I anno II anno III anno IV anno V anno

Religione 1 1 1 1 1

Italiano 4 4 4 4 4

Latino 3 3 3 3 3


Lingua straniera 3 3 3 3 3

Disegno e Storia dell’Arte 2 2 2 2 2

Storia ----- ----- 2 2 2

Filosofia ----- ----- 3 3 3

Matematica e Informatica 5 5 4 4 4

Fisica 2 2 3 3 3

Scienze Naturali 2 2 3 3 3



linguaggi storico-

sociale matematico

scientifico-

tecnologico

Un’importante formazione scientifico-matematica

che non dimentica la cultura umanistica del latino


Lo specifico dell’indirizzo scienze applicate

COMPETENZE

Padroneggiare in chiave applicativa i linguaggi, le tecniche, le strategie dell’innovazione scientifica

Sviluppare in chiave sistemica le conoscenze informatiche



studio

Ha sviluppato l’attitudine al

lavoro di laboratorio

È appassionato al mondo

della ricerca tecnologica

Pensa che la progettazione

sia la risorsa più

importante di un paese

moderno


S

C

I

E

N

Z

E

A

P

P

L

I

C

A

T

E

Un plus di laboratorialità. Informatica e

rafforzamento di Scienze Naturali (biologia, chimica, scienze della terra)


I anno II anno III anno IV anno V anno

Religione 1 1 1 1 1

Italiano 4 4 4 4 4

Lingua e cultura straniera

3 3 3 3 3


Filosofia ----- ----- 2 2 2

Storia ----- ----- 2 2 2

Disegno e Storia dell’Arte 2 2 2 2 2

Informatica 2 2 2 2 2


Fisica 2 2 3 3 3

Scienze Naturali 3 4 5 5 5



linguaggi storico-

sociale matematico

scientifico-

tecnologico


Lo specifico dell’indirizzo Scienze Umane

COMPETENZE

Padroneggiare le

metodologie e le strategie

di Psicologia, Sociologia

Antropologia culturale,

Pedagogia

Approfondire la costruzione

dell’identità personale e

delle relazioni umane e

sociali.

È ADATTO A CHI

Ha buona motivazione allo studio

Ha sviluppato l’attitudine alle

discipline umanistiche

È affascinato dalla complessità

della mente

Pensa che la comunicazione e la

formazione siano autentiche

leve di progresso


S

C

I

E

N

Z

E

U

M

A

N

E


I anno II anno III anno

IV anno V anno

Religione 1 1 1 1 1

Italiano 4 4 4 4 4

Latino 3 3 2 2 2

Inglese 3 3 3 3 3

Diritto ed Economia 2 2 ----- ----- -----

Storia ----- ----- 2 2 2

Filosofia ----- ----- 3 3 3

Scienze umane 4 4 5 5 5


Fisica ----- ----- 2 2 2

Scienze naturali 2 2 2 2 2


Storia dell’arte ----- ----- 2 2 2



Scienze umane = antropologia, pedagogia, psicologia, sociologia

LA CULTURA UMANISTICA AGGIORNATA

ALL’ETÀ CONTEMPORANEA

linguaggi storico-

sociale matematico

scientifico-

tecnologico


Lo specifico dell’indirizzo economico-sociale

COMPETENZE

Padroneggiare le

metodologie e le strategie

di ricerca della sociologia,

e delle scienze giuridico-

economiche

Governare la complessità

contemporanea, in chiave

locale e globale

È ADATTO A CHI

Ha buona motivazione allo studio

Ha sviluppato l’attitudine alla

ricerca e alla sistemazione dei

dati raccolti

È interessato a capire l’evoluzione

sociale ed economica del

mondo

Pensa che il management

rappresenti un grande serbatoio

professionale


E

C

O

N

O

M

I

C

O

-

S

O

C

I

A

L

E


I anno II anno

III anno

IV anno

V anno

Religione 1 1 1 1 1

Italiano 4 4 4 4 4

Inglese 3 3 3 3 3

Lingua straniera 2 3 3 3 3 3


Storia ----- ----- 2 2 2

Filosofia ----- ----- 2 2 2

Diritto ed economia

3 3 3 3 3

Scienze umane 3 3 3 3 3


Fisica ----- ----- 2 2 2

Scienze naturali 2 2 ----- ----- -----

Storia dell’arte ----- ----- 2 2 2


Tot. ore settimanali

27 27 30 30 30

Scienze umane = antropologia, metodologia della ricerca, psicologia, sociologia

Lingue straniere = due lingue (inglese + francese / spagnolo /tedesco/ russo)

linguaggi storico-

sociale matematico

scientifico-

tecnologico


Spazi e strutture speciali ed attrezzate

Laboratorio Linguistico

Laboratorio Ling. Multimediale

Laboratorio di Musica

Laboratorio di Chimica

Laboratorio di Scienze

Laboratorio di Microbiologia

Laboratorio di Chimica/Biologia

Laboratorio di Fisica

Laboratorio di Informatica

Laboratorio di Robotica

Laboratorio di Storia e Filosofia

Aula di Arte, Musica, Giornalismo

Museo Interattivo di Geologia

Palestre

Biblioteca d’Istituto

Aula Magna

Pianoforti

Lavagne Interattive Multimediali

1

1

1

2

1

1

2

3

3

1

1

1

1

3

1

2

2

34

Non solo piani di studio: conosciamo meglio metodi, progetti e valori


Nuove modalità didattiche in vista di apprendimenti significativi ed efficaci

Moduli didattici personalizzati su piattaforma Moodle nel sito d’Istituto

Portale Duca-Università

Portale Duca-Orientamento

Portale Duca-Giornali&Media

Partnership con Università Ca’ Foscari di Venezia, Facoltà di Lettere,

Storia e Filosofia, per moduli di eccellenza per il conseguimento di

CFU (crediti formativi universitari) già nel triennio superiore

Progetto Tandem con Università di Verona per moduli di orientamento

Patente ECDL Europea di Informatica

CLIL e Maturità francese (Esabac)

Certificazioni Linguistiche

Partenariato in modalità blended con licei di Albi (Francia) e Szeged

(Ungheria)

Percorsi di peer-education

Laboratori didattici integrati per le classi quinte “Progetto Novecento”


Progetto Lauree Scientifiche

con Università Ca’ Foscari di Venezia, Facoltà di Chimica

Industriale: stage di Scienze dei Materiali

con Università di Padova, Facoltà di Fisica: partecipazione

degli studenti a stage estivi di Fisica, a European

Masterclass, alla Giornata Fermiana, alla mostra scientifica

Sperimentando

con Università di Udine, facoltà di Fisica: attività di

approfondimento in Meccanica Quantistica e Relatività

con Università di Trieste, facoltà di Fisica: progetto scienza e

sport

Progetto Nazionale INFN per la misurazione della radioattività

outdoor

Progetto Europeo MOSEM per lo studio della superconduttività

Progetto Acceleratori di Particelle al CERN di Ginevra

Stage di vulcanologia: Etna, Amiata, Almeria www.ducadegliabruzzitreviso.it

Stage e Alternanza Scuola-Lavoro

Alternanza scuola-lavoro in collaborazione con Unindustria,

Ordini Professionali Provincia di Treviso, Polo Museale

Veneziano, Unità Locale Socio Sanitaria 9

Progetto Metis (Fondo Sociale Europeo – Regione Veneto) per gli

studenti di Scienze Applicate

Progetto ASLxLES per gli studenti del Liceo Economico

Progetto MUSA per gli studenti del Liceo Scienze Umane

Stage di metodologia socio-psico-pedagogica per le Scienze

Umane

Stage formativi all’estero: Progetto Unione Europea “Move for

the Future” per i cinque indirizzi


Le nostre eccellenze

Scuola Polo Regionale per i Licei delle Scienze Applicate

Progetto Tekne-Unindustria per l’apprendimento on-line

Scuola Polo Regionale per l’insegnamento di Dante

Scuola Certificata Unicef “Rights Respecting School”

Progetto Cittadinanza Partecipata col ministero del Welfare

Primo Premio al Concorso Nazionale di Drammaturgia

Giovanile e medaglia d’oro Presidente della Repubblica

Primo Premio CCIAA Treviso per l’Imprenditoria Giovanile

Premio al Concorso Nazionale MIUR “articolo 9 della

Costituzione”

Premio Assessorato Provincia Treviso “Green School”

Rappresentante della Regione Veneto alla Nave della

Legalità della “Fondazione Falcone”


Servizi per studenti e famiglie: un’offerta formativa integrata

Accoglienza matricole e laboratorio di metodo di studio una

settimana prima dell’inizio anno scolastico

Sportelli personalizzati di recupero, consolidamento e

potenziamento in itinere

Moduli didattici estivi per lo scioglimento della sospensione

del giudizio

Moduli di raccordo antidispersione tra indirizzi liceali

diversi

Consulenza psicologica per ragazzi e per genitori (CIC)

ECDL per genitori

Inglese Basico per genitori

Contribuzioni per libri di testo e viaggi d’istruzione

Mercatino on-line del libro usato


Il voto di comportamento: una questione di sostanza, un traguardo condiviso

INDICATORI DEL VOTO DI COMPORTAMENTO

RISPETTO: di persone, di leggi, di regole, di consegne, di

impegni, di strutture, di orari

CORRETTEZZA: di comportamento, di linguaggio, di utilizzo

dei media

ATTENZIONE: ai compagni e alle proposte educative dei

docenti

LEALTÀ: nei rapporti, nelle verifiche, nelle prestazioni

DISPONIBILITÀ: a migliorare, a partecipare, a collaborare


Attività di costruzione e di valorizzazione della persona

Laboratorio Teatrale e di Scrittura Teatrale

Parlamento Europeo degli Studenti

Attività di Scuola Outdoor nella Pedemontana Veneta e nell’Arcipelago

Toscano

Attività di ricerca storiografica con la Regione Veneto “Storie di guerra, luoghi

di pace”

Gruppo Sportivo d’Istituto (giochi di squadra, sci, arrampicata sportiva,

rafting, orienteering …)

Rete Progetto Pace con stage umanitari all’estero (Albania, Macedonia,

Bosnia, Romania, Polonia)

Progetto Volontariato – Cittadini del Mondo

Pane&Tulipani: Banco Alimentare

Mercatini Natalizi di Solidarietà, Equità e Biodiversità

Certificazione Unicef “Rights Respecting School”

Certificazione Unesco per la salvaguardia e la progettazione dei Beni Culturali

Portale Duca-CIC

Portale Duca-Comitato Genitori



LICEO “DUCA DEGLI ABRUZZI” – TREVISO “il mondo attorno, la persona al centro”


liceo “duca degli abruzzi” – progetto scuola-famiglia ... · rafforzamento di scienze...

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