lic. maría carmen ladrón de guevara1 alfabetizaciÓn informacional ¿se implementa en las...

Lic. María Carmen Ladrón de Guevara

1

ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL

¿SE IMPLEMENTA EN LAS BIBLIOTECAS DE FACULTADES DE LA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA?


2

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿Qué acciones han emprendido las bibliotecas de la UNC para adaptar el servicio de formación de usuarios, a través Alfin, al nuevo contexto educativo y a las oportunidades que ofrecen los cambios tecnológicos?


3

OBJETIVO:

Conocer la situación de la Alfabetización Informacional (Alfin) a través del uso de tecnologías en las bibliotecas de la Universidad Nacional de Córdoba


4

ASPECTOS ESTUDIADOS:

Bibliotecas de Facultades de la UNC. Formación de Usuarios y Alfin. Tecnologías de información al servicio

de la formación de usuarios / Alfin.


5

SUJETOS INFORMANTES

Directores de Biblioteca. Responsables de la Formación de

Usuarios. Personal del área Formación de Usuarios.


6

Bibliotecas de Facultades de la UNC.


7

BIBLIOTECAS DE FACULTADES – PERSONAL (115 / 21)

4%13%

8%

3%

7%

6%5%21%

6%

6%

20%1%

Ciencias Químicas

Ciencias Médicas

Odontologia

Derecho

Ciencias Agropecuarias

Lenguas

FAMAT

Ciencias Economicas

Ciencias Exactas (C.U.)

Ciencias Exactas (Centro)

Filosofía y Psicología

Arquitectura


8

BIBLIOTECAS DE FACULTADES BRINDAN

Apoyo a la docencia. A la investigación. A la extensión.No pueden quedar al margen de las

nuevas alfabetizaciones para cumplir con sus objetivos.


9

Formación de Usuarios y Alfin.


10

23%

23%

12%

12%

26%

4% Por su conocimiento en lamateria.

Por sus habilidadescomunicacionales.

Por sus conocimientostecnológicos.

Por su experienciadidáctica.

Por su interés personal.

Otros.

RESPONSABLES DE LA FU Y ALFIN - SELECCIÓN


11

DETERMINACIÓN DE NECESIDADES FORMATIVAS

29%

32%

29%

10%A través de un estudio deusuarios

Por las demandas de losusuarios recogidas en labiblioteca

Por las demandas de losprofesores

Siguiendo las actividadesde otras bibliotecasuniversitarias afines


12

PLANIFICAN EN BASE A COMPETENCIAS ALFIN

30%

50%

20%

SI

NO

No contesta


13

TEMÁTICAS

La biblioteca y los servicios que brinda a sus usuarios. Formación en competencias informacionales. Recursos especializados de Internet. Criterios para seleccionar correctamente la inf de

Internet. Estrategias de búsqueda de información. Evaluación de los recursos y la información recuperada. Almacenamiento y organización de la inf. recuperada. Divulgación adecuada de la información recuperada. Competencias en el uso de la información. Bases de datos bibliográficas.


14

Tecnologías de información al servicio de la formación de usuarios / Alfin.


15

LUGAR DONDE SE IMPARTE LA FORMACIÓN

41%

16%

11%

11%

11%

5% 5%

Aula de la biblioteca.

Aulas de la facultad.

Ordenadores de labiblioteca.Aulas informáticas de lafacultad.Virtualmente.

Otros.

No contesta.


16

DIFUSIÓN DE LOS CURSOS DE FORMACIÓN

Página Web de la biblioteca. Correo electrónico. Personalmente en la biblioteca. Folletos del área servicios al usuario. Información en los requisitos de matriculación. Profesores que publicitan los cursos en el aula.


17

CONCLUSIONES

No se establece una clara diferenciación conceptual entre formación de usuarios y la Alfin.

Se observa que es mínimo el número de personal dedicado al área y es escasa la formación específica que reciben.

La formación está dirigida a alumnos y docentes. No se planifica en función a competencias informacionales. Los cursos ofrecidos cubren parcialmente las competencias

que debe poseer una persona alfabetizada en información. Se observa que las tecnologías de la información son

subutilizadas por las áreas de formación. Se pone de manifiesto que las bibliotecas tienden a la

Formación de Usuarios y no a la Alfin.


18

CONCLUSIÓN

Se puede afirmar que la situación actual de la Alfin a través de las TIC en las bibliotecas de facultades de la UNC es prácticamente inexistente, se forma a los usuarios pero, en general, no se los alfabetiza en información.


19

MUCHAS GRACIAS.

lic. maría carmen ladrón de guevara1 alfabetizaciÓn informacional ¿se implementa en las...

Documents