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Lógica e metodologia para produção de artigos acadêmicos
Prof.: Rodrigo Cantu
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• Texto expositivo
• Texto dissertativo
• Texto narrativo
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Gazeta do Povo – 29/5/2016Promotoria defende afastar delegado de caso de estupro no Rio - Ministério Público pede que a Delegacia da Criança e Adolescente Vítima assuma a apuração
O Ministério Público do Estado do Rio é favorável à retirada do delegado Alessandro Thiers, titular da Delegacia de Repressão a Crimes de Informática (DRCI), do comando da investigação de estupro coletivo de uma adolescente de 16 anos.
O parecer foi dado na madrugada deste domingo (29), após pedido da defesa da vítima. A Promotoria pede ao Judiciário do Rio que a investigação de estupro seja transferida para a Delegacia da Criança e Adolescente Vítima (DCAV), deixando sob responsabilidade da DRCI somente a apuração da divulgação do vídeo em que a menina aparece nua e desacordada.
Até o início da tarde deste domingo, o Tribunal de Justiça do Rio ainda não havia divulgado a decisão. A advogada da adolescente, Eloísa Samy, disse, por uma rede social, que o delegado já foi afastado da investigação. A informação não foi confirmada oficialmente.
Ela alega que Thiers investigava o caso com machismo e misoginia, colocando o estupro como crime menor. Em entrevista, o delegado disse que investigava “se houve consentimento dela, se ela estava dopada e se realmente os fatos aconteceram”. Até agora, a polícia não prendeu nenhum dos envolvidos.
CasoA adolescente foi estuprada na madrugada do dia 21 no complexo de favelas São José
Operário, zona oeste do Rio. O caso só se tornou público após jovens postarem fotos e vídeos dela nua e desacordada. Segundo depoimento da vítima, ela encontrou num baile funk na comunidade um rapaz de 19 anos com quem estava “ficando”.
A jovem disse que foi parar numa casa com o rapaz e, a partir daí, só se lembra de ter acordado pela manhã em outra casa. De acordo com a adolescente, ela estava dopada, nua e sendo observada por 33 homens.
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• TCC / Monografia• Dissertação• Tese• Livro• Artigo
• Fichamento• Resumo• Resenha
Tipos de textos acadêmicos
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• Referência do texto
• Objetivos do Texto
• Teses e Proposições Principais
• Conceitos e Palavras Chave
• Ideias Secundárias
• Metodologia e Evidências
• Problematização do Texto
• Outras Observações
Modelo de fichamento
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Resenha
• Identificação da obra
• Identificação do autor
• Apresentação da obra
• Descrição da estrutura
• Descrição do conteúdo
• Análise crítica
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O parágrafo
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• Tópico frasal: uma ou duas frases iniciais,
em que se expressa de maneira sumária e sucinta a ideia-núcleo do parágrafo
• Desenvolvimento: explanação da ideia-núcleo
• Conclusão (facultativa): reforço do tópico frasal
Estrutura do parágrafo
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Escrita
• Tópico frasal
Os seres humanos estão entre os animais mais adaptáveis do mundo. NosAndes da América do Sul, as pessoas acordam em vilarejos a mais de 4877metros acima do nível do mar e depois caminham cerca de 500 metrosmais acima para trabalhar nas minas de estanho. Tribos do desertoaustraliano adoram animais e discutem filosofia. Nos trópicos, as pessoassobrevivem à malária. O homem andou na Lua. O modelo da LISSEnterprise no Instituto Smithsonian em Washington simboliza o desejo de"buscar novas vidas e civilizações, audaciosamente indo onde nenhumhomem jamais esteve". O desejo de conhecer o desconhecido, controlar oincontrolável e criar ordem a partir do caos encontram expressão em todasas pessoas. Criatividade, adaptabilidade e flexibilidade são atributoshumanos básicos e a diversidade humana é o objeto de estudo daantropologia.
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Desenvolvimento do parágrafo – pp.231-245
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Desenvolvimento do parágrafo
• Exemplificação
• Enumeração ou descrição de detalhes
• Definição
• Confronto
• Analogia e comparação
• Causação e motivação
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Enumeração ou descrição de detalhes
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Definição
Muitas vezes, os estudantes são surpreendidos pela amplitude da antropologia,
que é o estudo da espécie humana e de seus ancestrais imediatos. Antropologia é
uma ciência excepcionalmente comparativa e holística. O holismo se refere ao
estudo de toda a condição humana: passado, presente e futuro; biologia,
sociedade, língua e cultura. A maioria das pessoas acha que os antropólogos
estudam fósseis e culturas não industriais, não ocidentais, e muitos o fazem. Mas a
antropologia é muito mais do que o estudo de populações não-industriais: é um
campo comparativo que analisa todas as sociedades antigas e modernas, simples e
complexas. As outras ciências sociais tendem a se concentrar em uma única
sociedade, geralmente uma nação industrial como os Estados Unidos ou o Canadá.
No entanto, a antropologia oferece uma perspectiva transcultural única, ao
comparar constantemente os costumes de uma sociedade com as de outras.
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Confronto
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Analogia e comparação
Vê-se que um fato só pode ser qualificado de patológico em relação a uma
espécie dada. As condições da saúde e da doença não podem ser definidas in
abstracto e de maneira absoluta. A regra não é contestada em biologia; jamais
ocorreu a alguém que o que é normal para um molusco o é também para um
vertebrado. Cada espécie tem sua saúde, porque tem seu tipo médio que lhe é
próprio, e a saúde das espécies mais baixas não é menor que a das mais
elevadas. O mesmo princípio aplica-se à sociologia, embora freqüentemente
ele seja ignorado aí. É preciso renunciar a esse hábito, ainda muito difundido,
de julgar uma instituirão, uma prática, uma máxima moral, como se elas
fossem boas ou más em si mesmas e por si mesmas, para todos os tipos sociais
indistintamente.
Durkheim, E. As regras do método sociológico.
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Causação e motivação
Os empregadores optam racionalmente por recrutar os indivíduos com maior
capacidade produtiva, sobretudo quando em causa está o preenchimento de postos de
trabalho que requerem qualificações elevadas (empregos bem remunerados). A força de
trabalho feminina é, em geral, percepcionada como mais dispendiosa, o que resulta
fundamentalmente dos custos indiretos associados à maternidade. As mulheres
faltam mais do que os homens, por força das obrigações familiares; estão menos
disponíveis para determinados horários; e, frequentemente, interrompem ou abandonam
o percurso laboral. Estabelece-se, desta forma, um ciclo vicioso que reproduz a
divisão sexual: a especialização das mulheres em tarefas domésticas conduz à sua
desvalorização no mercado de trabalho e, consequentemente, ao desencorajamento da
sua participação naquele sector. As decisões daqui consequentes atuam no sentido
de perpetuar o maior investimento dos homens em capital humano e a sua situação mais
privilegiada no mercado de trabalho.
Casaca, S. 2009. Revisitando as teorias sobre a divisão sexual do trabalho.
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Esquema do texto
com base nos
tópicos frasais
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§1 Argumento geral – apesar das práticas de apadrinhamento, funcionalismoevoluiu muito
§2 Tópico frasal não explícito: prática do apadrinhamento é antigaExemplificação
§3 Pergunta de partida (Problematização) – “Não teríamos avançado nessamatéria?”
§4 “progredimos: de forma lenta, é certo, mas concreta”.Descrição de detalhes
§5 “A consolidação de uma estrutura burocrática federal avançaria nas décadasseguintes no Brasil”Descrição de detalhes
§6 “assistimos nos últimos vinte anos a um crescimento inédito das carreiras deEstado no Governo Federal, consolidando uma elite burocrática”Enumeração / ExemplificaçãoRetomada do argumento central
Cargos em comissão: mito e realidade – Daniel de Bonis
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§7 “É neste contexto que cabe analisar a realidade atual dos cargoscomissionados no Governo Federal”Descrição de detalhes
§8 “Há quem olhe para estes números como se estivéssemos lidando comum arquipélago de clientelismo, um grande câncer a ser extirpado daadministração pública federal. A visão é enganosa.”Causa
§9 “o sistema abriga ainda grandes bolsões de patrimonialismo eineficiência”
§10 “A primeira é a fragilidade da governança das entidades dachamada administração indireta”.Causa“A seleção dos seus corpos diretivos poderia ser bastante fortalecidacom um modelo semelhante ao adotado no Chile”Descrição de detalhes
Cargos em comissão: mito e realidade – Daniel de Bonis
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§11 “O segundo problema diz respeito à estruturação bastante desigualda máquina federal”Causa“concursos deveriam ser realizados” / “estabelecer um limite máximopara a proporção de cargos comissionados”
§12 “é preciso tornar toda a estrutura dos cargos em comissão maistransparente e meritocrática, com o cuidado de não engessá-la emexcesso.”Exemplificação
§13 Conclusão – reforço do argumento central
Cargos em comissão: mito e realidade – Daniel de Bonis
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Técnicas contra a
tela branca
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Delimitação do temaMundo é vasto, texto só pode tratar de aspectos muito limitados dele
PreparaçãoColeta dos dados e análisePesquisa bibliográfica
Plano geral de trabalhoEsquema do texto
Redação não linearA partir do esquema, você pode começar por qualquer parte do texto
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Divisão em tarefas menoresTrabalho completo pode parecer enorme. Separar em etapas menos e exequíveis
Interação texto-ideiasA escrita estimula as ideias. Não espere até ter a forma perfeita na cabeça
Diagramas, gráficos, tabelasColoque o argumento em forma gráfica. Depois é só redigir o que está na representação gráfica
Equilíbrio entre leitura e escritaLer o suficiente, mas não ler para sempre
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Imagine um público-alvo determinadoPara dar clareza à argumentação, imagine que você está explicando sua tese para sua avó
CronogramaEstabeleça um cronograma (mesmo que flexível) para a redação das diferentes partes do texto
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Técnicas de
organização de textos
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I - Introdução
M - Métodos
R - Resultados
D - Discussão
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Motivação
Métodos
Resultados
Discussão
Introdução
Revisão da literatura
Métodos
Resultados
Discussão
Variantes
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• O que se sabe sobre o assunto?
• O que não se sabe?
• Pergunta de partida
• Problematização
Introdução /motivação /revisão de literatura
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Problematização – “criar um enigma”
1/ Enunciar crença partilhada ou constataçãoreconhecida sobre o objeto de estudo
2/ Realizar inferências lógicas ou predições derivadas
3/ Mencionar elementos empíricos que contradizemas inferências ou predições
4/ Emergência do problema: como, se a crença ou constatação forem verdadeiras, as evidências podem existir?
Introdução /motivação /revisão de literatura
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Problematização – “criar um enigma”
Émile Durkheim – O Suicídio (1897)
Introdução /motivação /revisão de literatura
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Problematização – “criar um enigma”
1/ O suicídio é uma questão pessoal, depende da personalidade e da biografia, é um fenômeno psicológico
2/ Coletivamente, o suicídio é inexplicável. As taxas de suicídio de um país devem ser aleatórias e imprevisíveis
3/ As taxas de suicídio na França são relativamente constantes: em 1856, 11,6 habitantes sobre 100 000 se suicidaram; em 1857, 10,9; em 1858, 10,7; em 1859, 11,1; em 1860, 11,9.
4/ Se o suicídio é um fenômeno individual e, portanto, imprevisível, como ele pode ser tão previsível?
Introdução /motivação /revisão de literatura
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• Descrição dos materiais: • Dados• Fontes• Materiais e maquinário• Bibliografia
• Método de análise• Técnicas de inferência estatística• Experimento• Comentários bibliográficos• Análise das fontes
Métodos
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• Tabelas com estatísticas resultantes
• Narrativa com base nas fontes
• Comentários sobre a bibliografia
• Saídas do experimento
Resultados
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• Como os resultados respondem à pergunta de partida?
• Como os resultados esclarecem o problema?
• No que os resultados contribuem para a literatura da área?
• Contraste com resultados semelhantes ou contraditórios em outros textos
• Delinear questões futuras suscitadas pelos resultados da pesquisa
• Recomendações
Discussão