le sentier écologique de la perrière
DESCRIPTION
Tout au long de l’année, l’ensemble des élèves de l’école Cité Notre Dame de La Clusaz a travaillé sur le projet pégagogique interdisciplinaire “A l’école de la forêt”, sur le sentier écologique de la Perrière. Ce projet a permis de développer des compétences scientifiques, langagières, technologiques par l’utilisation de l’outil informatique, d’éduquer à la citoyenneté et à la protection de l’environnement.TRANSCRIPT
Projet d’école 2009-2010“A l’école de la forêt”Sur le sentier écologique de la Perrière
Mot de la Directrice, Corinne Besche :
Tout au long de l’année, l’ensemble des élèves de l’école Cité Notre Dame de La Clusaz a travaillé sur le projet pégagogique interdisciplinaire “A l’école de la forêt”, sur le sentier écologique de la Perrière.
Ce projet a permis de développer des compétences scienti-�ques, langagières, technologiques par l’utilisation de l’outil informatique, d’éduquer à la citoyenneté et à la protection de l’environnement.
Les écoliers proposent d’accompagner les visiteurs dans la dé-couverte du sentier de La Perrière :
Une belle histoire à vivre et à inventer pour les plus petits ; la découverte du site avec des �ches documentées contenant des questions pour les plus grands ainsi que des propositions de créations artistiques sur les sites destinés au Land art ; la possibilité de s’impliquer dans la protection de la nature et de l’environnement en adhérant à la charte du bon randonneur par le geste symbolique de la construction du cairn.
Remerciements
Nous remercions chaleureusement la Maison du Patri-moine de La Clusaz pour les visites pédagogiques gui-dées de l’ancienne scierie ; les “gardes forestiers” de l’ONF qui ont suivi et guidé l’élaboration du projet, la Commune qui a �nancé leurs interventions, l’APEL qui a participé �nancièrement aux sorties pédagogiques de l’écomusée de Thônes, l’O�ce du Tourisme de La Clusaz qui met notre projet en ligne sur son site internet, en�n tous ceux qui nous ont soutenus et ont collaboré à certaines réalisa-tions, sans oublier tous les enfants qui par leur travail ont montré leur intérêt pour l’environnement et leur engage-ment pour sa protection.
A tous un grand merci.
Sentier de La Perrière
Les strates de la forêt
La strate arborée :formée d'arbres qui �ltrent la chaleur et la lumière que les autres couches reçoivent.
La strate arbustive :arbustes, plantes hautes et buissons comme les mûriers, les rosiers sauvages...
La strate herbacée :formée de plantes à tiges souples comme les orties, les fougères...
La strate souterraine :formée de racines, de bulbes et de toutes les parties enter-rées des plantes.
Dans l’écosystème de la forêt, un autre écosystème : l'arbre.
L'arbre a le plus grand rôle dans la forêt.- Rôle d'habitat et de garde-manger pour les écureuils, les oiseaux et les insectes.- Rôle de support pour le lierre, le lichen, certains champignons et mousses.- Rôle de nourriture : les feuilles, les �eurs, les fruits, les graines et le bois.- Rôle de �xation du sol par les racines.- Rôle de protection pour les animaux, les fougères et les autres plantes qui aiment bien l'ombre.
Le savais-tu ?La lumière et l'eau sont indispensables aux plantes pour survivre.
Trouve un élément appartenant à chaque strate et dessine les ci-dessous.
Le savais-tu ?Le lichen est une algue associée à un champignon.
Ton dessin
Le cycle de vie d'un arbre :
Les arbres, comme tous les végétaux, naissent, grandissent, se reproduisent, vieillissent et meurent. A partir d'un âge variable selon les espèces, les arbres se reproduisent : c'est-à-dire qu'ils �eurissent et fructi�ent. Les fruits contien-nent les graines qui, en germant, donneront de nouveaux arbres. Comme les arbres vivent plus de deux ans, on dit que ce sont des plantes viva-ces. Leur durée de vie varie selon les espèces. De la souche naît un autre arbre (un rejet). unique-ment chez les feuillus.
On détermine l’âge d’unarbre grâce au nombre decernes visibles dans son tronc
Feuille de merisier2 glandes rouges à la basedes ses feuilles
Feuille de noisetier
Le tremble
Gale ananas
Trouve une gale ananas, prends la en photoet envoie la sur la messagerie de l’école
Genévrier L’érable
La �ore est l'ensemble des espèces végétales qui poussent dans une région.Sur le sentier tu rencontreras principalement : Des sapins, des épicéas, des noisetiers, des cerisiers sauvages (merisiers), des érables sycomores, des érables champêtres, des trembles,des hêtres, des charmes, di�érentes �eurs.
La �eur est la partied'une plante souvent colorée,
qui porte les organes de reproduction.L'étamine est l'organe mâle d'une �eur où se forme le pollen. Le pollen est la poussière jaune produite par les étamines des
�eurs et qui sert à leur fécondation.Le pistil est l'organe femelle de la �eur.
L'ovaire est l'organe reproducteur qui produit le pistil.Les sépales sont les parties vertes qui se situent à la base des
pétales d'une �eur.La tige est la partie mince et allongée d'un végétal qui porte
les feuilles.
” A l’école de la forêt ” Sur le sentier écologique de la Perrière À la découverte de la faune
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“A l’école de la forêt”Sur le sentier écologique de la PerrièreRéponses aux questions des enfants
A quoi sert la foret ? Et pourquoi doit-on la protéger ?1) LA FORÊT PURIFIE L'AIRLe Jour, les plantes chlorophylliennes1 absorbent le gaz carbonique contenu dans l'air et rejettent de l'oxygène grâce au principe de la photosynthèse2. Au cours de cet échange, le carbone piégé entre dans le processus de fabri-cation du bois et, de ce fait, améliore la qualité de l'air, en�n, la forêt inter-cepte également les poussières.
2) LA FORÊT PRODUIT DU BOIS QUI SERT A :Construire des maisons, fabriquer des meubles, du papier, à chau�er... Pour cela, on doit couper des arbres mais attention, il faut les choisir ! Le bûcheron coupe les arbres selon les indications du forestier. Sur le sentier, on rencontrera des arbres destinés à di�érentes utilisations ; les panneaux explicatifs disposés tout au long du sentier par l'ONF fournissent toutes sortes d'informations. 3) LA FORÊT EST UN LIEU OÙ L'ON PEUT SE PROMENER, SE DÉTENDRE, JOUER, CRÉER, IMAGINER :LA FORÊT, ÇA REND HEUREUX !
4) EN MONTAGNE, LA FORÊT PROTÈGE DE L'ÉROSION DES SOLS ELLE ÉVITE LE RAVINEMENT DES EAUX DE PLUIE ET PROTÈGE DES CHUTES DE PIERRES. ELLE PEUT AUSSI SERVIR À EMPÊCHER LE DEPART DUNE AVALANCHE (si elle est à la naissance de l'avalanche).
1 Qui contient de la chlorophylle2 Fabrication de dioxygène par l'e�et de la lumière sur la chlorophylle contenue dans les plantes vertes.. Contrairement à ce que l'on pense, ce n'est pas la forêt mais les océans qui puri�ent le plus l'air car les algues font le même travail que les arbres.
5) LA FORÊT SERT À ABRITER UNE FLORE ET DES ANIMAUX SPÉCIFIQUES : L' ÉCOSYSTÈME DE LA FORÊTLe développement des êtres vivants (animaux et végétaux) dépend des caractéristiques du lieu dans lequel ils vivent ; le sol, l'air, l'eau et la tem-pérature constituent les caractéristiques d'une région déterminée et don-nent ce qu'on appelle le biotope. D'autre part, les espèces se développent à côté d'autres êtres vivants, cette association s'appelle la biocénose. Le biotope et la biocénose forment l'écosystème.Tous les êtres vivants sont adaptés à cet écosystème, c'est-à-dire qu'ils trouvent les moyens nécessaires pour survivre dans ce milieu. Les rela-tions entre les êtres vivants sont multiples : ils s'entraident, se mangent ou sont en compétition pour l'utilisation des ressources disponibles dans leur milieu. Attention, un écosystème a un équilibre fragile. Certaines �eurs ne peuvent être fécondées que par une espèce d'insecte ; si cette dernière disparaît, la plante disparaît aussi !
Le savais-tu ?II y a dans le sol des organismes microscopiques, des bactéries et des champignons qui sont très importants pour la vie de la forêt. Ces petits êtres vivants décomposent les matières organiques : feuilles mortes, souches, branches, restes de nourriture, excréments, plumes ou poils, animaux morts... Peu à peu tous ces déchets vont se transformer en une �ne couche de terre marron foncé : l'humus. C'est dans cet humus que l'on trouve la réserve de sels minéraux qui seront absorbés par les plantes.En bref, des herbivores consomment la forêt avant d'être mangés par des prédateurs carnivores qui eux-mêmes seront mangés par des super prédateurs. Tous ces animaux, une fois morts, seront décomposés et transformés en humus qui nourrira à son tour l'arbre et l'ensemble de la forêt, c'est la chaîne alimentaire de la forêt.
Connais-tu quelques herbivores, quelques prédateurs et super prédateurs ?Ecris leurs noms ci-dessous, tu pourras véri�er avec les �ches documen-tées sur la faune du sentier.
Les strates de la forêt
La strate arborée :formée d'arbres qui �ltrent la chaleur et la lumière que les autres couches reçoivent.
La strate arbustive :arbustes, plantes hautes et buissons comme les mûriers, les rosiers sauvages...
La strate herbacée :formée de plantes à tiges souples comme les orties, les fougères...
La strate souterraine :formée de racines, de bulbes et de toutes les parties enter-rées des plantes.
Dans l’écosystème de la forêt, un autre écosystème : l'arbre.
L'arbre a le plus grand rôle dans la forêt.- Rôle d'habitat et de garde-manger pour les écureuils, les oiseaux et les insectes.- Rôle de support pour le lierre, le lichen, certains champignons et mousses.- Rôle de nourriture : les feuilles, les �eurs, les fruits, les graines et le bois.- Rôle de �xation du sol par les racines.- Rôle de protection pour les animaux, les fougères et les autres plantes qui aiment bien l'ombre.
Le savais-tu ?La lumière et l'eau sont indispensables aux plantes pour survivre.
Trouve un élément appartenant à chaque strate et dessine les ci-dessous.
Le savais-tu ?Le lichen est une algue associée à un champignon.
Ton dessin
Le cycle de vie d'un arbre :
Les arbres, comme tous les végétaux, naissent, grandissent, se reproduisent, vieillissent et meurent. A partir d'un âge variable selon les espèces, les arbres se reproduisent : c'est-à-dire qu'ils �eurissent et fructi�ent. Les fruits contien-nent les graines qui, en germant, donneront de nouveaux arbres. Comme les arbres vivent plus de deux ans, on dit que ce sont des plantes viva-ces. Leur durée de vie varie selon les espèces. De la souche naît un autre arbre (un rejet). unique-ment chez les feuillus.
On détermine l’âge d’unarbre grâce au nombre decernes visibles dans son tronc
Feuille de merisier2 glandes rouges à la basedes ses feuilles
Feuille de noisetier
Le tremble
Gale ananas
Trouve une gale ananas, prends la en photoet envoie la sur la messagerie de l’école
Genévrier L’érable
La �ore est l'ensemble des espèces végétales qui poussent dans une région.Sur le sentier tu rencontreras principalement : Des sapins, des épicéas, des noisetiers, des cerisiers sauvages (merisiers), des érables sycomores, des érables champêtres, des trembles,des hêtres, des charmes, di�érentes �eurs.
La �eur est la partied'une plante souvent colorée,
qui porte les organes de reproduction.L'étamine est l'organe mâle d'une �eur où se forme le pollen. Le pollen est la poussière jaune produite par les étamines des
�eurs et qui sert à leur fécondation.Le pistil est l'organe femelle de la �eur.
L'ovaire est l'organe reproducteur qui produit le pistil.Les sépales sont les parties vertes qui se situent à la base des
pétales d'une �eur.La tige est la partie mince et allongée d'un végétal qui porte
les feuilles.
“A l’école de la forêt”Sur le sentier écologique de la Perrière
Les strates de la forêt
La strate arborée :formée d'arbres qui �ltrent la chaleur et la lumière que les autres couches reçoivent.
La strate arbustive :arbustes, plantes hautes et buissons comme les mûriers, les rosiers sauvages...
La strate herbacée :formée de plantes à tiges souples comme les orties, les fougères...
La strate souterraine :formée de racines, de bulbes et de toutes les parties enter-rées des plantes.
Dans l’écosystème de la forêt, un autre écosystème : l'arbre.
L'arbre a le plus grand rôle dans la forêt.- Rôle d'habitat et de garde-manger pour les écureuils, les oiseaux et les insectes.- Rôle de support pour le lierre, le lichen, certains champignons et mousses.- Rôle de nourriture : les feuilles, les �eurs, les fruits, les graines et le bois.- Rôle de �xation du sol par les racines.- Rôle de protection pour les animaux, les fougères et les autres plantes qui aiment bien l'ombre.
Le savais-tu ?La lumière et l'eau sont indispensables aux plantes pour survivre.
Trouve un élément appartenant à chaque strate et dessine les ci-dessous.
Le savais-tu ?Le lichen est une algue associée à un champignon.
Ton dessin
Le cycle de vie d'un arbre :
Les arbres, comme tous les végétaux, naissent, grandissent, se reproduisent, vieillissent et meurent. A partir d'un âge variable selon les espèces, les arbres se reproduisent : c'est-à-dire qu'ils �eurissent et fructi�ent. Les fruits contien-nent les graines qui, en germant, donneront de nouveaux arbres. Comme les arbres vivent plus de deux ans, on dit que ce sont des plantes viva-ces. Leur durée de vie varie selon les espèces. De la souche naît un autre arbre (un rejet). unique-ment chez les feuillus.
On détermine l’âge d’unarbre grâce au nombre decernes visibles dans son tronc
La �ore est l'ensemble des espèces végétales qui poussent dans une région.Sur le sentier tu rencontreras principalement : Des sapins, des épicéas, des noisetiers, des cerisiers sauvages (merisiers), des érables sycomores, des érables champêtres, des trembles,des hêtres, des charmes, di�érentes �eurs.
La �eur est la partied'une plante souvent colorée,
qui porte les organes de reproduction.L'étamine est l'organe mâle d'une �eur où se forme le pollen. Le pollen est la poussière jaune produite par les étamines des
�eurs et qui sert à leur fécondation.Le pistil est l'organe femelle de la �eur.
L'ovaire est l'organe reproducteur qui produit le pistil.Les sépales sont les parties vertes qui se situent à la base des
pétales d'une �eur.La tige est la partie mince et allongée d'un végétal qui porte
les feuilles.
“A l’école de la forêt”Sur le sentier écologique de la PerrièreÀ la découverte de la �ore
Le savais-tu ?Le noisetier envoie son pollen avant tous les autres arbres.Au printemps, les bourgeons des arbres (pleins de vitamines) sont mangés par les chevreuils.La baie du genévrier sert à cuisiner la choucroute !Le merisier est un cerisier sauvage.La galle « ananas » de l'épicéa est un nid de pucerons. Le puceron pique une branche de l'arbre et une boule se forme dans laquelle il installe son nid. Les coccinelles sont les prédateurs des pucerons mais les fourmis pro-tègent les pucerons. Elles élèvent des pucerons pour en tirer le miellat qu'elles transportent de leur nid à la fourmilière.
Feuille de merisier2 glandes rouges à la basedes ses feuilles
Feuille de noisetier
Le tremble
Gale ananas
Trouve une gale ananas, prends la en photoet envoie la sur la messagerie de l’école
Genévrier L’érable
La �ore est l'ensemble des espèces végétales qui poussent dans une région.Sur le sentier tu rencontreras principalement : Des sapins, des épicéas, des noisetiers, des cerisiers sauvages (merisiers), des érables sycomores, des érables champêtres, des trembles,des hêtres, des charmes, di�érentes �eurs.
La �eur est la partied'une plante souvent colorée,
qui porte les organes de reproduction.L'étamine est l'organe mâle d'une �eur où se forme le pollen. Le pollen est la poussière jaune produite par les étamines des
�eurs et qui sert à leur fécondation.Le pistil est l'organe femelle de la �eur.
L'ovaire est l'organe reproducteur qui produit le pistil.Les sépales sont les parties vertes qui se situent à la base des
pétales d'une �eur.La tige est la partie mince et allongée d'un végétal qui porte
les feuilles.
Quiz1 : Le chevreuil est : A - Herbivore B - Carnivore C - Domestique
Quiz 2 : A part l’homme, qui sont les ennemis du lynx :
A - Le loup B - le chien et la tortue C - les décomposeurs
Quiz 3 : Quel est l’animal qui mange la martre ?
A - Le Chat B - Le lynx C- La fourmi
Quiz 4 : Le hérisson est un animal n _ _ _ _ _ _ _
“A l’école de la forêt”Sur le sentier écologique de la PerrièreÀ la découverte de la �ore
ATTENTION : pour reconnaître l'épicéa du sapin, il faut :
- Bien regarder les branches : celles du sapin sont horizontales ou dirigées vers le haut ; celles de l'épicéa pendent vers le bas.- Toucher : l'épicéa pique, le sapin ne pique pas. .- Observer : il y a des bandes blanches sous les aiguilles du sapin.- Repérer l'implantation des feuilles : en face les unes des autres sur le sapin : tout autour de la branche sur l'épicéa.
Souviens toi : le sapin ça peigne ; l’épicéa, ça brosse !
SAPINRacines profondes et pivotantes
Feuille de charme Feuille de hêtreEPICEA
Racines super�cielles traçantes
Le savais-tu ?Le sapin vit entre 500 et 1500m d'altitude, tandis que l'épicéa vit entre 500 et 2000m, il peut atteindre 50m de haut et ses branches dirigées vers le bas permettent à la neige de glisser.Le mélèze est un conifère qui croît dans les montagnes au dessus de la zone des sapins, à l'automne il devient jaune et il perd ses aiguilles comme les feuillus. Ses aiguilles sont plus douces que celles des sapins et des épicéas et insérées par tou�es.
Les feuilles de hêtre et de charme se ressemblent énormément, pour les di�érencier tu dois savoir que le
charme a des dents et le hêtre a des poils !
Le renardLe renard est un mammifère carnivore au pelage roux et blanc et à la queue tou�ue.Il glapit. Sa femelle s’appelle la renarde et leur petit le renardeau.Il mange tout ce qu’il peut attraper.
Le sanglierC’est un mammifère de la famille des suidés. Il vit dans les forêts d’Europe, d’Asie et d’Afrique.Il est omnivore et cause de gros dégâts dans les champs. Sa femelle s’appelle la laie et leur petit le marcassin. Toute la famille habite dans la bauge. Il grogne.
Le bouquetinChèvre sauvage aux grandes cornes recourbées et formées d’anneaux qui vit dans les montagnes d’Europe ; le bouquetin est un mammifère de la famille des bovidés et de la sous-famille des caprinés.
La marmotteLa marmotte est un petit mammifère de la famille des sciuridés qui hiberne l’hiver. Le mâle et la femelle porte le même nom, leur petit s’appelle le marmotton.
Le savais-tu ?Le renard est plus prudent que rusé !
Le savais-tu ?Le mot sanglier vient du latin « singularis porcus » ou porc solitaire.
Le savais-tu ?Pour se protéger des prédateurs, les marmottes postent des sentinelles qui si�ent pour avertir en cas de danger.
Quiz 1 : Que veut dire l’expression : Dormir comme une marmotte ?
a - Que l’on dort sur une fourrure. b - Que l’on dort dans un terrier. c - Que l’on dort profondément.
Quiz 2 : A quelle famille appartient le bouquetin ?
a - des bovidés b - des caprinés c - des suidés
Quiz : Le loup est un animal : a - Domestique b - Sauvage c - imaginaire
Quiz : Le petit de la biche est : a - le paon b - le faon c - la taon
Le savais-tu ?On peut a�rmer la présence des écureuils grâce aux restes de « pommes » de pins déchiquetées qu’ils laissent après leur pique-nique.Tu pourras en trouver sur le parcours, sois observateur !
Quiz1 : Le chevreuil est : A - Herbivore B - Carnivore C - Domestique
Quiz 2 : A part l’homme, qui sont les ennemis du lynx :
A - Le loup B - le chien et la tortue C - les décomposeurs
Quiz 3 : Quel est l’animal qui mange la martre ?
A - Le Chat B - Le lynx C- La fourmi
Quiz 4 : Le hérisson est un animal n _ _ _ _ _ _ _
“A l’école de la forêt”Sur le sentier écologique de la PerrièreÀ la découverte de la faune
Le chevreuilMammifère ruminant, sauvage, des forêts d’Europe et d’Asie, plus petit que le cerf, à robe fauve, blanchâtre sur le ventre. Cri : on dit que le chevreuil brame mais il lui arrive souvent d’aboyer.Femelle : la chèvre ou la chevrette.Petit : le faon.Durée de vie : jusqu’à 15 ans maximum.Les bois du chevreuil sont verticaux et n’ont que deux branches.Comme le cerf et le renne, il appartient à la famille des cervidés
Le lynxA l’état sauvage, le lynx a une durée de vie d’une dizaine d’années, mais en captivité, il peut vivre 15 et même 20 ans mais s’y reproduit rarement. A part l’homme, qui le piège pour sa fourrure, son seul ennemi est le loup.
Le hérissonMammifère.Longévité : 8 à 10 ans.Alimentation : petits insectes, limaces, vipères…Le hérisson est un animal nocturne
La MartreFamille : mustélidés.Longévité : 10 à 12 ans.Alimentation : oiseaux, petits mammifères, insectes, fruits sauvages, fraises, églantier…La martre ou marte, est un animal nocturne et crépusculaire.
Le renardLe renard est un mammifère carnivore au pelage roux et blanc et à la queue tou�ue.Il glapit. Sa femelle s’appelle la renarde et leur petit le renardeau.Il mange tout ce qu’il peut attraper.
Le sanglierC’est un mammifère de la famille des suidés. Il vit dans les forêts d’Europe, d’Asie et d’Afrique.Il est omnivore et cause de gros dégâts dans les champs. Sa femelle s’appelle la laie et leur petit le marcassin. Toute la famille habite dans la bauge. Il grogne.
Le bouquetinChèvre sauvage aux grandes cornes recourbées et formées d’anneaux qui vit dans les montagnes d’Europe ; le bouquetin est un mammifère de la famille des bovidés et de la sous-famille des caprinés.
La marmotteLa marmotte est un petit mammifère de la famille des sciuridés qui hiberne l’hiver. Le mâle et la femelle porte le même nom, leur petit s’appelle le marmotton.
Le savais-tu ?Le renard est plus prudent que rusé !
Le savais-tu ?Le mot sanglier vient du latin « singularis porcus » ou porc solitaire.
Le savais-tu ?Pour se protéger des prédateurs, les marmottes postent des sentinelles qui si�ent pour avertir en cas de danger.
Quiz 1 : Que veut dire l’expression : Dormir comme une marmotte ?
a - Que l’on dort sur une fourrure. b - Que l’on dort dans un terrier. c - Que l’on dort profondément.
Quiz 2 : A quelle famille appartient le bouquetin ?
a - des bovidés b - des caprinés c - des suidés
Quiz : Le loup est un animal : a - Domestique b - Sauvage c - imaginaire
Quiz : Le petit de la biche est : a - le paon b - le faon c - la taon
Le savais-tu ?On peut a�rmer la présence des écureuils grâce aux restes de « pommes » de pins déchiquetées qu’ils laissent après leur pique-nique.Tu pourras en trouver sur le parcours, sois observateur !
Quiz1 : Le chevreuil est : A - Herbivore B - Carnivore C - Domestique
Quiz 2 : A part l’homme, qui sont les ennemis du lynx :
A - Le loup B - le chien et la tortue C - les décomposeurs
Quiz 3 : Quel est l’animal qui mange la martre ?
A - Le Chat B - Le lynx C- La fourmi
Quiz 4 : Le hérisson est un animal n _ _ _ _ _ _ _
“A l’école de la forêt”Sur le sentier écologique de la PerrièreÀ la découverte de la faune
Le renardLe renard est un mammifère carnivore au pelage roux et blanc et à la queue tou�ue.Il glapit. Sa femelle s’appelle la renarde et leur petit le renardeau.Il mange tout ce qu’il peut attraper.
Le sanglierC’est un mammifère de la famille des suidés. Il vit dans les forêts d’Europe, d’Asie et d’Afrique.Il est omnivore et cause de gros dégâts dans les champs. Sa femelle s’appelle la laie et leur petit le marcassin. Toute la famille habite dans la bauge. Il grogne.
Le bouquetinChèvre sauvage aux grandes cornes recourbées et formées d’anneaux qui vit dans les montagnes d’Europe ; le bouquetin est un mammifère de la famille des bovidés et de la sous-famille des caprinés.
La marmotteLa marmotte est un petit mammifère de la famille des sciuridés qui hiberne l’hiver. Le mâle et la femelle porte le même nom, leur petit s’appelle le marmotton.
Le savais-tu ?Le renard est plus prudent que rusé !
Le savais-tu ?Le mot sanglier vient du latin « singularis porcus » ou porc solitaire.
Le savais-tu ?Pour se protéger des prédateurs, les marmottes postent des sentinelles qui si�ent pour avertir en cas de danger.
Quiz 1 : Que veut dire l’expression : Dormir comme une marmotte ?
a - Que l’on dort sur une fourrure. b - Que l’on dort dans un terrier. c - Que l’on dort profondément.
Quiz 2 : A quelle famille appartient le bouquetin ?
a - des bovidés b - des caprinés c - des suidés
Quiz1 : Le chevreuil est : A - Herbivore B - Carnivore C - Domestique
Quiz 2 : A part l’homme, qui sont les ennemis du lynx :
A - Le loup B - le chien et la tortue C - les décomposeurs
Quiz 3 : Quel est l’animal qui mange la martre ?
A - Le Chat B - Le lynx C- La fourmi
Quiz 4 : Le hérisson est un animal n _ _ _ _ _ _ _
Quiz : Le loup est un animal : a - Domestique b - Sauvage c - imaginaire
Quiz : Le petit de la biche est : a - le paon b - le faon c - la taon
Le savais-tu ?On peut a�rmer la présence des écureuils grâce aux restes de « pommes » de pins déchiquetées qu’ils laissent après leur pique-nique.Tu pourras en trouver sur le parcours, sois observateur !
“A l’école de la forêt”Sur le sentier écologique de la PerrièreÀ la découverte de la faune
Le loupMammifère carnivore gris jaunâtre et au museau pointu, il vit dans les forêts d’Europe de l’est, d’Asie et d’Amérique. Le loup est l’a�reux héros d’histoire pour enfants ; dans la réalité c’est un animal passionnant qui n’attaque pas l’homme. Il a été chassé car il mangeait les moutons. Le loup vit en meute. Comme les loups se suivent et mettent leurs pattes dans les empreintes des autres, on ne peut pas savoir, en regardant leurs traces, combien ils sont mais dès qu’ils prennent un virage, ils s’écartent et on peut les compter.
L’écureuilPetit mammifère, rongeur à pelage roux et dont la queue est presque aussi longue que le reste du corps. Il appartient à la famille des sciuridés.
La bicheMammifère sauvage et herbivore, elle vit en troupe. Le mâle est le cerf, le petit s’appelle le faon. La biche ne porte pas de bois comme le cerf. Elle rumine.
“A l’école de la forêt”Sur le sentier écologique de la PerrièreÀ la découverte de la faune
Par quoi le tétras-lyre est-il menacé ?
Le savais-tu ?La femelle est plus grande que le mâle.Le Gypaète est un casseur d’os, il laisse tomber les os sur les rochers pour les briser puis il mange les débris.
Quiz : Le grand corbeau est : a - carnivore b - charognard c - omnivore
L’aigle un oiseau de proieL’aigle est un très grand oiseau de proie. Sa vue est exception-nellement perçante, son bec crochu, ses ailes longues et puis-santes, ses gri�es aiguisées prennent place sur des pieds très forts. Ses ailes font 2,5 m d’envergure à l’âge adulte.
Le tétras-lyreOiseau de la famille des gallinacés, le petit tétras ou tétras-lyre habite dans les forêts et les montagnes. Encore présent dans les alpes françaises, il est menacé par le développement des activités humaines dans ce milieu.
Le gypaète barbu C’est le plus grand des vautours de la faune européenne. Son envergure peut atteindre 2,85m. Unique en son genre, ce rapace nécrophage mangeur d’os se distingue par sa tête étonnante aux yeux jaunes cerclés de rouge et par son bec sous lequel s’insère une sorte de barbe faite de �nes plumes noires. Sa queue est triangu-laire, c’est ce qui le caractérise. Il vit aussi en Afrique et en Asie, dans l’Himalaya, il survole les hauts sommets à plus de 8000m.
Le grand corbeauIl est le plus grand des corvidés et probablement le passereau le plus lourd. Il se nourrit de charognes, d’insectes, de déchets alimentaires, de céréales, de baies, de fruits, d’œufs et de petits animaux. Il vit en Europe, en Amérique et en Asie.
Charte réalisée par les élèves de CE2 et CM1 de l’école Cité Notre Dame 2010.
Vous pouvez pique-niquer à condition d’emporter vos déchets
Au lieu de ramasser les fleurs, prenez-les
en photo
Si vous voulez voir ou entendre des animaux, il serait préférable d’être le plus silencieux possible
Pour ne pas déranger les animaux, il serait bien de tenir votre chien en laisse
On peut toucher avec les yeux le CHRIST-ROI
Pour votre sécurité, restez sur le chemin, et pour celle des autres il serait bien dene pas jeter de cailloux
Si vous adhérez à cettecharte, merci de placerune pierre sur le cairn en fin de parcours.
POUR PROTEGER LE SENTIER RESPECTEZ CES CONSEILS.
“A l’école de la forêt”Sur le sentier écologique de la PerrièreLand art
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