1

Diskusjon og refleksjon

Leselyst- en bok for alleintroduksjonsøkt

Mål for diskusjon:Å komme fram til hvordan den forskningsbaserte kunnskapen om leselyst - som dere nettopp fikk innsikt i gjennom Trude Hoels forelesning - kan omsettes til praksis i klasserommet.

2

Spørsmål til diskusjon i grupper

Velg blant disse spørsmålene: 

Hvordan kan vi ved vår skole, på en mer strukturert måte enn vi gjør i dag, etablere sosiale rammer for lesing – skape lesefellesskap?

  Hvilke konkrete tiltak i klasserommet og/eller på skolen, vil kunne bidra til å

vekke elevenes engasjement for lesing?  På hvilke måter kan jeg se, verdsette og anerkjenne alle elevenes

leserfaringer? Er jeg bevisst på å skape en «lesekultur» i klasserommet som alle elevene kjenner seg inkludert i?

  På hvilke måter kan vi - rent praktisk og organisatorisk - veilede og hjelpe hver

enkelt elev til å foreta gode bokvalg?  Hvordan kan jeg hjelpe hver enkelt av elevene mine til å etablere en

leseridentitet? 

NB: Ta notater fra diskusjonen! Alle idèer og tanker er viktig å ta vare på, slik at de kan trekkes frem når beslutninger om videre arbeid skal tas.

Leselyst- en bok for alleintroduksjonsøkt

3

Mellomarbeid

Mål med mellomarbeid:

Å gjøre seg egne erfaringer med hvordan denne kunnskapen kan realiseres i praksis.

Leselyst- en bok for alleintroduksjonsøkt

4

Veien videre

Bli enig med en kollega, eller med deg selv, om et aspekt ved det du nettopp har lært som du vil forsøke å gjennomføre i klasserommet. (Gå gjerne inn på nett og se forelesningen en gang til)

Noter ned dine erfaringer og refleksjoner og ta med dette til neste økt. Da vil samlingen starte med en deling av tanker, refleksjoner og erfaringer som dere har gjort dere siden sist.

Lykke til !

Leselyst- en bok for alleintroduksjonsøkt