lectura ii bim

LECTURA

Í n d i c ePág.

. Aventemos al chancho.................................................73

. Hubo una vez un rey....................................................77

. Bla, bla, bla...............................................................81

. El enanito minero.......................................................85

. ¿Cuál es la diferencia entre gemelos y mellizos..................87

. Alienación.................................................................89

. Aparato circulatorio.....................................................95

. Zacarías................................................................97

COLEGIO TRILCE Página 2

LECTURA

Esto pasó en la Edad Media, aquella época

remota

en la que no había televisión. La ciudad

francesa de Carcassonne estaba en peligro. El

ejército enemigo llevaba varios meses tratando

de invadir.

En ese tiempo, las ciudades estaban protegidas por murallas de piedra.

Ante el peligro de una invasión, las puertas de la ciudad se cerraban y

entonces nadie podía entrar, pero tampoco salir.

- ¡Ojalá llegue pronto nuestro ejército a salvarnos! -lloraban los

hambrientos carcasianos, encerrados en su propia ciudad. No sabían cuanto

tiempo más podrían resistir, pues luego de tantos meses no les quedaban

municiones ni comida.

Afuera de la ciudad, el ejército invasor seguía arrojando flechas encendidas

. Las flechas subían por el aire cruzaban las murallas y luego caían sobre algún

techo, que rápidamente empezaba a arder en llamas. Luego los carcasianos

iban corriendo, echaban agua y apagaban el fuego.

- Nos estamos quedando sin flechas ... -se lamentaban los soldados

invasores. Además, ya empezaban a cansarse de acechar la ciudad. !Qué

resistencia la de sus enemigos! Obviamente, ellos no sabían que los

carcasianos estaban pensando en rendirse.

Y así habría sido de no aparecer un héroe, mejor dicho, una heroína. Una

mujer a quien la posteridad daría el nombre de La Dama de Carcas (en francés


“Cuando la situación es adversa y la esperanza poca,

las determinaciones fuertes son las más seguras”.

- Tito Livio

LECTURA

suena más bonito). Esta mujer, créelo, tenía a su cuidado el último chancho

asado de la ciudad.

-¡No nos rendiremos! -gritó la mujer. Y entonces hizo algo arriesgado: subió

hasta lo alto de una muralla cargando su chancho. Ya no había municiones en

la ciudad, pero a ella le quedaba esa última arma. Cuando estuvo bien arriba,

la mujer aventó el chancho asado contra el ejército invasor. El pobre animal

(que ya estaba en el cielo de los chanchos) cayó y le dió en la cabeza a un

soldado.

- ¡Les queda tanta comida que la usan como arma contra nosotros! -

gritaron los demás soldados, que se fueron de allí. ¡Era inútil tratar de invadir

la ciudad! ¡Los carcasianos no saldrían nunca!

Así fue como los carcasianos, cansados y hambrientos, demostraron su

fortaleza. Cuando los soldados enemigos se fueron, recogieron el chancho y ...

Bueno, tú ya sabes.

- Leyenda francesa-

COMPRENSIÓN DE LECTURA

I. Responde:

1. ¿Dónde y cuándo ocurren los hechos?

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2. ¿Por qué los enemigos no podían entrar a la ciudad de Carcassonne?

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___________________________________________________________________

3. ¿Qué era lo que más temían los carcasianos?

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LECTURA

4. ¿Cómo se defendían los carcasianos ante los ataques de los enemigos?

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___________________________________________________________________

5. ¿Cómo ganaron la batalla los carcasianos?

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6. ¿En qué radica la valentía de la Dama de Arcas?

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___________________________________________________________________

7. ¿Qué valor resalta en la lectura? Explica por qué.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

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II. VOCABULARIO

Busca el significado y construye una oración con cada una de las siguientes

palabras:

1. Muralla :_____________________________________________________

________________________________________________________________

2. Invadir :_____________________________________________________

________________________________________________________________


LECTURA

3. Acechar :_____________________________________________________

________________________________________________________________

4. Posteridad :_____________________________________________________

________________________________________________________________

5. Municiones :_____________________________________________________

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III. Cambia el final del cuento y dibújalo.

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LECTURA

Hubo una vez un rey de un país que vivía en tinieblas.

No había estrellas. Ni Luna. Ni Sol. Ni siquiera esa amorosa lumbre que

consiguen los hombres con sus manos.

La causa de aquella oscuridad era la eterna pesadumbre del rey.

Porque era un rey triste y descontento de todo.

Muy cerca al reino discurría un claro y límpido arroyuelo. Las aguas eran como

el cristal : dejaban ver el fondo de sí mismas. Habían piedrecillas azules y

helechos multicolores. Y allí iban los hombres en busca de transparencia.

Muchas cosas poseía el rey triste.

No castillo, residencias. No vasallos, seguidores. No extensiones de tierra, sí

edificios gigantes. No rebaños, sí comercios. Porque era un monarca coronado

de bienes.

Sin embargo el rey no era feliz. Le faltaba lo esencial. La ilusión y la alegría.

Tan grande era su tristeza que había sumido al reino en la más negra

oscuridad.

Ni los sabios, ni los magos lograban desterrar la niebla de aquel lúgubre país.

Muy cerca del arroyo habitaba un pastor. No poseía bienes, no riquezas pero

amigo del tiempo y de las cosas. Era un pequeño monarca de la felicidad.

Un día inesperado el rey salió de su palacio. Con séquito imperial, con

antorchas de luz y fuegos fatuos.


LECTURA

Se llegaron muy cerca al arroyuelo y el rey logró verse en el agua. Pudo

observar el fondo transparente del río.Vio helechos, piedrecillas azules,

pececitos brillantes. Descubrió de repente el valor de la luz. Vio su rostro

sombrío y taciturno. Percibió al final el contraste entre la oscuridad y la luz y

comprendió, de pronto, la razón de sus penas y la causa de la noche sobre la

población.

El egoísmo, dijo, tiene formas oscuras.

Pablo, el pastor feliz, acertó a pasar por aquel sitio. Al ver al rey entendió a la

niebla y se puso a cantar:

“Quien quiera luz

que entregue el corazón a sus hermanos.

Quien busque el día

que le dé siempre forma a la esperanza.

Quien quiera ser feliz

se asome al arroyuelo de la vida.

Y se ubique en el fondo

compartiéndolo todo con los hombres”.

El rey ya no es más rey. La ciudad ha retornado a la luz. Y los días y las noches

se suceden y hay muchos hombres cantándole a la vida.

CARLOTA FLORES DE NAVEDA

COMPRENSION DE LECTURA

1. ¿Qué personaje aparece primero en el cuento?

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2. ¿Cómo era el rey?

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3. ¿Qué había cerca al reino?

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LECTURA

4. ¿Qué produjo la tristeza del rey en su reino?

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___________________________________________________________________

5. ¿Por qué la ciudad recibió la luz? Explícalo.

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___________________________________________________________________

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6. ¿Crees que el rey hubiese experimentado la alegría de vivir si hubiese

encontrado a Dios? ¿Por qué?

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7. ¿Crees que la riqueza o los bienes dan la verdadera felicidad?¿Por qué?

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8. Marca las dos palabras que caracterizan mejor al rey?


LECTURA

( ) egoísta ( ) triste ( ) alegre ( )

bondadoso

Sabrina es una niña muy charlatana que está en cuarto grado.

Su mamá dice que Sabrina habla mucho porque es muy inteligente. Su

papá dice que Sabrina habla mucho porque se parece a la mamá. Su abuelita

dice que Sabrina habla mucho porque tiene muchas cosas para contar. Y la

maestra dice:

-¡Por favor, Sabrina, para de hablar!

La cuestión es que Sabrina es una niña muy conversadora, que no cierra la

boca en todo el día. Siempre está bla, bla, bla en la escuela y aunque se le

gaste la saliva, sigue bla, bla, bla, bla como si fuera una radio encendida.

Cuando entra en un hospital, en una iglesia o en la habitación de su hermanito

bebé, habla muy bajito, pero igual, habla.

La gente se cansa de escucharla y se va. La dejan sola. Pero Sabrina no se da

por enterada y sigue contando su historia sin fin.

Hasta que un día le ocurrió algo increíble: ¡se encontró con un extraterrestre!

Los hechos ocurrieron de la siguiente manera:

Sabrina estaba de visita en la chacra de sus abuelos. Ni bien llegó, lo primero

que hizo fue correr hacia el gallinero a saludar a los pollitos que habían nacido


LECTURA

el verano anterior y que se habían transformado en orgullosas gallinas y en

elegantes gallos de crestas rojas.

Al escucharla, se refugiaron en sus nidos porque todavía les duraba el mareo

de su charla.

Pero a Sabrina no le importó y fue corriendo hasta el chiquero de los cerditos.

Estos también habían crecido y ya eran unos reverendos chanchos.

Al verla, les atacó una especie de depresión y perdieron el apetito.

Por toda la chacra se había corrido la voz de su llegada y los caballos habían

galopado hasta la pradera más lejana, y las vacas se escondieron en la

arboleda y las ovejas corrían balando desesperadas por las lomas.

- ¿Qué pasa en esta chacra? ¿Nadie quiere ser mi amigo? -protestó Sabrina-

- Un poco triste caminó hasta el arroyo para conversar con las ranas y los

grillos. En eso estaba, cuando de pronto escuchó un ruidito sorprendente:

- ¡Ñiqui, ñiqui, ñiqui, ñiqui!

Era como si alguien pedaleara un triciclo. Pero ¿quién podía andar en triciclo

por el campo?

Se dio vuelta porque el sonido se detuvo justo detrás de ella.

Y entonces, lo vio.

- ¡Ñiqui, ñiqui! - le dijo el extraterrestre.

Sabrina se quedó muda por primera vez en su vida.

Era un ser extraño, pero tan hermoso como un ángel.

Su sonrisa amistosa y sus ojos mansos demostraban que era un extraterrestre

feliz.

Se sentó junto a ella y la tomó de la mano. Así estuvieron los dos largo rato,

inmóviles y silenciosos, escuchando los bellos sonidos de la naturaleza: el agua

cantarina del arroyo, el canto de los pájaros, el susurro de la brisa en el trigal,

el zumbido de los insectos.

Sabrina escuchó todo con atención y se dio cuenta de que era la primera vez

que oía tan hermosa música. Y su asombro fue enorme, y su felicidad, también.

Cuando se despidieron, ya estaba atardeciendo. El extraterrestre le prometió

volver algún día y Sabrina le agradeció la enseñanza valiosa que había

recibido. porque entendió que saber escuchar suele ser tan maravilloso como

saber hablar.

JULIA CHAKTOURA



LECTURA

1. Subraya el sinónimo de las siguientes palabras:

Charlatana

a) juguetona b) animadora c) colaboradora d) habladora

Susurrando

a) hablar fuerte b) hablar despacio c) hablar bajito d) gritar

2. Marca la cualidad que destaca en Sabrina.

Era una niña tierna con sus mascotas.

Era una niña muy inteligente.

Era una niña muy conversadora.

Era una niña que contaba cuentos en hora de clases.

3. ¿Cómo crees que es la vida en el campo?

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___________________________________________________________________

4. ¿Por qué crees que la mayoría de las personas eligen el campo como lugar

de descanso?

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___________________________________________________________________

5. ¿Qué le enseñó el extraterrestre a Sabrina?

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___________________________________________________________________

6. ¿Cómo te imaginas que es Sabrina? Descríbela físicamente.


LECTURA

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___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

7. Dibuja al extraterrestre con Sabrina.

n las serranías de Morococha, en el departamento de Junín, hay tesoros

escondidos en

lo profundo de los cerros, esperando que un hombre de buena

fe los extraiga, así como lo hicieron nuestros antepasados los incas.

EEn la actualidad los encargados de esta labor son los mineros, quienes

manejan una creencia: todos saben algo sobre el Muqui, pero nunca lo han

visto.

Se dice que es un enanito dueño de las

minas, y recorre los socavones meciendo en


LECTURA

su mano una lámpara; se abriga con un ponchito de vicuña y tiene en la

cabeza dos cuernos. Muqui conoce a la gente de buena fe y es a ellas a

quienes se les presenta para confiarles el lugar donde excavar y encontrar oro,

esto a cambio de que le dejen la mitad de lo encontrado. No hay minero en

Morococha que no sueñe con encontrarse con el Muqui, esperando a que le

indique el lugar donde está el mineral, y así, poco a poco, con paciencia y

manos diestras, poder extraer para el Perú aquellos pedazos de riquezas

escondidas en los cerros.

Fuente: comunidadandina.org/loda/docs/F-CA-0001.pdf


Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué metales se extraían de las minas del Perú?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

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2. ¿Cuál es la creencia de los mineros de Morococha?

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3. ¿Qué comentan los mineros sobre el Muqui?

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LECTURA

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4. ¿Porque los mineros esperan encontrarse con el Muqui?

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os embarazos generalmente llevan a la formación de un solo hijo. Se

entiende por lo

tanto, que ha participado un óvulo y un espermatozoide. Sin embargo,

en algunas ocasiones pueden nacer dos o más hijos a la vez. Esto se denomina

embarazo múltiple.

LTanto gemelos como mellizos están en la categoría de embarazos mútiples,

pero la diferencia entre unos y otros está en cómo se haya fecundado el óvulo

u óvulos en cada caso. En términos más ginecológicos se habla de

univitelinos o idénticos y bivitelinos o fraternos.

Embarazo de gemelos

En caso de embarazo univitelino o idéntico corresponde al más conocido

como embarazo de gemelos. En la fecundación, lo que ocurre es que se


LECTURA

fecunda un solo óvulo por espermatozoide y posteriormente el óvulo en forma

independiente constituyendo los gemelos idénticos que comparten además la

misma placenta. Debido a que se forman del mismo óvulo y espermatozoide,

los gemelos comparten la misma carga genética y físicamente son muy

parecidos.

Embarazo de mellizos

Respecto a los mellizos, estos corresponden al caso de

embarazo bitilino o fraterno. Los mellizos proceden de dos

o más óvulos que son fecundados por distintos

espermatozides. Por ello los mellizos bivitelinos pueden ser

de distinto sexo y externamente no tienen por qué

parecerse. Los mellizos además se desarrollan cada uno en una placenta

diferente.

COMPRENSION DE LECTURAResponde:

1. ¿A qué se denomina embarazo multiple?

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___________________________________________________________________

2. ¿Cuándo se da un embarazo de gemelos?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

3. ¿Por qué los gemelos comparten la misma carga genétca y fiscamente son

muy parecidos?

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LECTURA

___________________________________________________________________

4. ¿Cuándo se dá un embarazo de mellizos?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Roberto era un zambo lindo, pero

qué le vamos a

hacer: quería parecerse

más a un rubio de Estados Unidos que a un

jugador del Alianza Lima.

R-Quiero ser como los gringos- decía, echado

en su cama.

Lo primero fue deszambarse. Bien fácil: se

echó agua oxigenada en el pelo y luego se lo hizo planchar. Se puso almidón,


“Nadie ama a su patriaporque sea grande,

sino porque es la suya”.- Séneca

LECTURA

polvo de arroz y talco en la cara y, juas: su piel se volvió de color claro. Casi,

casi, como la de un gringo. “Pero me falta todavía”, pensaba ...

Y era verdad. Por el momento, Roberto seguía siendo un zambo, aunque con el

pelo teñido y la cara empolvada: y lo que él quería era convertirse en un

ciudadano de los Estados Unidos de Norteamérica.

Así que en sus horas libres, empezó a merodear todos los lugares que eran

visitados por extranjeros. Él los veía desde lejos con la boca abierta. Poco a

poco copió su modo de vestir, sus polos y sus zapatillas ... Roberto estaba a

punto de convertirse en Boby.

Lo que él quería era entrar a trabajar en la casa de un gringo, como

mayordomo, jardinero, chofer, cualquier cosa. Pero nadie le daba trabajo...

“¿Por qué?” se preguntaba hasta que un día se dio cuenta de algo: ¡no sabía

inglés! Como no tenía dinero para entrar a una academia se consiguió un

diccionario, que empezó a copiar en un cuaderno. Cuando llegó a la letra C,

¡uf!, tiró la toalla.

- Nosotros te daremos trabajo- le dijeron un día, por fín, los dueños de un club

muy frecuentado por los extranjeros. Así, Roberto se convirtió en

mayordomo ... A los cholos los atendía de manera impecable, pero apenas veía

a un gringo se le caía la baba.Iba corriendo a tomar su pedido y, fum, a los dos

segundos el cliente tenía delante su hot-dog con su coca-cola. Como “Roberto”

era un nombre muy difícil de pronunciar, los gringos empezaron a llamarlo

“Boby”.

De este modo Roberto, perdón, Boby, ahorró lo suficiente para entrar a una

academia de idiomas. Nunca perdió una clase ni dejó de hacer una tarea. Se

hizo amigo de José María, otro zambo que tenía la misma admiración que él por

los gringos, y ambos pasaron el curso con 20.

Boby y José María iban juntos a todas partes, hablando entre ellos en inglés.

Alquilaron un cuartito y se fueron a vivir allí ... ¡Qué gringos se sentían echados

en sus camas, fumando sus Marlboro y escuchando a Eminem!

-Tenemos que irnos del Perú como sea- decían.

Boby y José María se sacaron la mugre todo un año para comprar los pasajes.

Un día hicieron sus maletas y, fum, se fueron de Perú. “Nunca regresaremos”

pensaban...

Todo lo que viene después es bien fácil de adivinar, y no hace falta mucha

imaginación para completar esta parábola.


LECTURA

Boby y José María viajaron a los Estados Unidos y se gastaron en un mes lo que

pensaban les iba a durar medio año.

Además ¿sabes qué? Se dieron cuenta de que a ese país habían llegado todos

los Bobys y José Marías de mundo: los había asiáticos, árabes, aztecas,

africanos, ibéricos, sicilianos, caribeños, musulmanes, esquimales ... Y lo único

que todos tenían en común era, claro, su deseo de ser gringos.

Los dos amigos buscaban un trabajo para quedarse, pero nada. La ropa se les

gastó y se les acabó el dinero para comer. Empezaron a dormir en las bancas

del parque, cubiertos por periódicos (todos escritos en inglés, eso sí).

-Solo tenemos una solución... - dijeron al mismo tiempo, cierto día. ¿Sabes cuál

es? El gobierno de Estados Unidos les estaba dando la nacionalidad a todos

aquellos que entraran al ejército por un año. Es que había una guerra ...

Boby y José María se inscribieron, y luego de tres meses de entrenamiento,

partieron rumbo a la guerra dentro de un avión enorme.

Y ¿sabes cómo terminó esta historia? Boby y José María, pam, pam, pam,

fueron sorprendidos por una patrulla enemiga. El pobre Boby (perdón, Roberto)

se murió. José María se salvó de milagro y, meses después, al regresar a Lima,

enseñaba con orgullo el muñón de su brazo derecho. Estaba vivo, contando sus

aventuras, y más zambo que nunca.

¡Lástima que no se diera cuenta de que, con algo de patriotismo, ni a él ni a

Roberto les habría pasado nada!

-Versión libre de un cuento de Julio Ramón Ribeyro-

COMPRENSIÓN DE LECTURA

I. Responde lo siguiente:

1. ¿Qué hizo Roberto para cambiar de apariencia?

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LECTURA

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2. ¿Cómo llegó a llamarse Boby?¿Le gustaba que lo llamaran así?

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___________________________________________________________________

3. ¿Qué acciones realizaron Boby y José María para irse a los EE.UU.?

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4. ¿Qué les ocurrió cuando estaban en EE.UU.?

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5. ¿Qué decisión tomaron al ver que no tenían dinero?

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6. ¿Cómo terminaron después de tanto esfuerzo que hicieron por ser un

ciudadano norteamericano?


LECTURA

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7. ¿Qué consejo les darías a esas personas que piensan como Boby?

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8. ¿Crees que Boby hubiera hecho mejores cosas aquí que en los EE.UU.?¿Por

qué?

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II. VOCABULARIO

1. Busca el significado de las siguientes palabras:

a) Merodear : ________________________________________________

____________________________________________________________


LECTURA

b) Muñón : ________________________________________________

____________________________________________________________

2. Explica el significado de las siguientes expresiones:

a) “Tiró la toalla” _____________________________________________

____________________________________________________________

b) “Se le caía la baba”

_____________________________________________

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III. Ilustra la escena que más te haya llamado la atención.

Lee atentamente el siguiente texto:


LECTURA

¿Te has fijado que en las canciones de amor siempre se habla del corazón?

Bueno, la razón de eso es que el corazón se acelera cuando las personas se

emocionan, y también cuando corren o se agitan.

El corazón es un músculo que hace “lup - dup - lup - dup” setenta veces por

minuto, aproximadamente. Es decir, 100 000 veces al día 36 millones de veces

al año .. ¡y sin descansar un momento!

Eso significa que el corazón de un niño de tu edad ha latido casi 300

millones de veces desde el momento de su nacimiento.

¿Y sabes por que tenemos un corazón? Así como en nuestra casa

necesitamos una bomba de agua para que el agua llegue a todos los cuartos,

nosotros necesitamos al corazón para que envíe la sangre a todo nuestro

cuerpo.

Te dás cuenta de lo fuerte que es el corazón? Y tú puedes hacerlo todavía

más fuerte, si practicas ejercicios físicos.

Referencia bibliográfica: Naturaleza y Comunidad 4


Ahora responde:

1. ¿Por qué es tan importante el corazón?

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___________________________________________________________________


LECTURA

ara trabajar un pedazo de tierra en el valle, había que visitar la laguna

y recibir su

mensaje. Al pequeño Zacarías le daba mucho miedo no poder

cumplir el pedido de la laguna encantada y se acercó a ella lleno de temor. Iba

descalzo; por la mañana se había peinado con mucho cuidado para estar más

presentable.

P-Señora Laguna -llamó-, yo soy Zacarías Rojas y vengo a pedirle permiso para

poder sembrar mi propio campo. Con mi padre he aprendido a esperar a que

maduren las semillas, a regar y alimentar mi sembrío y también sé cosechar.

Ya he crecido como para poder sembrar solo. ¿Usted qué dice? ¿Tengo permiso

para empezar ahora que viene el tiempo bueno?

La laguna de aguas quietas y verdes, con voz muy suave y respetuosa, le

contestó:

-Pequeño Zacarías, tú sabes que yo me alegro cuando alguien del pueblo viene

a pedirme trabajo. Yo mantengo mis aguas quietas, no me precipito sobre los

hombres buenos y también doy consejo y esperanza a los que me visitan. A ti

quiero darte lo que pides: la tierra para que la hagas fecunda; pero primero

deberás recorrer todos los sembríos del valle y conversar con sus sembradores.

Visitarás los pueblos y aprenderás de sus habitantes. A tu vuelta veremos si

estás listo para cumplir tus deseos.

Zacarías quiso preguntar mucho más a la laguna: cuánto tiempo duraría su

viaje, de dónde sacaría alimento, qué debería hacer para que los campesinos le

hicieran caso... Pero la laguna permaneció tercamente silenciosa, sin dar

ninguna otra señal.

Zacarías miró entonces los nevados, tomó fuerzas de las alturas y bajó al valle.

A cada campesino, Zacarías preguntó detalles de sus cultivos, viendo que

todos tenían una forma especial de amar a la tierra, de arrancarle sus frutos,

de sentirla amiga y madre.

Los campesinos contaron historias y leyendas que asustaban y entretenían a

Zacarías: hombres que se convertían en piedra o espantapájaros que cantaban

por las noches con los búhos.

Vivió Zacarías la cosecha del trigo, fiesta con música de

arpas, chicha generosa y juegos en las huertas de

manzanos y melocotones.


LECTURA

Encontró en su aventura ríos de agua transparente en las que volaban las

truchas, las piedras eran labradas y los sapos y luciérnagas estaban siempre

despiertos. Por las tardes, la caída del sol, tan triste, tan humilde, llenaba su

corazón y lo empujaba a seguir su marcha.

Apisonó la tierra, preparó los surcos, ayudó a rezar oraciones al mismo Dios

Taita todopoderoso que daba música y hermosura a los campos. La luna y las

estrellas lo mantenían despierto.

Se alimentó de leche de cabra, jugueteó con las ovejas crespas que se dejaban

perseguir y acariciar, saboreó gallinas cocidas bajo tierra, distintas salsas

picantes, cuyes y cabritos con ají, y muchas

papas tiernas.

Caminó hasta caer rendido. Sus pies,

cuarteados por la cal y el polvo, seguían

tercos buscando caminos para llegar a los

pueblos. En las ferias vio la venta de

caballos, de ponchos y vasijas.

Allí los hombres se amaban y se fiaban.

Bailó en las ceremonias sobre pisos de tierra

húmeda; sentía la alegría de la vida, los

huainos sonaban alegres, a ratos tristes,

tristísimos, las quenas lloraban.

Los vientos le enseñaron sus cantos, las

lluvias lo empaparon, los cerros y las piedras

le susurraron.

A veces sintió frío y miedo, le invitaron panes recién horneados y humeantes,

se revolcó en sembríos de alfalfa.

Sintió que ya debía volver y regresó valle arriba en busca de los nevados y la

laguna encantada.

Esta vez Zacarías no temblaba. Agradeciendo por el encargo que había

recibido se quedó paradito, esperando las palabras de la laguna, que sonreía

satisfecha.

-Ha sido un largo viaje, pequeño Zacarías -dijo la laguna-. Anda pues, saluda a

tus padres, duerme con los tuyos esta noche, reconoce a tus animales, mira

otra vez tu campo. Pon tus manos en tu tierra, te la has ganado. Pon tu

corazón en ella, pon todo lo que has visto. Cuídala. Te está esperando.


LECTURA

CECILIA DE ROGGERO


1. Describe físicamente a Zacarías.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2. Busca en tu diccionario la palabra “apisonar”. Luego escribe una oración.

Apisonar: ___________________________________________________________

____________________________________________________________

Oración: ____________________________________________________________

____________________________________________________________

3. ¿Qué debía hacer Zacarías para trabajar su tierra?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4. ¿Qué ocurre al comienzo de la historia? Marca la opción correcta.

La laguna obsequia un terreno a Zacarías para que lo trabaje.

Zacarías pide autorización a la laguna para sembrar sus tierras.

La laguna está enfadada con todos los habitantes.

5. ¿Qué respuesta recibe Zacarías de la laguna?

___________________________________________________________________


LECTURA

___________________________________________________________________

6. ¿Qué hizo Zacarías para corregir lo que deseaba?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

7. ¿Qué ocurrió al final de la historia? ¿Zacarías consiguió lo que quería?

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

8. Menciona 6 productos que aparecen en la lectura.

a) ______________________________________________________________

b) ______________________________________________________________

c) ______________________________________________________________

d) ______________________________________________________________

e) ______________________________________________________________

f) ______________________________________________________________

9. Grafica lo que más te agradó del recorrido de Zacarías.


LECTURA


lectura ii bim

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