LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1ero Medio EJES: COMUNICACIÓN, LECTURA, ESCRITURA

GUÍA DE EJERCICIOS

VISADO POR COORDINADORA LENGUA Y LITERATURA

GUIA DE EJERCICIOS 10 “GÉNERO LÍRICO” (REPASO)

Profesor:

Josué Velasco

Nombre Estudiante: Fecha:

ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA Curso: 1ero Medio

Objetivo de Aprendizaje OA:

OA4 LECTURA

Criterios de Evaluación:

1. ANALIZAR LOS POEMAS LEÍDOS PARA ENRIQUECER SU COMPRENSIÓN

CONSIDERANDO; LA ACTITUD DEL HABLANTE, RELACIÓN DE LOS ASPECTOS

FORMALES DEL POEMA (Hablante lírico, motivo lírico y actitudes y figuras literarias)

Habilidades: 1.- Evaluar, interpretar, analizar, explicar.

Nivel de Exigencia :

60%

Puntaje Logrado:

Puntaje Total: 27 puntos

INICIO: Esperando que se encuentren bien junto a sus familias, les saludamos deseándoles éxito en el desarrollo de esta nueva guía de ejercicios para reforzar sus aprendizajes del género lírico.

Recordemos los elementos de la poesía a través de…

I. Responde las siguientes preguntas:

¿Qué es el hablante Lírico?

__________________________________

__________________________________

____________________________

¿Qué es el objeto y motivo

lírico?

__________________________________

__________________________________

____________________________

¿Qué son las actitudes líricas?

_________________________________

_________________________________

______________________________

¿Para qué sirven las figuras

literarias?

_________________________________

_________________________________

______________________________

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Es aquella en que el hablante se dirige a

algo o alguien (que no es otra cosa que el

objeto lírico que provoca su canto), puede

ser un amigo, Dios, la naturaleza. Utiliza

la segunda persona (tú, ustedes)

El hablante está casi contando algo;

expresa su interioridad utilizando un

objeto concreto al que suele describir. Es

característico el uso de la 3era persona (él,

ella, ellos, ellas)

El hablante lírico expresa sus sentimientos

sin reparos ni obstáculos. Se refiere

preferentemente a su propia interioridad y

utiliza la primera persona (yo, nosotros)

CARMÍNICA

APOSTRÓFICA

ENUNCIATIVA

II. Utilizando distintos colores, une con una línea o flecha las actitudes líricas con su definición correcta. (1 punto c/u)

¡No nos olvidemos… de las actitudes líricas!

AHORA A RECONOCER

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III. Lee atentamente el siguiente poema y reconoce los siguientes elementos: hablante lírico, motivo lírico, objeto lírico y actitud lírica (enunciativa, apostrófica o carmínica, según corresponda) 2 pts c/u.

Soneto V

Escrito está en mi alma vuestro gesto,

y cuanto yo escribir de vos deseo;

vos sola lo escribisteis, yo lo leo

tan solo, que aun de vos me guardo en esto.

En esto estoy y estaré siempre puesto;

que aunque no cabe en mí cuanto en vos veo,

de tanto bien lo que no entiendo creo,

tomando ya la fe por presupuesto.

Yo no nací sino para quereros;

mi alma os ha cortado a su medida;

por hábito del alma mismo os quiero.

Cuanto tengo confieso yo deberos;

por vos nací, por vos tengo la vida,

por vos he de morir, y por vos muero.

Garcilaso de la Vega

Hablante lírico: ________________________________

Motivo lírico: __________________________________

Objeto lírico: __________________________________

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Actitud lírica:

______________________________________

FIGURAS LITERARIAS

IV. Lee atentamente cada verso e identifica la figura literaria. Encierra con un círculo la alternativa correcta. (1 punto c/u)

1. ¿Qué figura literaria está presente en el verso? “mi alma os ha cortado a su medida” - Garcilaso de la Vega A) Comparación B) Polisíndeton C) Metáfora D) Epíteto 2. ¿Qué figura literaria está presente en los dos últimos versos? “Esto e' un party por debajo 'el agua (wuh) Baby, busca tu paragua' Estamo' bailando como pez en el agua, ey Como pez en el agua” – J Balvin A) Comparación B) Polisíndeton C) Oxímoron D) Epíteto

¿Nos recuerdas? ☹ Te dejamos un enlace para que no nos

olvides… https://www.youtube.com/watch?v=K_-

mrO7H2IM

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3. ¿Qué figura literaria está presente en el último verso? “Que del clavel y la rosa La esplendente brillantez” – Ángela Grassi A) Símbolo B) Sinestesia C) Hipérbole D) Epíteto 4. ¿Cuál es la figura literaria que está presente en los versos anteriores? “Pido un cohete y voy directo por ti Y si no estoy y algo te pasa Recuerda que todo en la vida cambia Y no importa lo que pase, te prometo no faltarte” – Karol G

A) Asíndeton B) Polisíndeton C) Hipérbaton D) Metáfora 5. ¿En cuál de los siguientes versos se reconoce un hipérbaton?

A) Un cielo gris, un horizonte eterno, B) Por vos nací, por vos tengo la vida. C) Entre mis brazos tenerte me gustaría. D) Eres la flor del amor. 6. ¿Qué figura se presenta en el verso anterior? “Amargo es el dolor; ¡pero siquiera…” – Gustavo Adolfo Bécquer A) Sinestesia B) Metáfora C) Personificación D) Enumeración caótica

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7. La figura literaria que se reconoce en los versos es: “Quisiera darte el mundo entero La luna, el cielo, el sol y el mar” – Jesse y Joy A) Oxímoron B) Ironía C) Personificación D) Hipérbole 8. ¿Cuál de los siguientes corresponde a un símbolo? A) Paloma = libertad B) Fuego = Pasión C) Lluvia = Alegría D) Corona de laurel = Derrota 9. La figura literaria que se encuentra en el verso anterior es: “La torpe inteligencia del cerebro” – Gustavo Adolfo Bécquer

A) Paradoja B) Metáfora C) Asíndeton D) Comparación 10. Crea un verso que contenga la figura literaria que más te guste.

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VISADO POR COORDINADORA LENGUA Y LITERATURA CIERRE:

Para terminar, estas preguntas te ayudarán a analizar tu aprendizaje.

¿Qué hemos aprendido en esta unidad?

¿Cómo lo hemos aprendido?

¿Qué tendría que hacer para mejorar?

¿Qué fue lo que más te dificultó? ¿Qué podrías hacer para mejorar aquello?

¿Qué fue lo que más te gustó?