libro grupal para niños grupo de máscaras
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Grupal: Libro para niñosGrupo 5Técnica de máscarasTRANSCRIPT
Universidad de Los Andes
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación
Mención: Educación Básica Integral
Cátedra: Arte y Expresión
Integrantes:
Salas Jesús C.I: 13.577.202
Sánchez Rosalba C.I: 18.579.108
Sosa Yenddy C.I: 21.181.635
Rivas Miguel C.I: 19.895.177
Rivas Nazaret C.I: 16.445.588
Rodríguez Ana C.I: 18.125.655
Rojas Maribel C.I: 20.434.830
Rojas Kristoff C.I: 19.144.687
Profesora: Betty Osorio. Semestre A-2012.
Mérida, Julio de 2012.
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TABLA DE CONTENIDOS ÍNDICE DIVERTIDO
PRESENTACIÓN
SITUACIONES INICIALES NATURALES (S.I.N.)
Detalenguacircoarcillamascareando
Lenguamascapintacuento
Operamascaratecreando
Tramascaracienteadramatico
Sopormasnatupant
Edufisiamascaraperiodicando
Ciensomovimodelaarcillamas
Socialdanzacoreagrafiam
SITUACIONES GENÉSICAS CONCEPTUALES (S.G.C)
Detalenguacircoarcillamascareando
Lenguamascapintacuento
Operamascaratecreando
Tramascaracienteadramatico
Sopormasnatupant
Edufisiamascaraperiodicando
Ciensomovimodelaarcillamas
Socialdanzacoreagrafiam
- 3 -
SITUACIONES GENÉSICAS PROCEDIMENTALES (S.G.P)
Detalenguacircoarcillamascareando
Lenguamascapintacuento
Operamascaratecreando
Tramascaracienteadramatico
Sopormasnatupant
Edufisiamascaraperiodicando
Ciensomovimodelaarcillamas
Socialdanzacoreagrafiam
SITUACIONES POS -VIVENCIALES (S.P.V)
Detalenguacircoarcillamascareando
Lenguamascapintacuento
Operamascaratecreando
Tramascaracienteadramatico
Sopormasnatupant
Edufisiamascaraperiodicando
Ciensomovimodelaarcillamas
Socialdanzacoreagrafiam
ANEXOS
GLOSARIO
CONCLUSIÓN
BIBLIOGRAFÍA
- 4 -
ÍNDICE DIVERTIDO
1______________________________ 2______________________________
3______________________________
4______________________________
5______________________________
6______________________________
7______________________________
8______________________________
9______________________________
10_____________________________
11_____________________________
12_____________________________
13_____________________________
14_____________________________
15_____________________________
Amiguito y amiguita te invito a crear tú
propio índice; a medida que vayas
resolviendo las actividades ve colocando
primero las actividades que más te hayan
gustado.
- 5 -
PRESENTACIÓN
Amiguitos y amiguitas este hermoso y divertido material didáctico que
te presentamos a continuación está elaborado especialmente para ti,
aquí encontraras una nueva forma de aprender, más divertida llena de
colores magia y alegría; porque a través de diferentes actividades
pondrás en práctica tu creatividad, tu imaginación y habilidades para
resolver problemas en diferentes áreas de aprendizaje tales como:
Matemática, Ciencias Naturales. Ciencias sociales, Lenguaje y
Comunicación y Educación Física, correspondientes al Sexto Grado de
Educación Básica; realizando un sin fin de ejercicios variados que van
desde divertidas y originales sopas de letras, sumas, restas,
adivinanzas crucigramas y muchas sorpresas más, colocando en
práctica valores de cooperación, solidaridad y respeto mutuo entre tus
compañeros, tu maestra, tu comunidad y tú.
Aquí podrás encontrar no solo contenidos conceptuales sino también
los procedimentales y actitudinales que te servirán de apoyo para tu
formación tanto educativa como personal ya que podrás realizar
diferentes actividades. Igualmente este material te brinda la posibilidad
de aprender muchas cosas interesantes sobre las máscaras, el circo, la
danza, la coreografía, la pantomima, el teatro, la arcilla, el teatro
dramático, el vestuario, la pantomima el teatro sin palabras entre otros.
Es por ello que se te presenta de la siguiente forma:
- 6 -
Capítulo I Las situaciones iníciales naturales: En ellas están
integrados diferentes contenidos y se exponen actividades en las que tú
deberás resolver problemas en el orden de tu preferencia.
Capítulo II Las situaciones genésicas conceptuales: Donde
podrás confrontar tus respuestas con las nuestras, verificar las
correctas, corregir aquellas en las que te hayas equivocado, modificar y
volver a reconstruir tu aprendizaje.
Capítulo III Las situaciones genésicas procedimentales: Aquí
pondrás en práctica los conocimientos conceptuales que adquiriste en
las situaciones iníciales naturales. Se te plantean un conjunto de
ejercicios que implican, crear, producir, elaborar, expresar, actuar,
bailar, interpretar entre otras cosas que harán poner en movimiento tu
imaginación y creatividad para hacer un producto de tu creación.
Capítulo IV Las situaciones post vivenciales: En ellas podrás
transferir los conocimientos conceptuales y prácticos adquiridos, a tu
familia, compañeros y comunidad, mediante la organización de talleres
junto al consejo comunal, lograrás enseñar todo lo que sabes.
Anímate a explorar este material que hemos denominado “APRENDO
CREO JUEGO Y ME DIVIERTO CON LAS MÁSCARAS ” y que ha sido
realizado con mucho esfuerzo y dedicación para ti, sueña, imagina,
vive este maravilloso recorrido.
- 7 -
SITUACIONES
INICIALES NATURALES
PARTE I
8
Monosílabas
Bisílabas
Trisílabas
Polisílabas
Crear
Circo
Estruendosas
Espectáculo
Protagonistas
Magia
Actividad nº 1 Amiguitos y amiguitas los invito a resolver problemas: Observa los cuadros de texto identifica los
conceptos, el titulo correspondiente al texto. Relaciona las imágenes con algunas palabras del texto, señala así las
semejanzas entre el grupo de palabras según el número de silabas clasifique y ordene. Completa el cuadro de texto
seleccionando las palabras adecuadas.
Animadora Pedagógica:
Rosalba Sánchez S.
Situación Inicial Natural
Nombre:
…………………………….
.
Materiales
Piel
Arcilla
Pieza
Máscara
La es un material que
está constituido por en
forma de . Puede ser un
material muy al ser
combinado con , se le puede
dar cualquier y luego, se
endurece al o al ser sometida
al .
El es un que atrae a grandes
y a , y en él se combina la de
la con el propio espíritu aventurero de
los . El montaje de las carpas, los
animales, las bandas de viento,
todo se une para una atmósfera
incomparable
La es una de
material, generalmente opaco o
traslúcido, usado sobre la .
Los de los que puede
estar constituida son: tela,
plástico, yeso, madera y .
-Acróbatas -Metros -
Trapecistas -Cuerda -
Sol - música -baile
Formación
Estética Corporal
Área: lengua
6to Grado
Moldeable
Secar
Arcilla
Minerales
Natural
Agua
Calor
Granos
Hay muchos tipos de : bailarines en la floja, ciclistas y , que ejecutan sus arriesgados equilibrios a muchos del suelo.
Tipos de Palabras
El es el personaje
cómico tradicional del y
procede de las antiguas
pantomimas.
9
Una vez hayas terminado tus
detalles limpia y organiza el área
donde trabajaste. 7
Actividad nº 2 Amiguitos y amiguitas los invito a observar los cuadros, identifique el procedimiento, relacione con la
imagen. Clasifica y ordene los pasos a seguir para la elaboración de los detalles de tu mascara teniendo él cuenta el
personaje a trabajar.
.
v
Animadora Pedagógica:
Rosalba Sánchez S.
Situación Inicial Natural
Nombre:
…………………………….
.
Formación
Estética Corporal
Área: lengua
6to Grado
Una vez tenga la medida de donde
se ubicara la boca dibujaras la
forma de los labios los resaltaras
con arcilla moldeada, los labios
deben estar abiertos y la abertura
que sobra se retirara, de tal modo
que cuando utilices tu macara por
ese orificio se proyecte tu voz.
Ubica un lugar donde te
sientas cómodo para poder
trabajar, luego busca los
materiales para elaborar tus
detalles sobre la estructura
del molde de arcilla para la
elaboración de tu máscara
de papel teniendo en cuenta
tu personaje.
Ahora vamos a realizar la nariz,
moldea una pequeña cantidad de
arcilla y teniendo en cuenta el tipo de
nariz ubícala de acuerdo a las
medidas en el lugar que corresponde,
moldea hasta dar forma y tamaño
deseado. Recuerda hacerle los dos
orificios por donde respiraras, puedes
utilizar un lápiz para hacerlo.
Teniendo en cuenta el diseño del
personaje de la obra que vas a crear y
trabajar considerando la forma, el
tamaño, toma una pequeña cantidad
de arcilla moldea y comienza
resaltando las cejas.
1111
Una vez que tengo mi base de
arcilla de 1 cm espesor previamente
mido la distancia que tengo en mi
rostro, de acuerdo a la ubicación; de
mis cejas, parpados, nariz y la boca.
Teniendo estas medidas ubico
sobre la máscara de arcilla los
espacios donde realizare estos
detalles. Recuerda tener cuidado
con la base al momento de ir
colocando los detalles de modo que
queden bien adheridos a la base.
Una vez terminadas las cejas, pasa a
ubicar donde irán los ojos para ello
utilizaras una tapa de refresco de
forma circular y luego apoya sobre la
base perfora y extrae el mismo,
quedando un orificio que te permitirá
ver cuando utilices tú mascara.
10
Situación Inicial Natural Lenguamascapintacuento Técnica: decoración y pintura
F.E.C.: Formación corporal teatral
Área: Lengua
Actividad Numero 1 Amiguita y amiguito te invitamos al mundo del arte en el teatro, completa el espacio vacío con las palabras que se encuentran en el círculo y
donde se ubican dentro del siguiente texto, donde se te presentan actividades sobre las máscaras.
Los textos teatrales son aquellos que se caracterizan por_____________________ donde las máscaras son aquellas que
utilizan___________________ las voces son____________________ y la acción corporal engloba el_______________________, las máscaras
también expresan con sus______________ y sus_____________ las grandes_______________________ que el actor representa.
Ahora presentamos una serie de imágenes de máscaras para que puedan ser identificadas dentro de un guion teatral.
Situaciones,
desarrollo, colores,
actores, importantes,
conflicto, modelos,
emociones.
Animador Pedagógico: Miguel Ángel Rivas G
11
Situación Inicial Natural Area de lengua
Actividad numero 2 Amiguito y amiguita relaciona las palabras con los textos que se te presentaran a continuación y luego identifícalo con las imágenes que tendrás
en la actividad enumerando a cual pertenece.
1. Cuento
2. Adivinanza
3. Poesía
4. Información
5. Canto
6. Música
7. Teatro
8. Guion
Pasatiempo o juego que
consiste en adivinar una frase
o expresión
Narración breve de hechos
reales o imaginarios
Formación de sonidos vocales
armónicos o rítmicos por parte
de una persona
Manifestación del
sentimiento estético a través
del verso o la prosa
Conjunto de datos que
describen un hecho, una
persona, animal o cosa
Formación de sonidos rítmicos y
armónicos con elementos de
percusión, cuerdas y vientos
Puesta en escena que expresan
ideas y sentimientos con
distintos personajes en un
tiempo y en el espacio
Texto representativo, con
personajes y escenas de
entrada y salida
Animador Pedagógico: Miguel Ángel Rivas G
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Situación Inicial Natural Vamos a decorar la máscara de papel y la máscara de arcilla
Actividad numero 3 Amiguito y amiguita sigue los pasos para la realización de las máscaras, para pintarlas, siguiendo los pasos relacionándolos con las imágenes, así
como se indica en los pasos de los recuadros de abajo.
Al tener la máscara casi
terminada se deben tener listos
los pinceles y pinturas para
proceder a pintar la mascara
Seleccionar los pinceles gruesos o finos
para proceder a pintar la máscara, y
colocar sobre ella una capa de pintura
como base, puede ser blanca o negra
Empezar a pintar la máscara
con pinceles gruesos
colocando el color de la piel
del personaje para tener la
mayor parte de la máscara
pintada
Con los pinceles finos se le
hacen los detalles a la
máscara, para pintar las
mejillas, ojos, nariz
Para finalizar la máscara se deja
secar luego de retocarla y solo
queda pegar en la parte de atrás
una cinta o liga negra para
sostenerla a la cabeza
Luego solo queda seleccionar el
vestuario de acuerdo al
personaje, y no olvides limpiar tu
lugar de trabajo
Animador Pedagógico: Miguel Ángel Rivas G
13
Actividad 1: Amiguito y amiguita, te invito a solucionar estos problemas, para ello debes leer los cuadros y completar los textos con las
palabras que se encuentran volando en las nubes, relaciónalos con las imágenes que se te presentan, responde a las adivinanzas y ejercicios
matemáticas y relaciona con las imágenes que correspondan y así conocerás acerca del diseño y el dibujo.
El _______ se define como el proceso previo de configuración mental, "pre-figuración", en la búsqueda de una solución que se puede aplicar a cualquier campo. Utilizado habitualmente en el contexto de la _________, __________, __________, comunicación y otras disciplinas _________.
Él ________ es la representación
________, mediante un solo color, en
dos __________. El dibujo es la
_________ básica de todas las artes
plásticas. Detrás de toda pintura,
escultura, diseño, etc, se vislumbra la
ejecución de un dibujo previo, ya sea
real o mental.
Ingeniería, capacidad,
comunicación, diseño,
industria, bonito,
arquitectura, creativas.
Mido telas y estaturas, pero, a veces, en
ciudades, sin humos y sin candelas, llevo
gente en cantidades. ______________
Nunca bien supe escribir
pero soy gran escribano;
bien que te puedo servir,
si me tomas en tu mano.
_________
Artístico, gráfica,
imagen, dimensiones,
elabora, técnica, dibujo.
NOMBRE:________________
________________________
_
SITUACION INICIAL NATURAL (S.I.N)
ANIMADOR PEDAGOGICO:
Yenddy Sosa Área: Matemática 6to Grado
9 X ___= 54 8 X ____= 32
____ X 9= 72 7 X ____= 28
7 + 3 -5= ___
67-6+2= ___
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Actividad nº 2: Amiguito y amiguita, vamos a solucionar problemas! enumera y relaciona con las imágenes los pasos para diseñar tu personaje y realizar tu molde para máscara. Identifica los materiales que necesitas! Adelante!
Busca un lugar limpio, seco y seguro, con una
superficie plana donde puedas dibujar
Amiguito y amiguita! Toma las medidas
de tu rostro de manera vertical desde la
barbilla hasta la frente y horizontal de
oreja a oreja.
Reúne los materiales
que necesitas (papel,
lápiz, sacapuntas,
borrador, cinta métrica)
Ya tomadas las medidas de tu rostro
comenzarás a dibujar el contorno de
tu cara, diseñaras el boceto de tu
personaje para realizar el molde de tu
máscara.
Una vez terminado el contorno de tu
diseño, vas a proceder a realizar los
detalles, usa las medidas para fijar a qué
distancia están tus ojos, nariz y boca.
Nombre: _________________________
Área: Matemática
6to Grado
Recuerda dejar limpio el lugar
donde trabajaste
ANIMADOR PEDAGOGICO:
Yenddy Sosa Formación Estética Corporal
15
Actividad nº 3: Amiguito y amiguita, vamos a solucionar problemas! enumera los pasos para colocarle el cabello a tu máscara. Identifica los materiales que necesitas! Y relaciona las imágenes y palabras con la ópera. Adelante!
Busca un lugar limpio, seco y seguro, donde puedas trabajar cómodo
Amiguito y amiguita! Toma la bolsa plástica y córtale las asas, corta de
manera vertical muchas tiras de la bolsa hasta llegar a unos 4cms del borde.
Reúne los materiales que necesitas (para el cabello: bolsa
plástica, tijeras, goma de zapatos, tu máscara)
Una vez hayas terminado de cortar la bolsa plástica, vas a proceder a colocar pegamento en el borde superior del
dorso de tu máscara para pegarle las tiras de bolsa que ya cortaste.
Ahora vas a pegar el borde de 4 cms sobre la superficie con pegamento, lo
dejarás secar en un lugar limpio, seco y con corrientes de aire.
Nombre: _________________________
Área: Matemática
6to Grado
Recuerda dejar limpio el lugar
donde trabajaste
La historia de la _______ nació en _______ a
finales del siglo XVI que se basa en la
musicalización __________, cantada y con
acompañamiento instrumental. La ópera es un
conjunto de elementos que la conforman, en la
música destacan los solistas (tenores, sopranos,
bajos, bajo-barítonos, barítonos, contratenores,
contraltos, y mezzosopranos), el _______, el
director de orquesta y la orquesta. En la ópera
también forman parte las _______ escenográficas,
la iluminación, el maquillaje y los _____________.
El __________: Son los trajes que los
actores emplean para las diferentes
representaciones teatrales.
Para la puesta en escena el actor debe
tener un vestuario con las características
apropiadas para adecuarse al __________,
(ropa y accesorios), por lo que éste debe
ser auténtico ya que es un complemento
________ en el __________.
Animadora pedagógica: Yenddy Sosa
Situación Inicial Natural
Formación Estética Corporal
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SITUACIÓN INICIAL NATURAL
TIRAMASCARACIENTEADRAMATICO
Técnica de Mascara: Tiras de papel/decoración
Formación Estética Corporal: Teatro
Área: Ciencias Naturales
ANIMADORA PEDAGÓGICA
ANA KARINA RODRÍGUEZ
ORDENA Y RELACIONA ALGUNOS PASOS Y LAS IMÁGENES HASTA LOGRAR CONSTRUIR TU MASCARA
Coloca 5 capas de tiras de papel
periódico de forma horizontal, y 5
capas de tiras de papel periódico
de forma vertical (parte de
adelante)
Busca los materiales e
instrumentos que necesitas como:
papel periódico, hojas blancas,
goma, pintura, cinta elástica,
pinceles, lápiz, tijeras, metro.
Corta varias tiras de papel de
periódico, 2 centímetros de ancho,
por el largo y ancho de tu cabeza
Luego de haber colocado las 10
capas en la parte de adelante,
Procede a colocarle 3 capas de
papel periódico de forma
horizontal y 3 de forma vertical
(parte de atrás)
Busca un lugar limpio, seguro y
seco donde puedas trabajar
Corta tiras de papel
blanco para pegar una
capa final de frente y una
por el otro lado.
17
O
P I N T U R A O J G M L C
E R W T R O I F K KNA L
R G E Y U K B N D F G N P
I P R E F A A M A C M A D
O J H N M U R A R E J I T
D D G F R Y U B E C D W Q
I H U R W F H J M B J X P
C J I P L G R E W A B J I M
O G O M A B S E L E C N I P
(H2O
1. AMIGUITO LLENA LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS
BUSCANDO LOS MATERIALES QUE NECESITAS PARA
DECORAR UNA MASCARA. Él ______ es el principal e imprescindible
______________del cuerpo _________.
2. COMPLETA ESTOS 2 PEQUEÑOS TEXTOS Y SEÑALA
CON UNA FLECHA A QUE IMAGEN CORRESPONDE.
3. señala con una flecha,
En la química ¿Cuál es el
símbolo del AGUA?
.PINTURA,PERIO
DICO, GOMA,
TIJERA, LANA,
PINCELES
Componente, agua,
humano.
4 .Encuentra y señale a que corresponde
cada Estado Físicos del Agua, lo
especifica cada imagen.
LIQUIDO SOLIDO GASEOSO
Nieve, granizo,
hielo
Mares, ríos y lagos
Vapor de agua
que forman las
nubes
5. El ________ dramático es aquel
que representa algún ________ o
________ de la vida de los seres
humanos por medio del
_______de los personajes.
Teatro, episodio,
conflicto, dialogo
18
LLLLLLLLL
6. Mis niños y niñas continúa resolviendo problemas y
busca las palabras correspondientes y llena este
crucigrama
PERIODICO, PINTURA, TIJERA
BOCA, OJOS
7. Mis niños y niñas señala con
una flecha ¿Cuáles son los
cambios físicos en una niña
durante la pubertad?
8. Señala ¿Cuáles son los
cambios físicos de un niño
durante la pubertad?
Inicio de la
menstruación
Vello
púbico
Vagina
Vello corporal
Útero
Crecimiento de los
testículos
Ovarios
Desarrollo de la
musculatura
19
20
Situación Inicial Natural (S.I.N)
Animador: Pedagógico JESUS SALAS
21
Área: Ciencias Naturales. Sexto Grado
Nombre y Apellido: _____________________________________
Actividad N° 1: Amiguitos y amiguitas lógica de pintar mascaras. A continuación debemos completar los espacios en blanco en la oración.
Una máscara es
_____________ de la cara,
que quien la usa comunica
una identidad diferente a
la propia; también puede
ser como _____________ o
una pantalla protectora
para la cara.
Las _____________ pueden servirle
a los niños y niñas ______________
y proyectos, escolares y
comunitarios.
El papel -------------------- muy útil para crear cualquier tipo de figura en nuestras manualidades. Se trata de una técnica------------------------ en mojar papel en cola e ir pegándolo para que al secar se quede endurecido. ----------------------hay que cubrir el molde de arcilla con varias capas de tiras de papel maché de periódico. Déjalo secar entre capa y capa. Mejor si le pones 8 o más capas, pues así quedará mejor.
Cortamos los papeles de periódico en
trozos, y en medidas y su forma.
----------------------------------------- a partes
iguales en un recipiente y revolvemos
bien para luego comenzar la técnica de
hacer una máscara...
En la manualidad de hoy
----------------------------------
-----------. Para hacerla
necesitaremos:
Pliegos de periódico
Cola líquida para papel
Pinturas acrílicas
Pinceles, molde de arcilla
Un globo
OCULTA LA ___________ DEL
PARTICIPANTE (NIÑO/A) Y
____________UN PERSONAJE
ORIGINAL.
CARACTERÍSTICA
Esperamos a que seque
y ya podemos
despegarla con cuidado
del ---------------------
este punto podemos
añadirle adornos
también -------------------
------cubriendo la parte
superior del orillo.
Mezcla
Molde de arcilla
Mache
cobertura
22
Área: Ciencias Naturales. Sexto Grado
Nombre y Apellido:_____________________________________
Actividad N° 2: Amiguitos y amiguitas. Observa y comprende lo que dice De acuerdo al orden de cada recuadro, de cómo se realiza la técnica de papel Mache para hacer una máscara tanto práctico como teórico.
Situación Inicial Natural (S.I.N)
Animador: Pedagógico JESUS SALAS
Una vez cubierta con él ___________ para niños en la
superficie del molde de ______, vas a comenzar a pegar tiras de
_________ (periódico, hojas blancas)
Ahora, toma un ____________ y vierte en él la _____ agrégale a éste una taza de goma blanca (150 mlts). Para untar las tiras de ______ periódico.
Una vez que haya _____________ la última
tira coloque unas _______ de color blanco
seco, prepara nuevamente la _________ de
goma y agua, _________ el papel y haga el
proceso del _________maché con un pincel.
Continúa ____________ la segunda
capa de forma horizontal, dejando
_____húmedo y sin dejar muchas
__________ sobre el molde. Repite
este procedimiento unas 10 veces si
lo _______________ necesario.
Ya completado el _________ de
las 10 capas, coloca tu _________
en un lugar seguro y al ____ libre
____ que seque. Este proceso
tardará aproximadamente unos
días.
De este modo iremos _____________ sobre todas las áreas del molde de arcilla. Hasta ____________ una primera capa, teniendo en cuenta que al aplicar la _____________ capa coloca en forma horizontal y luego la vertical y así sucesivamente 10 capas de papel ___________.
Enseguida, tomaremos
unas _________________
periódico y lo pegaremos
sobre el molde de arcilla
_____________ con aceite
para niños y se le coloca a
las tiras para pegarlo con
goma al _____________el
orillo de la máscara deben
acomodarlo con papel
blanco y _________blanca
y también la parte interna
con papel.
23
MASCARAS
MUPPETS
SOMBRAS
Situación Inicial Natural (S.I.N)
(F.E.C) TECNICA TEATRALES
Animador: Pedagógico JESUS SALAS
Una o un títere es una figurilla o de trapo, madera o
cualquier otro material, usado para representar obras de teatro.
Una máscara es una de la cara, que quien la usa comunica una
identidad a la propia; también puede ser como o una
pantalla protectora para la .
Tiene la grande su tamaño es grande mueve la boca y con alambre
mueve las extremidades .
Son espectáculo, o parte de él, que consiste en proyectar la de una
figurillas en movimiento sobre una . Las figurillas se colocan entre la
pantalla y la fuente de luz; lo que se proyecta, por tanto, es su .
24
Animadora Pedagógica: Nazaret Rivas
Completa y sabrás, luego relaciona con las imágenes
El sector _________ comprende todas las actividades que se basan en la extracción de bienes y recursos procedentes del medio __________: la agricultura, la ganadería, la pesca, la caza, la explotación ____________ y la minería.
El sector _________ agrupa actividades económicas encargadas de la transformación de los bienes y recursos extraídos del medio natural (materias primas) en productos elaborados: producción de _______, textiles, ______, etc.
La población venezolana, lo mismo que pasa en otros partes del _______, se encuentra desigualmente distribuida en el territorio nacional, es decir, algunas ________ están _______ pobladas mientras que otras no lo están tanto. Los factores que han determinado la desigualdad de la población son de orden ________ y humano.
El _______________ escénico, es el
_________________ de personajes dentro del _____________. Son movimientos _____________ al público.
El sector _________ comprende las ___________ comerciales administrativas, _________ y servicios.
La ____________ artística se basa en la forma que se interpreta ______________
Por medio de nuestros __________________.
El propósito principal es sentir la ________ en cada ejecución de cada movimiento artístico. Desplazamientos fuera de ___________,
son los que vienen dados por la llegada o partida del ____________. Desplazamientos
fuera de ____________ son en los que el personaje ya en escena sale de esta.
Visibles, Italia, desplazamiento,
tipos, movimiento, escenario.
Alimentos, muebles,
secundario
M Z F
U O I
N N S
D A I
O S C
O
M u y
D
O
Actividades, culturales,
terciario.
Escena, escenografía, espacio,
personaje.
Teatros, movimientos,
emociones, expresión, libertad.
Natural, primario, forestal.
Nombre y Apellidos: __________________________ Grado: 6to.
Técnica: Segundo modelado de arcilla y decoración de la máscara. Área: Ciencias Sociales.
Formación Estética Corporal: Movimiento y desplazamiento teatral.
Actividad 1. ¡Hola amiguito y amiguita! ¡¡Vamos a solucionar problemas!! Te invito a que completes los párrafos con las palabras que corresponde y luego relaciones con las imágenes que consideres correctas. Así conocerás un poco sobre el movimiento y desplazamiento teatral y los sectores económicos. ¡Adelante!
SITUACIÓN INICIAL
NATURAL
25
Prepara tus materiales, regla, Pintura de color blanco, Goma, aceite para niños, arcilla, pinceles, envases plásticos, pintura al frio.
Toma arcilla y amásala bien, luego colócala sobre el soporte, debes dejar de 1.5 cm a 2 cm de grosor.
Nombre y Apellidos: _________________________ Grado: 6to
Técnica: Segundo modelado de arcilla y decoración de la máscara de arcilla. Área: Ciencias Sociales
Formación Estética Corporal: Movimiento y desplazamiento teatral.
Actividad 2. Amiguitos y amiguitas ahora te reto a que enumeres en el orden correcto los pasos para
hacer el segundo modelado y decoración de la máscara de arcilla, con los materiales que ya conoces. Inténtalo será muy divertido!!
SITUACIÓN INICIAL
NATURAL
Debes dejar secar la arcilla para luego hacer los detalles.
Ahora aplica el aceite para niños sobre toda la máscara incluyendo los detalles resaltados con arcilla para proceder a colocar las capas de tiras de papel periódico.
Busca un sitio en donde puedas trabajar con comodidad y organiza los materiales que vas a utilizar.
Separa la máscara de papel periódico del molde de arcilla y dale forma a este molde de arcilla para recuperar la forma original.
Aplica una base de color blanco utilizando un pincel grueso, luego pinta los detalles como ojos, boca, nariz, cejas con un pincel fino para tener un mejor acabado.
Ya terminaste de moldear tu máscara de arcilla. Ahora vuelve a ordenar el sitio en donde realizaste la actividad.
Remodela el diseño de tu personaje considerando el tamaño, forma y características en el molde de arcilla.
Debes medir el tamaño de la máscara trazando una línea vertical y otra horizontal para ubicar el lugar exacto donde vas a abrir un orificio para colgarla.
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27
28
SITUACIONES GENÉSICAS
CONCEPTUALES PARTE II
29
Monosílabas
Bisílabas
Trisílabas
Polisílabas
Crear
Circo
Estruendosas
Espectáculo
Protagonistas
Magia
Actividad nº 1 Amiguitos y amiguitas los invito a resolver problemas: Observa los cuadros de texto identifica los
conceptos, el titulo correspondiente al texto. Relaciona las imágenes con algunas palabras del texto, señala así las
semejanzas entre el grupo de palabras según el número de silabas clasifique y ordene. Completa el cuadro de texto
seleccionando las palabras adecuadas.
Animadora Pedagógica:
Rosalba Sánchez S.
Situación Genésica Conceptual
Nombre:
…………………………….
.
-Acróbatas -Metros -
Trapecistas -Cuerda -
Sol - música -baile
Formación
Estética Corporal
Área: lengua
6to Grado
Moldeable
Secar
Arcilla
Minerales
Natural
Agua
Calor
Granos
Materiales
Piel
Arcilla
Pieza
Máscara
Tipos de Palabras
La arcilla es un material natural que
está constituido por minerales en
forma de granos. Puede ser un
material muy moldeable al ser
combinado con agua, se le puede
dar cualquier forma y luego, se
endurece al secar o al ser sometida
al calor.
El Circo es un espectáculo que atrae a grandes
y a pequeños, y en él se combina la magia de
la función con el propio espíritu aventurero de
los protagonistas. El montaje de las carpas, los
animales, las estruendosas bandas de viento,
todo se une para crear una atmósfera
incomparable.
La máscara es una pieza de
material, generalmente opaco o
traslúcido, usado sobre la cara.
Los materiales de los que puede
estar constituida son: arcilla tela,
plástico, yeso, madera y piel.
Hay muchos tipos de acróbatas: bailarines en la cuerda floja, ciclistas y trapecistas, que ejecutan sus arriesgados equilibrios a muchos metros del suelo.
El payaso es el personaje
cómico tradicional del circo y
procede de las antiguas
pantomimas.
30
Una vez hayas terminado tus
detalles limpia y organiza el área
donde trabajaste. 7
6
7
Actividad nº 2 Amiguitos y amiguitas los invito a observar los cuadros, identifique el procedimiento, relacione con la
imagen. Clasifica y ordene los pasos a seguir para la elaboración de los detalles de tu mascara teniendo él cuenta el
personaje a trabajar.
.
v
Animadora Pedagógica:
Rosalba Sánchez S.
Situación Genésica Conceptual
Nombre:
…………………………….
.
Formación
Estética Corporal
Área: lengua
6to Grado
Una vez tenga la medida de donde
se ubicara la boca dibujaras la
forma de los labios los resaltaras
con arcilla moldeada, los labios
deben estar abiertos y la abertura
que sobra se retirara, de tal modo
que cuando utilices tu macara por
ese orificio se proyecte tu voz. 6
Ubica un lugar donde te
sientas cómodo para poder
trabajar, luego busca los
materiales para elaborar tus
detalles sobre la estructura
del molde de arcilla para la
elaboración de tu máscara
de papel teniendo en cuenta
tu personaje. 1
Ahora vamos a realizar la nariz,
moldea una pequeña cantidad de
arcilla y teniendo en cuenta el tipo de
nariz ubícala de acuerdo a las
medidas en el lugar que corresponde,
hasta dar forma y tamaño deseado.
Recuerda hacerle los dos orificios por
donde respiraras, puedes utilizar un
lápiz para hacerlo. 5
Teniendo en cuenta el diseño del
personaje de la obra que vas a crear y
trabajar considerando la forma, el
tamaño, toma una pequeña cantidad
de arcilla moldea y comienza
resaltando las cejas. 3
1111
Una vez que tengo mi base de
arcilla de 1 cm espesor previamente
mido la distancia que tengo en mi
rostro, de acuerdo a la ubicación; de
mis cejas, parpados, nariz y la boca.
Teniendo estas medidas ubico
sobre la máscara de arcilla los
espacios donde realizare estos
detalles. Recuerda tener cuidado
con la base al momento de ir
colocando los detalles de modo que
queden bien adheridos a la base. 2
Una vez terminadas las cejas, pasa a
ubicar donde irán los ojos para ello
utilizaras una tapa de refresco de
forma circular y luego apoya sobre la
base perfora y extrae el mismo,
quedando un orificio que te permitirá
ver cuando utilices tú mascara. 4
1 2
3 4
5
31
Situación Genésica Conceptual Lenguamascapintacuento Técnica: decoración y pintura
F.E.C.: Formación corporal teatral
Área: Lengua
Actividad Numero 1 Amiguita y amiguito te invitamos al mundo del arte en el teatro, completa el espacio vacío con las palabras que se encuentran en el círculo y
donde se ubican dentro del siguiente texto, donde se te presentan actividades sobre las máscaras.
Los textos teatrales son aquellos que se caracterizan por situaciones donde las máscaras son aquellas que utilizan los actores las voces son
importantes y la acción corporal engloba el conflicto, las máscaras también expresan con sus modelos y sus colores las grandes emociones que
el actor representa.
Ahora presentamos una serie de imágenes de máscaras para que puedan ser identificadas dentro de un guion teatral.
Situaciones,
desarrollo, colores,
actores, importantes,
conflicto, modelos,
emociones.
Animador Pedagógico: Miguel Ángel Rivas G
32
Situación Genésica Conceptual Área de lengua
Actividad numero 2 Amiguito y amiguita relaciona las palabras con los textos que se te presentaran a continuación y luego identifícalo con las imágenes que tendrás
en la actividad enumerando a cual pertenece.
1. Cuento
2. Adivinanza
3. Poesía
4. Información
5. Canto
6. Música
7. Teatro
8. Guion
Narración breve de hechos
reales o imaginarios
Formación de sonidos vocales
armónicos o rítmicos por parte
de una persona
Manifestación del
sentimiento estético a través
del verso o la prosa
Conjunto de datos que
describen un hecho, una
persona, animal o cosa
Pasatiempo o juego que
consiste en adivinar una frase
o expresión Formación de sonidos rítmicos y
armónicos con elementos de
percusión, cuerdas y vientos
Puesta en escena que
expresan ideas y
sentimientos con distintos
personajes en un tiempo y
en el espacio
Texto representativo, con
personajes y escenas de
entrada y salida
Animador Pedagógico: Miguel Ángel Rivas G
33
Situación Genésica Conceptual Vamos a decorar la máscara de papel y la máscara de arcilla
Actividad numero 3 Amiguito y amiguita sigue los pasos para la realización de las máscaras, para pintarlas, siguiendo los pasos relacionándolos con las imágenes, así
como se indica en los pasos de los recuadros de abajo.
Al tener la máscara casi
terminada se deben tener listos
los pinceles y pinturas para
proceder a pintar la mascara
Seleccionar los pinceles gruesos o finos
para proceder a pintar la máscara, y
colocar sobre ella una capa de pintura
como base, puede ser blanca o negra
Empezar a pintar la máscara
con pinceles gruesos
colocando el color de la piel
del personaje para tener la
mayor parte de la máscara
pintada
Con los pinceles finos se le
hacen los detalles a la
máscara, para pintar las
mejillas, ojos, nariz
Para finalizar la máscara se deja
secar luego de retocarla y solo
queda pegar en la parte de atrás
una cinta o liga negra para
sostenerla a la cabeza
Luego solo queda seleccionar el
vestuario de acuerdo al
personaje, y no olvides limpiar tu
lugar de trabajo
Animador Pedagógico: Miguel Ángel Rivas G
34
SITUACION GENÉSICA CONCEPTUAL
NOMBRE:________________
________________________
_ Actividad 1: Amiguito y amiguita, te invito a solucionar estos problemas, para ello debes leer los cuadros y completar los textos
con las palabras que se encuentran volando en las nubes, relaciónalos con las imágenes que se te presentan, responde a las
adivinanzas y relaciona con las imágenes que se te presentan y así conocerás acerca del diseño y el dibujo.
El diseño se define como el proceso previo de configuración mental, "pre-figuración", en la búsqueda de una solución que se puede aplicar a cualquier campo. Utilizado habitualmente en el contexto de la industria, ingeniería, arquitectura, comunicación y otras disciplinas creativas.
El dibujo es la representación gráfica,
mediante un solo color, en dos
dimensiones. El dibujo es la técnica
básica de todas las artes plásticas.
Detrás de toda pintura, escultura,
diseño, etc, se vislumbra la ejecución
de un dibujo previo, ya sea real o
mental. Ingeniería, capacidad,
comunicación, diseño,
industria, bonito,
arquitectura, creativas.
Mido telas y estaturas, pero, a veces, en
ciudades, sin humos y sin candelas, llevo
gente en cantidades. ______________
Nunca bien supe escribir
pero soy gran escribano;
bien que te puedo servir,
si me tomas en tu mano.
_________
Área: Matemática 6to Grado
Artístico, gráfica, imagen,
dimensiones, elabora,
técnica, dibujo.
9 X 6 = 54 8 X 4= 32
8 X 9= 72 7 X 4 = 28
7 + 3 -5= __5_
67-6+2= _63_
ANIMADOR PEDAGÓGICO:
Yenddy Sosa
35
Actividad nº 2: Amiguito y amiguita, vamos a solucionar problemas! enumera y relaciona con las imágenes los pasos para diseñar tu personaje y realizar tu molde para máscara. Identifica los materiales que necesitas! Adelante!
Busca un lugar limpio, seco y seguro, con una
superficie plana donde puedas dibujar
Amiguito y amiguita! Toma las medidas
de tu rostro de manera vertical desde la
barbilla hasta la frente y horizontal de
oreja a oreja.
Reúne los materiales que
necesitas (papel, lápiz,
sacapuntas, borrador,
cinta métrica)
Ya tomadas las medidas de tu rostro
comenzarás a dibujar el contorno de
tu cara, diseñaras el boceto de tu
personaje para realizar el molde de tu
máscara.
Una vez terminado el contorno de tu
diseño, vas a proceder a realizar los
detalles, usa las medidas para fijar a qué
distancia están tus ojos, nariz y boca.
1
2
3
Nombre:
…………………………….
.
Área: Matemática
6to Grado
Situación Genésica Conceptual
Formación
Estética Corporal
Animadora Pedagógica:
Yenddy Sosa
2
3
4
5
Papel
Borrador Cinta métrica
Lápiz
1
Recuerda dejar limpio el lugar
donde trabajaste
36
Actividad nº 3: Amiguito y amiguita, vamos a solucionar problemas! enumera los pasos para colocarle el cabello a tu máscara.
Identifica los materiales que necesitas! Y relaciona las imágenes y palabras con la ópera. Adelante!
Busca un lugar limpio, seco y seguro, donde puedas trabajar cómodo
Amiguito y amiguita! Toma la bolsa plástica y córtale las asas, corta de
manera vertical muchas tiras de la bolsa hasta llegar a unos 4cms del borde.
Reúne los materiales que necesitas (para el cabello: bolsa
plástica, tijeras, goma de zapatos, tu máscara)
Una vez hayas terminado de cortar la bolsa plástica, vas a proceder a colocar pegamento en el borde superior del dorso de tu máscara para pegarle las tiras de bolsa que
ya cortaste.
Ahora vas a pegar el borde de 4 cms sobre la superficie con pegamento, lo
dejarás secar en un lugar limpio, seco y con corrientes de aire.
3
2
5
4
Nombre: _________________________
Área: Matemática 6to Grado
1
Bolsa plástica
Tijeras
Goma de zapatos
Recuerda dejar limpio el lugar
donde trabajaste
máscara
La historia de la ópera nació en Italia a
finales del siglo XVI que se basa en la
musicalización teatral, cantada y con
acompañamiento instrumental. La ópera es un
conjunto de elementos que la conforman, en la
música destacan los solistas (tenores, sopranos,
bajos, bajo-barítonos, barítonos, contratenores,
contraltos, y mezzosopranos), el coro, el director
de orquesta y la orquesta. En la ópera también
forman parte las artes escenográficas, la
iluminación, el maquillaje y los vestuarios.
El vestuario: Son los trajes que los actores
emplean para las diferentes
representaciones teatrales.
Para la puesta en escena el actor debe
tener un vestuario con las características
apropiadas para adecuarse al personaje,
(ropa y accesorios), por lo que éste debe
ser auténtico ya que es un complemento
visual en el escenario.
Animadora pedagógica: Yenddy Sosa
Situación Genésica Conceptual
Formación Estética Corporal
37
SITUACIÓN GENÉSICA CONCEPTUAL
TIRAMASCARACIENTEADRAMATICO
Técnica de Mascara: Tiras de papel/decoración
Formación Estética Corporal: Teatro
Área: Ciencias Naturales
ANIMADORA PEDAGÓGICA
ANA KARINA RODRÍGUEZ
ORDENA Y RELACIONA ALGUNOS PASOS Y LAS IMÁGENES HASTA LOGRAR CONSTRUIR TU MASCARA
Coloca 5 capas de tiras de papel
periódico de forma horizontal, y 5
capas de tiras de papel periódico
de forma vertical (parte de
adelante)
4
Busca los materiales e
instrumentos que necesitas como:
papel periódico, hojas blancas,
goma, pintura, cinta elástica,
pinceles, lápiz, tijeras, metro.
Corta varias tiras de papel de
periódico, 2 centímetros de ancho,
por el largo y ancho de tu cabeza
Luego de haber colocado las 10
capas en la parte de adelante,
Procede a colocarle 3 capas de
papel periódico de forma
horizontal y 3 de forma vertical
(parte de atrás)
Busca un lugar limpio, seguro y
seco donde puedas trabajar
2
5
1
Corta tiras de papel
blanco para pegar una
capa final de frente y una
por el otro lado. 6
38
O
P I N T U R A O J G M L C
E R W T R O I F K KNA L
RG E Y U K B N D F G N P
I P R E F A A M A C M A D
O J H N M U RA R E J I T
D D G F R Y U B E C D W Q
I H U R W F H J M B J X P
C J I P L G R E W A B J I M
O G O M A B S E L E C N I P
(H2O)
3
1. AMIGUITO LLENA LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS
BUSCANDO LOS MATERIALES QUE NECESITAS PARA
DECORAR UNA MASCARA. El agua es el principal e imprescindible
componente del cuerpo humano.
2 COMPLETA ESTOS 2 PEQUEÑO TEXTO Y SEÑALA CON
UNA FLECHA A QUE IMAGEN CORRESPONDE.
3. señala con una flecha,
En la química ¿Cuál es el
símbolo del AGUA?
PINTURA,
PERIÓDICO,
GOMA, TIJERA,
LANA, PINCELES
Componente, agua,
humano.
4 .Encuentra y señale a que corresponde
cada Estado Físicos del Agua, lo
especifica cada imagen.
LIQUIDO SOLIDO GASEOSO
Nieve, granizo,
hielo
Mares, ríos y lagos
Vapor de agua
que forman las
nubes
5. El teatro dramático es aquel
que representa algún episodio o
conflicto de la vida de los seres
humanos por medio del dialogo
de los personajes.
Teatro, episodio,
conflicto, dialogo
39
G
PP E R I O D I C O
N
A
T I J E R A S
U
R
LLLLL A
S
C
O J O S
B
6. Mis niños y niñas continúa resolviendo problemas y
busca las palabras correspondientes y llena este
crucigrama
PERIODICO, PINTURA, TIJERA
BOCA, OJOS
7. Mis niños y niñas señala con
una flecha ¿Cuáles son los
cambios físicos en una niña
durante la pubertad?
8. Señala ¿Cuáles son los
cambios físicos de un niño
durante la pubertad?
Inicio de la
menstruación
Vello
púbico
Vagina
Vello corporal
Útero
Crecimiento de los
testículos
Ovarios
Desarrollo de la
musculatura
40
41
42
Área: Ciencias Naturales. Sexto Grado
Nombre y Apellido: _____________________________________
Actividad N° 1: Amiguitos y amiguitas lógica de pintar mascaras. A continuación debemos completar los espacios en blanco en la oración.
OCULTA LA IDENTIDAD DEL
PARTICIPANTE (NIÑO/A) Y
REPRESENTA UN PERSONAJE
ORIGINAL.
CARACTERÍSTICA
Una máscara es una
cobertura de la cara, que
quien la usa comunica una
identidad diferente a la
propia; también puede ser
como retrato o una
pantalla protectora para la
cara.
Las máscaras pueden servirle a los
niños y niñas para fiestas y
proyectos, escolares y
comunitarios
El papel es un material muy útil para crear cualquier tipo de figura en nuestras manualidades. Se trata de una técnica muy antigua que consiste en mojar papel en cola e ir pegándolo para que al secar se quede endurecido. En mascaras hay que cubrir el molde de arcilla con varias capas de tiras de papel maché de periódico. Déjalo secar entre capa y capa. Mejor si le pones 8 o más capas, pues así quedará mejor.
Cortamos los papeles de periódico en
trozos, y en medidas y su forma.
Mezclamos agua y cola blanca a partes
iguales en un recipiente y revolvemos
bien para luego comenzar la técnica de
hacer una máscara...
En la manualidad de hoy
crearemos una máscara de
papel maché. Para hacerla
necesitaremos:
Pliegos de periódico
Cola líquida para papel
Pinturas acrílicas
Pinceles, molde de arcilla
Esperamos a que seque
y ya podemos
despegarla con
cuidado del molde de
arcilla. En este punto
podemos añadirle
adornos también con
papel maché blanco
cubriendo la parte
superior del orillo.
Mezcla, Molde
de arcilla
Mache
cobertura
Situación Genésica Conceptual (S.G.C)
Animador: Pedagógico JESUS SALAS
43
Área: Ciencias Naturales. Sexto Grado
Nombre y Apellido:_____________________________________
Actividad N° 2: Amiguitos y amiguitas. Observa y comprende lo que dice De acuerdo al orden de cada recuadro, de cómo se realiza la técnica de papel Mache para hacer una máscara tanto práctico como teórico.
Enseguida, tomaremos
unas tiras de papel
periódico y lo pegaremos
sobre el molde de arcilla
previamente con aceite
para niños y se le coloca a
las tiras para pegarlo con
goma al finalizar el orillo
de la máscara deben
acomodarlo con papel
blanco y goma blanca y
también la parte interna
con papel.
Una vez cubierta con el aceite para niños en la superficie del
molde de arcilla, vas a comenzar a pegar tiras de papel
(periódico, hojas blancas)
Ahora, toma un recipiente y vierte en él la goma agrégale a éste una taza de goma blanca (150 mlts). Para untar las tiras de papel periódico.
Una vez que haya terminado la última tira
coloque unas tiras de color blanco seco,
prepara nuevamente la mezcla de goma y
agua, recorta el papel y haga el proceso del
papel maché con un pincel.
Continúa colocando la segunda
capa de forma horizontal,
dejando bien húmedo y sin dejar
muchas arrugas sobre el molde.
Repite este procedimiento unas
10 veces si lo prefiere necesario.
Ya completado el proceso de las
10 capas, coloca tu máscara en un
lugar seguro y al aire libre para
que seque. Este proceso tardará
aproximadamente unos días.
Situación Genésica Conceptual (S.G.C)
Animador: Pedagógico JESUS SALAS
De este modo iremos trabajando sobre todas las áreas del molde de arcilla. Hasta completar una primera capa, teniendo en cuenta que al aplicar la primera capa coloca en forma horizontal y luego la vertical y así sucesivamente 10 capas de papel periódico.
44
MASCARAS
MUPPETS
SOMBRAS
Situación Genésica Conceptual (S.G.C)
(F.E.C) TECNICA TEATRALES
Animador: Pedagógico JESUS SALAS
Una marioneta o un títere son una figurilla o muñeco de trapo, madera
o cualquier otro material, usado para representar obras de teatro.
Tiene la boca grande su tamaño es grande mueve la boca y con alambre
mueve las extremidades superiores.
Son espectáculo, o parte de él, que consiste en proyectar la silueta de una
figurillas en movimiento sobre una pantalla. Las figurillas se colocan entre la
pantalla y la fuente de luz; lo que se proyecta, por tanto, es su sombra.
Una máscara es una cobertura de la cara, que quien la usa comunica una
identidad diferente a la propia; también puede ser como retrato o una
pantalla protectora para la cara.
45
El sector terciario comprende las actividades comerciales administrativas, culturales y servicios.
La expresión artística se basa en la forma que se interpreta emociones
Por medio de nuestros movimientos.
El propósito principal es sentir la libertad en cada ejecución de cada movimiento artístico.
Completa y sabrás, luego relaciona con las imágenes
El sector primario comprende todas las actividades que se basan en la extracción de bienes y recursos procedentes del medio natural: la agricultura, la ganadería, la pesca, la caza, la explotación forestal y la minería.
El sector secundario agrupa actividades económicas encargadas de la transformación de los bienes y recursos extraídos del medio natural (materias primas) en productos elaborados: producción de alimentos, textiles, muebles, etc.
La población venezolana, lo mismo que pasa en otros partes del mundo, se encuentra desigualmente distribuida en el territorio nacional, es decir, algunas zonas están muy pobladas mientras que otras no lo están tanto. Los factores que han determinado la desigualdad de la población son de orden físico y humano.
El movimiento escénico, es el
Desplazamiento de personajes dentro del escenario. Son movimientos visibles al público.
Desplazamientos fuera de espacio, son los que vienen dados por la llegada o partida del personaje. Desplazamientos fuera de escena son en los que el personaje ya en escena sale de esta.
Visibles, Italia, desplazamiento,
tipos, movimiento, escenario.
Alimentos, muebles,
secundario
M Z F
U O I
N N S
D A I
O S c
O
M u y
D
O
Teatros, movimientos,
emociones, expresión, libertad.
Natural, primario, forestal.
Actividades, culturales,
terciario
Nombre y Apellidos: __________________________ Grado: 6to.
Técnica: Segundo modelado de arcilla y decoración de la máscara. Área: Ciencias Sociales. Formación Estética Corporal: Movimiento y desplazamiento teatral.
Actividad 1. ¡Hola amiguito y amiguita! ¡¡Vamos a solucionar problemas!!Te invito a que completes los párrafos con las palabras que corresponde y luego relaciones con las imágenes que consideres correctas. Así conocerás un poco sobre el movimiento y desplazamiento teatral y los sectores económicos. ¡Adelante!
SITUACIÓN GENÉSICA CONCEPTUAL
Escena, escenografía, espacio,
personaje.
47
48
49
SITUACIONES GENÉSICAS
PROCEDIMENTALES PARTE III
50
Observaste lo divertido que puede ser conocer
conceptualmente parte del modelado, lo bello que
es trabajar abstractamente los detalles, así que
lleva el conocimiento procedimental productivo a la
práctica lo aprendido. Vamos a crear y producir el
modelado para la elaboración de la máscara de tu
preferencia sobre el taller de máscaras utilizando
tu creatividad y la imaginación para obtener un
producto de tu creación.
Animadora Pedagógica:
Rosalba Sánchez S.
Situación Genésica Procedimental
Nombre:
…………………………….
.
Formación
Estética Corporal
Área: lengua
6to Grado
51
Situación Genésica Procedimental
Ahora si amiguito y amiguita es hora de que armes tu
mascara siguiendo los pasos que se te presentaron y
transfieras esos conocimientos a tu comunidad, familia
y amigos.
ADELANTE Y SUERTE
Animador Pedagógico: Miguel Ángel Rivas G
52
Nombre: ……………………………..
Área: Matemática
6to Grado
Situación Genésica Procedimental
Formación Estética Corporal
Animadora Pedagógica: Yenddy Sosa
Amiguito y amiguita es tu turno ahora de poner
en conocimiento práctico y productivo los
conocimientos teóricos y conceptuales que
aprendiste! Elabora tu propio diseño para el
rostro de tu personaje y el cabello para tu
máscara empleando los pasos que resolviste,
hazlo divertido y colorido, emplea tu
imaginación, anímate!
53
SITUACIÓN GENÉSICA PROCEDIMENTAL (S.G.P)
TIRAMASCARACIENTEADRAMATICO
Técnica de Mascara: Tiras de
papel/decoración
Formación Estética Corporal: Teatro
Área: Ciencias Naturales
Muy bien mis niños y niñas, ahora te
invito a diseñar tu propia mascara y
cortar todas las tiras que servirán
para hacer tu máscara de papel
periódico. Ten cuidado con los
movimientos de cada uno de los
materiales.!!
ANIMATE…!
54
55
Situación Genésica Procedimental (S.G.P.)
Animador: Pedagógico JESUS SALAS
Amiguitos (as) ya tienes el conocimiento conceptual
ahora iremos al conocimiento procedimental
practico es hora que te diviertas creando tu propia
máscara.
Animadora
Nombre y Apellidos: _______________________ Grado: 6to. Pedagógica: Nazaret Rivas
Técnica: Segundo modelado de la máscara de arcilla y decoración. Área: Ciencias Sociales
Formación Estética Corporal: Movimiento y desplazamiento teatral.
SITUACIÓN GÉNESICA PROCEDIMENTAL
¡Muy bien…! Amiguitas y amiguitos ahora que ya tienes
conocimientos conceptuales sobre los movimientos y
desplazamientos teatrales y de cómo realizar el segundo
modelado de la máscara de arcilla y la decoración. Te invito a
ir a la práctica y que sigas de nuevo esos pasos y realiza una
máscara con el diseño de tu personaje. Vamos inténtalo será
una gran experiencia…
58
SITUACIONES POS-
VIVENCIALES
PARTE IV
59
Buen trabajo Amiguito y Amiguita
Ahora te corresponde otra tarea, consiste en transferir tu
conocimiento conceptual y práctico sobre el modelado de tu máscara.
Lo que sabes conceptualmente y en la práctica a tus amigos, tu
comunidad, la iglesia y el consejo comunal puedes organizarte para
que des a conocer lo aprendido de tal manera que lo enseñes hazlo y
diviértete nuevamente.
Animadora Pedagógica:
Rosalba Sánchez S.
Situación Genésica Pos-vivencial
Nombre:
…………………………….
.
Formación
Estética Corporal
Área: lengua
6to Grado
60
Situación Post -Vivencial
Ahora si amiguito y amiguita es hora de que transfieras
los conocimientos que aprendiste a tu comunidad
Invita a 5 amiguitos para que elaboren mascaras
Usando diferentes técnicas y colores
Para que trabajando en equipo realicen un gran
montaje con un cuento inventado por ustedes y nazca
una obra teatral
ADELANTE Y SUERTE
Animador Pedagógico: Miguel Ángel Rivas G
61
Nombre: ……………………………..
Área: Matemática
6to Grado
Situación Post-vivencial
Formación Estética Corporal
Animadora Pedagógica: Yenddy Sosa
Lo has hecho fantástico! Qué bonito es tener
conocimientos teóricos y conocimientos
procedimentales y productivos! ¿Verdad?
Pero esta aventura no termina aquí! Es tu
turno de transferir tus conocimientos y
experiencias a tus amigos y amigas, familiares
y vecinos con tu Consejo Comunal organiza
talleres en tu comunidad, anímate!
62
SITUACIÓN POST- VIVENCIAL (S.P.V)
TIRAMASCARACIENTEADRAMATICO
MIS NIÑOS Y NIÑAS YA HAN
ESTUDIADO EL DISEÑO PARA
REALIZAR TU PROPIA MASCARA.
AHORA EN TU COMUNIDAD
INVITA A TUS VECINOS
FAMILIARES Y AMIGOS A
REALIZAR EL TALLER Y LOGRES
TRANSMITIRLE TODOS LOS
CONOCIMIENTOS.
Técnica de Mascara: Tiras de
papel/decoración
Formación Estética Corporal: Teatro
Área: Ciencias Naturales
63
64
DIVIÉRTE CREANDO TU PERSONAJE IMAGINARIO
Situación Post – Vivencial (S.P.V)
Animador: Pedagógico JESUS SALAS
Amiguitos (as) ya tienes el conocimiento conceptual y el
conocimiento procedimental practico ahora comparte y
transfiere tus conocimientos para realizar máscaras creativas,
enseñándole a tus hermanitos, amiguitos y demás personas de
la comunidad aportando a la real del saber.
65
Animadora
¡Excelente! Felicitaciones amiguito (a). Ahora que conoces conceptualmente y en la práctica sobre los movimientos teatrales, los
sectores económicos y el remodelado de la máscara de arcilla. Te invito a que transfieras dichos conocimientos a los ciudadanos de la comunidad
donde vives, a través de la planificación y ejecución de talleres, estos pueden ser en un parque de recreación, en la escuela, en la calle o
cualquier otro lugar que nos lo permita. No olvides incluir organizaciones como consejos comunales, asociaciones civiles, medios de comunicación, centros culturales, padres y representantes. Y contribuye a la creación de
las redes del saber. ¡A divertirte!...
¡Será todo un éxito!
Nombre y Apellidos: _______________________ Grado: 6to Pedagógica: Nazaret Rivas
Técnica: Segundo modelado de la máscara de arcilla y decoración. Área: Ciencias Sociales
Formación Estética Corporal: Movimiento y desplazamiento teatral.
SITUACIÓN GÉNESICA POST-VIVENCIAL
66
67
Anexos
68
¿Qué es la arcilla?
La arcilla es un material natural que está constituido por minerales en forma de granos. Puede ser un material muy moldeable al ser combinado con agua, por se le puede dar cualquier forma y luego, se endurece al secar o al ser sometida al calor. Por esas propiedades, la arcilla es ampliamente utilizada para realizar objetos cerámicos; de hecho, fue la primera cerámica realizada por el hombre y hasta hoy, uno de los materiales más utilizados.
La arcilla se habría formado a partir del desgaste de las rocas, especialmente las compuestas por silicato y feldespato, sumando factores como presión tectónica, sismos, erosión, etc. Se considera físicamente como un coloide, por su composición de partículas tan pequeñas y de superficie lisa. Se puede encontrar en diversas coloraciones debido a impurezas minerales, pero es blanca en su estado puro.
El uso más común de las arcillas es en artículos cerámicos para uso práctico y también decorativo. En la prehistoria se utilizó mucho para construir vasijas y también en construcciones de tapial, adobe y ladrillo, que hasta hoy se realiza. En la antigüedad destacan las tablillas de arcilla utilizadas en la escritura cuneiforme. La arcilla también se utiliza para realizar instrumentos musicales como la ocarina y en procesos industriales para producir cemento y papel. Además, los usos de la arcilla aumentan considerablemente, al ser mezclada con otros minerales para producir loza, gres y porcelana. ( http://www.misrespuestas.com/que-es-la-arcilla.html) (http://www.lasmanualidades.com/2011/06/07/como-trabajar-la-arcilla) (http://www.lasmanualidades.com/tag/trabajo-en-arcilla) (http://ve.kalipedia.com/tecnologia/tema/barro-arcilla.html?x1=20070822klpingtcn_24.Kes&x=20070822klpingtcn_26.Kes) (http://www.slideshare.net/guest14e772c/clasificacin-segn-el-nmero-de-slabas)
69
El Circo
El circo ha sido desde siempre una forma clásica de diversión; la palabra procede del latín circus y designaba el escenario romano donde se
originaron muchos de los números que pueden verse hoy en una función circense.
El Circo es un espectáculo que atrae a grandes y a pequeños, y en él se combina la magia de la función con el propio espíritu aventurero de los
protagonistas. El montaje de las carpas, los animales, las estruendosas bandas de viento, todo se une para crear una atmósfera incomparable.
Desgraciadamente, mantener un circo se ha convertido en algo demasiado costoso en nuestros días y muchos de ellos van desapareciendo poco
a poco en muchos países. (http://www.uv.es/~vento/circo/circo.htm) (http://www.youtube.com/watch?v=WPey7ace294)
(http://docs.google.com/Doc?docid=0AdPGJuN1WWrgZGdwZDdncnJfMTUxZGM3a3NwZnY&hl=es)
(http://www.culturaemprendedora.es/majwq/wq/verr/118)
Acróbatas
Hay muchos tipos de
acróbatas: bailarines en la
cuerda floja, ciclistas y
trapecistas, que ejecutan sus
arriesgados equilibrios a
muchos metros del suelo.
El payaso Es el personaje cómico tradicional del circo y procede de las antiguas pantomimas.
Números con animales
Son de los más antiguos que existen en el circo. El
empleo de animales de presa, como tigres y leones, no
está permitido actualmente en algunos países, aunque
las actuaciones ecuestres son un número clásico en el
repertorio circense, y, probablemente, uno de los más
bellos.
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Visita la página web:
http://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o
para obtener más información
Amiguito y amiguita aprendamos un poco más acerca de…
El diseño se define como el proceso previo de configuración mental, "pre-figuración", en la búsqueda de una solución en cualquier
campo. Utilizado habitualmente en el contexto de la industria, ingeniería, arquitectura, comunicación y otras disciplinas creativas.
Etimológicamente deriva del término italiano disegno dibujo, designio, signare, signado "lo por venir", el porvenir visión representada
gráficamente del futuro, lo hecho es la obra, lo por hacer es el proyecto, el acto de diseñar como prefiguración es el proceso previo en
la búsqueda de una solución o conjunto de las mismas. Plasmar el pensamiento de la solución o las alternativas mediante esbozos,
dibujos, bocetos o esquemas trazados en cualquiera de los soportes, durante o posteriores a un proceso de observación de
alternativas o investigación. El acto intuitivo de diseñar podría llamarse creatividad como acto de creación o innovación si el objeto no
existe o se modifica algo existente inspiración abstracción, síntesis, ordenación y transformación.
Referente al signo, significación, designar es diseñar el hecho de la solución encontrada. Es el resultado de la
economía de recursos materiales, la forma, transformación y el significado implícito en la obra, su ambigua
apreciación no puede determinarse si un diseño es un proceso estético correspondiente al arte cuando lo
accesorio o superfluo se antepone a la función o solución del problema.
El acto humano de diseñar no es un hecho artístico en sí mismo, aunque puede valerse de los
mismos procesos en pensamiento y los mismos medios de expresión como resultado; al diseñar un objeto o signo de
comunicación visual en función de la búsqueda de una aplicación práctica, el diseñador ordena y dispone los elementos
estructurales y formales, así como dota al producto o idea de significantes si el objeto o mensaje se relaciona con la cultura en
su contexto social.
El verbo "diseñar" se refiere al proceso de creación y desarrollo para producir un nuevo objeto o medio de comunicación (objeto,
proceso, servicio, conocimiento o entorno) para uso humano. El sustantivo "diseño" se refiere al plan final o proposición
determinada fruto del proceso de diseñar: dibujo, proyecto, plano o descripción técnica, maqueta al resultado de poner ese plan
final en práctica (la imagen, el objeto a fabricar o construir).
Ojo!
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La cabeza de colores.
Pedro Pablo Sacristán
Esta es la increíble historia de un niño muy singular. Siempre quería aquello que no tenía: los juguetes de sus compañeros, la ropa de sus primos,
los libros de sus papás... y llegó a ser tan envidioso, que hasta los pelos de su cabeza eran envidiosos. Un día resultó que uno de los pelos de la
coronilla despertó de color verde, y los demás pelos, al verlo tan especial, sintieron tanta envidia que todos ellos terminaron de color verde. Al día
siguiente, uno de los pelos de la frente se manchó de azul, y al verlo, nuevamente todos los demás pelos acabaron azules. Y así, un día y otro, el
pelo del niño cambiaba de color, llevado por la envidia que sentían todos sus pelos.
A todo el mundo le encantaba su pelo de colores, menos a él mismo, que tenía tanta envidia que quería tener el pelo como los demás niños. Y un
día, estaba tan enfadado por ello, que se tiró de los pelos con rabia. Un pelo delgadito no pudo aguantar el tirón y se soltó, cayendo hacia al suelo
en un suave vuelo... y entonces, los demás pelos, sintiendo envidia, se soltaron también, y en un minuto el niño se había quedado calvo, y su cara
de sorpresa parecía un chiste malo.
Tras muchos lloros y rabias, el niño comprendió que todo había sido resultado de su envidia, y decidió que a partir de entonces trataría de
disfrutar de lo que tenía sin fijarse en lo de los demás. Tratando de disfrutar lo que tenía, se encontró con su cabeza lisa y brillante, sin un solo
pelo, y aprovechó para convertirla en su lienzo particular.
Desde aquel día comenzó a pintar hermosos cuadros de colores en su calva cabeza, que gustaron tantísimo a todos, que con el tiempo se
convirtió en un original artista famoso en el mundo entero.
http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/la-cabeza-de-colores 10-07-12
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EL AGUA
El agua es el principal e imprescindible componente del cuerpo humano. El ser humano no puede estar sin beberla más de cinco o seis días sin
poner en peligro su vida.
Necesidades diarias de agua
El agua es imprescindible para el organismo. Por ello, las pérdidas que se producen por la orina, las heces, el sudor y a través de los pulmones o de la piel, han de recuperarse mediante el agua que bebemos y gracias a aquella contenida en bebidas y alimentos.
Es muy importante consumir una cantidad suficiente de agua cada día para el correcto funcionamiento de los procesos de asimilación y, sobre todo, para los de eliminación de residuos del metabolismo celular. Necesitamos unos tres litros de agua al día como mínimo, de los que la mitad aproximadamente los obtenemos de los alimentos y la otra mitad debemos conseguirlos bebiendo. AMIGUITOS PUEDES SOLUCIONAR MÁS PROBLEMAS A TRAVÉS DE LA http://www.aula21.net/Nutriweb/agua.htm
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EL TEATRO
Del griego θέατρον theatrón 'lugar para contemplar') es la rama del arte escénico relacionada con la actuación, que representa historias frente a
una audiencia usando una combinación de discurso, gestos, escenografía, música, sonido y espectáculo. Es también el género literario que
comprende las obras concebidas para un escenario, ante un público. El Día del Teatro se celebra el 27 de marzo.
AMIGUITOS PUEDES SOLUCIONAR MÁS PROBLEMAS A TRAVÉS DE LA PAG (http://es.wikipedia.org/wiki/Teatro)
El teatro en Venezuela comienza en la época precolombina donde los aborígenes realizaban representaciones con fines educativos y sobre todo
religiosos, hasta la actual crisis de desempleo en los canales de televisión que ha ocasionado que muchos actores desempleados se dediquen sin
preparación al teatro.
AMIGUITOS PUEDES SOLUCIONAR MÁS PROBLEMAS A TRAVÉS DE LA PAG http://es.wikipedia.org/wiki/Teatro_en_Venezuela
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EL TEATRO DRAMÁTICO
Teatro y arte dramático, el teatro es un género literario, ya sea en prosa o en verso, normalmente dialogado, concebido para ser representado; las
artes escénicas cubren todo lo relativo a la escritura de la obra teatral, la interpretación, la producción, los vestuarios y escenarios. El término
drama viene de la palabra griega que significa “hacer”, y por esa razón se asocia normalmente a la idea de acción. En términos generales se
entiende por drama una historia que narra los acontecimientos vitales de una serie de personajes. Como el adjetivo dramático indica, las ideas de
conflicto, tensión, contraste y emoción se asocian con drama.
El género dramático es aquel que representa algún episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del diálogo de los personajes.
La palabra dramático proviene de “drama”; esta palabra corresponde al nombre genérico de toda creación literaria en la que un artista llamado
dramaturgo concibe y desarrolla un acontecimiento dentro de un espacio y tiempos determinados. Los hechos se refieren a personas o caracteres
que simbolizan en forma concreta y directa un conflicto humano.
AMIGUITOS PUEDES SOLUCIONAR MÁS PROBLEMAS A TRAVÉS DE LA PÁG
http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080511113953AAYwliu
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LA MASCARA
Una máscara es una pieza de material, generalmente opaco o traslúcido, usado sobre la cara. El material o materiales de los que puede estar
constituida son tela, plástico, petate, yeso, madera, papel, etc... Las máscaras se han utilizado desde la antigüedad con propósitos ceremoniales y
prácticos.
AMIGUITOS PUEDES SOLUCIONAR MÁS PROBLEMAS A TRAVÉS DE LA PÁG. http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1scara
HISTORIA
El uso de las máscaras se remonta a la más lejana antigüedad. Se las encuentra entre los egipcios, griegos y romanos. Los griegos las empleaban en las fiestas dionisiacas; los romanos durante las lupercales y las saturnales y además en las representaciones escénicas.
Durante la Edad Media hubo mucha afición a los disfraces y máscaras, incluso en las fiestas religiosas como la del asno o la de los locos. En los torneos, ciertos caballeros que no querían ser conocidos combatían con máscara. Con todo, el mayor empleo de la máscara tenía efecto en Italia y, sobre todo, en Venecia, durante el Carnaval.
AMIGUITOS PUEDES SOLUCIONAR MÁS PROBLEMAS A TRAVES DE LA PÁG. http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1scara
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CONCLUSIÓN Amiguitos amiguitas esperamos que el material didáctico, que desarrollamos con mucho gusto para ti,
haya sido de tu agrado y total satisfacción que hayas podido disfrutar de cada una de las actividades con
las técnicas que se te presentaron, de igual forma queremos que pongas en práctica junto a tú animador
pedagógico, compañeros y tu comunidad todo lo que aprendiste.
Recuerda que con este material también podrás aprender sobre las diferentes áreas como ciencias
naturales, castellano y literatura, ciencias sociales, matemática y educación física y además desarrollar
tus destrezas y competencias en educación estética.
Ahora solo nos queda felicitarte porque has participado activamente en la construcción de tu aprendizaje
integral en este excelente recorrido. Tienes una tarea muy importante transferir tus conocimientos.
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GLOSARIO Máscara es una pieza de material, generalmente opaco o traslúcido, usado sobre la cara. El
material o materiales de los que puede estar constituida son: arcilla tela, plástico, yeso, madera,
piel.
Suma o adición es la operación básica por su naturalidad, que se combina con facilidad
matemática de composición que consiste en combinar o añadir dos números o más para obtener
una cantidad final o total.
La familia está formada por un grupo de personas que usualmente viven juntas y entre las cuales
hay mucho amor. Con tu familia puedes divertirte haciendo cosas como: jugar, aprender,
compartir. En una familia encontramos.
Deporte es toda aquella actividad física que involucra una serie de reglas o normas a desempeñar
dentro de un espacio o área determinada (campo de juego, cancha, tablero, mesa, entre otros).
Arcilla es un material natural que está constituido por minerales en forma de granos. Puede ser un
material muy moldeable al ser combinado con agua, por se le puede dar cualquier forma y luego, se
endurece al secar o al ser sometida al calor.
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REFERENCIAS ELECTRÓNICAS ( http://www.misrespuestas.com/que-es-la-arcilla.html) (http://www.lasmanualidades.com/2011/06/07/como-trabajar-la-arcilla)
(http://www.lasmanualidades.com/tag/trabajo-en-arcilla) (http://ve.kalipedia.com/tecnologia/tema/barro-arcilla.html?x1=20070822klpingtcn_24.Kes&x=20070822klpingtcn_26.Kes)
(http://www.slideshare.net/guest14e772c/clasificacin-segn-el-nmero-de-slabas)
(http://www.uv.es/~vento/circo/circo.htm)
(http://www.youtube.com/watch?v=WPey7ace294)
(http://docs.google.com/Doc?docid=0AdPGJuN1WWrgZGdwZDdncnJfMTUxZGM3a3NwZnY&hl
=es)
(http://www.culturaemprendedora.es/majwq/wq/verr/118)
http://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o
http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/la-cabeza-de-colores 10-07-12
http://www.aula21.net/Nutriweb/agua.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Teatro http://es.wikipedia.org/wiki/Teatro_en_Venezuela
http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080511113953AAYwliu
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http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1scara
MINISTERIO DE EDUCACIÓN CURRÍCULO BÁSICO NACIONAL. PROGRAMA DE EDUCACIÓN BÁSICA: SEGUNDA ETAPA SEXTO GRADO. CARACAS, VENEZUELA 1997
CURRÍCULO DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN PRIMARIA BOLIVARIANA, CARACAS SEPTIEMBRE 2008