Learn-Nett 2007-2008

En direct de la classe

Animateur du groupe : Xavier Goossens, Université de Liège

Nancy Jaffart ULP

Strasbourg

Natacha Ianeva ULP Strasbourg

Gonzague Yerly Université de

Fribourg

Sommaire

I – Le projet : « En direct de la classe »

II – Nos séquences d’activité

III – Quand utilise-t-on les Technologies d’Information et de Communication ?

IV – Où trouve-t-on les interactions sociales?

V –Les prolongements possibles

VI – Notre travail collaboratif

1) Les points positifs

2) Les points négatifs

« Journal-blog »

Public : enfants âgés de 10 à 12 ans

Paramétrable et interactif

Blog = Espace Numérique de Travail

- Compétences d’écriture journalistique

- Aptitudes dans l’utilisation des TIC

- Aptitudes interpersonnelles (travailler en équipe)

I- Le projet : « En direct de la classe »

Conclusion : le projet s’articule selon 2 axes, la création du blog et l’écriture journalistique.

I- Le projet : « En direct de la classe »

Objectifs du projet

Objectifs interpersonnels

Objectifs TIC Objectifs rédactionnels

- Utiliser les nouvelles technologies

- Manipuler les TIC

- Comprendre le fonctionnement d’un blog en s’investissant personnellement dans sa création

- Travailler en collaboration dans le cadre d’un projet

- Améliorer ces connaissances de bases de la langue française

- Rechercher les informations

- Ecrire pour communiquer

- Rédiger un article

I- Le projet : « En direct de la classe »

Conclusion : « L’interaction avec autrui permet au sujet de bénéficier d’informations qui peuvent l’aider à élaborer une nouvelle réponse… » (Bourgeois et Nizet, 1997)

Principes pédagogiques

Théorie socio-constructiviste

L’apprenant construit son

savoir

Groupe de travail

Conflits sociocognitifs

Pédagogie active

II- Nos séquences d’activité

III- Quand utilise-t-on les Technologies d’ Information et de Communication ?

IV- Où trouve-t-on les interactions sociales ?

• Echanges au sein d’un établissement

• Echanges inter-écoles

• Echanges internationaux

V- Les prolongements possibles

• Système de travail: en synchrone et en asynchrone

FORUMGalanet

REUNIONSCentra

VI- Notre travail collaboratif

• Un vrai travail d’équipe

• Ambiance de travail

• Evolution des relations et de l’engagement

• Respect de l’avis de tous, négociations

• Plateformes informatiques

• Conflits cognitifs

• Professionnalisme, responsabilités de chacun

• Travail en synchrone et asynchrone

• Bon résultat final

VI- Notre travail collaboratif

1) Ce qui a bien fonctionné

• Difficultés du travail en asynchrone, sur le forum (au départ)

• Réunions en synchrones longues

• Rendez-vous difficiles à fixer

• Frustrations de ne pas se voir

2) Ce qui a « moins bien » fonctionné

VI- Notre travail collaboratif

RemerciementsRemerciements

Un grand MERCI à

Xavier,

notre tuteur,

et à toute

l’équipe de LEARN NETT

qui a rendu possible cette belle aventure !

Des questions ???