lenguaje literal y lenguaje figurado · y levantándose furioso de la cama, el rey sacudió...
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Profesor Gustavo Rojas Aguilera
Alumno:
Lenguaje y Comunicación
Guía n°2 – Cuarto Básico A – Escuela Pedro Antonio Tejos – Comuna de Empedrado
Lenguaje literal y lenguaje figurado
La comunicación literal y figurada hacen referencias a dos formas distintas y
contrapuestas de expresión.
El lenguaje literal es el que designa el significado real y directo de una palabra
o expresión. Ejemplo: El cielo está nublado. Es un enunciado informativo, real,
concreto. Todas las palabras de la oración expresan un contenido que se
puede verificar y no se interpretan de una manera diferente a lo que significan.
El lenguaje figurado es aquel en el cual las palabras o las expresiones tienen un
significado distinto al que originalmente poseen.
Ejemplo: Su corazón está en llamas por esa mujer. Cuando leemos una oración como
del ejemplo, lo primero que pensamos es en estado de enamoramiento de una
persona.
La expresión corazón en llamas constituye una metáfora para explicar de una forma
distinta el estado emocional de alguien.
Diferencias entre el lenguaje literal y el figurado
Se puede decir que:
Las expresiones literales puede ser llamadas también reales, ya que transmiten
el significado concreto de las palabras.
El lenguaje figurado es diferente del literal porque no toma al pie de la letra el
significado de la palabra.
El lenguaje literal es claro y directo, fácil de interpretar
Las expresiones no literales o figuradas son de una interpretación más lenta y
trabajada
Para que existe una expresión en sentido figurado, es frecuente el uso de
herramientas literarias, tales como la metáfora o la metonimia.
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Actividades
1. Reconoce si las siguientes oraciones se encuentran en lenguaje figurado o lenguaje
literal. Pinta la casilla que corresponda.
María es hermana de Juan. Lenguaje
literal
Lenguaje
figurado
La mariposa color sol resplandece enormemente. Lenguaje
literal
Lenguaje
figurado
No puedo mirarte con el resplandecer de tu hermosura. Lenguaje
literal
Lenguaje
figurado
Tus ojos color mar son un encanto para mi corazón. Lenguaje
literal
Lenguaje
figurado
Eres absolutamente la persona más bella del mundo. Lenguaje
literal
Lenguaje
figurado
Tienes un auto de color rojo. Lenguaje
literal
Lenguaje
figurado
En tu casa existen 5 árboles de manzanas verdes. Lenguaje
literal
Lenguaje
figurado
No sonrías porque me encandilas con tu mirar. Lenguaje
literal
Lenguaje
figurado
2. Lee las siguientes oraciones que se encuentran en sentido figurado y escríbelas en el
recuadro en sentido literal o expresando qué es lo que quiere decir cada una. Sigue
el ejemplo.
Sentido figurado Sentido literal (¿Qué quiere decir?)
María come como contratada. Quiere decir que María come
con mucha ansiedad o que
tiene mucho apetito.
Tus cabellos son resortes de oro
en tu cabeza.
Tus labios color fresa son algo
que encanta mi corazón.
El dulce cantar de tu voz
regocija y hace bailar mi
corazón.
3. Escribe 4 oraciones en sentido figurado.
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Infografía Antes de trabajar con la infografía es importante que contextualicemos y sepamos qué es
una infografía, por qué está compuesta y algunos ejemplos de ella. Por eso, te invito a leer
la siguiente información que te será de mucha importancia.
Actividad: una vez que leas los siguientes párrafos, destaca o subraya lo más importante de
ellos y en el recuadro, escribe un texto con lo más importante de los mismos, de manera de
crear un resumen de la información y facilitar posteriormente tu estudio del tema.
Una infografía es una imagen explicativa que combina texto, ilustración y diseño, cuyo
propósito es sintetizar información de cierta complejidad e importancia, de una manera
directa y rápida.
Este término nace del ámbito periodístico hacia los años noventa, tras la necesidad de dar
un nombre al ejercicio de brindar información a través de elementos gráficos. Sin embargo,
el uso de las infografías es bastante antiguo.
Las infografías responden a diferentes modelos, tales como diagramas, esquemas, mapas
conceptuales, entre otros. Asimismo, utilizan diferentes tipos de recursos visuales, tanto
lingüísticos como no lingüísticos: texto, imágenes, colores, criterios de diagramación y toda
suerte de elementos plásticos y compositivos que sean de provecho.
Es un recurso ampliamente utilizado tanto en la prensa diaria como en revistas, libros
didácticos, páginas web, redes sociales y toda clase de materiales de divulgación masiva.
Por ejemplo, instructivos de votación, instructivos de alimentación, etc.
Elabora acá un resumen de lo leído anteriormente.
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Funciones de una infografía Sintetizar información;
Facilitar la comprensión de información compleja;
Ayudar al lector a construir la información de forma inmediata;
Otorgar variedad a la diagramación del texto en el que se insertan.
Partes de una infografía Una infografía está conformada, esencialmente, de las siguientes partes:
Un titular. Este puede venir acompañado con un subtítulo si es necesario;
Un texto sucinto que brinda la explicación y los criterios de interpretación;
El cuerpo, que se refiere al centro del mensaje e incluye todos los elementos gráficos y la tipografía
de apoyo;
La fuente de la información;
Los créditos de la autoría.
Características de una infografía Siempre es encabezada por un titular o título, según el contexto;
Debe responder a las preguntas: qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por qué;
Debe ser fácilmente inteligible;
Debe sintetizar toda la información posible sobre un asunto;
El uso de imágenes es obligatorio;
Las imágenes contenidas deben ser claras;
El texto debe ser claro, conciso y breve;
Debe tener tal solidez que puedan tener autonomía respecto del artículo en que se inserta;
No debe tener ningún error, inconcordancia o contradicción.
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Tipos de infografía Según su diseño estructural
Gráficos
Son aquellos que representan de forma gráfica, es decir, de forma visual, la información
estadística, de manera que su comprensión sea más simple y rápida. Pueden valerse de
diversos recursos como barras, tortas, sistemas de coordenadas, etc. Ejemplo:
Mapas
Los mapas son de gran utilidad para ubicar rápidamente al lector en el lugar de un
acontecimiento o en el contexto de una información geográfica de interés, como una ruta
turística. Ejemplo:
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Tablas
Algunas veces, una infografía puede limitarse a resumir una serie de datos importantes en
una tabla organizada bajo un sistema de columnas y filas. Puede contener algunos
elementos visuales, como colores y pictogramas, para quebrar la dureza de la misma.
Las tablas se usan cuando la información es muy compleja como para establecer
comparaciones, representaciones gráficas y sistemas de flujo. Ejemplo:
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Diagramas
Un diagrama es particularmente útil para mostrar la articulación jerarquías y procesos, así
como el funcionamiento de determinados sistemas. Ejemplo:
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Según su contenido y función
Infografía periodística
Es aquella que informa sobre el desarrollo y evolución de una noticia de manera gráfica.
Ejemplo:
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Infografía secuencial
Se usa para expresar cómo se desenvuelve una secuencia de acontecimientos. Puede ser
de un hecho noticioso o no.
Infografía de divulgación
Se trata de infografías orientadas a divulgar campañas de prevención y atención a
necesidades prioritarias de la sociedad. Por ejemplo, campañas sobre el comportamiento
ante catástrofes naturales, primeros auxilios, alimentación o prevención de enfermedades.
Infografía comparativa: Se propone establecer de manera sucinta las diferencias y/o
semejanzas entre dos o más elementos.
Infografía de características: Sirve para brindar información sobre las características
específicas de una cosa. Por ejemplo, propiedades de los alimentos, características de
determinados productos, etc.
Infografía científica: Brinda información sobre procesos y teorías científicas de diversos tipos.
Infografía arquitectónica: Ofrece información sobre estructuras arquitectónicas y de
ingeniería civil.
Infografía biográfica: Se usa para informar respecto de la vida de una persona que ha
generado un determinado impacto en la sociedad.
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Actividad: con la información proporcionada anteriormente, elabora una infografía.
Puedes buscar con tu celular información de internet y crear dibujos. Recuerda que debe
estar pintada ya que esta será evaluada. Puedes usar cualquier tipo de infografía señalada
en esta guía.
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Actividad: busca en diarios, revistas, internet, etc, una infografía y pégala en esta hoja.
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COMPRENSIÓN DE LECTURA
Para desarrollar la siguiente lectura te aconsejo que a medida que vayas leyendo puedas ir
destacando aspectos que consideres importantes y relevantes ya que estos te servirán
posteriormente para responder a las preguntas y además, te servirán para poder recuperar
información con mayor facilidad.
“La buena pulga y el mal Rey”
Había una vez un rey malo que molestaba mucho a sus súbditos; pero éstos no podían destronarle
porque era extremadamente rico y tenía un gran ejército para su defensa. Cada mañana se levantaba de peor humor del que había demostrado en la noche precedente, hasta que llegó esto a oídos de una pulga muy amable y de muy buenos sentimientos. No son así todas las
pulgas; pero aquella había sido muy bien educada, por lo que solo picaba a la gente cuando tenía mucha hambre y, aun entonces, ponía cuidado en no hacer daño.
- Es difícil hacer entrar a este rey en razón - se dijo la pulga -. Con todo, lo intentaré.
Aquella noche, cuando el rey empezaba a conciliar tranquilamente el sueño, sintió algo como la
picadura de un alfiler.
- ¡Oh!, ¿qué es esto? - gruñó el rey.
- Una pulga que se propone corregirte.
- ¿Una pulga? Lo veremos. Aguarda un poco.
Y levantándose furioso de la cama, el rey sacudió sábanas y mantas, pero sin poder encontrar la pulga,
por la sencilla razón de que esta se había ocultado en la barba del monarca.
Pensando haberla ahuyentado espantada, el iracundo rey volvió a acostarse; mas así que reclinó la
cabeza en la almohada, la pulga dio un salto y le picó de nuevo.
- ¿Y te atreves a picarme otra vez, abominable insecto? - exclamó-. Apenas montas más que un granito
de arena, y atacas a los más poderosos de la Tierra.
La pulga, sin molestarse siquiera en contestar, continuó picando.
En toda la noche no pudo el rey cerrar los ojos, y al día siguiente se levantó con un humor de mil
diablos. Mandó hacer una limpieza extraordinaria, y veinte sabios, armados con potentísimos
microscopios, examinaron cuidadosamente la alcoba y cuanto en ella se encontraba. Pero no dieron
con la pulga, porque se había escondido debajo de la solapa del vestido que el rey llevaba puesto.
Aquella noche el monarca, necesitado de descanso, se acostó muy temprano.
- ¿Qué es esto? - gritó al sentir una furiosa picadura.
- La pulga.
- ¿Qué quieres?
- Que me obedezcas y hagas feliz a tu pueblo.
- ¿Dónde están mis soldados? ¿Dónde mis generales, mis ministros? - gritó el rey -. ¡Qué vengan
inmediatamente!
Todos penetraron como un torbellino en el aposento real. Hicieron pedazos la cama, desgarraron el
papel de las paredes y arrancaron el pavimento y, a todo esto, la pulga tan bonitamente en la cabellera
del rey. Dirigióse éste a otro aposento, en el cual trató de dormir; pero la pulga pegó otro salto,
empezó a picarle y no le dejó descansar en toda la noche. Al otro día, el rey, furioso, hizo pregonar
un bando contra las pulgas en el cual mandaba a su pueblo exterminarlas a todas con la mayor
presteza posible. Pero él no pudo escapar del diminuto insecto, que le atacaba incesantemente. Su
mismo cuerpo quedó amoratado y negro de los pescozones, cachetes y golpes que se propinó él mismo
en los vanos esfuerzos que hizo para aplastar a su implacable enemiga. A fuerza de pasar las noche
sin dormir, se puso flaco y pálido, y seguramente se habría muerto, si al fin no se hubiera decidido a
obedecer a la pulga.
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- Me entrego - dijo con tono lastimero el gran monarca, cuando la pulga volvió a morderle-. Haré
cuanto tú quieras. ¿Qué ocurre? - Haz de hacer feliz a tu pueblo - dijo la pulga. - ¿Qué he de hacer para conseguirlo? - preguntó el rey.
- Marcharte inmediatamente de este país. - ¿Puedo llevarme conmigo siquiera una parte de mis tesoros?
- No - exclamó la pulga. Pero no queriendo ser demasiado severa, la pulga permitió al malvado rey llenarse los bolsillos de oro
antes de marcharse. Entonces el pueblo se constituyó en república, se gobernó a sí mismo y llegó a ser verdaderamente feliz.
VICTOR HUGO. Responde a lo solicitado.
I. ¿Por qué los súbditos del mal rey no podían destronarle?
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II. ¿Qué hizo el rey al descubrir que una pulga estaba en su cama?
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III. ¿Qué le pasó al monarca al pasar varias noches sin dormir?
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IV. ¿Qué pasó con el pueblo cuando el rey lo abandonó?
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V. Subraya la razón por la que el ejército defendía al rey.
a) Porque lo amaban.
b) Porque les pagaba bien para que lo defiendan.
c) Porque el rey se lo merecía.
VI. ¿Crees que el rey tenía buen carácter? ¿Por qué?
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VII. ¿Qué crees que al final venció, el poder o la astucia? ¿Por qué?
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VIII.Subraya las dos palabras que caracterizan mejor a la pulga del cuento.
alegre lista buena ágil
Dibuja cómo imaginas a los personajes principales de este cuento.
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Palabra:
Definición
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PALABRAS NUEVAS : AMPLIACIÓN DE VOCABULARIO
Busca en el diccionario una palabra desconocida para ti y completa cada ficha según
corresponda a lo solicitado.
Sinónimo:
Antónimo:
Escribe una pequeña historia, en un párrafo, en que se utilice la palabra
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Dibuja la palabra
Profesor Gustavo Rojas Aguilera
Palabra:
Definición
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Sinónimo:
Antónimo:
Escribe una pequeña historia, en un párrafo, en que se utilice la palabra
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Dibuja la palabra
Profesor Gustavo Rojas Aguilera
Palabra:
Definición
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Sinónimo:
Antónimo:
Escribe una pequeña historia, en un párrafo, en que se utilice la palabra
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Dibuja la palabra