Lic. Alyzu Delgado Montenegro

Contenido.

La aparición de nuevas formas de acoso

El Ciberacoso (Ciberbully)

Ataques felices (happy slapping)

Maneras de utilizar internet y lo que

ésta ofrece a los usuarios interesados.

Soluciones: Integrando la tecnología en

positivo

La realidad….

•En las aulas escolares se sientan hoy las primeras generaciones que han crecido con el ratón en la mano.

•Los jóvenes en edades comprendidas entre 4 y 17 años representan un tercio de todos los usuarios de Internet.

•La sociedad actual se enfrenta a la llamada red de redes, que si bien ofrece un sinfín de oportunidades, se está convirtiendo a pasos agigantados, en el medio más influyente de la Sociedad de la Información.

•Los niños de hoy crecen junto a la computadora, por lo que pasan más tiempo delante de la pantalla de un computador que frente a los libros o, inclusive, frente a la televisión (Aparicio R., 2003).

… •Nos encontramos frente a la digitalización de la cultura…

Comunicación y

publicidad boca

a boca

Consumo de aparatos

Interrelación a través de la tecnología

Imponen modas y marcas

Necesidad de un amigo

Violencia

&

Tecnología

Según CONATEL

•Ya son casi 10.2 millones los usuarios

de Internet en Venezuela.

•En 2010 se incorporaron más de 500 mil

nuevos usuarios a Internet, por lo que se

estima que de cada 100 habitantes, 36

utilizan el servicio.

•De las líneas telefónicas móviles se

cuentan 97 en uso por cada 100

personas.

•Venezolanos envían 652 mensajes de

texto per cápita al año

De cada 100 habitantes, 36 utiliza el servicio de Internet.

Por cada 100 habitantes, se disponen de 97 líneas de

telefonía móvil en uso.

Redes Sociales

800%

En cuanto a los niños y niñas…

35% de los niños y niñas entre 2 y 6 años acceden a Internet.

A partir de los 6 años, estos porcentajes aumentan 68%

2 a 5 horas conectados

La escuela responde…

Ha colocado la asignatura de INFORMÁTICA O COMPUTACIÓN.

Sustituyendo el recurso tecnológico.

Las relaciones entre docentes-docentes ha cambiado ahora se

comunican vía e-mail, mensajería instantánea. La relaciones

comunicacionales adquieren rápidamente otra dinámica.

Las relaciones entre docentes-alumnos recorren trayectos que causan

asombro.

Ciertamente como lo afirma el Sociólogo, Pedro Rodríguez Rojas

(2004), desde hace muchos años, la escuela ha sido acusada de un

profundo agotamiento, de ser una de las instituciones con mayor

resistencia a los cambios, muchos han decretado su muerte.

¿Tecnología o Metodología?

No vemos que no vemos

Si Heinz Von Foerster tiene razón cuando insiste en que el

pecado de todo estudio científico es que no vemos que no

vemos, en el caso escolar la cosa se agrava infinitamente, y el

principal responsable es el no ver que los estudiantes de hoy

han cambiado de forma radical, y no son los sujetos para los

cuales el sistema educativo fue diseñado durante siglos.

Tomado de Portal EDUCAR

Características

EN EL FACEBOOK

CONTIGO

Tomado de : http://elrincondemorientes.blogspot.com/

TI

Generación Digital

De qué hablamos?

• Han nacido y crecido rodeados de ordenadores personales y teléfonos móviles. Son niños, adolescentes y jóvenes que representan uno de los segmentos más activos de lo que denominamos Sociedad de la Información

75% de los encuestados pensaban que el ciberacoso es diferente de

otros tipos de hostigamiento y que requiere una atención y esfuerzos

especiales por parte de padres y centros educativos…. ¿Qué piensa

usted de este planteamiento? Veamos en detalle esta nueva forma de

ejercer violencia…

Qué es ciberacoso?

"cyberbullying implica utilizar información y

comunicación tecnológica tal como E-mail,

teléfono móvil, sitio Web personal, foros y

mensaje de texto inmediato (msm),

difamatorio, así como apoyar

deliberadamente, y repetitivamente, el

comportamiento hostil por parte de un

individuo o grupo, con la finalidad de dañar a

otro.“Bill Belsey

Consecuencias

Quien ejerce el ciberacoso, requiere de destrezas y conocimientos sobre internet y puede ser sumamente cruel, ya que como el agresor no tiene contacto con la víctima, difícilmente pueda llegar a hacer empatía o despertar compasión con él, esta falta de contacto físico convierte al agresor en invisible y le hace sentir más poderoso.

El modo de operar para intimidar y acosar es la propagación del rumor, éste se extiende de una forma vertiginosa en Internet. Indudablemente dicho rumor requiere la mediación de uno o varios actores que en complicidad deciden actuar para presionar a un grupo o persona.

Quien intimida, muchas veces se hace la víctima, acusando al acosado de haberle ofendido a él o a su familia de algún modo, o quizá publique su nombre y teléfono para animar a otros a su persecución.

La repetición es clave para poder asegurar que hay un ciberacoso, un hecho aislado no puede considerarse como tal. No existe escapatoria para aquellos que son acosados por vía Internet, la victimización es continua,

Quien ejerce la intimidación en línea se hace omnipresente, lo que hace que este acoso pueda llegar a ser más traumático que el acoso físico.

El acoso es vivido en privado por la victima, suele no manifestarlo a sus padres porque piensa que la culpa es suya y temen a un castigo por sus padres y le restrinjan el uso de internet o su teléfono móvil (celular).

Existen informes de casos que llevan al suicidio, a la violencia escolar (maltratos físicos), fracaso escolar y ausentismo escolar.

Conocida por nuestros alumnos

Un mayor número de alumnos (45,7%)

reconoce haber visto ejemplos de este tipo

de agresión.

“El happy slapper no sólo se regodea en la

violencia, sino que multiplica ese regodeo al

dar a conocer el video de baja resolución

pero alto impacto, como un trofeo de caza.”

Sebastián Lalaurette

Caracteristicas y consecuencias:

Deterioro de la imagen de la victima que

supone la difusión de imágenes donde se le

agrede, y por supuesto gran deterioro de la

autoimagen. Este aspecto se multiplica en

función de la cantidad de personas que

observaron la agresión.

Algo distingue al Happy slapping y es el

carácter lúdico que le dan los agresores.

Los Padres y Docentes…

Que piensan?

¿Cómo puedo estar al día ?

¿Cómo abordar el problema?

¿Cómo integro las Tecnologías?

Necesito

comprender a mi

hijo!!!

¿Cómo abordar estos problemas?

Si un niño o joven es víctima de ciberacoso, es importante aconsejarle estas

medidas:

Insístale al agredido que no vuelva a hacer contacto con el agresor, en caso de que este se origine con chat o foros. Que no visite la página web o blog creado, pero que en conjunto con sus padres y maestros denuncie.

Orientemos a las víctimas para que guarden todas las pruebas, no solamente de forma impresa sino también en forma electrónica.

Enseñe a los niños, niñas y adolescentes que la mayoría de las redes sociales y correos electrónicos prohíben el uso de su servicio con fines abusivos, por lo tanto pueden denunciar el mensaje y bloquear a esta persona.

Si la victima tiene miedo de hablar, apóyate en los orientadores o psicólogos de la institución.

Es importante acudir y asesorarse con e con las defensorías de niños, niñas y adolescentes.

http://www.stopcyberbullying.org stopcyberbullying.org es una organización sin fines de lucro dedicada a educar y detener esta forma de acoso.

La Información (Destrezas)

IDENTIFICAR FUENTES

POTENCIALES

Sugerencias

Si eres padre o docente debes aprender a usar los buscadores, debes conocer que ellos tienen opciones de filtrado, así se evita contenido inapropiado. Por ejemplo los filtros SafeSearch de Google te permiten cambiar la configuración del navegador para evitar que aparezca contenido para adultos en los resultados de búsqueda. Recuerda que aunque coloques filtros esto no garantiza el 100% de una búsqueda limpia.

Para los más pequeños también existe la posibilidad que uses buscadores para niños como yahooligans, quienes seleccionan manualmente sus web, revisando que no haya nada inapropiado.

Traslada las mismas enseñanzas que das a tus alumnos respecto a los desconocidos, al lenguaje cibernético, como por ejemplo: “NO hables con extraños”, es decir… “NO chatees con extraños”, ni compartas información con ellos.

La conexión de nuestros alumnos a las redes deben tener un tiempo, los niños y jóvenes no pasan todo el día jugando, ni todo el día estudiando, pues tampoco deben pasar todo el día conectados a video juegos, internet o el celular.

Sugerencias…LA MODERACIÓN ES CLAVE

•Incorpore a los representantes, mediante

charlas e invitaciones al aula.

•Inventen historias donde se concluya:

Las personas no necesariamente son

lo que aparentan ser en línea, a veces

las personas actúan en forma diferente

en el ciberespacio que en el mundo

físico.

•Cada cierto tiempo permita que sus

alumnos lleven aparatos tecnológicos que

posean y que expongan sus funciones.

•Cuando incorpore la tecnología, hágalo

en forma planificada y con intención.

Tomado de http://portal.educ.ar/

Autor: Carolina Gruffat

Me comprometo a:

Hablar con mis padres para conocer las reglas del uso de Internet, que incluyen los sitios a los que

puedo ir, lo que puedo hacer, cuándo me puedo conectar y cuánto puedo estar en línea (___ minutos

o ___ horas).

No dar nunca información personal como mi dirección particular, número de teléfono, dirección o

número de teléfono del trabajo de mis padres, números de tarjeta de crédito o el nombre y la

ubicación de mi escuela, sin el permiso de mis padres.

Hablar inmediatamente con mis padres si veo o recibo algo en Internet que me haga sentir

incómodo/a o amenazado/a; esto incluye mensajes de correo electrónico, sitios web o incluso el

correo normal de los amigos de Internet.

No acordar nunca citas con nadie en persona que haya conocido en línea sin el permiso de mis

padres.

No enviar nunca fotografías mías ni de otros familiares a otras personas a través de Internet o el

correo ordinario sin el permiso de mis padres.

No decir nunca mis contraseñas de Internet a nadie (incluso a mis mejores amigos) que no sean mis

padres.

Tener buen comportamiento en línea y no hacer nada que pueda molestar o hacer enfadar a otras

personas o que sea ilegal.

Nunca descargar, instalar o copiar nada de discos o de Internet sin el permiso correspondiente.

No hacer nunca nada en Internet que valga dinero sin el permiso de mis padres.

Dejar que mis padres sepan mi nombre de inicio de sesión en Internet y los nombres de chat, que se

indican a continuación:_____________________________________________________________

Nombre (niño) _______________________ Fecha ____________

Padre o representante _______________________ Fecha ____________

Y siempre recuerde: “La renovación de contenidos

es un elemento innovador clave en el proceso de

formación ya que metodologías nuevas, tecnologías

nuevas y paradigmas nuevos requieren nuevas

formas de estructurar y presentar los contenidos;

cuando renueve contenidos hágalo buscando el

cambio, la innovación, la participación del alumnado;

no lo haga por una moda informática”.

Ángel Fidalgo