lesson unit plan (final task tefl) (computer)

8/10/2019 Lesson Unit Plan (Final Task Tefl) (Computer)

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LESSON PLAN IV (MEETING IV)

Subject : English

Theme : Computer

Skill : Writing and Grammar

Class : Junior High School

Third Year (Grade !"

Semester : #

Time $llocated : % & ' minutes

A. Competence

#) *asic Competence

Writing an descripti+e paragraph based on the gi+en topic)

,sing the appropriate tenses in -riting descripti+e paragraph)

%) $chie+ement ndicators

Writing

Students are able to :

denti./ the generic structure o. descripti+e paragraph)

Write e descripti+e paragraph based on the gi+en topic)

Grammar

Students are able to :

,se appropriate tenses in -riting descripti+e paragraph)

B. Learning Material

0escripti+e passage)


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C. Teac!ing an" Learning Acti#itie

#) Techni1ue

Three 2hased techni1ue

%) Class $cti+ities

Students are asked read descripti+e paragraph)

Students are assigned to anal/3e the paragraph and identi./ the generic

structure o. the paragraph)

Students are asked to identi./ the tenses that is using in descripti+e

paragraph)

Students are asked to make a ne- sentences b/ using the pattern o. the tense

that the/ .ind in the paragraph b/ their o-n -ord)

Students are asked to make descripti+e paragraph b/ using the appropriate

tenses and based the content o. the paragraph on the gi+en topic)

Students do the assessment)

$. Aement

Students are asked to read descripti+e passage and the/ ha+e to anal/3e and

identi./ the generic structure o. the paragraph)

Students are asked to identi./ the tense that is used in the descripti+e

paragraph and then the/ ha+e to make a ne- sentence b/ using the pattern o.

that tenses)

Students are asked to make descripti+e paragraph b/ using the appropriate

tense -hich the content o. the paragraph must be based on the gi+en topic)

E. %e&erence ' %eorce

Wardiman4 $rtono)%5)English in 6ocus Grade !)*andung : 0epartemen 2endidikan

7asional)


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St"ent Wor*!eet

Theme : Computer

Class : Junior High School

Third Year (Grade !"

Semester : #

Time : % & ' minutes

#) 8eading 2assage

#) 2lease read the passage belo- care.ull/ 9

ntel Core i 2rocessor .or /our 2ersonal Computer

ntel core i is the latest and the smartest computer processor that isreleased b/ ntel) The ntel Core i processor deli+ers best;in;class

per.ormance .or the most demanding applications) This 1uad;core processor

.eatures 5;-a/ multitasking capabilit/ and additional and ntel H/per;Threading

Technolog/4 enabling re1uired securit/ applications and protocols to run

e..icientl/ in the background -ithout compromising producti+it/) Toda/?s more+isuall/ sophisticated communication needs -ill be met -ith ntel H0 Graphics% Technolog/4 integrated into second generation ntel Core processors) This

eliminates the need .or a discrete graphics card4 reducing po-er consumption

and s/stem cost)That is -h/ intel core i is regarded as the latest and the

smartest pc processor in this era)

%) 2lease identi./ the generic structure o. the paragraph abo+e 9

#) denti.ication@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

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http://www.intel.com/technology/turboboost/http://www.intel.com/technology/platform-technology/hyper-threading/index.htmhttp://www.intel.com/technology/platform-technology/hyper-threading/index.htmhttp://www.intel.com/technology/graphics/intelhd.htmhttp://www.intel.com/technology/graphics/intelhd.htmhttp://www.intel.com/technology/turboboost/http://www.intel.com/technology/platform-technology/hyper-threading/index.htmhttp://www.intel.com/technology/platform-technology/hyper-threading/index.htmhttp://www.intel.com/technology/graphics/intelhd.htmhttp://www.intel.com/technology/graphics/intelhd.htm


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%) 0escriptions

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=) Conclusion

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=) 2lease -rite a ne- descripti+e paragraph about computer b/ /our o-n -ord 9

%) SA2


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(" 0o B Subject (4 You4 The/4 We" B erb B Dbject

0oes B Subject (4 You4 The/4 We" B erb B Dbject

E&ample :0o go to market e+er/da/

0oes she go to market e+er/da/

E&ercise :

2lease change the sentences belo- based on the gi+en mark)

#) (B" *udi bu/s some ne- ball e+er/-eek)

(" @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

%) (;" na and donFt ride motorbike e+er/da/)

(B" @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

=) (" 0o Sinta4 Yudi and $ni go to the market e+er/da/ (;" @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

') (B" The/ pla/ chess e+er/morning)

(" @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

) (" 0oes Aanik -rite a letter to John e+er/ christmas

(B" @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

$ns-er Ie/

B. Pleae i"enti&+ t!e generic trctre o& t!e paragrap! a,o#e -

#) denti.ication

ntel core i is the latest and the smartest computer processor that is

released b/ ntel)

%) 0escription

The ntel Core i processor deli+ers best;in;class per.ormance .or the most

demanding applications) This 1uad;core processor .eatures 5;-a/

multitasking capabilit/ and additional and ntel H/per;Threading Technolog/4

enabling re1uired securit/ applications and protocols to run e..icientl/ in the

background -ithout compromising producti+it/) Toda/?s more +isuall/

sophisticated communication needs -ill be met -ith ntel H0 Graphics %

Technolog/4 integrated into second generation ntel Core processors) This

eliminates the need .or a discrete graphics card4 reducing po-erconsumption and s/stem cost)

=) Conclusion
http://www.intel.com/technology/turboboost/http://www.intel.com/technology/platform-technology/hyper-threading/index.htmhttp://www.intel.com/technology/graphics/intelhd.htmhttp://www.intel.com/technology/graphics/intelhd.htmhttp://www.intel.com/technology/turboboost/http://www.intel.com/technology/platform-technology/hyper-threading/index.htmhttp://www.intel.com/technology/graphics/intelhd.htmhttp://www.intel.com/technology/graphics/intelhd.htm


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That is -h/ intel core i is regarded as the latest and the smartest pc

processor in this era)

Grammar Eercie

#) (B" *udi bu/s some ne- ball e+er/-eek)

(" 0oes *udi bu/ ne- ball e+er/-eek

%) (;" na and donFt ride motorbike e+er/da/)(B" na and ride motorbike e+er/da/)

=) (" 0o Sinta4 Yudi and $ni go to the market e+er/da/

(;" Sinta4 Yudi and $ni go to the market e+er/da/)

') (B" The/ pla/ chess e+er/morning)

(" 0o the/ pla/ chess e+er/morning

) (" 0oes Aanik -rite a letter to John e+er/ christmas

(B" Aanik -rites a letter to John e+er/ chirstmas

%,ric &or part C

Criteria Score Aa& Score Total Score

Organi/ation

-denti.ication

-0escriptions

-Conclusion

(="

Content

- Supporting sentences support the main idea)

-


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Teac!er note

#) *rainstorming

$s al-a/s4 the .irst acti+it/ that -ill be done b/ the teacher to get the

students attention is brainstorming) n this meeting4 the teacher -ill use

1uestion and ans-er method to kno- ho- .ar the students kno- about computer

and ho- .ar the/ understand about descripti+e paragraph and its genericstructure)

lesson unit plan (final task tefl) (computer)

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