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E. Lavazza R. Bissaca M. Paolella

a cura di F. Musso

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Progettazione editoriale: Mariangela Griffa, Silvia Grilli

Coordinamento redazionale: Silvia Grilli

Impaginazione: Roberto Grancia - Edit 3000 (Torino)

Progetto grafico: Elena De Bernardin

Copertina: Alessia Mannini

Illustrazioni: Mara Artiglia, Matteo Cozzo, Martina Francescon,

Erica Grillo, Irene & Irene, Alessia Mannini,

Federica Micali, Andrea Opretti, Alessandra Parigi,

Giulio Peranzoni, Sacco & Vallarino, Gianfranco Spione,

Rossano Stefanin

Coordinamento prestampa: Gianni Dusio

Referenze iconografiche: Shutterstock

www.latteseditori.it

e-mail: info@latteseditori.it

ISBN 978-88-6917-407-0

Proprietà letteraria riservata© 2019 S. Lattes & C. Editori SpA - Torino

Stampato in Italia - Printed in Italy per conto della casa editrice daPetruzzi s.r.l. – Città di Castello (PG)

Prima edizione 2019

ristampa anno

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Indice generale

III

Favola

Esopo, La cicala e la formica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

J. de La Fontaine, La cicala e la formica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

G. Rodari, Alla formica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

G. Rodari, Rivoluzione . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

J. Muzi, La formica e la vespa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

VERIFICA FORMATIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Fiaba

G. Basile, L'orco buono e il ragazzo stolto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

VERIFICA FORMATIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Fantasy

C.S. Lewis, Le cronache di Narnia PARTE PRIMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

VERIFICA FORMATIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

C.S. Lewis, Le cronache di Narnia PARTE SECONDA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

VERIFICA FORMATIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Poesia

S. Tofano, La filastrocca dei cento animali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

VERIFICA FORMATIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Teatro

G. Rodari, Il vestito nuovo dell'Imperatore PARTE PRIMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

VERIFICA FORMATIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

G. Rodari, Il vestito nuovo dell'Imperatore PARTE SECONDA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

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IV

Indice generale

Classici per ragazzi

B. Pitzorno, Tre ragazze e una tartaruga . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

VERIFICA FORMATIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

Il mestiere di crescere

L. Lowry, Anastasia si sente stupida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

VERIFICA FORMATIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

Cittadinanza e Costituzione

T. Ben Jelloun, La scuola o la scarpa PARTE PRIMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

VERIFICA FORMATIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

T. Ben Jelloun, La scuola o la scarpa PARTE SECONDA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

VERIFICA FORMATIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

Ambiente da proteggere

N. Rauprich, I delfini spiaggiati PARTE PRIMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

VERIFICA FORMATIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80

N. Rauprich, I delfini spiaggiati PARTE SECONDA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

VERIFICA FORMATIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

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Favola

La favola è un racconto breve con pochi personaggi.

I protagonisti delle favole sono animali parlanti che hanno

i difetti e le virtù degli uomini.

Di solito ogni animale rappresenta una caratteristica

dell’uomo; ad esempio la volpe è furba, il leone è forte e

prepotente, e così via.

Le favole nascono come racconti orali, cioè che

si raccontavano a voce, e sono storie molto semplici.

Solo in seguito alcuni autori le hanno scritte.

Spesso alla fine delle favole c’è la morale, cioè la

spiegazione di quello che la favola vuole insegnare.

11UNIT

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UU1UU1UEsopo (scrittore greco, VII - VI sec. a.C.)

La cicala e la formicaÈ inverno. Il grano delle formiche è bagnato.

Le formiche stanno facendo asciugare il loro grano.

Arriva una cicala affamata (= ha tanta fame)

e chiede alle formiche un po’ di grano.

Le formiche chiedono alla cicala: – In estate noi abbiamo

raccolto le nostre provviste. Perché tu non hai raccolto le

tue? – La cicala risponde: – Io in estate non ho tempo per

raccogliere le provviste. In estate io devo cantare

melodiosamente (= con una bella voce). – Le formiche si

mettono a ridere e dicono alla cicala: – In estate tu hai

cantato. Adesso è inverno. Adesso balla. – La favola ci

insegna questo: se non vuoi avere difficoltà domani,

ti devi preparare oggi.

da Esopo, Le più belle favole di Esopo, Milano, Mondadori, 1987,

riduzione e adattamento

Jean de La Fontaine (scrittore francese, 1621-1695)

La cicala e la formicaLa cicala ha cantato durante tutta l’estate. Adesso è arrivato

il freddo. La cicala ha la dispensa (= mobile della cucina

dove si tiene il cibo) vuota. Nella dispensa non c’è niente.

Non c’è neanche un pezzo di mosca o un pezzo di verme. La

cicala va dalla sua vicina. La sua vicina è la formica.

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La cicala piange, chiede alla formica un po’ di grano.

Con un po’ di grano la cicala può mangiare per tutto l’inverno.

La cicala dice alla formica:

– In estate ti pagherò il grano che mi dai adesso.

Ti pagherò più di quello che tu mi dai.

Ti giuro che ti pagherò.

Parola di animale.

La formica non impresta mai nulla. La formica ha tanti

difetti. Non imprestare nulla è uno dei suoi difetti più

grandi.

La formica chiede alla cicala: – Questa estate tu che cosa hai

fatto? – La cicala risponde:

– Ho sempre cantato; ho cantato di giorno e ho cantato

di notte.

La cicala dice alla formica:

– Tu hai cantato, questo è molto bello.

Se hai cantato in estate, adesso è inverno.

Adesso balla.

da J. de La Fontaine, Le favole di La Fontaine, Milano, Principato, 1952,

riduzione e adattamento

Gianni Rodari (scrittore italiano, 1920-1980)

Alla formicaChiedo scusa alla favola antica (= scritta tanto

tempo fa).

A me non piace la formica.

La formica è avara (= non regala niente).

Io sto dalla parte della cicala.

La cicala il suo bel canto lo regala.

da G. Rodari, Filastrocche in cielo e in terra, op. cit.,

riduzione e adattamento

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UU1UU1UGianni Rodari (scrittore italiano, 1920-1980)

RivoluzioneFa freddo.

La giornata è triste (= fa diventare tristi).

Ho visto una formica

donare (= regalare) a una cicala

la metà delle sue provviste (= cibo messo da parte per l’inverno).

Tutto cambia: le nuvole,

le favole, le persone.

La formica si fa (= diventa) generosa.

È una rivoluzione (= tutto cambia).

da G. Rodari, Il libro degli errori,

Torino, Einaudi, 2011, riduzione e adattamento

Jean Muzi (scrittore francese contemporaneo)

La formica e la vespaÈ estate. Il tempo è bello. Una vespa esce dal suo nido

e vola da una parte all’altra. La vespa è spensierata

(= non ha problemi). Una formica la interpella (= le chiede):

– Perché sei così felice? – La vespa risponde: – Io sono

libera e vado dove voglio. Mi fermo dove mi piace e mangio

solamente quello che mi piace. Non posso essere triste.

La mia vita non assomiglia (= non è uguale) alla tua.

La vespa saluta la formica e vola via.

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VERIFICA FORMATIVA

COMPRENSIONE DEL TESTO

1 Perché in estate la cicala non ha messo da parte del cibo?

a Faceva freddo

b Aveva fame.

c Voleva cantare.

2 Le quattro favole sono uguali in questo:

a I personaggi sono sempre animali che parlano.

b La formica è sempre nella sua tana.

c La formica salva sempre la cicala.

ANALISI DEL TESTO

3 In quale favola la formica regala il cibo alla cicala?

a La cicala e la formica.

b Rivoluzione.

c La formica e la vespa.

Va in una macelleria. Si posa su un grosso pezzo di carne,

comincia a mangiare. Mentre la vespa mangia la carne, il

macellaio taglia in due parti la carne.

Il macellaio trancia (= taglia) in due parti la vespa insieme

alla carne. La vespa cade sul pavimento. È agonizzante (= sta

morendo). Arriva la formica, che prende metà del corpo della

vespa e la trascina (= porta) verso la sua tana. La formica

dice: – Tu vespa sei stata una sciocca (= stupida)!

Alcune persone vogliono fare solo quello che gli piace.

Queste persone finiscono male (= si rovinano, fanno una

brutta fine). Se sei superficiale (= facilone, fai tutto con

leggerezza), se sei presuntuoso (= ti fidi troppo di quello che

sei capace di fare), se sei orgoglioso (= superbo, troppo fiero

di essere come sei), tu farai una brutta fine.

da J. Muzi, Storie del mondo arabo, Milano, Fabbri - I Delfini, 2002,

riduzione e adattamento

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4 In quale favola al poeta piace la cicala?

a La cicala e la formica.

b Alla formica.

c La formica e la vespa.

5 In quale favola insieme alla formica non c’è la cicala

ma un altro animale?

a La formica e la vespa.

b Alla formica.

c La cicala e la formica.

LESSICO E GRAMMATICA

6 Nella prima favola è scritto: “In estate noi abbiamo raccolto le nostre

provviste.” Che cosa significa la parola “provviste”?

a Cibo messo da parte.

b Soldi nascosti in un cassetto.

c Cose da buttare via.

7 Nella favola “La formica e la vespa” la vespa va in una macelleria.

Che cosa si vende in una macelleria?

a Il pane.

b Il latte.

c La carne.

ESPOSIZIONE ORALE

8 Ti è più simpatica la cicala o la formica? Di’ quale dei due animali delle

favole ti piace di più. Spiega perché lo preferisci.

SCRITTURA

9 Guarda con attenzione le formiche. Descrivi come sono fatte e come si

muovono.

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FiabaUNITÀ

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La fiaba è un racconto di fantasia dove si incontrano

personaggi fantastici (come orchi, streghe, animali

parlanti...) e oggetti magici che hanno poteri straordinari.

Il protagonista della fiaba affronta sempre

delle prove difficili e delle difficoltà.

Nelle fiabe c’è sempre un personaggio nemico

del protagonista (che si chiama antagonista).

Il protagonista rappresenta il bene, l’antagonista il male.

Alla fine della fiaba però il bene vince

e il protagonista ottiene un premio: si sposa, diventa ricco...

Le fiabe infatti finiscono sempre bene,

si dice che hanno un lieto fine.

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UU2U2U2U2UIABA

ANTONIO INCONTRA

L’ORCO

ANTONIO SCAPPA

DI CASA

Gianbattista Basile (scrittore italiano, 1566–1632)

L’orco buono e il ragazzo stoltoda Lo cunto de li cunti

C’era una volta un donna che si chiamava Masella.

Masella ha un figlio che si chiama Antonio.

Antonio è stolto (= sciocco, stupido), ma così stolto che ti fa

venire voglia di prenderlo a schiaffi. La madre lo rimprovera

e cerca di insegnargli a vivere, ma lui non è interessato, non

la ascolta e si mette a fischiettare.

Un giorno Antonio prende un sacco di bastonate

sul groppone (= sulla schiena) dalla madre e scappa di casa.

Cammina fino a sera. In cielo brillano le prime stelle.

Antonio arriva alla casa di un Orco ai piedi di una montagna

altissima. Sembra cozzare (= toccare, sbattere) contro le

nuvole.

L’Orco è molto brutto. Ha il naso con tanti bernoccoli

(= gobbe, protuberanze). I denti sembrano le zanne di un

cinghiale. Il corpo è quello di un nano. I piedi sono larghi,

come quelli di una papera. L’Orco però non è cattivo. Prende

Antonio al suo servizio (= come suo servitore). Forse gli è

piaciuta la sua faccia da stupido.

Antonio resta con l’Orco per due anni. Sta proprio bene lì.

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ANTONIO VUOLE

TORNARE A CASA

ANTONIO SI FERMA

DALL’OSTE

ANTONIO ARRIVA

A CASA

Antonio ha nostalgia (= sente la mancanza) di casa. Chiede

all’Orco:

– Posso andare a casa mia per un po’?

L’Orco risponde:

– Vai e porta con te questo asino. Attento, non devi mai

dirgli “Arri, tesoro” se no sono guai per te.

Antonio va verso casa. Dopo cento metri gli viene voglia di

dire all’asino: “Arri, tesoro”. Subito dall’asino escono pietre

preziose: rubini, zaffiri, smeraldi. Che pacchia (= fortuna)!

Antonio è raggiante (= felice) e raccoglie tutto quel tesoro.

Antonio si ferma a dormire in una osteria. Ordina all’oste:

– Non dire mai “Arri, tesoro” all’asino, se no sono guai per te.

Naturalmente l’oste disobbedisce.

Dice – Arri, tesoro – all’asino e dall’asino escono pietre

preziose.

La mattina dopo l’oste non dà a Antonio il suo asino magico,

ma un asino normale che gli somiglia.

Antonio arriva a casa. Grida:

– Mamma! Mamma! Siamo ricchi! Distendi (= Metti) per terra

le lenzuola e le coperte!

Poi dice all’asino: – Arri, tesoro. L’asino non fa nulla. Allora

Antonio dà tante bastonate all’asino.

L’asino, invece di scodellare (= far cadere) pietre preziose, fa

i suoi bisogni sulle lenzuola appena lavate.

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Potete immaginare che cosa fa la madre: vuole prendere a

bastonate Antonio.

Però Antonio è più veloce e scappa via.

Antonio va a nascondersi di nuovo dall’Orco e resta con lui

per due anni, poi dice: – Ho nostalgia di casa!

L’Orco è gentile e gli dà il permesso di tornare a casa.

Dice a Antonio:

– Prendi questo tovagliolo come mio ricordo. Non dire mai

“Tovagliolo, apriti” se no sono guai per te.

Come aveva già fatto con l’asino, dopo cento metri vuole

provare le virtù (= la magia) del tovagliolo.

Dice: – Tovagliolo, apriti.

Sulla tovaglia compare tanto da mangiare, come sulla tavola

di un re.

Antonio ritorna nell’osteria dell’altra volta. È un allocco

(= sciocco) e avverte l’oste:

– Non dire “Tovagliolo, apriti”.

L’oste conosce il trucco e al mattino gli dà un tovagliolo

normale al posto di quello magico.

Antonio arriva a casa. Chiama subito sua mamma.

– Mamma, non siamo più poveri. Ho un tovagliolo che ci farà

ricchi.

Sul tovagliolo però non compare neppure una briciola

(= un pezzettino) di pane.

La madre vuole fare Antonio a pezzettini.

Antonio scappa di nuovo.

ANTONIO RITORNA

DALL’ORCO

IABAUU2U2U2U2U

ANTONIO RITORNA

DALL’OSTE E POI

VA A CASA

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