learning plan fil10.docx

St. Marys AcademySta. Ana ManilaPAASCU ACCREDITED

PLANO TUNGO SA PAGKATUTOSY 2015-2016Departmento: Junior High SchoolMarkahan: UnaLinggo: Una

Asignatura/Antas:Filipino 10Yunit: UnaAraw: Una

LAYUNING PAMPAGGANAP Ang mga mag-aaral ay makabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang pagsusuri na isinulat na critique ng alinmang akdang Mediterranean ng may pagpapahalaga sa kapwa tungo sa ikalulugod ng Diyos

MAHALAGANG KAALAMAN:Ang panitikang Mediterranean ay sumasalamin sa pagtanggap, pagpapahalaga at paggalang sa katangian ng mga mamamayan, kultura, tradisyon, paniniwala at kasaysayan ng mga bansang nakapaligid sa Dagat Mediterranean.

MAHALAGANG KATANUNGAN: Paano hinuhubog ng kultura, paniniwala, tradisyon at kasaysayan ang panitikan sa mga bansang nakapalibot sa dagat Mediterranean? Bakit kailangang suriin ang ibat ibang panitikan ng mga bansang nakapalibot sa Dagat Mediterranean?

I. Panimula Balik-aral Ano-ano ang mga bansang nakapalibot sa Dagat ng Mediterranean? Pagtuon Kaligirang Pangkasaysayan ng Mito at ang Katangian nito Pagganyak Picture AnalysisPanuto: Suriin ang larawan at sagutin ang mga sumusunod na katanungan. 1. Ilarawan ang mga napansin sa mga larawan.2. Ano-ano ang mga kapansin-pansin sa larawan?3. Paano nagkakapareho at nagkakaiba ang unang larawan sa ikalawang larawan?

Pagpapagana ng dating Kaalaman Sino-sino ang mga dyosa o diyos na nalaman mo batay sa mga nabasa, napakinggan o napanood mo?

II. Paglinang ng AralinA. Paglalahad ng konseptoMalalaman ng mga mag-aaral ang kaligirang pangkasaysayan ng mitolohiya at tema ng mitolohiyaMagagawa ng mga mag-aaral maitala ang mga Diyos at Diyosa ayon sa kinabibilangan nitong tema makiisa sa pangkatang gawain at talakayan

Gawain Malayang Talakayan Mga Gabay na Tanong:1. Sino-sino ang mga Diyos at Diyosa na nalaman ninyo?2. Bakit nagkaroon ng Diyos at Diyosa?3. Paano nagkaroon ng mga Diyos at Diyosa?4. Ano ang Mitolohiya? Ipaliwanag5. Ipaliwanag ang ibat ibang tema ng Mitolohiya

B. Pagpapalawak ng konsepto Connecting Question : Anong katangian ng mito ang maari mong maihalintulad sa buhay ng mga tao? Exploring Question: Bakit may mga mitong nananatili parin sa kasalukuyan? Leading Question: Paano naka-apekto ang mga mito sa buhay ng mga mamamayan? Essential Questions/s: 1. Paano hinuhubog ng kultura, paniniwala, tradisyon at kasaysayan ang panitikan sa mga bansang nakapalibot sa dagat Mediterranean?2. Bakit kailangang suriin ang ibat ibang panitikan ng mga bansang nakapalibot sa Dagat Mediterranean?C. Paglalapata. Ignacian Core Values / Related Values: IntegritySa kabila ng mga kwento at mitolohiya pumapatungkol sa mga Diyos at Diyosa, Paano mo naipapakita na ang Poong Lumikha lang ang pinagmulan ng lahat ng bagay?b. Oryentasyong Panlipunan:

c. Pag-uugnay sa iba pang Disiplina:

d. Pagninilay Pampananampalataya/Biblical:

III. Pagtataya : Pangkatang Gawain:Ang bawat Pangkat ay ililista ang mga Diyos at Diyosa mula sa mga bansa sa Mediterranean ayon sa tema ng Mitolohiya Team Mito: ApocalypseTeam Nobela: Kabilang BuhayTeam Sanaysay: Hayop sa MitolohiyaTeam Parabula: Apocalypse at Kabilang BuhayTeam Epiko: Kabilang Buhay, Hayop sa Mitolohiya at Apocalypse

IV. Pagbubuod/Pagkilos : Nalaman ko na __________________________________________________________________________________ Bilang isang mag-aaral ay magagawa kong ___________ ang mitolohiya sa pamamagitan ng ___________________

V. Makabuluhang Takdang Aralin: Basahin at pag-aralan ang mitolohiya ni Aenas (Mitolohiya ng Italya)

VI. Sanggunian/ Mga Kagamitan: Reyes and Setubal, 2016, Diwa ng Wika at Panitikan, DIWA Learning System

Inihanda ni:

Binigyang puna ni:

_________________________SAC_______________PetsaPinagtibay ni:

__________________________AC_______________Petsa

Kalagayan ng Pagsasakatuparan____ Naisakatuparan____ Pahapyaw na naisakatuparan ____ Hindi na naisakatuparanPuna:Mga Pagbabago:

Takdang araw ng Obserbasyon:____________________________Inobserbahan ni:_____________________________

Puna:



Asignatura/Antas:Filipino 10Yunit: UnaAraw: Ikalawa




I. Panimula Balik-aral Paano nagsimula ang mitolohiya? Ipaliwanag ang bawat tema ng mitolohiya Pagtuon Aeneas: Mitolohiya ng Italya Pagganyak Ipaliwanag ang salitang nasa loob ng kahon.

#WalangForever

Pagpapagana ng dating Kaalaman Bakit mahalaga na gumawa ng mabuti habang ikaw ay nabubuhay?

II. Paglinang ng AralinD. Paglalahad ng konseptoMalalaman ng mga mag-aaral ang mitolohiya ni Aeneas ng ItalyaMagagawa ng mga mag-aaral maisalaysay ang mitolohiya ng Aeneas sa Italya maibahagi ang sariling pananaw tungkol sa kamatayan

Gawain Malikhaing PagkukuwentoGamit ang mga larawan ng mga pangunahing tauhan ay ikukuwento ang mito sa mga klase at dudugtungan ito ng mga mag-aaral ayon sa pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari.

Malayang TalakayanMga Gabay na Tanong:1. Bakit nagtungo si Aeneas sa daigdig ng mga patay?2. Ilarawan ang daigdig ng mga patay. Paano nananatiling ligtas si Aeneas sa kaniyang paglalakbay noon?3. Paano nakita ni Aenas ang hinaharap? 4. Paano nagpaalam sa isat isa sina Aeneas at kaniyang ama?

E. Pagpapalawak ng konsepto Connecting Question : Bakit sinasabing mas mabuting gumawa ng mabuti habang ikaw ay nabubuhay kaysa guamwa ng masama? Exploring Question: Paano maihahalintulad ang mito ni Aeneas sa mga kuwento o Mito na pumapatungkol sa kamatayan? Leading Question: Paano ipinakita ng mga Italyano ang pagpapahalaga sa kanilang sarling panitikan? Essential Questions/s: 1. Paano hinuhubog ng kultura, paniniwala, tradisyon at kasaysayan ang panitikan sa mga bansang nakapalibot sa dagat Mediterranean?2. Bakit kailangang suriin ang ibat ibang panitikan ng mga bansang nakapalibot sa Dagat Mediterranean?

F. Paglalapate. Ignacian Core Values / Related Values: f. Oryentasyong Panlipunang. Pag-uugnay sa iba pang Disiplina:h. Pagninilay Pampananampalataya/Biblical:

III. Pagtataya : Pangkatang Gawain:Ang bawat Pangkat ay ililista ang mga Diyos at Diyosa mula sa mga bansa sa Mediterranean ayon sa tema ng Mitolohiya Team Mito: ApocalypseTeam Nobela: Kabilang BuhayTeam Sanaysay: Hayop sa MitolohiyaTeam Parabula: Apocalypse at Kabilang BuhayTeam Epiko: Kabilang Buhay, Hayop sa Mitolohiya at Apocalypse

IV. Pagbubuod/Pagkilos : Nalaman ko na __________________________________________________________________________________ Bilang isang mag-aaral ay magagawa kong ___________ ang mitolohiya sa pamamagitan ng ___________________

V. Makabuluhang Takdang Aralin: Basahin at pag-aralan ang mitolohiya ni Aenas (Mitolohiya ng Italya)

VI. Sanggunian/ Mga Kagamitan: Reyes and Setubal, 2016, Diwa ng Wika at Panitikan, DIWA Learning System

Inihanda ni:

Binigyang puna ni:

_________________________SAC_______________PetsaPinagtibay ni:

__________________________AC_______________Petsa



Puna:



Asignatura/Antas:Filipino 10Yunit: UnaAraw: Ikatlo




I. Panimula Balik-aral Isalaysay ang Mitolohiya ni Aeneas Pagtuon Pandiwa Pagganyak Mula sa mitolohiya ni Aeneas ng Italya ay isulat sa pisara ang mga salitang ginamit na nagpapakita ng kilos.

Pagpapagana ng dating Kaalaman Ano ang pandiwa? Ipaliwanag

II. Paglinang ng AralinG. Paglalahad ng konseptoMalalaman ng mga mag-aaral ang pandiwa bilang aksiyon, karanasan at pangyayari kaganapan ng pandiwaMagagawa ng mga mag-aaral matukoy ang pandiwang ginamit sa pangungusap makasasagot sa maikling pagsusulit

Gawain Malayang TalakayanMga Gabay na Tanong:1. Ano ang pandiwa?2. Kailan masasabi na ang isang pangungusap aya. pandiwa bilang aksyon, b. karanasanc. pangyayari3. Ipaliwanag ang kaganapan ng pandiwa ayon sa mga sumusunod.a. Tagatanggapb. Tagaganapc. Layond. Ganapan Pagsusuri ng pangungusapPanuto: Suriin ang mga sumusunod na pangungusap at tukuyin ang pandiwa ayon sa mga sumusunod.1. Galit na galit na tumatahol sa mga buhay na bisita si Cerberus2. Naglakbay ang mga manlalayag ng Portugal at Espanya sa Silangan upang makakuha ng mga pampalasa. 3. Namasyal ang aming barkada sa Isla ng Cagbalete sa Quezon. 4. Mariing kinondena ng ibat ibang sektor ang hazing sa mga fraternity. 5. Naghanda ng atsara ang kaniyang ina pangtanggal-umay sa kanilang kinakain. 6. Ang mga kaibigan ni Katelyn ay nagbigay ng donasyon para sa mga nasalanta ng bagyo. 7. Nanuod ng pagtatanghal ang mga mag-aaral sa plasa.

H. Pagpapalawak ng konsepto Connecting Question : Bakit mahalagang tukuyin ang isang pandiwa sa pangungusap? Exploring Question: Paano kaya kung walang Pandiwa? Leading Question: Bakit mahalaga ang pag-unawa sa isang pandiwa sa pag-aaral ng mga akdang Mediterranean? Essential Questions/s: 1. Paano hinuhubog ng kultura, paniniwala, tradisyon at kasaysayan ang panitikan sa mga bansang nakapalibot sa dagat Mediterranean?2. Bakit kailangang suriin ang ibat ibang panitikan ng mga bansang nakapalibot sa Dagat Mediterranean?

I. Paglalapati. Ignacian Core Values / Related Values: j. Oryentasyong Panlipunank. Pag-uugnay sa iba pang Disiplina:l. Pagninilay Pampananampalataya/Biblical:

III. Pagtataya :Maikling PagsusulitPanuto: Basahing mabuti ang bawat pangungusap at sundin ang mga panuto sa bawat bilang.

A. Si Aling Larya ay namili sa palengke ng mga prutas para sa kanyang mga apo.1. Bilugan ang Kaganapang Tagaganap.2. Guhitan ang Kaganapang Layon.3. Lagyan ng kahon ang Kaganapang Ganapan.4. Markahan ng tsek ang Kaganapang TagatanggapB. Kumuha si Mario ng mga bunga ng mangga gamit ang panungkit.5. Bilugan ang Kaganapang Tagaganap6. Guhitan ang Kaganapang Kagamitan.7. Lagyan ng kahon ang KaganapangC. Ipinamigay ni Merly ang kanyang mga damit sapagkat maliliit na ang mga ito.8. Bilugan ang Kaganapang Tagaganap.9. Guhitan ang Kaganapang Layon.10. Lagyan ng kahon ang Kaganapang Sanhi.

IV. Pagbubuod/Pagkilos : Exir CardsPanuto: Kumpletuhin ang mga sumusunod3 bagay na natutunan mo _______________________________________________2 bagay na maibabahagi ko _____________________________________________1 bagay na maipagmamalaki ko _________________________________________

Bilang isang mag-aaral gagamitin ko ang pandiwa sa pagpapa-unlad ng wikang Filipino sa pamamagitan ng ____________________ ___________________________________________________________________________________________________________

V. Makabuluhang Takdang Aralin: Pag-aralan ang mga katangian ng Mito at maghanda sa pagsulat ng iyong sariling mitolohiya.

VI. Sanggunian/ Mga Kagamitan: Reyes and Setubal, 2016, Diwa ng Wika at Panitikan, DIWA Learning System Yeso, Pisara, Papel at panulat

Inihanda ni:

Bb. Danica Gariando

Binigyang puna ni:

Mr. Manuel MallariAcademic Coordinator_______________PetsaPinagtibay ni:

Mr. Ranie T. IliPunong Guro_______________Petsa



Puna:



Asignatura/Antas:Filipino 10Yunit: UnaAraw: Ika-apat




I. Panimula Balik-aral: Tukuyin ang kaganapan ng pandiwang ginamit sa pangungusap.1. Ikinalungkotngmga Filipino ang pagkatalo ni Manny Pacquaio sa katunggaling si Antonio Margarito.2. KinakainniLiza ang tsamporadong gawa ni Nanay Huling. 3. Si Pedro aybibilingbagong laptop sa SM Megamall. 4. Nagpamudmodsilangsalapi. 5. Nagbigayng donasyon ang Pamilya Santospara samga sinalanta ng bagyong Juan. 6. Nagbuwissiya ng buhaypara kayLolo Jose. 7. Nanoodng palatuntunansa silid-aklatanang mga mag-aaral.8. Pupuntakamisa Manila Zoo.

Pagtuon: Osiris (Mito) at Katangian ng Mito Pagganyak: Suriin ang larawan at sagutin ang mga katanungan.

Mga gabay na Tanong:1. Ano ang nasa larawan?2. Bakit mahalaga sa mga Ehipsyano ang kanilang mga piramide?

Pagpapagana ng dating Kaalaman Bakit itinuturing na sagrado o banal ang mga pyramide?

II. Paglinang ng AralinJ. Paglalahad ng konseptoMalalaman ng mga mag-aaral ang mito ni Osiris ng Ehipto ang katangian ng mitoMagagawa ng mga mag-aaral masuri ang akdang Osiris ayon sa katangian ng mito makasulat ng sariling mitolohiya

Gawain Pagtambalin ang mga salitang magkasingkahulugan1. piging - nakakapag-anyo2. angkinin - salo-salo3 inembalsamo - bangkay na prinserba at ibinalot ng tela4. momya - ginamitan ng kemikal at pinreserba5. nakakapagbanyuhay - kunin Pagpapanuod ng video ng mito ni Osiris.Mga gabay na Tanong:1. Ano anong magandang bagay ang nagawa ni Osiris sa Ehipto?2. Bakit nainggit si Seth kay Osiris?3. Paano nakabalik si Osiris?4. Bakit hinanap ni Isis ang kanyang asawa?5. Paano naging diyos ng mga patay si Osiris?

Punan ang Tsart sa pamamagitan ng pagsusuri ng mito ni Aeneas at Osiris batay sa katangian ng mito. MitoTauhanTagpuanBanghayPangyayariKaasalang itinuturo

Aeneas

Osiris

K. Pagpapalawak ng konsepto Connecting Question : Paano pinahahalagahan ng mga Ehipsyano ang kanilang mga patay? Exploring Question: May pagkakatulad ba ang Pilipino sa mga Ehipsyano sa kaugalian sa pagpapahalaga sa mga yumao? Leading Question: Bakit mahalaga sa kultura ng mga Ehipsyano na pahalagahan ang kataawan ng yumao? Essential Questions/s: 1. Paano hinuhubog ng kultura, paniniwala, tradisyon at kasaysayan ang panitikan sa mga bansang nakapalibot sa dagat Mediterranean?2. Bakit kailangang suriin ang ibat ibang panitikan ng mga bansang nakapalibot sa Dagat Mediterranean?

L. Paglalapata. Ignacian Core Values / Related Values: Integrity at HumilityAno ang idinudulot ng pagkakaroon ng integridad at pagpapakababa sa kapwa?b. Oryentasyong Panlipunan: Sa bilis nteknolohiya sa kasalukuyan, paano mo mapapanatili ang integridad ng bawat isa?c. Pag-uugnay sa iba pang Disiplina: (Science)Sa mga taong pilit na binabago ang itsura, katawan, kulay para lang sa ibang tao ano ang iyong maipapayo sa kanila?d. Pagninilay Pampananampalataya/Biblical: Paano mo mapayayaman ang iyong sarili nang hindi naiingit sa iba?Bayaan mong hangarin ko na ang sundin ang iyong utos, Higit pa sa paghahangad na yumaman akong lubos. Awit 119:36

III. Pagtataya : Sumulat ng iyong sariling mitolohiya.

IV. Pagbubuod/Pagkilos :

Buod sa 1 pangungusap Panuto: Sa loob ng isang minuto ay mag-isip ng 1 pangungusap na bubuod sa aralin ngayong araw ito ay maaring mga natutunan mo. Pagkilos: 1 pangungusap kung paano mo isasabuhay ang mga natutunan mo.

V. Makabuluhang Takdang Aralin: Pag-aralan ang kaligirang pangkasaysayan ng maikling kwento

VI. Sanggunian/ Mga Kagamitan: Reyes and Setubal, 2016, Diwa ng Wika at Panitikan, DIWA Learning System Pocket Tsart laptop speaker

Inihanda ni:

Bb. Danica Gariando

Binigyang puna ni:





Puna:



Asignatura/Antas:Filipino 10Yunit: UnaAraw: Ikalima




I. Panimula

Pagtuon: Kaligirang Pangkasaysayan ng Maikling Kuwento Pagganyak: Paano nagsisimula ang isang kuwento? Pagpapagana ng dating Kaalaman Ano ang isang kuwento?

II. Paglinang ng AralinA. Paglalahad ng konseptoMalalaman ng mga mag-aaralang kaligirang pangkasaysayan ng maikling kuwentoMagagawa ng mga mag-aaralmakabuo ng timeline ng maikling kuwentomasuri ang kaligirang pangkasaysayan ng mga piling maikling kuwento

GawainMalayang TalakayangMga Gabay na Tanong1. Sino ang hinahangaan mong manunulat ng maikling kuwento, local man o banyaga?2. Ano ang kahalagahan ng maikling kuwento sa kasalukuyan?3. Ano-ano ang mga katangian ng mga manunulat? Paano nila nagamit ang mga katangiang ito sa pag-unlad ng panitikan? 4. Kung magiging manunulat ka ng maikling kuwento, ano ang magiging forte o kagalingan mo? 5. Sa kasalukuyan, masasabi bang buhay pa rin ang sining ng maikling kuwento?

B. Pagpapalawak ng konsepto Connecting Question : Paano nakatutulong angpag-aaral ng maikling kuwento sa mga Pilipino? Exploring Question: Paano nakaapekto ang pag-aaral ng maikling kuwento sa mga Pilipino? Leading Question: Bakit mahalagang pag-aralan ang maikling kuwento bilang isang panitikan? Essential Questions/s: 1. Paano hinuhubog ng kultura, paniniwala, tradisyon at kasaysayan ang panitikan sa mga bansang nakapalibot sa dagat Mediterranean?2. Bakit kailangang suriin ang ibat ibang panitikan ng mga bansang nakapalibot sa Dagat Mediterranean?

C. Paglalapata. Ignacian Core Values / Related Values: NasyonalismoPaano hinuhubog ng pag-aaral ng maikling kuwento ang pagiging isang Pilipino?b. Oryentasyong Panlipunan: Paano mo hihikayatin ang mga kabataang katulad mo na tangkilikin ang pagbabasa ng aklat hindi sa mga makabagong teknolohiya tulad ng tablet, laptop atbp?c. Pag-uugnay sa iba pang Disiplina: (Science)Bakit mas maraming tumatangkilik sa pagbabasa sa mga tablet kaysa sa mga aklat?d. Pagninilay Pampananampalataya/Biblical: Mt. 24:32-33Sa puno ng igos nga ay pag-aralan ninyo ang kaniyang talinghaga: pagka nananariwa ang kaniyang sanga, at sumusupling ang mga dahon, ay nalalaman ninyo na malapit na ang tag-araw; Gayon din naman kayo, pagka nakita ninyo ang lahat ng mga bagay na ito, ay talastasin ninyo na siya'y malapit na, nasa mga pintuan. Paano mo maipapakalap ang salita ng Diyos sa pamamagitan ng isang maikling kuwento?

III. Pagtataya : Gumawa ng Timeline na nagpapakita ng pag-unlad ng kasaysayan simula noon hanggang ngayon.

IV. Pagbubuod/Pagkilos : Kung magiging manunulat ka ng maikling kuwento, ano ang magiging forte o kagalingan mo? Paano mo mahihikayat ang mga Pilipino na tangkilikin na magbasa ng mga maikling kwento

V. Makabuluhang Takdang Aralin: Basahin at pag-aralan ang akdang Isang Piraso ng Tinapay ni Francois Copee at ang mga pahag sa pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari.

VI. Sanggunian/ Mga Kagamitan: Reyes and Setubal, 2016, Diwa ng Wika at Panitikan, DIWA Learning System Lap[top, telbisyon, speaker

Inihanda ni:

Bb. Danica Gariando

Binigyang puna ni:





Puna:



Asignatura/Antas:Filipino 10Yunit: UnaAraw: Ikaanim




I. Panimula

Pagtuon: Kaligirang Pangkasaysayan ng Maikling Kuwento Pagganyak: Suriin ang isang tula at sagutin ang mga sumusunod na katanungan.

Mga Gabay na Tanong:1. Ano ang isang kaibigan?2. Anong katanigan ng isang kaibigan ang pinahahayag sa tula?

Pagpapagana ng dating Kaalaman Ano ang sukatan ng isang pagiging tunay na magkaibigan?

II. Paglinang ng AralinA. Paglalahad ng konseptoMalalaman ng mga mag-aaralang aral mula sa akdang Isang Piraso ng TinapayMagagawa ng mga mag-aaralmabasa ng tahimik ang akdamasuri ang akda sa pamamagitan ng 6 sided cubemakabuo ng kongklusyon batay sa nasuring akda GawainPangkatang Gawain: Pagsusuri ng akda sa pamamagitan ng 6 sided cubePangkat Mitolohiya: Ilarawan ang tagpuan sa kuwentoPangkat Epiko: Suriin ang mga naging bunga ng mga pangyayari sa kuwento

Pangkat Sanaysay: Ikumpara ang mga pangyayari sa kuwento sa kasalukuyang panahonPangkat Parabula: Ilapat ang aral na ibinahagi sa kuwento sa kasalukuyang pangyayariPangkat Nobela: Iugnay ang kuwento sa isyung pandaigdig sa kasalukuyanPangkat Maikling Kuwento: Sumang-ayon/Sumalungat sa iysu tungkol sa Mga Hakbang na ginagawa ng United Nations sa seguridad ng bawat bansa sa buong mundo

B. Pagpapalawak ng konsepto Connecting Question : Paano inlirawan sa kuwento ang tagpuan sa kuwento? Exploring Question: Paano nakaapekto sa mga mambasa ang aral ng kuwento? Leading Question: Paano nakaapekto sa pamumuhay ng mga mamamayan sa Mediterrenean ang akdang Isang Pirasong Tinapay? Essential Questions/s: 1. Paano hinuhubog ng kultura, paniniwala, tradisyon at kasaysayan ang panitikan sa mga bansang nakapalibot sa dagat Mediterranean?2. Bakit kailangang suriin ang ibat ibang panitikan ng mga bansang nakapalibot sa Dagat Mediterranean?

C. Paglalapata. Ignacian Core Values / Related Values: Preferential Love of the PoorBakit mahalagang tulungan ang mga mahihirap/b. Oryentasyong Panlipunan: Bakit hanggang sa kasalukuyan ay isa paring pangunahing isyung pandaigdig ang kahirapan?c. Pag-uugnay sa iba pang Disiplina: Christian Livingd. Paano mo mapahahalagahan/matutulungan ang kapwa mo na nakararanas ng kahirapan?e. Pagninilay Pampananampalataya/Biblical: Prov. 31:20Iginagawad niya ang kaniyang kamay sa dukha: Oo, iniaabot niya ang kaniyang mga kamay sa mapagkailangan.Paano ka nakatutulong sa mga mahihirap?

III. Pagtataya : Sentence Propmts Naintindihan ko na .. Hindi ko naintindihan.. Kailangan ko pa ng impormasyon..

IV. Pagbubuod/Pagkilos : 1 pangungusap isang pagbubuodBumuo ng isang pangungusap na tumutukoy buong aralin

V. Makabuluhang Takdang Aralin: Basahin at pag-aralan ang mga pahayag sa pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari.


Inihanda ni:

Bb. Danica Gariando

Binigyang puna ni:





Puna:



Asignatura/Antas:Filipino 10Yunit: UnaAraw: Ikapito




I. Panimula

Pagtuon: Mga Pahayag sa Pagsusunod-sunod ng mga Kaisipan o Pangyayari Pagganyak: Pagpapagana ng dating Kaalaman

II. Paglinang ng AralinD. Paglalahad ng konseptoMalalaman ng mga mag-aaralMagagawa ng mga mag-aaral

GawainMalayang Talakayang

E. Pagpapalawak ng konsepto Connecting Question : Exploring Question: Leading Question: Essential Questions/s: 1. Paano hinuhubog ng kultura, paniniwala, tradisyon at kasaysayan ang panitikan sa mga bansang nakapalibot sa dagat Mediterranean?2. Bakit kailangang suriin ang ibat ibang panitikan ng mga bansang nakapalibot sa Dagat Mediterranean?

F. Paglalapata. Ignacian Core Values / Related Values: Nasyonalismob. Oryentasyong Panlipunan: c. Pag-uugnay sa iba pang Disiplina: (Science)d. Pagninilay Pampananampalataya/Biblical: Mt. 24:32-33

III. Pagtataya :

IV. Pagbubuod/Pagkilos :

V. Makabuluhang Takdang Aralin:


Inihanda ni:

Bb. Danica Gariando

Binigyang puna ni:





Puna:

SMASA Learning Plan _ Filipino _ Gr.10Page 13

learning plan fil10.docx

Documents