lezione 3 step 2.1 - tecniche di ricerca: dati primari parte2
TRANSCRIPT
![Page 1: Lezione 3 step 2.1 - Tecniche di Ricerca: Dati primari parte2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052912/55a0a20e1a28abe62f8b47e4/html5/thumbnails/1.jpg)
Quali tecniche di ricerca esistono e come scegliere quelle giuste
per il nostro progetto?I dati primari - parte 2
Lezione 3 - ApprofondireMonday, March 31, 14
![Page 2: Lezione 3 step 2.1 - Tecniche di Ricerca: Dati primari parte2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052912/55a0a20e1a28abe62f8b47e4/html5/thumbnails/2.jpg)
Quali dati ?Dati primari Dati secondari
Quelli raccolti da altri (vedi lezione 2)
Quelli raccolti in prima persona
Monday, March 31, 14
![Page 3: Lezione 3 step 2.1 - Tecniche di Ricerca: Dati primari parte2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052912/55a0a20e1a28abe62f8b47e4/html5/thumbnails/3.jpg)
Dati Primari
Monday, March 31, 14
![Page 4: Lezione 3 step 2.1 - Tecniche di Ricerca: Dati primari parte2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052912/55a0a20e1a28abe62f8b47e4/html5/thumbnails/4.jpg)
Le principali tecniche di raccolta
IntervisteQuestionari
OsservazioneDiari o registri
Focus groupContent analysis
Webmetrics
Monday, March 31, 14
![Page 5: Lezione 3 step 2.1 - Tecniche di Ricerca: Dati primari parte2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052912/55a0a20e1a28abe62f8b47e4/html5/thumbnails/5.jpg)
Focus Group
Monday, March 31, 14
![Page 6: Lezione 3 step 2.1 - Tecniche di Ricerca: Dati primari parte2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052912/55a0a20e1a28abe62f8b47e4/html5/thumbnails/6.jpg)
Focus GroupSono “interviste di gruppo”, utili: - per analizzare un tema in modo approfondito (es. cosa ne pensate della gestione di quel servizio?)
- perché molto ricche: domande come per interviste, ma anche interazioni di gruppo (sono d’accordo tra di loro?)
- per fare emergere punti di vista diversi
Monday, March 31, 14
![Page 7: Lezione 3 step 2.1 - Tecniche di Ricerca: Dati primari parte2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052912/55a0a20e1a28abe62f8b47e4/html5/thumbnails/7.jpg)
Focus GroupSono “interviste di gruppo”, utili: - per analizzare un tema in modo approfondito (es. cosa ne pensate della gestione di quel servizio?)
- perché molto ricche: domande come per interviste, ma anche interazioni di gruppo (sono d’accordo tra di loro?)
- per fare emergere punti di vista diversi
Monday, March 31, 14
![Page 8: Lezione 3 step 2.1 - Tecniche di Ricerca: Dati primari parte2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052912/55a0a20e1a28abe62f8b47e4/html5/thumbnails/8.jpg)
Focus GroupSono “interviste di gruppo”, utili: - per analizzare un tema in modo approfondito (es. cosa ne pensate della gestione di quel servizio?)
- perché molto ricche: domande come per interviste, ma anche interazioni di gruppo (sono d’accordo tra di loro?)
- per fare emergere punti di vista diversi
Monday, March 31, 14
![Page 9: Lezione 3 step 2.1 - Tecniche di Ricerca: Dati primari parte2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052912/55a0a20e1a28abe62f8b47e4/html5/thumbnails/9.jpg)
Focus Group
Svantaggi:
- difficile da organizzare
- non semplice gestire le interazioni tra i partecipanti (chi parla troppo, chi influenza gli altri)
Monday, March 31, 14
![Page 10: Lezione 3 step 2.1 - Tecniche di Ricerca: Dati primari parte2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052912/55a0a20e1a28abe62f8b47e4/html5/thumbnails/10.jpg)
Focus Group
Svantaggi:
- difficile da organizzare
- non semplice gestire le interazioni tra i partecipanti (chi parla troppo, chi influenza gli altri)
Monday, March 31, 14
![Page 11: Lezione 3 step 2.1 - Tecniche di Ricerca: Dati primari parte2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052912/55a0a20e1a28abe62f8b47e4/html5/thumbnails/11.jpg)
Focus GroupCosa occorre sapere:
- Chiarire subito l’obiettivoes. “vogliamo parlare del tema ambiente a Bari e fare emergere criticità e soluzioni”
- Essere moderatori: aiutare chi parla poco, frenare con eleganza chi parla troppo- Cercare di fare emergere i punti di vista diversi o non inizialmente previsti, con domande aperte e coinvolgentiad esempio: “siete tutti d’accordo su questo?”
Monday, March 31, 14
![Page 12: Lezione 3 step 2.1 - Tecniche di Ricerca: Dati primari parte2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052912/55a0a20e1a28abe62f8b47e4/html5/thumbnails/12.jpg)
Focus GroupCosa occorre sapere:
- Chiarire subito l’obiettivoes. “vogliamo parlare del tema ambiente a Bari e fare emergere criticità e soluzioni”
- Essere moderatori: aiutare chi parla poco, frenare con eleganza chi parla troppo- Cercare di fare emergere i punti di vista diversi o non inizialmente previsti, con domande aperte e coinvolgentiad esempio: “siete tutti d’accordo su questo?”
Monday, March 31, 14
![Page 13: Lezione 3 step 2.1 - Tecniche di Ricerca: Dati primari parte2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052912/55a0a20e1a28abe62f8b47e4/html5/thumbnails/13.jpg)
Focus GroupCosa occorre sapere:
- Chiarire subito l’obiettivoes. “vogliamo parlare del tema ambiente a Bari e fare emergere criticità e soluzioni”
- Essere moderatori: aiutare chi parla poco, frenare con eleganza chi parla troppo- Cercare di fare emergere i punti di vista diversi o non inizialmente previsti, con domande aperte e coinvolgentiad esempio: “siete tutti d’accordo su questo?”
Monday, March 31, 14
![Page 14: Lezione 3 step 2.1 - Tecniche di Ricerca: Dati primari parte2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052912/55a0a20e1a28abe62f8b47e4/html5/thumbnails/14.jpg)
Content Analysis
Monday, March 31, 14
![Page 15: Lezione 3 step 2.1 - Tecniche di Ricerca: Dati primari parte2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052912/55a0a20e1a28abe62f8b47e4/html5/thumbnails/15.jpg)
Content Analysis
È utile: - per la raccolta e analisi sistematica di testi (a maggior ragione digitali)- per trovare elementi ricorrenti in un tema (es. ho 10 articoli per “ambiente bari”, analizzo il testo per vedere i temi ricorrenti)
Monday, March 31, 14
![Page 16: Lezione 3 step 2.1 - Tecniche di Ricerca: Dati primari parte2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052912/55a0a20e1a28abe62f8b47e4/html5/thumbnails/16.jpg)
Content Analysis
Svantaggi: - se non si usano software online, è faticoso analizzare- ha un impatto limitato oltre a trovare “temi ricorrenti”
Monday, March 31, 14
![Page 17: Lezione 3 step 2.1 - Tecniche di Ricerca: Dati primari parte2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052912/55a0a20e1a28abe62f8b47e4/html5/thumbnails/17.jpg)
Content AnalysisCosa occorre sapere:
- Ci sono tanti software online per fare una prima raccolta delle parole o frasi frequenti
- Serve un corpus di testo omogeneo e confrontabile (es. tutti gli articoli di giornale che parlano di ambiente, se se ne esclude una parte giustificare perché)
- Essere chiari sul criterio di analisi: fissate delle categorie e contate le ricorrenze
Monday, March 31, 14
![Page 18: Lezione 3 step 2.1 - Tecniche di Ricerca: Dati primari parte2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052912/55a0a20e1a28abe62f8b47e4/html5/thumbnails/18.jpg)
Webmetrics
Monday, March 31, 14
![Page 19: Lezione 3 step 2.1 - Tecniche di Ricerca: Dati primari parte2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052912/55a0a20e1a28abe62f8b47e4/html5/thumbnails/19.jpg)
Webmetrics
Tanti software per raccogliere e misurare testi e interazioni onlinees. NETWORK ANALYSIS (analisi e mappatura di reti di link)
Monday, March 31, 14
![Page 20: Lezione 3 step 2.1 - Tecniche di Ricerca: Dati primari parte2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052912/55a0a20e1a28abe62f8b47e4/html5/thumbnails/20.jpg)
Webmetricses. SENTIMENT ANALYSIS
(per misurare sentimento positivo o negativo in una frase)
Monday, March 31, 14
![Page 21: Lezione 3 step 2.1 - Tecniche di Ricerca: Dati primari parte2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052912/55a0a20e1a28abe62f8b47e4/html5/thumbnails/21.jpg)
Webmetricses. SOCIAL MEDIA ANALYSIS
(es. Facebook TouchGraph e Twitter Search con TOPSY)
Monday, March 31, 14
![Page 22: Lezione 3 step 2.1 - Tecniche di Ricerca: Dati primari parte2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052912/55a0a20e1a28abe62f8b47e4/html5/thumbnails/22.jpg)
Webmetricses. SOCIAL MEDIA ANALYSIS
(es. Facebook TouchGraph e Twitter Search con TOPSY)
Monday, March 31, 14
![Page 23: Lezione 3 step 2.1 - Tecniche di Ricerca: Dati primari parte2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052912/55a0a20e1a28abe62f8b47e4/html5/thumbnails/23.jpg)
WebmetricsRACCOLTA E ANALISI TESTI
(es. Google News Scraper)
Monday, March 31, 14
![Page 24: Lezione 3 step 2.1 - Tecniche di Ricerca: Dati primari parte2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052912/55a0a20e1a28abe62f8b47e4/html5/thumbnails/24.jpg)
Lezione 3 - approfondire
e ora progettiamo la ricerca!
Monday, March 31, 14
![Page 25: Lezione 3 step 2.1 - Tecniche di Ricerca: Dati primari parte2](https://reader033.vdocuments.site/reader033/viewer/2022052912/55a0a20e1a28abe62f8b47e4/html5/thumbnails/25.jpg)
Lezione 3 - approfondireTeam ASOC
Monday, March 31, 14