lee, comprende y escribe
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Lee, comprende y escribeProyecto para la comprensión y composición de textos
Carolina Manzanaro SpezialeAsignatura: Didáctica de la Lengua y la LiteraturaGrupo 6
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PRESENTACIÓN DEL PROYECTO:
Mi grupo: Mi Lenguaje favorito
Blog: http://milenguajefavorito.blogspot.com.es/
Proyecto propuesto para:
1º Ciclo de primaria, 2º curso
Curso: 2013/2014
Anual
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Justificación:
La elección de este proyecto se debe a:
Los niños, en su vida diaria, se ven envueltos en un mundo donde necesitan hacer uso de ambas habilidades (lectura y escritura)La lectura es una habilidad básica con la que se desarrolla una serie de capacidades básicas como: el manejo de la oralidad, el pensamiento crítico y el gusto por la lectura . Tanto la lectura como la escritura tienen que ser promovidas des la escuela como compromiso ineludible del saber. Es un indicador fundamental sobre la calidad educativa.
LA LECTURA Y LA ESCRITURA SON UNA NECESIDAD SOCIAL.
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COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS
COMPOSICIÓN DE TEXTOS ESCRITOS
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Principales objetivos:
Compresión de textos escritos:
Comprensión e interiorización del mensaje que se quiere transmitir, según el tipo de texto
Composición de textos:
Creación de textos propio a partir de los ejemplos analizados en clase.
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Otros objetivos no menos importantes:
•Ser capaces de identificar un tipo de texto concreto según se estructura propia.•Ser capaces de confeccionar un tipo de texto concreto siguiendo su estructura propia.•Empezar a desarrollar una conciencia crítica y el pensamiento reflexivo.•Desarrollar el gusto por la claridad, el trabajo bien hecho y la limpieza de los trabajos.•Desarrollar habilidades sociales, entendiendo estas habilidades como: respetar los turnos de palabra o el respeto hacia las opiniones de los demás, entre otras.•Potenciar la participación del alumnado.
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Contenidos:Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
Retahílas + Notas y avisos
Lenguaje no verbal Invitaciones + Felicitaciones
Anuncio + folleto
Enero Febrero Marzo Abril
Instrucciones + Recetas Carta Noticias Diálogos + Historietas (cómic)
Mayo Junio
Narración (Posibilidad de utilizar más sesiones)
Opinión personal de un texto
¡2 o 3 Sesiones al mes! (intentando que coincidan en la misma semana)
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ASPECTOS METODOLÓGICOS:
Proyecto globalizado.
Aprendizaje significativo
Actividad lúdica
Actividades que desarrollen el pensamiento crítico y reflexivo
Atención a la diversidad
Potenciar hábitos de esfuerzo, de estudio y las actitudes de autosuperación.
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Metodología:1. Presentación y lectura del tipo de texto a aprender
2. Análisis del tipo de texto y elaboración
individual o en grupo
3. Exposición del trabajo al resto de compañeros
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GRACIAS