1. Un soldado fue a consultar a la Sibila de Cumas (ms o menos, el equivalente romano de nuestros videntes) y obtuvo la siguiente respuesta:IBIS REDIBIS NON MORIERIS IN BELLO, que quiere decir:IRS VOLVERS NO MORIRS EN LA GUERRA.Tanto en latn como en castellano, el significado cambia dependiendo del lugar en el que coloquemos las pausas:IRS, VOLVERS, NO MORIRS EN LA GUERRAIRS, VOLVERS? NO, MORIRS EN LA GUERRA2.'Si el hombre supiera realmente el valor que tiene la mujer andara en cuatro patas en su bsqueda'. Si eres mujer, con toda seguridad colocaras la coma despus de la palabra mujer. Si eres hombre, con toda seguridad colocaras la coma despus de la palabra tiene.3. Se cuenta de un seor que, por ignorancia o malicia, dej al morir el siguiente testamento, falto de todo signo de puntuacin:Dejo mis bienes a mi sobrino Juan no a mi hermano Luis tampoco jams pguese la cuenta al sastre nunca de ningn modo para los jesuitas todo lo dicho es mi deseo.

Se dio lectura del documento a las personas aludidas en el mismo y cada cual se atribua la preferencia; mas, a fin de resolver estas dudas, acordaron que cada uno de los grupos interesados en la herencia presentara el escrito con los signos de puntuacin cuya falta motivaba la discordia. Y, en efecto, elsobrino Juanlo present de esta forma:

Dejo mis bienes a mi sobrino Juan, no a mi hermano Luis. Tampoco, jams, pguese la cuenta al sastre. Nunca, de ningn modo, para los jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo.

Como se ve, el favorecido era Juan; pero, no conformndoseLuis,ste lo arregl del siguiente modo:

Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No: a mi hermano Luis. Tampoco, jams, pguese la cuenta al sastre. Nunca, de ningn modo, para los jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo.

El sastrea su vez, justific su reclamacin como sigue:

Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. A mi hermano Luis? Tampoco, jams. Pguese la cuenta al sastre. Nunca, de ningn modo, para los jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo.

De este modo, el sastre intent cobrar su cuenta; pero se interpusieronlos jesuitas, reclamando toda la herencia, sosteniendo que la verdadera interpretacin del escrito era sta:

Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. A mi hermano Luis? Tampoco, jams. Pguese la cuenta al sastre? Nunca, de ningn modo. Para los jesuitas todo. Lo dicho es mi deseo.

Esta lectura motiv gran escndalo entre los concurrentes y para poner orden acudila autoridad. sta consigui restablecer la calma y, despus de examinar el escrito objeto de la discusin, exclam en tono severo:

Seores, aqu se trata de cometer un fraude; la herencia pertenece al Estado, segn las leyes en vigor; as lo prueba la verdadera interpretacin del escrito, que es la siguiente:

"Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. A mi hermano Luis? Tampoco. Jams pguese la cuenta al sastre. Nunca, de ningn modo para los jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo. "

"En virtud de esta interpretacin y, no resultando herederos para la herencia, yo, el Juez...etc., etc., , me incauto de ella en nombre del Estado. Queda terminado el asunto".

Parejas de palabras homnimas homfonas;Homfono Seaplicaalapalabraquesepronunciaigualqueotraperotienedistintosignificado:''holay''olaArrollo: Del verboarrollar. Ej.: Casi learrollocon mi coche, al cruzar la calle por lugar prohibido.Callado: Participio del verbocallar. Ej.: Estuvo toda la reunin muy callado.Call: Del verbocallar. Ej.: Al rato secall. Halla: Del verbohallar. Ej.: El pan sehallaen la cocina. Hulla: Clase de carbn. Ej.: Lahullatiene ms poder calorfico que el lignito.Malla: Red. Ej.: Los caracoles se guardan en un sac demalla.Olla: Vasija redonda. Ej.: Pon laollaal fuego. Pollo: Cra de ave. Ej.: Lospollosaguardaba a su madre en el nido.Pulla: Dicho agudo e irnico para herir a alguien. Ej.: Siempre me lanzapullasdelante de la gente.Rallar: Desmenuzar algo con el rallador de cocina. Ej:Rallael pan para hacer filetes empanados.Rallo: Del verborallar. Ej.: Ahoraralloel pan.Valla: Lnea de estacas o tablas. Ej.: Unavallasepara las parcelas.

Arroyo: Riachuelo. Ej.: Elarroyoest casi seco. Cayado: Bculo, bastn. Ej.: El anciano se apoyaba en sucayado. Cay: Del verbocaer. Ej.: Secayde la cama. Haya: Del verbohaber. Ej.: Ojalhayatenido suerte! Huya: Del verbohuir. Ej.: Djale quehuya! Maya: Antiguo pueblo americano. Ej.: El pueblomayaconstruy grandes pirmides. Oya: Cavidad. Ej.: Introdujeron el atad en laoya. Poyo: Banco de piedra. Ej.: Se sent en unpoyodel jardn a descansar. Puya; Punta acerada de las varas de los picadores. Ej.: El picador clav mal lapuyaal toro. Rayar: Hacer rayas. Ej.: Norayesla mesa con el comps. Rayo: Chispa elctrica atmosfrica. Ej.: Unrayodestroz un olivo. Vaya: Del verboir. Ej.: Dile quevayacuando pueda.

1-Las funciones del lenguaje1.1-Conativa o apelativa El hablante quiere llamar la atencin al oyente. Oye, oye, espera un momento! Abre la puerta, por favorPor qu no abres la puerta? (sugerencia con la intencin de la abra) Trajiste la carta? (sugerencia con la intencin de que traiga la carta) 1.2- Potica o esttica.Se utiliza cuando se busca la belleza y el mensaje oral o escrito se cuida especialmente.Amar es cuando la proteges de la lluvia y el viento.Amar es cuando la abrazas y te olvidas del tiempo.1.3- Emotiva o expresiva. Se da cuando expresamos sentimientos o deseos. Qu pena, casi gana el Real Madrid!1.4- Ftica o de contacto. Se utiliza para establecer contacto o cortar la comunicacin. Hola, qu tal? Adis, hasta pronto!1.5- Denotativa o referencial Se produce cuando el emisor utiliza el lenguaje para transmitir una informacin al receptor. Son las tres y media.1.6- Metalingstica. Cuando utilizas la lengua para hablar del propio lenguaje. Pero, es una conjuncin adversativa.TEXTOS PERSUASIVOSPersuacin: Accion y efecto de persuadir. Persuadir: Converncer a una persona a hacer o aceptar algo. Persuasivo: Hbil y eficaz para persuadir.Preguntas: actividad:Quin ha querido persuadirlo? De qu ha tratado de hacerlo? Con que argumentos? En que contexto? Con ello, Qu funcion de la lengua se emplea: apelativa, referencial? Fundamenta su respuesta.ELEMENTOS Enunciador: Es quin elabora y encia el mensaje. enunciatario: Es quin recibe y decodifica el mensaje. El Mensaje: Conjunto de enunciados que se refiere al tema y que expresa los argumentos para convencer. El Contexto: Conjunto de circunstancias, en las que esta inmerso tanto el enunciador y el enunciatario, como el mensaje.Caracteristicas externa:la estructura externa de los textos persuasivos se integra por 3 aspectos:

-Presentacion: Esta depende del prototipo textual y del medio por el cual se transmite.-Organizacin textual: Alude ala forma en que la informacin se distribuye en el espacio. La organizacion debe ser atractiva, colorida, para lograr interesar al enunciatario, existen 2 formas de organizar:Verbal: Enunciados, frases, parrafos, columnas.Icnica: Imagenes, tablas, graficas.-Elementos paralingusticos: Refiere a los elementos no verbales que apoyan el mensaje, as como a las marcas tipogrficas.

Caracteristicas internas:Los textos persuasivos comparten caracteristicas internas, en algunos tipos de texto estos rasgos se acentuan mas que en otros.1.- Estrategia discursiva de ndole argumentativa: el entramado argumentativo procura persuadir al enunciatario, ya sea de forma racional o de manera emocional.Persuasin racional: es la presentacion de argumentos, es explcita y objetiva, pues se pretende convencer a los enunciatarios con razonamientos e informacion que apoye, confirme y asegure la propuesta o que fundamente la opinion del enunciador.Persuasin emocional: Se presentan resaltados los enunciados y frases, asimismo se exaltan aspectos que impacten las emociones, las aspiraciones, ideologa, valores y deseos.

2.- Recursos lingusticos y marcas discursivas: El lxico, la sintaxis, el uso de auxiliares y tipografa se emplean en funcion del propsito comunicativo

El uso de enunciados: Imperativos o exhortativos y Excalamativos. Los imperativos o exhortativos expresan orden o peticin, y los exaclamativos manifiestan estados de nimo haciendo nfasis en las emociones o en algunos elementos.

Utilizacin de recursos propios de la retrica: En la produccion de textos persuasivos se recurre a procedimientos y tcnicas para hacer que la expresion de conceptos y afectos deleite, persuadan y canmuevan como la metfora, el epteto y la anttesis.

3.- Propiedades textuales: En la elaboracion de textos persuasivos es necesario prestar particular atencin a las 3 propiedades textuales.

Adecuacin:La adecuacin es la propiedad textual basada en el cumplimiento de las normas relacionadas con el emisor, receptor, el tema y la situacin, y que afecta a la constitucin de untexto.Se puede decir que respecto a los destinatarios un texto puede ser apropiado o inapropiado, en relacin con el tema, adecuado o inadecuado, y en cuanto a la situacin, oportuno o inoportuno.

Cohesin: Estriba en relacionar lgicamente las ideas, en exponerlas de forma ordenada y los elementos gramaticales, el uso de nexos o marcadores textuales y la puntuacion correcta contribuyen ala cohesion textual.

Coherencia:La coherencia es decir las cosas de forma que se entienda una propiedad de lostextosbien formados que permite concebirlos como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan informacin relevante para llegar a la idea principal, o tema, de forma que el lector pueda encontrar el significado global del texto. As, del mismo modo que los diversos captulos de unlibro, que vistos por separado tienensignificadosunitarios, se relacionan entre s, tambin las diversas secciones oprrafosse interrelacionan para formarcaptulos, y las oraciones y frases para formar prrafos.