lessius - permanente vorming logopedie en audiologie

VORMING &

DIENSTVERLENING

2012-2013

StudiedagenWorkshopsCursussenPostgraduatenSymposiaDienstverlening

LOGOPEDIE EN AUDIOLOGIE

Antwerpen Campus Sanderus

2

INHOUD

De informatie in deze brochure geldt onder voorbehoud van wijzigingen en is juridisch niet bindend.

32

1. Studiedagen .............................................................................................................................. 6

18/10/2012 Slikstoornissen bij volwassenen: samenwerking tussen logopedist en verpleegkundige 7

23/10/2012 Diagnostiek bij meertaligheid: de logopedische aanpak kritisch in vraag 7

25/10/2012 Recente wetenschappelijke inzichten over dyslexie 8

19/10/2012 Handelingsgerichte diagnostiek van dyslexie bij kinderen en jongeren 8

13/11/2012 Studie- en informatienamiddag voor stagementoren 9

11/01/2013 Cognitie, gedrag en het brein. Aanknopingspunten voor diagnostiek en behandeling 9

19/02/2013 Ouderbegeleiding bij meertalige opvoeding: praktische tips en aanpak 10

03/05/2013 Inleiding tot logopedische diagnostiek en behandeling van kinderen met schisis 10

06/05/2013 Het hoe en waarom van Mindmaps 11

07/05/2013 Renfrew Taalschalen en Nederlandse Aanpassing 11

4

2. Workshops ............................................................................................................................... 12

04/12/2012 Minitraining communicatie: waarom begrijp je me niet? 12

19/02/2013 Help mijn stem! Ik kan niet (goed) meer zingen 13

26/02/2013 Dyslexie en Frans als vreemde taal: hulp op maat voor onze dyslectische cliënten 13

28/03/2013 Het gebruik van visualisaties in de praktijk 14

16/04/2013 CELF-Preschool-2-NL 14

16/04/2013 CELF-4-NL 15

21/05/2013 Mindfullness @ work 15

3. Cursussen ................................................................................................................................ 16

19/09/2012 Spraakafzien/liplezen 17

8 en 9/11/2012 Manuele facilitatie bij hypertone dysfonie 18

25/02/2013 Coachingsvaardigheden 1925/03/201322/04/2013 start 02/10/2012 SMOG 20start 26/02/2013

start 11/10/2012 Vlaamse Gebarentaal 20

54

4. Postgraduaten ........................................................................................................................22

start 11/10/2012 Leerstoornissen 23

start 11/10/2012 Stem 24

start 17/09/2012 Vloeiendheidsstoornissen 25

5. Symposium ..............................................................................................................................26

10/11/2012 Peripheral and central vestibular disorders: assessment and management 27

6. Praktisch ..................................................................................................................................28

7. Dienstverlening .....................................................................................................................30

8. Navormingsaanbod Gezondheid & Welzijn.................................................................34

Toegepaste psychologie 35

Verpleegkunde 36

Code 37

9. Alumniwerking ......................................................................................................................38

6

1

STUDIEDAGEN

76

Slikstoornissen bij volwassenen: samenwerking tussen logopedist en verpleegkundige

Het opleiden van verpleegkundigen en verzorgenden is een belangrijke taak van logopedisten, actief op vlak van begeleiding van patiënten met slikstoornissen. Zo leren verpleegkundigen mee de screening en begelei-ding van deze patiënten op zich nemen. In de praktijk leidt een optimale samenwerking tussen logopedist en 'dysfagieverpleegkundige' tot betere resultaten.

Vooreerst wordt een theoretische schets van slikken, diagnostiek en behandeling van slikstoornissen gegeven. Daarna wordt ingegaan op de verschillende wijzen van samenwerking. Bedoeling is dat de duo's concrete actiepunten leren formuleren, zodat ze als team van start kunnen gaan in de eigen instelling.

Voor deze studiedag schrijven een logopedist en een verpleegkundige van eenzelfde instelling/dienst zich als duo in.

Spreker: Ann GoelevenBeroep: dr. in de medische wetenschappen: logopedie en audiologie, UZ Leuven

Doelgroep: logopedisten en verpleegkundigen actief in de begeleiding van volwassenen met slikstoornissen

Datum: donderdag 18 oktober 2012Uur: 09.30 - 12.30 en 13.30 - 17.00 uurGroepsgrootte: 15 duo’sPrijs: € 160 (2 x € 80)

Diagnostiek bij meertaligheid: de logopedische aanpak kritisch in vraag

De prevalentie van spraak- en taalstoornissen bij meer-talige kinderen is vergelijkbaar met deze van eentalige kinderen. Toch treffen we steeds meer kinderen met een andere thuistaal binnen de logopedische hulpverle-ning. De cruciale vraag hierbij luidt: waarop baseren we ons om een beslissing te nemen?

Tijdens deze studiedag belichten we het belang van een totaalbenadering in het diagnosticeren van spraak- en taalstoornissen bij meertalige kinderen. We bespreken de beginselen van de diagnostiek en de uitdagingen waarvoor we als logopedist staan.

Spreker: Kirsten SchraeyenBeroep: logopediste, Lessius Antwerpen, opleiding logopedie en audiologie

Doelgroep: logopedisten

Datum: dinsdag 23 oktober 2012Uur: 09.00 – 12.30 uurGroepsgrootte: 30Prijs: € 40

Recente wetenschappelijke inzichten over dyslexie

In deze lezing zal uitvoerig worden ingegaan op de in-zichten die het recente wetenschappelijke onderzoek over dyslexie heeft opgeleverd. Daarbij zullen de impli-caties voor diagnostiek, behandeling en beleid van na-bij worden bekeken. We behandelen achtereenvolgens de operationalisering van het begrip dyslexie, erfelijk-heidsonderzoek, hersenonderzoek, cognitieve proces-sen, subtypes, psychometrische aspecten en behande-lingsmogelijkheden.

Tijdens deze studiedag belichten we het belang van een totaalbenadering in het diagnosticeren van spraak- en taalstoornissen bij meertalige kinderen. We bespreken de beginselen van de diagnostiek en de uitdagingen waarvoor we als logopedist staan.

Spreker: prof. dr. W. Van den BroeckBeroep: prof. dr. in de psychologie, Vrije Universiteit Brussel


Datum: donderdag 25 oktober 2012Uur: 13.30 – 17.00 uurGroepsgrootte: 20Prijs: € 40

Handelingsgerichte diagnostiek van dyslexie bij kinderen en jongeren

Tijdens deze studiedag doorlopen we de diagnostische cyclus bij kinderen en jongeren met lees- en spelling-moeilijkheden. We brengen de nieuwste ontwikkelingen in de wetenschap en in het diagnostische testinstrumen-tarium in kaart. Je krijgt een state of the art van de meest aangewezen onderzoeksinstrumenten voor de di-agnostiek van dyslexie, zowel bij kinderen en jongeren van het lager als het secundair onderwijs. Op basis van een casus wordt de volledige diagnostische procedure toegelicht en leer je een sterkte-zwakteprofiel opstel-len. Dit profiel leent zich uitstekend om adviezen op maat te formuleren en om de begeleiding af te stemmen op de specifieke noden van het kind of de jongere. We bespreken in welke situaties we de diagnose dyslexie al dan niet kunnen stellen.

In de namiddag kan je een verdiepende workshop vol-gen waarin je dit model leert toepassen op verschil-lende casussen en waarin je ervaringen kan uitwisselen met andere deelnemers.

Spreker: Charlotte Mostaert Beroep: logopediste, Code - Expertisecentrum van Lessius

Doelgroep: zorgverleners (o.a. logopedisten, psycholo-gen, orthopedagogen, CLB-medewerkers). Basiskennis over diagnostiek van dyslexie is vereist.

Vorming Code - Expertisecentrum van LessiusDatum: vrijdag 19 oktober 2012Uur: 9.30 - 12.30 en 13.30 - 16.30 uurGroepsgrootte: 50Prijs: € 90 (voor de hele studiedag) of € 50 (enkel voormiddag)

8

Studie- en informatienamiddag voor stagementoren

Tijdens deze namiddag informeren wij jou als stage-mentor over de recente evoluties binnen onze opleiding Bachelor in de logopedie en de audiologie. Stage en stagebegeleiding nemen immers in onze opleiding een belangrijke plaats in. Topics die aan bod komen zijn o.a. de nieuwe klemtonen binnen stage en de begeleiding in het werkveld, de resultaten van de stage-evaluaties. Daarna gaan we aan de slag in kleine groepjes. Naast de klankbordgroepen, waarbij we reflecteren over je eigen ervaringen bij stagebegeleiding, maak je een keuze uit 3 workshops over stagegerelateerde thema's. We sluiten de interactieve namiddag af met een diner.

Spreker: K. Eggers, A. Lowette, M. De Sloovere en en-kele stagesupervisorenBeroep: logopedisten en audioloog, Lessius Antwer-pen, opleiding logopedie en audiologie

Doelgroep: stagementoren, Lessius Antwerpen

Datum: dinsdag 13 november 2012Uur: 13.30 - 17.00 uur (met aansluitend diner)Groepsgrootte: onbeperktPrijs: gratis

Cognitie, gedrag en het brein. Aanknopingspunten voor diagnostiek en behandeling

Binnen de neurowetenschappen is er interesse voor de studie van de gevolgen van omgevingsinvloeden op de ontwikkeling, structuur en functie van de hersenen. Deze gevolgen hebben een duidelijke weerslag op het gedrag. Inzichten in de enorme adaptiviteit van de her-senen voor de invloed van omgevingsfactoren geven ons meer en meer duidelijkheid in de verscheidene interac-ties tussen omgeving en organisme (zenuwstelsel) waar-door het begrijpen van eventuele gedragsafwijkingen een complexe uitdaging wordt. Belangrijk is dat we be-grijpen dat complexe gedragsfuncties zoals geheugen, waarneming, probleemoplossend vermogen, emoties, enz., mogelijk worden gemaakt door ingewikkelde en verspreide neurale netwerken of circuits. Deelaspec-ten ervan kunnen in de hersenen worden gelokaliseerd, maar het resultaat ervan hangt samen met het functio-neren van het gehele circuit, verspreid in verschillende gebieden in de hersenen in interactie met de omgeving.In deze uiteenzetting worden deze verschillende func-ties ten opzichte van elkaar gesitueerd en worden aan-knopingspunten aangereikt voor diagnostiek en behan-deling.

Spreker: Christophe LafosseBeroep: Neuropsycholoog en Directeur Strategie en Wetenschappelijk Beleid, Revalidatieziekenhuis RevAr-te, Edegem, dr. in de psychologische wetenschappen, KU Leuven


Datum: vrijdag 11 januari 2013Uur: 09.00 - 12.30 uurGroepsgrootte: 50Prijs: € 40

98

Ouderbegeleiding bij meertalige opvoeding: praktische tips en aanpak

Ouders van meertalige kinderen worden dagelijks ge-confronteerd met misvattingen en vooroordelen over de meertalige opvoeding. Zij stellen zich vragen over hoe ze hun kind best meertalig kunnen opvoeden. Als hulpverlener kan je deze ouders begeleiden. In deze vorming krijg je een zicht op belangrijke inhoudelijke thema’s die aan bod moeten komen in ouderbegelei-ding. Zo wordt het belang van de moedertaal besproken en worden adviezen aangereikt die voor jou als hulpver-lener een leidraad kunnen zijn om ouders te begeleiden in de taalontwikkeling van hun kinderen.

Spreker: Eline LiekensBeroep: logopediste, Code - Expertisecentrum van Lessius

Doelgroep: hulpverleners

Vorming Code - Expertisecentrum van LessiusDatum: dinsdag 19 februari 2013Uur: 13.30 – 16.30 uurGroepsgrootte: 50Prijs: € 50

Inleiding tot logopedische diagnostiek en behandeling van kinderen met schisis

Schisis is een van de meest voorkomende aangebo-ren gelaatsafwijkingen. De behandeling van schisis is een langdurig traject en een team van specialisten uit verschillende disciplines is hierbij betrokken. Het schi-sisteam engageert zich om zowel op esthetisch als op functioneel vlak een zo optimaal mogelijk resultaat te bereiken. Deze studiedag schetst het algemeen multi-disciplinair kader waarbinnen schisis behandeld wordt en gaat meer specifiek in op de logopedische aspecten binnen dit zorgtraject: we geven enerzijds een inleiding over voedingsproblemen en anderzijds over de diag-nostiek en behandeling van spraak- en nasaliteitsproble-men. Dit alles wordt geïllustreerd door audio- en video-fragmenten van concrete casussen.

Sprekers: Mieke Breuls en Annelies LabaereBeroep: • Mieke Breuls: logopediste • Annelies Labaere: logopediste, Lessius Antwerpen,

opleiding logopedie en audiologie


Datum: vrijdag 3 mei 2013Uur: 09.00 - 12.30 en 13.30 - 17.00 uurGroepsgrootte: 30Prijs: € 80

10

Hoe en waarom van mindmaps

Mindmaps bieden de mogelijkheid om gegevens samen te brengen in een visueel eenvoudige vorm. Ze hebben als doel deze gegevens sneller en makkelijker te kunnen oproepen uit het geheugen. Op deze manier ondersteu-nen we het inprenten en reproduceren van het te leren materiaal. De vraag is echter of we via deze weg alle kinderen kunnen helpen. Waar moeten we rekening mee houden? Hoe bouwen we een passende mindmap op? Aan welke voorwaarden moeten ze voldoen? En waar zetten we deze tool in binnen ons werkveld?

Spreker: Ilse SmitsBeroep: logopediste, Lessius Antwerpen, opleiding logopedie en audiologie

Doelgroep: logopedisten en andere geïnteresseerden

Datum: maandag 6 mei 2013Uur: 09.00 - 12.30 uurGroepsgrootte: 30Prijs: € 40

Studiedag Renfrew Taalschalen Nederlandse Aanpassing (RTNA)

Enkele jaren geleden vertaalden Nederlandse taalwe-tenschappers o.l.v. Dr. K. Jansonius de Renfrew Lan-guage Scales (Renfrew, 1997) naar het Nederlands en startte men aan een normering in Nederland. Ook in Vlaanderen sloot men vanuit de opleidingen Lessius, KHBO en KU Leuven aan bij dit project wat resulteert in een normering voor kinderen tussen 4;00 en 9;11. Deze verschijnt in het voorjaar van 2013.

De taalschalen zijn een meerwaarde voor de diagnostiek van semantisch-pragmatische stoornissen bij kinderen. Tijdens deze studiedag wordt een overzicht gegeven van afname- en scoringsprocedure van de drie schalen (Woordvinding Woordenschat Test, Actieplaten Test en Busverhaal Test). De recente onderzoeksresultaten wor-den toegelicht alsook de klinische bruikbaarheid van de RTNA wordt besproken.

Spreker: Ellen Van Den HeuvelBeroep: logopediste, KU Leuven


Datum: dinsdag 7 mei 2013Uur: 09.00 - 12.30 en 13.30 - 17.00 uurGroepsgrootte: 35Prijs: € 80

1110

WORKSHOPS

2

Minitraining communicatie: waarom begrijp je me niet?

Tijdens deze minitraining krijg je inzicht in jouw eigen communicatiestijl en leer je de stijl van anderen her-kennen. Elke stijl heeft zijn aantrekkelijke en positieve kanten. Je leert hoe je gedrag kunt afstemmen op de communicatiestijl van de gesprekspartner, zonder de eigen communicatiestijl geweld aan te doen.

Spreker: Véronique Mouvet Beroep: consultant/trainer bij het HR-adviesbureau GITP (www.gitp.be)

Doelgroep: alle geïnteresseerden

Vorming opleiding toegepaste psychologie

Datum: dinsdag 4 december 2012

Uur: 09.30 - 12.30 en 13.30 - 16.00 uur Groepsgrootte: 20 Prijs: € 80

12

Help mijn stem! Ik kan niet (goed) meer zingen

Als een cliënt stemproblemen heeft en ook zingt, is het aan te bevelen om in logopedische therapie een verbin-ding te maken tussen spreek- en zangstem. De cliënt leert zo dat een aantal technische elementen in spreken en zingen op elkaar lijken. Op die manier is het mak-kelijker en motiverender om stemgedrag te veranderen. Deze technische elementen zoals nekpositie, ruimte in mond en keel, resonans, inademing in bovenbuik, lipronding worden getraind in spreken en zingen. Deel-nemers worden uitgenodigd een (klein) lied te zingen en hierin het geoefende toe te passen.

Deze workshop is tevens een kennismaking met de 3-Zones Stemtherapie, een supraglottische benadering van stemproblemen.

Spreker: Michel de KortBeroep: logopedist, koordirigent, vocal trainer/coach, trainer presentatievaardigheden, Houten (NL)


Datum: dinsdag 19 februari 2013Uur: 09.00 - 12.30 en 13.30 - 17.00 uurGroepsgrootte: 12Prijs: € 80

Dyslexie en Frans als vreemde taal: hulp op maat voor onze dyslectische cliënten

Dyslectische leerlingen worden meestal vanaf het vijfde leerjaar met Frans geconfronteerd: een nieuwe taal met nieuwe fonemen, grafemen en koppelingen.

Logopedisten die dyslectische leerlingen begeleiden, worden steeds meer verwacht hierop in te spelen. In deze workshop gaan we in de voormiddag uitgebreid in op de theorie rond dyslexie in vreemde talen, met in het bijzonder het Frans. In de namiddag gaan we deze wetenschappelijke bagage vertalen naar praktijkge-richte oefeningen en tips, om zo een gefundeerde, sys-tematisch opgebouwde logopedische begeleiding op te starten. Spreker: Liesbeth Van den EyndenBeroep: logopediste, Lessius Antwerpen opleiding logo-pedie en audiologie


Datum: dinsdag 26 februari 2013Uur: 09.00 - 12.30 en 13.30 - 17.00 uurGroepsgrootte: 20Prijs: € 80

1312

14

Het gebruik van visualisaties in de praktijk

Afbeeldingen, foto's, pictogrammen zijn een handig hulpmiddel om de taal te ondersteunen. Visualisaties optimaliseren bovendien de communicatie, bevorderen de zelfredzaamheid en bieden structuur. In deze work-shop geven we je handige tips omtrent het werken met visualisaties. Internet telt meer dan duizend pagina's aan beeldmateriaal, maar waar vind je kwalitatief goed beeldmateriaal? Hoe bied je het aan? Welke oefeningen kan je hiermee ondersteunen? We stellen een aantal programma’s voor waarmee je handig en snel aan de slag kan gaan om bijvoorbeeld het verloop van je thera-pie/activiteit te visualiseren, stappenplannen te maken en afbeeldingen bij oefeningen te voegen. Zowel beta-lende programma's als gratis software die voor iedereen toegankelijk zijn komen hierbij aan bod.

Spreker: Lien MartensBeroep: logopediste, Lessius Antwerpen, opleiding logopedie en audiologie


Datum: donderdag 28 maart 2012Uur: 09.00 - 12.30 uurGroepsgrootte: 25Prijs: € 40

CELF-Preschool-2-NL

Voor diagnostiek van taalproblemen zijn er recentelijk heel wat nieuwe instrumenten op de markt verschenen. Eén daarvan is de CELF-Preschool-2-NL dewelke ons toe-laat om diverse taalaspecten bij kinderen te onderzoe-ken. Aan de hand van 9 subtests evalueert men het taalbegrip en de taalproductie bij kinderen van 3;06 tot 6;11 jaar. Deze test biedt een belangrijke meerwaarde om een sterkte- en zwakteprofiel op te stellen en geeft aanknopingspunten voor het handelingsplan.

De CELF-Preschool-2-NL werd recentelijk vertaald en genormeerd in Vlaanderen en Nederland. De publica-tie van het instrument wordt voorzien in het najaar van 2012.

Tijdens deze workshops wordt een overzicht geboden van de inhoud en afnameprocedure van de verschillende subtests. Er worden belangrijke aandachtspunten voor de interpretatie geduid en aan de hand van casussen worden de scoringsprocedures ingeoefend.

Zowel de workshop aangaande de CELF-Preschool-2-NL als deze aangaande de CELF-4-NL worden gepland op vrijdag 16 april 2013. Hoewel beide tests op elkaar aan-sluiten, zijn deelnemers vrij om zich afzonderlijk in te schrijven voor de voor- en/of namiddagsessie.



Datum: dinsdag 16 april 2013Uur: 09.00 - 13.00 uurGroepsgrootte: 25Prijs: € 40

1514

CELF-4-NL

Net als de de CELF-Preschool-2-NL is ook de CELF-4-NL recentelijk op de markt verschenen en wordt dit instru-ment gebruikt voor de diagnostiek van taalproblemen. Aan de hand van 16 subtest, een pragmatieklijst en ob-servatielijst maakt de test het mogelijk om een uitge-breid beeld te krijgen over de taalvaardigheid bij kin-deren tussen 5;00 en 15;11 jaar. Deze test bevat enkele subtests die een voorspellende waarde kunnen hebben voor lezen en spelling. De doelstellingen zijn gelijklo-pend met deze van de CELF-Preschool-2-NL namelijk het onderzoeken van de verschillende taalaspecten bij kinderen en het opstellen van een sterkte- en zwakte-profiel met duidelijke aanknopingspunten voor het han-delingsplan.

Tijdens deze workshops wordt een overzicht geboden van de inhoud en afnameprocedure van de verschillende subtests. Er worden belangrijke aandachtspunten voor de interpretatie geduid en aan de hand van casussen worden de scoringsprocedures ingeoefend.

Zowel de workshop aangaande de CELF-Preschool-2-NL als deze aangaande de CELF-4-NL worden gepland op vrijdag 16 april 2013. Hoewel beide tests op elkaar aan-sluiten, zijn deelnemers vrij om zich afzonderlijk in te schrijven voor de voor- en/of namiddagsessie.



Datum: dinsdag 16 april 2013Uur: 13.30 - 17.30 uurGroepsgrootte: 25Prijs: € 40

Mindfullness @ work

De jaren vliegen voorbij in een hoog tempo! De ver-wachtingen op professioneel en privé vlak worden steeds hoger. We moeten flexibel, ambitieus en sociaal zijn. Vaak hebben we veel verantwoordelijkheden en een stroom van stressprikkels achtervolgt ons dagelijks. Om aan alle verwachtingen te kunnen voldoen zijn we met meerdere dingen tegelijkertijd bezig, vaak op auto-matische piloot. Hoe vaak kijken we niet naar een film, terwijl we ondertussen nadenken over wat er nog alle-maal moet gebeuren? Hierdoor genieten we niet meer. Onze hersenen zijn constant bezig met dingen die we nog moeten doen of wat we gisteren fout gedaan heb-ben. Dit zorgt ervoor dat stress en spanningen zich op-stapelt in ons lichaam. Hoe kunnen we een kwaliteitsvol evenwicht bewaren tussen werk en privé en toch effici-ent presteren onder druk?

Spreker: dr. Susanne BiemansBeroep: trainer en loopbaanadviseur bij Congruens (www.congruens.nl).

Doelgroep: alle geïnteresseerden

Vorming opleiding toegepaste psychologie

Datum: dinsdag 21 mei 2013

Uur: 09.30 - 12.30 en 13.30 - 16.00 uurGroepsgrootte: 30 Prijs: € 80

CURSUSSEN

3

16

1716

Spraakafzien/liplezen

Heb je problemen met het verstaan van spraak, ook al heb je een hoorapparaat of cochleair implantaat? Spraakafzien of liplezen kan je een steuntje in de rug geven om beter te communiceren. Liplezen is een na-tuurlijk gebeuren, iets wat iedereen ‘vanzelf’ kan.

In deze cursus kan je deze vaardigheid trainen in een kleine groep gehoorgestoorde volwassenen. Onder des-kundige begeleiding van een logopediste combineer je nieuwe gesprekstechnieken met wat je aan mondbewe-gingen, gezichtsexpressies en lichaamstaal ziet. Op ge-regelde tijdstippen nemen studenten van de afstudeer-richting Audiologie deel aan deze cursus.

Deze cursus wordt georganiseerd door de opleiding logopedie en audiologie in samenwerking met de ver-eniging 'Onder ons'.

Spreker: Eva SchueremansBeroep: logopediste, RVT Battenbroek in Walem

Doelgroep: personen met een gehoorprobleem, part-ners en andere geïnteresseerden

Datum: De cursus start met een gratis proefles op woensdag 19 september 2012 24 woensdagen (niet tijdens schoolvakanties)

Uur: 10.30 - 12.00 uurGroepsgrootte: min. 12 – max. 20

Prijs: € 65 inclusief lidmaatschap van de vereniging 'Onder Ons'. Je ontvangt maandelijks het ledentijdschrift boordevol nuttige informatie

In samenwerking met ‘Onder ons’

18

Manuele facilitatie bij hypertone dysfonie: cursus A

Vrijwel alle stemstoornissen gaan gepaard met hyper-tonie van de intra- en extralaryngeale spieren. Binnen de logopedie en de foniatrie is nauwelijks systematisch onderzoek gedaan naar spanningen binnen de fonatie, buiten de klassieke drukproef van Gutzmann en de fa-cilitatiegreep van Bresgens. Gerichte ontspanning van de verschillende afzonderlijke spieren is amper bekend binnen de logopedische praktijk. Speciale technieken uit de manuele therapie, de fysiotherapie en andere massagetechnieken zijn goed toepasbaar op het laryn-geale gebied. We passen deze technieken toe om hy-pertonieën te onderkennen, te verminderen of op te heffen.

De manuele facilitatie, die in deze cursus wordt onder-richt, is door Jacob Lieberman ontwikkeld en werd door het stemteam van de afdeling KNO, Universitair Medisch Centrum St Radboud te Nijmegen verder uitgebouwd en onderbouwd. Het betreft hier geen nieuwe stemthera-pie, maar wel een optimalisering van het diagnostische onderzoek van stemstoornissen, een efficiënte onder-steuning en toegevoegde waarden voor de therapie bij hypertone stemstoornissen.

De cursus bestaat uit een afwisselend patroon van lezin-gen en praktische oefeningen.In cursus A die georganiseerd wordt door Lessius Ant-werpen worden de diagnostische procedure en begin-technieken voor de therapie aangeleerd. In het voorjaar 2012 zal op KHBO cursus B ingericht worden. Deze vervolgcursus gaat in op praktijkervarin-gen en vragen, herhaalt de verschillende technieken en leert enkele nieuwe technieken aan.

Elke cursus bestaat uit 2 contactdagen.

Sprekers: Katja De Wild, Annelies Labaere en Loes van de BurgtBeroep:• Katja De Wild: logopediste, ziekenhuis Bernhoven,

Veghel (NL)• Annelies Labaere: logopediste, Lessius Antwerpen,

opleiding logopedie en audiologie • Loes van de Burgt: logopediste, ziekenhuis

Bernhoven, Veghel (NL)


Datum: donderdag 8 en vrijdag 9 november 2012Uur: 09.00 – 12.30 en 13.30 – 17.00 uurGroepsgrootte: max. 18Prijs: € 250

Voor datum, prijs en locatie van cursus B zie:http://www.khbo.be/9983

In samenwerking met het stem expertisecentrum KU Leuven en KHBO

1918

Coachingsvaardigheden

Je begeleidt mensen in allerlei situaties. Je doet dit ongetwijfeld goed en toch voel je de nood jezelf hier-in verder te bekwamen. Dit vormingsprogramma gaat hierop in. Met een groep van maximum 20 deelnemers bekijken we volgende items:• theoretische referentiekaders en praktische

modellen voor coaching• communicatieve aspecten bij moeilijke

begeleidingsgesprekken, ... • mogelijke coachingsvormen

Cursusdag 1: Theoretische referentiekaders en prakti-sche modellen. Overtuigend coachen begint bij het goed begrijpen van jezelf en je gesprekspartner. Het correct interpreteren van lichaamstaal, gericht luisteren, het stellen van de juiste vragen en andere vaardigheden be-invloeden rechtstreeks de communicatie. Wanneer we ons bewust zijn van de complexiteit van dit proces, kan de coaching optimaal verlopen.

Cursusdag 2: Communicatieve aspecten bij moeilijke begeleidingsgesprekken en toepassing van praktische modellen. In de voormiddag focussen we op de com-munciatie, zowel preventief als curatief. Hieronder verstaan we het voorkomen van communicatieve pro-blemen enerzijds en het weer vlot trekken van een vast-gelopen gesprek anderzijds. Verder komt ook het voe-ren van een slecht-nieuws-gesprek en het motiveren aan bod. In de namiddag reserveren we tijd om de eerder besproken praktische modellen te vertalen naar ieders werksituatie.

Cursusdag 3: Implementatie van "kernkwadranten"We focussen op één specifieke begeleidingsmethodiek nl. het inzetten van kernkwadranten volgens Daniël Of-man. We leren de methodiek gebruiken, linken naar de eigen werksetting alsook naar onze eigen persoon als begeleider.

Spreker: Hilde Coppens, prof. dr. Emmanuel Keirse en An LowetteBeroep: • Hilde Coppens: gecertificeerd trainer

kernkwadranten, logopediste, Lessius Antwerpen, opleiding logopedie en audiologie

• prof. dr. Emmanuel Keirse: hoofddocent faculteit der Geneeskunde van de KU Leuven, auteur van verschillende boeken over patiëntenzorg, begeleiding en verliesverwerking

• An Lowette: gecertificeerd trainer kernkwadranten, logopediste, Lessius Antwerpen, opleiding logopedie en audiologie


Datum en uur: maandag 25/02/2013: 09.00 - 12.30 uurmaandag 25/03/2013: 09.00 - 12.30 en 13.30 - 17.00 uurmaandag 22/04/2013: 09.00 - 12.30 en 13.30 - 17.00 uurGroepsgrootte: max. 20Prijs: € 200

20

Initiatiecursus SMOG

Tijdens deze cursus geven we een theoretische basis over "Spreken Met Ondersteuning van Gebaren" (SMOG). Daarnaast besteden we aandacht aan het aanleren en correct uitvoeren van een basispakket van 160 gebaren. Het gebarenpakket is samengesteld door de SMOG-ont-wikkelaars Martine Nijs en Louis Smet. Het aanleren en inoefenen van gebaren gebeurt in een kleine groep om een optimale uitvoering van de gebaren te realiseren. Zo verwerft de cursist een basiskennis van SMOG om in het werkveld mee aan de slag te gaan.

De aard van de lessen maakt het noodzakelijk om bij elke sessie aanwezig te zijn. De cursus sluit af met een evaluatie op woord- en zinsniveau.

Sprekers: Careen Verwilligen, Kristel De SmedtBeroep: logopedisten, Emiliani, Lokeren


Datum: De lessen worden om de 14 dagen gepland op een dins-dagvoormiddag. Najaar: 02/10/2012; 16/10/2012; 06/11/2012; 20/11/2012; 04/12/2012Voorjaar: 26/02/2013; 12/03/2013; 26/03/2013; 16/04/2013; 30/04/2013Uur: 9.00 - 12.30 uurGroepsgrootte: 10Prijs: € 200

Cursus Vlaamse Gebarentaal

De gebarencursus is in eerste plaats een communicatie-cursus die toegankelijk is voor een ruim publiek. Deze cursus bevat tal van oefeningen om de visuele, moto-rische en expressieve vaardigheden te ontwikkelen die nodig zijn om te communiceren met gebaren. De bedoe-ling is een basislexicon en enkele belangrijke grammati-cale regels te leren om dagelijkse gesprekken te kunnen voeren in Vlaamse Gebarentaal.

Deze cursus wordt georganiseerd door de opleiding logopedie en audiologie in samenwerking met de vzw Fevlado-Diversus en betreft het eerste jaar van een tweejarige opleiding.

Spreker: Pascal GiovannardiBeroep: dove lesgever

Doelgroep: studenten en andere geïnteresseerden

Datum: start: week van 8 oktober 2012. De cursus loopt van oktober 2012 tot april 2013 met uitzondering van schoolvakanties en omvat 20 lessen van 2 uur.Uur: telkens donderdag 18.00 – 20.00 uurGroepsgrootte: min. 20Prijs: € 125

In samenwerking met Fevlado

POSTGRADUATEN

22

4

Postgraduaat leerstoornissen

Dyslexie, dyscalculie en dysorthografie zijn complexe stoornissen. Vaak ligt een samenspel van factoren aan de basis van deze stoornissen. De begeleiding van deze doelgroep vraagt bijzondere kennis en vaardigheden van de logopedist. Dit postgraduaat wil aan deze nood tegemoet komen door in te gaan op actuele tendensen en wetenschappelijke evoluties binnen het domein van leerstoornissen. De diagnostische en therapeutische cyclus binnen leerstoornissen komt uitgebreid aan bod. Daarnaast besteden we aandacht aan het eigen thera-peutisch handelen.

In dit postgraduaat bieden we verdieping en verbreding van wetenschappelijke kennis. We bekijken leerstoornis-sen door de bril van de neuroloog, neurofysioloog, neuro-psycholoog en psycholoog. Deze wetenschappelijke baga-ge wordt vertaald naar het gedragsmatige: lezen, spellen en rekenen. De diagnostische en therapeutische cyclus bij lees-, spelling- en rekenen komt uitgebreid aan bod. Daardoor zal het eigen diagnostisch en therapeutisch handelen worden geoptimaliseerd. Tenslotte besteden we aandacht aan specifieke onderwerpen zoals gespreks-technieken, vreemde talen, meertaligheid, comorbiditeit en de weerslag van leerstoornissen op emotioneel vlak.

Structuur: Het postgraduaat is gespreid over één aca-demiejaar en telt 20 studiepunten. Het curriculum omvat zowel wetenschappelijke als praktijkgerichte vorming en leidt tot een officieel erkend postgraduaat-getuigschrift. De 15 contactdagen zullen tweewekelijks doorgaan op donderdag met uitzondering van vakantie-periodes. Deze worden aangevuld met begeleide zelf-studie en praktijkgerichte oefeningen, onder andere via oorbereidende literatuurstudie, intervisie en het behandelen van cliënten met leerstoornissen, waarbij de cursisten gecoacht worden bij de verschillende diag-nostische en therapeutische stappen.

Sprekers: Interne en externe experten in het vakgebied verzorgen de theoretische uiteenzettingen, de coaching en begeleiding. In samenwerking met Code - Expertise-centrum van Lessius.

Doelgroep: logopedisten met een specifieke interesse in het domein leerstoornissen. Deelnemers moeten over de mogelijkheid beschikken om cliënten met leerstoor-nissen te behandelen.

Start: donderdag 11 oktober 2012 tot 30 mei 2013 - telkens op donderdagUur: 09.00 – 12.30 en 13.30 – 17.00 uurGroepsgrootte: 20

Inschrijven kan door gemotiveerd schrijven met CV te bezorgen aan: Liesbeth Van den Eynden, Lessius Antwerpen, opleiding logopedie en audiologieSanderusstraat 45, 2018 [email protected]

Prijs: € 1050 Tot 50% korting mogelijk via KMO-portefeuille of opleidingcheques.

Website: www.lessius.eu/la/stk/pg/leerstoornissen/default.aspx

2322

24

Postgraduaat stem

Logopedisten worden in de klinische praktijk steeds vaker geconfronteerd met patïënten met complexe stemstoornissen, maar ook personen die in functie van hun beroep hun stem willen optimaliseren, vinden meer en meer de weg naar de logopedische praktijk. Het postgraduaat stem heeft als doel logopedisten op te leiden tot deskundigen in het vakgebied stem. Deel-nemers verdiepen zich in de wetenschappelijke kennis over stem en stemstoornissen. Ook het verbeteren van de diagnostische en therapeutische vaardigheden en het optimaliseren van de eigen stemvaardigheden ko-men aan bod.

Het programma is opgedeeld in verschillende modules:• Diagnostiek van stemstoornissen• Van gefundeerde diagnose naar methodologisch

behandelen• Preventie van stemstoornissen• Medische behandeling van stemstoornissen• Logopedische behandeling: behandeltechnieken• Stemtherapie bij kinderen• Specifieke benaderingswijzen bij professionele

stemgebruikers• Oncologische stemstoornissen

Structuur:Het postgraduaat is gespreid over één academiejaar en telt 20 studiepunten. Het curriculum omvat zowel we-tenschappelijke als praktijkgerichte vorming en leidt tot een officieel erkend postgraduaatgetuigschrift.

De 15 contactdagen zullen tweewekelijks doorgaan op donderdag met uitzondering van vakantieperiodes. Deze worden aangevuld met begeleide zelfstudie en praktijkgerichte oefeningen, onder andere via voorbe-reidende literatuurstudie, intervisie en het behandelen van cliënten met stemstoornissen, waarbij de cursisten

gecoacht worden bij de verschillende diagnostische en therapeutische stappen.

Een opleidingsdag bestaat uit een wetenschappelijk luik en/of een praktijkgerichte workshop. Deze dagen wor-den aangevuld met casuïstiek en intervisie.

Sprekers: Deskundigen in het vakgebied uit binnen- en buitenland. De coaching en begeleiding gebeuren door docenten van Lessius Antwerpen, opleiding logopedie en audiologie.

Doelgroep: Logopedisten met een specifieke interesse in het domein stem. Deelnemers moeten over de moge-lijkheid beschikken om cliënten met stemproblemen te behandelen.

Start: donderdag 11 oktober 2012 tot 30 mei 2013 - telkens op donderdagUur: 09.00 – 12.30 en 13.30 - 16.30 uurGroepsgrootte: 20

Inschrijven kan door gemotiveerd schrijven met CV te bezorgen aan: Annelies Labaere, Lessius Antwerpen, Opleiding logopedie en audiologieSanderusstraat 45, 2018 [email protected]

Prijs: € 1050 Tot 50% korting mogelijk via KMO-portefeuille of opleidingcheques.Website: www.lessius.eu/pg-stem

2524

Postgraduaat vloeiendheidsstoornissenEuropean Clinical Specialization Fluency Disorders

De ‘European Clinical Specialization Fluency Disorders’ is een specialisatieopleiding die voor de 5e maal zal worden ingelegd en waar ondertussen een 70-tal profes-sionals uit 20 verschillende landen aan hebben deelge-nomen. Het gaat om een éénjarige opleiding voor logo-pedisten waarin we stottertherapeuten willen vormen die zich onderscheiden door hun aantoonbare specifieke deskundigheid, diepgaande kennis en grotere ervaring op het terrein van vloeiendheidsstoornissen.

Deze specialisatieopleiding is een samenwerking tussen elf universiteiten en hogescholen uit acht verschillende Europese landen en twee therapeutische centra, het Mi-chael Palin Centre London en het Stammering Support Centre Leeds.

De opleiding is dusdanig uitgewerkt dat combinatie met je (huidige) werk als logopedist mogelijk is. Evaluatie van de opleiding door studenten en externe specialisten resulteerde gemiddeld op alle onderdelen in ‘zeer goed’ tot ‘excellent’.

Structuur:Het ECSF is een éénjarige opleiding van 20 studiepunten en leidt tot een officieel erkend postgraduaatgetuig-schrift.

Het curriculum bestaat uit twee componenten: weten-schappelijke vorming en training van je (stotter)thera-peutische vaardigheden (12 studiepunten) naast gespe-cialiseerde praktijkervaring en de uitwerking van een portfolio (8 studiepunten).

Het studieprogramma bestaat uit een weloverwogen combinatie van lessen en zelfstudie. De lessen worden gegeven tijdens twee intensieve weken, gespreid over

het jaar. Daarnaast worden er diverse opvolgsessies ge-organiseerd in het eigen land van de cursist. Deze lokale lesdagen vallen tussen en na de intensieve weken. Het geheel wordt gecombineerd met voorbereidende stu-diepakketten en taken. Na de eerste intensieve week kan je klinische stage starten, onder supervisie van een stottertherapeut.

Deelnemers hebben de mogelijkheid om gratis stage te lopen in één van de therapeutische centra.

Sprekers: Agius Joseph, Breda Anne, De Nil Luc, Eggers Kurt, Hylebos Carl, Janson-Verkasalo Eira, Johannisson Tove, Leahy Margaret, Meersman Mark, Pertijs Mark, Schneider Peter, Van Zaalen Yvonne, Waelkens Veerle, Zückner Hartmut.Naast de experten van de verschillende partners ver-lenen tevens internationale gastsprekers (o.a. Bezemer Mies, Stewart Trudy) hun medewerking aan de oplei-ding.


Datum en locatie: intensieve week 1: Trinity College Dublin 17-21/09/2012 intensieve week 2: Lessius Antwerpen 25/02-01/03/2013opvolgdagen: individueel te bepalen

Groepsgrootte: max. 24Prijs: € 1300 Tot 50% korting mogelijk via KMO-portefeuille of opleidingcheques.Website: www.ecsf.eu

26

SYMPOSIUM

5

2726

Peripheral and central vestibular disorders: assessment and management

This symposium focuses on providing a framework for understanding the different aspects of peripheral, cen-tral and pediatric vestibular disorders. National and international specialists in the vestibular clinical and research field will cover these topics.

This symposium is open for all clinicians and audiologists encountered with vestibular patients.

Sprekers:

•Peripheral vestibular disorders Prof. Dr. Floris Wuyts Antwerp University Research center for Equilibrium and Aerospace (AUREA) - ENT Department - University Hospital Antwerp, Antwerp, Belgium

•Vestibular disorders in children Dr. Sylvette Wiener-Vacher ENT Department – University Hospital Robert-Debré, Paris, France

•Central vestibular disorders Prof. Dr. Thomas Lempert Department of Neurology - SchlossparkKlinik, Berlin, Germany

•Treatment of most common vestibular disorders Prof. Dr. Herman Kingma Department of Oto-Rhino-Laryngology and Head and Neck Surgery - Maastricht University Medical Centre, Maastricht, The Netherlands.

• Surgical treatment of vestibular disorders Dr. Thomas Somers ENT Department, Sint-AugustinusAntwerp, European Institute for ORL Dr. Tony Van Havenbergh, PhD – MD, Department of Neurosurgery - Sint-Augustinus Hospital, Antwerp, Belgium

Doelgroep: ENT-specialists, audiologists, general prac-titioners, neurologists

Datum: zaterdag 10 november 2012Uur: 9.00 - 12.30 en 13.45 - 16.45 uurGroepsgrootte: max. 100Prijs: € 120Locatie: Sint-Augustinus Ziekenhuis, dienst NKOUiterste inschrijfdatum: vrijdag 2 november 2012Accreditatie is aangevraagd.

28

PRAKTISCH

6

2928

Locatie & contact

Lessius Antwerpen | opleiding logopedie en audiologieCampus Sanderus, Jozef De Bomstraat 11, 2018 AntwerpenRouteplan beschikbaar op: www.lessius.eu/contact

Gezien de geplande bouwwerken op campus Sanderus, zijn de juiste locaties nog niet gekend. De exacte lo-catie wordt u via mail, voorafgaand aan de studiedag, meegedeeld.

Inschrijvingen

Inschrijven gebeurt enkel via www.lessius.eu/lavorming tot een week voor de startdatum tenzij anders aange-geven in de brochure. Meteen na inschrijving ontvang je automatisch een bevestigingsmail met de noodzakelijke betalingsgegevens.

Om organisatorische redenen is het voor ons belangrijk dat je bij de betaling zowel de code(s) van de navor-mingsactiviteiten, verkregen via automatisch antwoord, evenals de naam van de deelnemer duidelijk vermeldt.Wanneer een organisatie meerdere personen wil in-schrijven, is het aangewezen elke deelnemer afzonder-lijk te registreren.

Studenten krijgen 50% korting voor studiedagen en workshops. Dit geldt niet bij deelname aan een cursus, postgraduaat of symposium. Personeelsleden van de groep Gezondheid & Welzijn mogen gratis deelnemen. Anderen betalen de prijs die vermeld staat.

Kan je onverwacht niet deelnemen dan betaal je € 15 administratiekosten. Als je later annuleert, is terugbe-taling niet meer mogelijk. Jouw inschrijving kan wel overgenomen worden door een collega.

Bij onvoldoende inschrijvingen of onvoorziene omstan-digheden heeft Lessius Antwerpen het recht een navor-

mingsactiviteit te annuleren. In dat geval brengen we je tijdig op de hoogte via het opgegeven mailadres en wordt het inschrijvingsgeld teruggestort.

Lessius aanvaardt betaling via opleidingscheques en KMO-portefeuille.

Attest

Bij deelname aan een workshop, studiedag, cursus of symposium ontvang je een attest van aanwezigheid.Bij deelname aan een postgraduaat ontvang je een officieel erkend postgraduaat getuigschrift.

Meer info

Voor vragen en informatie kan je mailen naar [email protected] of telefonisch contact opnemen via het nummer + 32 (0)3 241 08 29.

30

Projecten en opleidingen op maat van je organisatie

Vond je in deze brochure niet de geschikte vorming, trai-ning of opleiding of wil je organisatie een project uitwer-ken? Wij bieden je een voorstel-op-maat dat we in overleg uitwerken en realiseren. Vragen die aansluiten bij onze uitgebreide expertise nemen we graag in overweging.

Contact: [email protected]. + 32 (0)3 241 08 29

Kruisbestuiving op de werkvloer: werf een stagiair aan

In onze bachelor in de logopedie en de audiologie loopt een student stage in diverse settings: scholen voor bij-zonder onderwijs, revalidatiecentra, ziekenhuizen, MPI’s, privépraktijken en hoorcentra. De stagiair wordt ingeschakeld in de werking van de organisatie; hij maakt deel uit van en functioneert in het team. Zijn takenpak-ket bestaat vooral uit de activiteiten die tot de job van de logopedist of audioloog behoren: screening en pre-ventie, onderzoek en behandeling, patiëntenadminis-

DIENSTVERLENING

7

3130

tratie enz. Een integrale leerlijn die zich toespitst op de integratie van kennis, vaardigheden en attitudes bereidt de student voor op zijn stage. Een stagesupervisor volgt en begeleidt hem en houdt contact met de stagementor in het werkveld.

Uitwisseling tussen de vaardigheden van een professio-nele ervaringsdeskundige (mentor) en recente theoreti-sche ontwikkelingen waarvan de student op de hoogte is, biedt een meerwaarde voor beide partijen. Wil je je kandidaat stellen om een student te begeleiden, dan kan je ons steeds contacteren.

Contact: Logopedie: [email protected]: [email protected] tel. + 32 (0)3 241 08 29

Een onderzoeksvraag? Schakel een student in

Elk jaar schrijven tientallen studenten een bachelor-proef die hun literatuur of empirisch onderzoek weer-geeft. Deze bachelorproeven behandelen allerlei thema’s binnen de twee afstudeerrichtingen, van ‘fo-nologisch bewustzijn bij dove kinderen’ tot ‘akoestische analyse van de ouder wordende stem’. Sommige studen-ten voeren een kleinschalig empirisch onderzoek uit in een externe organisatie.We streven ernaar om zoveel mogelijk professionals bij de bachelorproeven te betrekken. Externe medewer-kers kunnen verschillende rollen opnemen:

• Als copromotor bied je een meerwaarde in het begelei-dingsproces van de bachelorproef door je vertrouwd-heid met een specifieke onderzoeksvraag en met de dagelijkse praktijk waarin de onderzoeksvraag zich situeert. Je kan de student bijstaan met je kennis van de praktijk, van eventuele materialen en doelgroepen.

Je evalueert de uiteindelijke bachelorproef samen met de promotor. Een copromotor is logopedisch/audiolo-gisch geschoold en heeft ervaring in dit werkveld.

• Als externe beoordelaar biedt je kennis van het vakgebied en je vertrouwdheid met de dagelijkse praktijk een dui-delijke meerwaarde in het evaluatieproces. Je verbreedt het referentiekader van de beoordeling op het vlak van de juistheid van de beweringen en de maatschappelijke relevantie ervan (bv. bruikbaarheid in de praktijk). Een externe beoordelaar heeft ervaring in het logopedische/audiologische werkveld en is geschoold in dit vakgebied.

Heb je zin om één van deze rollen op te nemen? Of heb je binnen je organisatie een concrete vraag?

Contact: [email protected]. + 32 (0)3 241 08 29

Plaatsingsdienst

De Plaatsingsdienst helpt laatstejaars en afgestudeer-den bij hun zoektocht naar een (nieuwe) job. Door het kosteloos verspreiden van vacatures, willen we de scha-kel zijn tussen werkgevers en alumni.Wil je als werkgever een vacature bekendmaken of ben je als afgestudeerde op zoek naar werk, surf dan naar de website: www.lessius.eu/jobs-la.

Contact:[email protected]. + 32 (0)3 241 08 29www.lessius.eu/jobs-la

32

Code - Expertisecentrum van Lessius

Code is een expertisecentrum van de Groep Gezondheid & Welzijn van Lessius dat deel uitmaakt van de Associ-atie KU Leuven. De missie van Code is een brug slaan tussen wetenschappelijk onderzoek, hulp- en dienstver-lening op het vlak van:

• Dyslexie en dyscalculie• ADHD en ASS• Taal- en leerstoornissen in een meertalige context• Taalvaardigheid

De volgende uitgangspunten staan centraal:

• Maximale wisselwerking tussen wetenschappelijk onderzoek, hulp- en dienstverlening

• Multidisciplinaire en transdisciplinaire expertise • Vraaggestuurd werken en inspelend op noden• Steunpunt voor onderwijs, werkveld en beleid

Hulpverlening

DiagnostiekCode staat garant voor een wetenschappelijk onder-bouwde diagnose. Daarbij staat een totaalbenadering van de cliënt centraal en geven medewerkers inzicht in zowel sterktes als zwaktes. De diagnostiek wordt afge-stemd op elke leeftijdscategorie.

BegeleidingCode biedt intensieve begeleiding en organiseert work-shops-op-maat, zowel individueel als in groep. We wer-ken workshops uit voor (jong)volwassenen met dyslexie en organiseren workshops planning en organisatie voor (jong)volwassenen met ADHD. Onze psychiaters staan ook in voor behandeling van ADHD. Rond meertaligheid werken we o.a. ouderbegeleiding uit voor ouders van meertalige kinderen met taal- en/ of leerstoornissen.

Onderzoek

Dankzij de onderzoeksactiviteiten van onze medewer-kers vertalen we actuele wetenschappelijke inzichten in ons aanbod. Code hanteert een integrale visie op evidence-based handelen. Het onderzoek loopt in nau-we samenwerking met het werkveld, de Associatie KU Leuven en onderzoekscentra in binnen- en buitenland.

Dienstverlening

Binnen de expertisegebieden van Code organiseert het centrum vormingen op maat van de zorg- en gezond-heidssector, het onderwijs en het beroepsveld. Deze vormingen vinden plaats op Code.

Naast een vormingsreeks in open aanbod, organiseert Code ook specifieke vormingen op locatie en dit op vraag en op maat. De inhoud van de vorming wordt afgestemd op de situatie binnen uw organisatie en uw specifieke wensen en behoeften.

Code voorziet ook in adviesverlening-op-maat.

ContactCode - Expertisecentrum van LessiusJozef De Bomstraat 11, 2018 Antwerpentel. + 32 (0)3 241 08 09 [email protected]

8

NAVORMINGSAANBOD GEZONDHEID & WELZIJN

34

De Groep Gezondheid & Welzijn omvat naast de oplei-ding logopedie en audiologie nog 2 andere professionele bacheloropleidingen namelijk:

• Bachelor in de toegepaste psychologie • Bachelor in de verpleegkunde. Graag stellen we ook hun navormingsaanbod voor.

3534

Toegepaste psychologie

Meer informatie en inschrijven: www.lessius.eu/tpvorming 08/10/2012 Sterkte-zwakte analyse in de diagnostiek van ADHD bij kinderen en adolecenten18/10/2012 Werken met mensen met traumatische ervaringen: basiskennis en –principes 08/11/2012 Studeren in het hoger onderwijs: toegepaste psychologie in de kijker 15/11/2012 De kracht van het kinderspel: op zoek naar de betekenis en mogelijkheden 20/11/2012 De kracht van empathie: conflict vermijden d.m.v. geweldloze communicatie 29/11/2012 KOPP-kinderen, kinderen van ouders met psychiatrische problemen 04/12/2012 Minitraining communicatie: waarom begrijp je me niet? 11/12/2012 Rouwbeleving en –begeleiding bij kinderen en jongeren 12/02/2013 Willen, kunnen, moeten,... falen bij leerlingen secundair onderwijs 20/02/2013 Tegenslagen en conflicten bij jongeren: hoe er mee omgaan? 21/02/2013 Intelligentiemeting bij kinderen en adolescenten: wat meten onze intelligentietesten? 25/02/2013 Coachingsvaardigheden 25/03/2013 22/04/2013 05/03/2013 Minitraining vergadertechnieken: de rol van de voorzitter ?07/03/2013 Intelligentiemeting bij volwassenen: wat meten onze intelligentietesten? 12/03/2013 Van differentiëren tot aanzet remediëren bij kinderen met dyslexie?21/03/2013 Cognitieve Testbatterij voor Senioren (COTESS): cognitief onderzoek bij volwassenen vanaf 50 jaar17/04/2013 Effectief gedragsmanagement in de lagere school: de rol van leerkrachten en leerlingen ?25/04/2013 Hoogbegaafd? Een wonderkind! 30/04/2013 Motivationele gespreksvoering in psychische hulpverlening 08/05/2013 Psychopathische trekken bij minderjarigen: voorbij het taboe 14/05/2013 Kinderen en echtscheiding. Luister nu eens naar mij! 21/05/2013 Mindfullness @ work

36

Verpleegkunde

Meer informatie en inschrijven: www.lessius.eu/vormingen-ouderenzorgContactpersoon vormingen: Cindy Heremans | [email protected] | tel. + 32 (0)15 36 91 38

Vormingen ouderenzorg 2012 - 2013

Lessen:Valpreventie (lesgever Expertisecentrum Valpreventie) 25/09/2012 Diabetes bij ouderen (Mw I. Vandenbulck) 23/10/2012Malnutritie (Dhr B. Geurden) 06/11/2012*Therapieontrouw (Mw N. Duerinckx) 11/12/2012Regelgeving in de ouderenzorg (Dhr F. Dylst) 20/12/2012Zorgprogramma Geriatrie (Dhr G. Noels) 19/02/2013Gehoorproblematiek bij ouderen (lesgevers audiologie Lessius Antwerpen) 23/04/2013Intimiteit en seksualiteit bij ouderen (Dhr L. Schildermans) 07/05/2013Verandermanagement in de ouderenzorg (Dhr A. Van Weymbergh) 21/05/2013

Lessenpakketten:A. Deontologie en ethiek (Dhr B. Hansen) 02/10/2012 09/10/2012B. Anatomie en fysiologie van het ouder worden (Mw L. Van Nieuwenhuyzen) 23/10/2012 06/11/2012C. Omgaan met ouderen in de hulpverleningsrelatie (Dhr L. Van de Ven) 04/12/2012 18/12/2012D. Kwaliteit en kwaliteitsbewaking in de ouderenzorg (Dhr A. Van Weymbergh) 26/02/2013 12/03/2013E. Geriatrische urgenties en CPR (Dhr S. Knaepen; Dhr C. Vanspauwen) 26/03/2013F. Familiale problematiek in de ouderenzorg (Dhr L. Van de Ven) 30/04/2013G. Pathologie en farmacologie: endocrinologie, gastro-enterologie, urologie, 13/11/2012* locomotorische, cardiovasculaire aandoeningen 19/03/2013* (Mw L. Van Nieuwenhuyzen; Mw C. Van Dessel, Mr P. Dubron; Mr I. Bautmans) 12/03/2013* Prijs individuele les: 30 euro * = datum onder voorbehoudLespakket A, B, D, E, F: 50 euroLespakket C: 80 euroLespakket G: 120 euro

3736

Code

Meer informatie en inschrijven: www.codelessius.euContactpersoon vormingen: Ellen Meersschaert | [email protected] | tel. + 32 (0)3 241 08 09

Elke vorming wordt in de namiddag gevolgd door een interactieve workshop, tenzij anders aangegeven.

ADHDSterkte-zwakteanalyse in de diagnostiek van ADHD bij kinderen en jongeren: van cognitief vaardigheidsprofiel tot gericht advies 08/10/2012Planning- en organisatievaardigheden bij jongeren met ADHD: van sterkte-zwakteanalyse naar begeleiding (Gent) 06/05/2013ADHD in het secundair en hoger onderwijs: faciliteiten, compenserende maatregelen en ondersteuningstips (enkel voormiddag) 13/05/2013 Dyslexie en dyscalculieHandelingsgerichte diagnostiek van dyslexie bij kinderen en jongeren 19/10/2012Handelingsgerichte diagnostiek van dyscalculie bij kinderen en jongeren (Gent) 24/01/2013Diagnostiek van dyslexie bij jongvolwassenen: Interactieve Dyslexietest Amsterdam-Antwerpen (IDAA) 24/05/2013 Taal- en leerstoornissen in een meertalige contextDiagnostiek van dyslexie bij meertaligen 20/11/2012Diagnostiek van dyslexie bij meertaligen: supervisie (enkel voormiddag) 15/01/2013Meertalige taalontwikkeling 19/02/2013 • inzichten in het normale ontwikkelingsverloop (voormiddag) • Ouderbegeleiding bij meertalige opvoeding: praktische tips en aanpak (namiddag)Diagnostiek van taalstoornissen bij meertalige kinderen 15/03/2013 Dyslexie en ADHDDyslexie en ADHD 22/03/2013

38

Samen studeren smeedt banden voor het leven, zowel vriendschappelijk als professioneel. De alumnivereniging wil die band levendig houden en brengt oud-studenten op de hoogte van wat er aan de hogeschool reilt en zeilt via nieuwsbrieven, een alumniavond en een online alumni- databank. Bij uitstek een netwerktool om met oud- studenten en met je school in contact te blijven!

Ben jij een alumnus van onze opleiding? Kijk dan snel of je gegevens in de databank nog correct zijn. Je kan ze zelf updaten via http://alumni.lessius.eu. Zo kunnen we je beter op de hoogte houden van wat er leeft binnen de opleiding logopedie en audiologie. Tevens kan je in deze databank zelf oud-studenten opsporen.

Contact: [email protected] tel. + 32 (0)3 241 08 29www.lessius.eu/alumni

ALUMNIWERKING

9

Lessius AntwerpenLogopedie en audiologie Campus Sanderus | Jozef De Bomstraat 11 | 2018 Antwerpentel. + 32 (0)3 241 08 29 | [email protected]

WWW.LESSIUS.EU

40

WWW.LESSIUS.EU/LAVORMING

lessius - permanente vorming logopedie en audiologie

Documents