les grecs, qui fondent massalia, partent de phocée. elle se situe en
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Activité p. 32-33
1) (Doc.1) De quelle cité partent les Grecs qui
fondent Massalia ? Où se situe-t-elle ?
2) (Doc.4) Pour quelles raisons, les Phocéens
quittent leur cité ?
1) (Doc.1) De quelle cité partent les Grecs qui
fondent Massalia ? Où se situe-t-elle ?
Les Grecs, qui fondent Massalia, partent de
Phocée. Elle se situe en Asie Mineure.
2) (Doc.2/4) Pour quelles raisons, les Phocéens
quittent leur cité ?
Le territoire était devenu trop petit pour vivre.
3) (Doc.3) Par quel moyen de transport
parviennent-ils à l’embouchure du Rhône ?
4) (Doc.4) Dans quelles circonstances, Massalia
est fondée ? Comment appelle-t-on un tel récit?
3) (Doc.3) Par quel moyen de transportparviennent-ils à l’embouchure du Rhône ?
Ils arrivent par navires (trières).
4) (Doc.4) Dans quelles circonstances, Massaliaest fondée ? Comment appelle-t-on un tel récit?
D’après la légende, l’un des chefs des Phocéens,Prôtis, se marie avec la fille du roi desSégobriges, Gyptis, qui lui offre la terre pourfonder Massalia.
5) (Docs.3/5) De quelles activités vivent les
habitants de Massalia ? Quels dieux sont les
protecteurs de la cité ?
6) (Docs. 2, 3 et 5) A quoi servent les
monnaies retrouvées à Massalia ?
5) (Docs.3/5) De quelles activités vivent leshabitants de Massalia ? Quels dieux sont lesprotecteurs de la cité ?
Les habitants de Massalia vivent de l’agriculture, del’artisan et du commerce. Les dieux protecteurs sontArtémis et Apollon.
6) (Docs. 2, 3 et 5) A quoi servent lesmonnaies retrouvées à Massalia ?
Elles servent pour le commerce entre Massalia etses colonies, ou avec d’autres cités.
7) (Doc. 2) Montre comment Massalia est
indépendante de Phocée.
Massalia est indépendante de Phocée car elle
frappe sa propre monnaie.
8) Raconte, en quelques lignes, la fondation de
Massalia.
PARTIE 2 : LA CIVILISATION
GRECQUE
THEME 1
Le monde grec : cités, mythes et
panhellénisme
Problématique : Pourquoi les cités sont-elles
le socle de la civilisation grecque ? Qu’est-ce
qui unit tous les Grecs ?
I. Un monde de cités.
A. Un exemple de fondation : Marseille
Vers 600 avant J.-C. est fondée dans le sud de laGaule, sur la côte méditerranéenne et àl’embouchure du Rhône, la cité de Massalia.
La légende raconte qu’elle est fondée pardes Phocéens, obligés de quitter leur métropoleet de traverser la mer Méditerranée à bord denavires. Ils obtiennent le territoire de Massaliasuite à un mariage avec une princesse gauloiseet y fondent une colonie.
Les premiers habitants entourent la ville deremparts et vivent d’agriculture, d’artisanat etde commerce.
Métropole: cité d’origine des citoyens d’une
colonie.
Colonie : une cité créée par une autre cité loin
de son territoire.
Colonisation: fondation de colonies.
Doc. 4 page 35
AthènesThéra
Cyrène
Document 2 page 34: remplir le croquis d’une
cité grecque
acropole
agora
remparts
théâtre
champs
village
village
village
bornes-frontières
port
B. Des cités fondées sur le même modèle.
Au centre, la cité était souvent construite autour
d’une acropole (domaine religieux) et possédait
une agora (domaine politique).
Acropole: « ville haute », partie la plus élevée de
la cité sur laquelle sont bâtis les temples
Agora: place publique, centre de la vie de la cité
Autour, on trouve la campagne avec ses champs
et ses oliviers.
Enfin, les cités grecques étaient situées à
proximité de la mer (voir le port), car les Grecs
étaient de grands marins et marchands.
Document 3 page 34 puis activité p. 42-43.
1/ Que se passe-t-il à Olympie tous les quatre
ans ? ( introduction)
2/ Dans quel but ont lieu ces jeux ?
1/ Que se passe-t-il à Olympie tous les quatre
ans ? ( introduction)
Tous les quatre ans, des concours sportifs sont
organisés à Olympie.
2/ Dans quel but ont lieu ces jeux ?
(introduction)
2/ Dans quel but ont lieu ces jeux ?
(introduction)
Ces jeux sont organisés pour honorer Zeus et
permettent d’unir tous les Grecs, lors d’une
trêve.
3/ Que reçoit le vainqueur ? (doc. 3 page 43)
3/ Que reçoit le vainqueur ? (doc. 3 page 43)
Il reçoit une couronne d’oliviers, mais il est
surtout couvert d’honneur ; parfois, il reçoit de
l’argent. C’est aussi un signe qu’il est aimé des
dieux.
4/ Identifie les épreuves olympiques (doc. 3
page 43)
4/ Identifie les épreuves olympiques (doc. 3
page 35)
Les épreuves olympiques sont: les courses, les
combats, le pentathlon et les courses de
chevaux.
II. Un monde uni par une culture commune
A. La religion des Grecs
Les Grecs sont polythéistes : ils croient en
plusieurs dieux. Ils se les représentent comme
des hommes vivant en famille sur le Mont
Olympe. Mais ils sont dotés de puissants
pouvoirs et sont immortels.
Pour que les dieux les protègent ou les aident,
les Grecs les honorent par des rites. Ils prient et
sacrifient des animaux.
Ils organisent aussi de grandes fêtes religieuses,
sportives et culturelles dans des sanctuaires
panhelléniques, comme le sanctuaire de Zeus à
Olympie ou le sanctuaire d’Apollon à Delphes.
Rite: prières, offrandes, cérémonies pour
honorer un dieu.
Sacrifice: offrande à un dieu qui peut prendre la
forme de la mise à mort d’un animal.
Sanctuaire: lieu sacré où un dieu est honoré.
Panhellénique: communs à tous les Grecs.
1/ Pourquoi Héraclès est-il considéré comme un
bienfaiteur des hommes par les Grecs? Est-il un
dieu ou un héros?
2/ Nomme les trois exploits d’Héraclès
représentés sur les documents A, B et C.
1/ Pourquoi Héraclès est-il considéré comme un bienfaiteur
des hommes par les Grecs? Est-il un dieu ou un héros?
Il est considéré comme un bienfaiteur car avec les douze
travaux, il se met au service des hommes. Il est un héros.
2/ Nomme les trois exploits d’Héraclès représentés sur les
documents A, B et C.
A: Cerbère
B: Hydre de Lerne
C: Sanglier d’Erymanthe
Activité sur l’Iliade et l’Odyssée (p. 36-37)
1/ Qui est l’auteur de l’Iliade et de l’Odyssée ?
2/ Que raconte l’Iliade ?
1/ Qui est l’auteur de l’Iliade et de l’Odyssée ?
Il s’appelle Homère, un poète grec du milieu du
VIIIe siècle avant J.-C.
2/ Que raconte l’Iliade ?
2/ Que raconte l’Iliade ?
L’Iliade raconte la prise de Troie par les Grecs
vers 1200 avant J.-C.
3/ Quels en sont les personnages principaux ?
3/ Quels en sont les personnages principaux ?
Les personnages principaux sont Achille, Hector,
les dieux grecs, etc.
Combat d’Achille contre Hector
Achille contre Hector, Vase du Ve siècle avant J.-C., British Museum, Londres.
Combat d’Achille contre Hector
http://www.youtube.com/watch?v=iBUZzrrFgms
Cheval de Troie
4/ Qui affronte Ulysse dans le document 4 page
37?
Ulysse affronte le cyclope Polyphème.
5/ Comment Pénélope entend-elle départager
ses prétentions ? Comment Ulysse remporte-t-il
l’épreuve et se venge-t-il de ses rivaux ? (doc. 7
page 37)
5/ Comment Pénélope entend-elle départager
ses prétendants ? Comment Ulysse remporte-t-il
l’épreuve et se venge-t-il de ses rivaux ?
Pénélope départage ses prétendants par une
épreuve avec l’arc de son époux, Ulysse. Celui-ci
remporte la victoire en envoyant une flèche dans
les douze anneaux et se venge en tuant les
prétendants.
B. Des mythes transmis par une langue
commune
Les Grecs croient aussi en l’existence :
- de héros ayant accompli des exploits
extraordinaires (ex. : Hercule et les douze
travaux)
- de monstres (ex. : Cerbère).
Les mythes racontent leurs histoires. Ils
sont écrits en grec, la langue qui est partagée
par tous.
Héros: personnage de la mythologie grecque, né
de l’union d’un dieu et d’une mortelle.
Mythe: récit légendaire des aventures d’un dieu
ou d’un héros. La mythologie est l’ensemble des
mythes.
Par exemple, l’Iliade et l’Odyssée, écrits par
Homère au VIIIe siècle avant J.-C., sont connus
de tous les Grecs.
Fiche de révisions
- Savoir les définitions
- Connaître:
- Le monde grec aux VIIIe-Ve siècles av. J.-C.
- Homère (VIIIe siècle avant J. –C.)
- Raconter:
- La fondation d’une cité (Massalia)
- Un mythe grec (Douze travaux d’Hercule)
- Un épisode des Jeux Olympiques
Sources• Manuels Hatier, Belin
• Séquence d’Aurélie Loriau: http://www.college.clionautes.org/spip.php?article2459(vidéo sur les Jeux antiques)
• Activité sur l’Iliade et l’Odyssée de M. Desmares:http://www.college.clionautes.org/IMG/pdf/6H2-T1-TD2-L7cbb.pdf
• Activité sur les sanctuaires panhelléniques de M. Desmares:http://www.college.clionautes.org/IMG/pdf/6H2-T1-TD3-L5d3b.pdf
• Eléments de cours d’un collègue, Fabien Durant (collègeLavoisier, Auchel, 62)