lei de diretrizes e bases da educação - apresentação modificada
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Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) em
AçãoApresentada por:
• Acássio Rodrigues• Jamille Anderson• José Jucélio• Juliana Castro• Lucas Leite
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A Realidade da Educação no Brasil
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Como se define as Escolas Publicas no Brasil
É uma escola que passa por uma enorme dificuldade e é frequentada, em sua maioria, por pessoas de poucas posses, da classe média baixa, ou seja, pessoas que estão em situação econômica problemática. Enfim, é a escola que o povo frequenta e que passa hoje por dificuldades de estrutura, de funcionamento, etc. A escola pública brasileira se sustenta hoje muito mais pela solidariedade dos profissionais da educação que atuam nela, do que por conta das políticas públicas que deveriam fazê-la funcionar direito.
Roberto de Leão
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A ausência de perspectiva de ascensão social dos alunos por meio do estudo contribui, de alguma forma, para a “decadência da escola
pública” no país?
A decadência da escola pública no Brasil se dá a partir do momento em que ela recebe muito pouco investimento. Na medida em que há, portanto, desvalorização dos profissionais, a escola passa a ser um espaço para onde os alunos vão "só por ir". A falta de perspectiva do nosso jovem está muito ligada ao fato de nós vivermos hoje num mundo tremendamente competitivo, onde o êxito e o fracasso é responsabilidade individual do ponto de vista daqueles que nos levaram a essa situação.
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Os Principais Problemas da Educação No Brasil
- Muitas faculdades e universidades não preparam o professor para a realidade da sala de aula
Baixa remuneração paga aos professores , principalmente da educação pública.
- Carência em sistemas eficientes de aperfeiçoamento, capacitação e educação continuada para professores;
- Currículo pouco interessante para os alunos ou desconectados da realidade;
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- Baixa participação dos pais na vida escolar dos filhos e nos assuntos da escola;
- Burocrácia em excesso na administração escolar;
- Investimentos públicos insuficientes para atender com qualidades as necessidades educacionais;
- Baixa permanência dos alunos nas escolas (média de 4 horas diárias);
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- Elevados índices de repetência, principalmente em regiões mais carentes;
- Existência de professores lecionando sem formação específica para a área (principalmente em regiões mais carentes do Brasil);
- Uso em excesso de métodos de ensino ultrapassados (questionários, cópias de lição na lousa, muitas aulas teóricas sem participação dos alunos, etc.);
- Falta de conexão entre os níveis de ensino (infantil, fundamental e médio);
- Carência de condições materiais nas escolas
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Em Resumo a LDB Diz:
“O foco é EDUCAÇÃO, não na Formação de Mão-de-obra ou
na formação Profissionalizante.”
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Visita a Instituição de Ensino
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ESCOLA DE REFERÊNCIA
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Como é a escola...
Foi a primeira escola de referência a ser instalada em Petrolina-Pe com intuito de levar ensino de qualidade para alunos de escola pública.
Teve inicio em 2006 como escola experimental e o projeto deu tão certo que em 2009 tornou-se escola de referência.
Os alunos estudam em horário integral, chegando as 7:30 h e saindo as 17:00 h.
O objetivo da escola é preparar os alunos de ensino médio para o vestibular, tornando possível a entrada de alunos do ensino público também nos melhores cursos superiores.
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EQUIPE PEDAGÓGICA
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BIBLIOTECA
CIRCULO DE LEITURA
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BIBLIOTECA
Acervo
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Infraestrutura - Banheiros
Portas de acesso aos Banheiros
Pias do banheiro
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Infraestrutura
Fechadura Quebrada
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Salas de Aula
Salas com Ar Condicionado
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Alunos nas mesas do Refeitório
REFEITÓRIO
Alunos na fila do lanche
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REFEITÓRIO
Os Componentes da Equipe Provando o Lanche
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LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
POUCOS MICROS, E NÃOTEM AULA DE INFORMÁTICA
A SALA É USADA PARA DARAULA COM RETROPROJETOR.
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LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
FIOS DE REDE SEM FUNCIONAMENTO
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LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
LABORATÓRIO COM COMPUTADORES QUE NÃO FUNCIONAM
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LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA SERVE COMO SALA DE VÍDEO
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LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
ALUNOS USAM OS POUCOS COMPUTADORES QUE SOBRARAM PARA FAZEREM PESQUISAS
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AVALIAÇÃO
FOTO COM ALGUNS DOS ALUNOS APROVADOS NO VESTIBULAR
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DINÂMICA EM SALADINÂMICA PARA INTERAGIR COM OS ALUNOS
NÚMEROS BINÁRIOS
Equipe Preparando a Dinâmica em sala
Lucas explicando como funciona os Números Binários
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Alunos Participando
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DESCASCANDO A CEBOLA SEM CHORAR!
Alunos Participando
Jucélio Realizando a Pesquisa com os alunos
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Professor Respondendo Questionário de Pesquisa
Jucélio Explicando a finalidade da pesquisa
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RESPOSTA DA PESQUISA
ALUNOS: Satisfeitos com o andamento da escola, mais questionaram que existe algumas divergências, como insegurança, falta de livros didático, falta de um laboratório de informática.
PROFESSORES: Todos são graduados em sua área, alguns mestrados, eles escolhem alunos para serem monitores para auxiliar os alunos.
DIRETORA: A participação dos pais e da comunidade em eventos da escola é boa em comparação a outras escolas, mas poderia ser melhor. A escola está buscando melhorias para a biblioteca, laboratório e no quadro de funcionário um porteiro.
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GESTORA
VISÃO DA ESCOLA:
“CADA ALUNO TEM QUE SER PROTAGONISTA DA SUA PRÓPRIA
HISTÓRIA” .
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EQUIPE
Agradecemos a Atenção de
Todos!!!