Lenguaje 7° básicoguía 9

Prof. Javiera Vera Maldonado

OA: 14 - 9

• Acento diacrítico

• Guion largo o Raya

• Descripción de los personajes

Escritura…

- Recordemos los cuentos… ¿cómo son los cuentos?, ¿qué características tienen?

- Texto modelo, analicemos…

- Reflexionemos sobre el texto modelo y las estrategias utilizadas

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Reflexionemos sobre el texto modelo

• La autora… Utilizó una raya o guion largo en algunas oraciones, para que el lector…

• La autora… Puso tildes a algunos monosílabos, para que el lector…

• La autora… Indicó especialmente las características de Irineo Hermenegildo Pérez, para que el lector…

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Acento diacrítico

- Es la presencia de “Tílde” en algunos monosilabos, con la intención de diferenciarse de otras palabras que se escriben y pronuncian parecido.

Guion largo o raya

Descripciones de los personajes…Las descripciones sirven para expresar cómo es algo, por ejemplo, un animal, una persona o un lugar.

Generalmente se utilizan adjetivos calificativos para construirlas. Existen descripciones físicas y sicológicas: las primeras nos indican cómo es la apariencia de un personaje; las últimas, para conocer aspectos de su manera de ser.

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Escribo un cuento1. Antes de empezar a escribir, plantéate las siguientes preguntas:- ¿Qué voy a escribir?- ¿para qué voy a escribir?- ¿Quiénes serán mis lectores?

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Escribo un cuento2. Piensa en los cuentos que has leído o escuchado y reflexiona sobre ellos.- Piensa en los cuentos que te han gustado, anota los títulos o los elementos que recuerdas.- Determina por qué te han gustado, a tu juicio ¿Qué debe tener un cuento para ser considerado bueno?

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Escribo un cuento3. Ahora que ya tienes más claras las características de un buen cuento, te invitamos a planificar el trabajo de escritura.

- ¿Cuál es el tema?- ¿Cuál es el problema?- ¿Quiénes son los personajes?

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Escribo un cuento4. Una vez que tengas clara la trama de tu cuento, organiza las ideas para empezar tu borrador

- ¿Cuál es la situación inicial del relato? (situación inicial)- ¿Qué hecho cambia la situación inicial? (Nudo)- ¿cómo evoluciona la situación? (Desarrollo)- ¿Cómo finaliza la historia? (Desenlace)

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Escribo un cuento5. Escribe el borrador de tu cuento. Revisa tu planificación y asegúrate de que se refleje en tu borrador.

Luego hazle correcciones (con la ayuda de tu profesora)

Pasa tu cuento en limpio con las correcciones y presentalo.

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