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Coordenação e Revisão: Rodrigo Sousa & SousaArticulação: Ozana Sousa & SousaProdução: Nayana FerreiraTextos: Rodrigo Sousa & Sousa, Olanias Almeida, Hideki Edu, Kaik Lemos, Karoline Alves, Ingrid Ethiele Quirino, Lívia, Silveira, Denise Cavalcanti, Marcel Cabral, Cícera

maria de Jesus (Tia Tata), Sandra Félix Correia, Sérgio Gomes Correia, Fernando dos Santos, Mauricio Alexandre e Pedro Oliveira.Oficinas: Rodrigo Sousa & Sousa, Victor RodriguesMaking Of: Hideki Edu e Mauricio AlexandreLogo: Júnior SantosFoto da Capa: Vinicius Souza

Charges: Mauricio AlexandreDiagramação: Nelson CaramicoEncontros Semanais: Karoline Alves, Ingrid Ethiele QuirinoAgradecimentos: Ionilton Aragão, Sônia Maria Fonseca, Lourdes Alves Silva, Thomaz Martins e a todos aqueles que colaboraram de certa forma para o Jornal.

Olá. Tudo bem? Chegou o “Lê que eu te Conto”, o novo jor-nal daqui, da região das Vilas Nossa Senhora Aparecida e

Vila Santa Inês.O projeto é um sonho antigo. Fazer um jornal escrito por moradores, amigos e pes-soas que trabalham na comunidade. Um sonho que se torna possível neste exato momento.Realizamos em 2011, uma pesquisa em al-gumas ruas do bairro perguntando: “Qual seria o melhor nome para essa idéia?”

O nome escolhido foi “Lê que eu te con-to”. Curiosamente, o mesmo nome havia sido usado em um jornal comunitário a mais de 20 anos atrás, aqui na própria vila.A idéia dessa retomada no jornal, parte do Coletivo Cultural Mundo em Foco, situ-ado atualmente na Rua Maria de Nazaré, 180, 1º Andar. O Mundo em Foco, está na Vila desde 2007, desenvolvendo ações como as Oficinas de Fotografia “Click na Lata e Cia…” na SAMOSI e no CEPC Nossa Senhora Aparecida, as exibições de cinema do CineClube Mundo em Foco, gravação de clipes e eventos do Varre Vila, entre outros. A parceria para a realização do jornal foi firmada com a associação parceira Centro de Educação Popular da Comunidade Nossa Senhora Aparecida. Assim, com o carinho de várias mãos es-tamos criando um novo jornal, buscando um diálogo efetivo e participativo com a Comunidade.O projeto em 2015 está sendo viabilizado com o aporte financeiro do Edital Público “Redes e Ruas” fruto de uma parceria entre as Secretarias de Cultura, Serviços e Direi-tos Humanos e Cidadania da Município de São Paulo e a Actantes.Outro edital público que apóia os eventos de lançamento de cada edição do Jornal é o dos “Pontos de Cultura” do programa Cultura Viva, da Secretaria da Cidadania e da Diversidade Cultural do Ministério da Cultura, Governo Federal.Esses recursos possibilitam que o jornal tenha distribuição gratuita em 5 edições (maio, julho, setembro, novembro e de-zembro) pelas ruas da vila e pontos pró-ximos, porém estratégicos de grande aces-so público, geralmente de moradores da

vila. Em novas edições, pretendemos ter anúncios, visando o aumento no número de páginas, uma maior tiragem e/ou uma nova periodicidade, tal como qualquer re-curso que cubra os custos de todo o jor-nal, visando uma continuidade do jornal, além deste ano, de uma forma gratuita.O jornal “Lê que eu te Conto” é um veículo de mídia livre, ou seja, é inde-pendente de qualquer outro veículo de comunicação, como Emissoras de Rádio e Televisão, Editoras de Mídia Impressa, é agnóstico (sem religião ou vínculo com

instituições religiosas) e apartidário (não é e não apóia nenhum par-tido). Porém pretende-mos falar de política, no melhor sentido da palavra, buscando sen-sibilizar e ser nós mes-mos, pessoas mais po-litizadas, preocupadas com o bem comum,

o desenvolvimento sustentável, o meio ambiente, a humanidade, a cidadania, visando uma sociedade mais justa, sem ódio, sem preconceitos e igualitária.As opiniões e informações aqui contidas, são de responsabilidade de seu autor, que é também morador, citado no início de cada texto. Estamos todos, porém, abertos ao diálogo e a troca de informações e ex-periências. É isso que vai deixar este jornal ainda mais colorido.Lê que eu te conto!

Faça Parte!Esta é a primeira edição, portanto um pro-jeto piloto, um novo embrião. Queremos fazer com que este jornal tenha cada vez mais a contribuição dos moradores. Por isso, além da versão impressa, disponibi-lizaremos uma versão online e a fanpage no facebook www.facebook.com/leque-euteconto. Assim, ainda que uma notícia não entre na versão impressa, estará em um desses canais.Você pode fazer parte do Jornal Lê que eu te conto: Envie fotos, textos, vídeos (inclusive de celular) para serem publica-dos na nossa fanpage ou virarem matérias nas próximas edições do nosso jornal. Se você presenciou algum fato marcante e conseguiu uma foto, se você tem algu-ma apresentação cultural ou artística, ou sabe de algo pela região, envie para nós. “Lê que eu te conto” vai ler sua notícia e caso necessário fazer algumas correções ou alterações.Junto com o material, envie seus dados como nome completo e contatos, telefone e e-mail ou facebook para entrarmos em contato, para averiguar as informações e tirar possíveis dúvidas. ■

Muito Prazer!Editorial, por Rodrigo Sousa & Sousa

Quem Faz:

REALIZAÇÃO:

PARCEIROS:

APOIO:

fale conosco: telefone: 2541-2325 email: leteconto@mundoemfoco.org

Jornal Comunitário “Lê que eu te conto” - 1ª Edição - Ano 1 - Maio/2015

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Dicas de Aplicativos

por Olanias Almeida

99 Taxis99 Taxis: O aplicativo de taxi que cha-ma o taxista mais perto de você. Em tempo real, saberá em qual veículo que estará chegando (modelo do car-ro e placa) e receberá informações para poder entrar em contato diretamente com ele. ■

DuolingoAprenda inglês, espanhol e francês com os cursos grátis do Duolingo!Dividido em vários níveis de dificulda-de o aplicativo faz vários testes, e a cada etapa você soma pontos, que podem até rolar uma disputa social no Face-

book. No aplicativo você seleciona o nível e o conteúdo das lições, e você terá que passar de nível para conseguir aprender mais lições.Experimente também os aplicativos de seu banco: Estão disponíveis para celular, programas de diversos bancos, como: Banco do Brasil, Itaú, Bradesco, Caixa Econômica Federal e Banco Santander.Neles você pode acessar sua conta, fazer recargas de celu-lar, pagar contas por leitura de código de barras através da câmera do seu celular e fazer transferências.Obs: Todos os programas são compatíveis com os sistemas Andoid e iOS. ■

Introdução ao Videogame

Quando começamos a ler, viajamos para lugares des-conhecidos, o livro pode nos transportar para qualquer parte do mundo, nossa imaginação vai longe. Criamos nosso próprio mundo imaginário onde nele podemos ser qualquer coisa. Podemos ser vilões, príncipes e princesas, fadas, porquinhos, um dragão ou até mesmo um anjo. Sim, a leitura tem esse poder de nos transportar para lu-gares mágicos. Existem Livros para todo tipo de pessoa, desde aquela que gosta de contos de fada até aqueles que gostam de anjos.Bom, mas hoje vou falar de livros para adolescentes...sim adolescência, uma fase bem difícil. É aquela fase chata, porém, uma das melhores da vida. Aquela fase quando começamos a largar as bonecas e os carrinhos para entrar em um novo Universo. De repente aquilo que achávamos legal se tornou chato, aquele programa ficou horrível. Quando começamos a não gostar de nada, brigamos com tudo e todos, não entendemos os pais nem os amigos. Quando uma música vira nossa trilha sonora, quando de repente nosso corpo miudinho, muda de uma hora pra outra...Sim, uma fase difícil.

Mas uma coisa pode facilitar essa passagem por uma fase tão difícil...os livros! Sim o livro pode nos ajudar com isso e muito mais.O livro pode ser seu melhor amigo e ainda por cima te ajudar na fase mais difícil. Bom, seguem alguns livros que eu recomendo para ado-lescentes: FALA SÉRIO, MÃE! Sinopse: Fala Sério, Mãe! conta a história de vida de Ma-ria de Lourdes, ou, como ela prefere, Malu, desde quando estava na barriga da sua mãe (tendo os primeiros anos de vida - até os 12 - narrados por sua mãe), até os 21 anos.FALA SÉRIO, PROFESSOR! Sinopse: O livro mostra em divertidas crônicas como a Malu se relacionou, dos três aos 22 anos, com seus professores mais marcantes - os do colégio, da academia, do curso de inglês, de balé, de teatro, os particulares, os gatos, os durões, os amigos, o que não ria, o que não perdoava cola, os que despertavam paixões... Neste baú de memórias, Malu encontrou ótimas histórias para contar. Diversão garantida para alunos, pais e, claro, professores.

FALA SÉRIO, AMIGA!Sinopse: Preparada para dar boas risadas? Chegou a vez de saber como a divertida Malu lida com suas amigas. Com humor e leveza, a jovem relembra histórias que envolvem apelidos bizarros, namorados chatinhos de amigas não chatinhas, brigas idiotas, ciúme e sinceridade excessiva, entre outros assuntos que fazem parte de qualquer ami-zade. Por isso, não tenha dúvida, você vai se identificar e também se divertir muito.Bom existem muitos mais livros para adolescentes esses foram só alguns para vocês sentirem o gostinho de como é um livro para adolescentes. Espero que tenham gosta-do...e até a próxima!!! ■

por Kaik Lemos e Hideki Edu

Com o anúncio do ”Obox”, um novo console que veio para concorrer com as grandes marcas, o mercado dos jogos está bastante movimentado.

Mas o que são exatamente videogames?Videogame: É Um jogo eletrônico no qual o jogador interage com imagens enviadas a um dispositivo que as exibe geralmente em uma televisão ou monitor. O termo videogame, também, é amplamente utilizado, no Brasil, para se referir ao console, onde os jogos são processados. Os sistemas eletrônicos usados para jogar videogames são conhecidos como plataformas - como, por exem-plo, computadores e consoles. Uma das plataformas mais conhecidas entre os sistemas eletrônicos são os Árcades.Árcade: Também conhecido tradicio-nalmente no Brasil como fliperama, é um aparelho de jogo eletrônico profissional instalado em estabelecimentos de entreterimento. Compõe-se de um gabinete (caixa de madeira ou material plástico), tubo de imagem ou monitor de vídeo, fonte de ali-mentação, controle(s) de jogo e sistema de jogo. Este último varia de acordo com o fabricante do jogo, sendo alguns compostos por uma única placa, ou conjuntos como placa-mãe e cartuchos de jogos (ex: CP System da Capcom). Outras plataformas bastante utilizadas são os consoles, que são aparelhos eletrônicos dedicados a executar jogos de vídeo que podem estar gravados em cds, em cartu-chos, cartões de memória ou mesmo no próprio disco rígido do console. Em tais jogos, é possível interagir através de comandos por meio de um controle, usual-mente chamado de joystick. As informações dos jogos são processadas no interior do aparelho e disponibili-

zadas aos jogadores através de uma interface gráfica e sonora, apresentada em algum dispositivo de áudio e ví-deo (televisão, monitor de vídeo, fones de ouvido, etc.) e muitas vezes tátil, através de vibração do controle ou do fone de ouvido.Com o avanço da tecnologia, computadores e celulares tem sido amplamente explorados como plataforma. Um dos formatos popularmente utilizados em computado-res e celulares são os MMO’s.O que significa MMOs: São jogos de computadores, celulares e/ou videogames que permitem a milhares de

jogadores criarem personagens em um mundo virtual dinâmico ao mesmo tempo na Internet. Sem um objetivo específico, os jogadores criam um per-sonagem, evoluem de nível tornan-do-o mais forte e executam missões, podendo construir grupos para caçar criaturas ou mesmo conquistar tesou-ros e territórios. Cada MMO possui

um universo próprio, em que os jogadores terão diversas opções de interação, que vão desde jogos de tiros a jogos de esportes e ação, envolvendo pessoas em massa.Logo mais traremos infomações sobre gêneros como fps, luta, corrida, lógica, futebol, além de curiosidade sobre o mundo dos jogos. ■

Dicas de Livrospor Lívia Silveira da Silva

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Transportepor Ingrid Ethiele Quirino e Karoline Alves

Passe livre para estudantes!Agora os estudantes terão direito a gratuidade no trasporte público, confira as regras para adquirir este novo benefício!

Novo Bilhete ÚnicoAgora o Bilhete único tem novas funcionalidades, podemos dizer que ele está compactado. Afinal agora é possível, em um único bilhete, utilizar todos os tipos de créditos Mensal, Estudante, Vale-transporte, comum e, o tão esperado, Pas-se-livre. Podendo ser utilizado em todo meio de transporte municipal de São Paulo.O Novo Bilhete Único pode ser obtido por qualquer cidadão. Para isso, basta efetuar o cadastro pelo site da SPTRANS. Para maiores informações acesse e solicite já o seu!

E para os madrugadores e baladeiros de plantão...Chegou o NOTURNO uma a linha de ônibus que atende todas as regiões da Cidade de São Paulo, no horário da 0h às 04h da manhã. Com ele é possível ir da zona leste até o centro de São Paulo de madrugada, já que os ônibus circulam pelos bairros fa-zendo integrações em terminais e locais de conexão. O No-turno também atenderá os usuários do metrô, já que em seu

itinerário o ônibus passará junto ou próximo de estações.O Noturno está operando desde 28 de fevereiro de 2015Veja a tabela das linhas de ônibus que operam na Zona Leste de São Paulo:No site é possível ver demais linhas de ônibus e itinerários, acesse: http://www.sptrans.com.br/noturno/Dicas de aplicativos de transporte

Moovit Moovit é um aplicativo para ajudar a descobrir linhas e horários dos trens, metrô e ônibus. É toda informação necessária para facilitar a sua vida no transporte público. Podendo escolher o melhor trajeto com informações cole-tadas em tempo real, fornecidas pelos próprios usuários e informações oficiais das agências de transporte, mantendo o sistema sempre atualizado.Moovit o maior aplicativo de transporte público e ônibus do Brasil.Fonte: Google Play Store

Metrô SPDireto do Metrô acompanhe em tempo real o status ope-racional de cada linha.Simule passo a passo o caminho mais rápido entre duas estações, seu tempo e custo esperados, mapas dos arredo-res, etc.Mapa visual com todas as linhas do Metrô.

Ponto Certo Bilhete UnicoO Ponto Certo Facilita a consulta de saldo e recarga do seu cartão de transporte, basta aproximar seu cartão na parte de trás do seu aparelho celular para que o aplicativo

faça a leitura de saldo e possibilite a recarga de créditos. Os tipos de recarga SPTrans disponíveis para este aplicativo são: Bilhete Único, Vale Transporte e créditos adquiridos no site da SPTrans.Fonte: Google Play Store

Não durma no pontoTá ligado quando você está naquele cochilo gostoso e aca-ba passando do ponto onde tinha que descer? Esse aplica-tivo te desperta bem na hora, para que você não precise refazer teu caminho e tenha o transtorno de parar em um lugar totalmente desconhecido. A partir de uma indicação rápida feita pelo usuário no mapa, ele identifica quando você chega no destino e soa um alarme, assim que o GPS identificar o ponto final da rota. É necessário que o seu localizador e a rede de dados estejam ativos desde a progra-mação de rota até o soar do alarme. O usuário pode ser no-tificado com toque sonoro, vibratório ou ambos. O Não durma no ponto está disponível, apenas, para Android.Fonte: Google Play Store

Cadê o Ônibus?O Cadê o Ônibus acompanha o trajeto real de qualquer ônibus da capital paulista, utilizando o serviço Olho Vivo, da SPTrans, companhia de transportes da cidade. Com ele, é possível saber se seu ônibus já está se aproximan-do do ponto. Baseado em um sistema de monitoramento, o objetivo do app é, também, descrever as condições dos veículos e da qualidade do serviço de transporte público disponível em São Paulo.Fonte: Google Play Store

LINHAS DE ÔNIBUS QUE OPERAM NA ZONA LESTE DE SÃO PAULO

N332-11 TERM. A E CARVALHO - VILA CISPER (CPTM USP)

N342-11 TERM. PENHA - JD. DANFER 2460-10 CEMITÉRIO DA SAUDADE - TERM. PQ. D. PEDRO II

3063-10 GUAIANAZES - TERM. SÃO MATEUS

N301-11 TERM. A. E. CARVALHO - TERM. PQ. D. PEDRO II (VIA CELSO GARCIA)

N333-11 TERM. SÃO MIGUEL - CID. KEMEL (CIRCULAR)

N343-11 TERM. A. E. CARVALHO - METRÔ ITAQUERA

2523-10 VILA PROGRESSO - TERM. PRINCESA ISABEL

3301-10 TERM. SÃO MIGUEL - TERM. PQ. D. PEDRO II

N302-11 TERM. A. E. CARVALHO - TERM. PD. D. PEDRO II (VIA MARGINAL)

N334-11 TERM. A. E. CARVALHO - CPTM GUAIANAZES (VIA JD. ROBRU)

N344-11 TERM. PENHA - VILA CISPER 2582-10 VILA NOVA CURUÇÁ - TERM. PQ. D. PEDRO II

390E-10 TERM. PENHA - TERM. PQ. D. PEDRO II

N303-11 TERM. A. E. CARVALHO - TERM. ARICANDUVA (ITINGUÇU)

N335-11 TERM. PENHA - ERMELINO MATARAZZO

930P-10 TERM. PQ. D. PEDRO II - TERM. PINHEIROS

2583-10 VILA CURUÇÁ - TERM. ARICANDUVA

4002-51 GUAIANAZES - PQ. D. PEDRO II

N304-11 TERM. SÃO MIGUEL - TERM. ARICANDUVA (TIQUATIRA)

N336-11 TERM. SÃO MIGUEL - JD. CAMARGO VELHO (VIA ESTRADA D. JOÃO NERI)

1177-10 TERM. A. E. CARVALHO - ESTAÇÃO DA LUZ

2626-10 JD. NAZARÉ - TERM. PQ. D. PEDRO II

4052-10 CPTM GUAIANAZES - METRÔ ITAQUERA

N305-11 TERM. SÃO MIGUEL - CPTM GUAIANAZES

N337-11 TERM. SÃO MIGUEL - JD. CAMARGO VELHO (VIA RUA TIBURCIO DE SOUZA)

1177-51 TERM. A. E. CARVALHO - TERM. AMARAL GURGEL

2666-10 JD. CAMARGO VELHO - TERM. PQ. D. PEDRO II

4054-10 JD. N. SRA. DO CARMO - METRÔ ITAQUERA

N306-11 TERM. SÃO MIGUEL - METRÔ ITAQUERA

N338-11 CPTM GUAIANAZES - LAJEADO (CIRCULAR)

1178-31 SÃO MIGUEL - PÇA. DO CORREIO 2666-51 JD. CAMARGO VELHO - TERM. A. E. CARVALHO

407T-10 JD. REDIL - METRÔ ITAQUERA

N307-11 TERM. PQ. D. PEDRO II - TERM. PINHEIROS (VIA AUGUSTA)

N339-11 METRÔ ITAQUERA - ARTUR ALVIM 2006-51 TERM. PQ. D. PEDRO II - TERM. PINHEIROS

2755-51 GUAIANAZES - TERM. A. E. CARVALHO

4310-10 E. T. ITAQUERA - TERM. PQ. D. PEDRO II

N308-11 METRÔ ITAQUERA - TERM. PQ. D. PEDRO II

N340-11 METRÔ ITAQUERA - JD. SANTO ANTONIO

2435-10 JD. COIMBRA - TERM. ARICANDUVA

2765-10 VILA CÍSPER - METRÔ TATUAPÉ 4311-10 TERM. SÃO MATEUS - TERM. PQ. D. PEDRO II

N331-11 TERM. A. E. CARVALHO - OLIVEIRINHA (CIRCULAR)

N341-11 TERM. SÃO MIGUEL - VILA CISPER (CPTM USP)

2435-51 TERM. A. E. CARVALHO - TERM. AMARAL GURGEL

3033-10 GUAIANAZES - SÃO MATEUS 4315-10 TERM. VILA CARRÃO - TERM. PQ. D. PEDRO II

Bolinho de Estudantepor Tia Tata

Tipo de Culinária: NordesteIngredientes:2 xícaras de chá de farinha de tapioca1/2 xícara de chá de açúcar1 xícara de chá de coco ralado2 xícaras de chá de leite quente2 xícaras de leite de coco1colher de café de sal

Modo de fazer:Misture todos os ingredientes. Deixe descansar por al-guns minutos. Enrole com as mãos formando bolinhos. Frite em óleo quente. Sirva-os polvilhados com açúcar e canela em pó.Origem do nome: É sugestiva. Como o estudante não tem muito di-nheiro, o boli-nho por ser ba-rato, era muito comprado por eles, daí, foi ba-tizado: Bolinho de Estudante.

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ARTEArte ao alcance de todos

Texto: Ingrid Ethiele Quirino

Quem disse que para apreciar uma boa arte sai caro? Aqui no Jornal “Lê que eu te conto”, mostramos a você que é possível admirar uma exposição gratuita e com total

estilo que um artista consegue expressar, além de muita cultura para adquirir e história para absorver. Abaixo mostramos alguns locais onde a entrada é livre e alguns outros que em determinados dias o acesso também é gratuito. Então, aproveite e já se programe para fazer um “tour” cultural e artístico por São Paulo. ■

FOTO MIS: http://cat.arq.br/portfolio/mis/

Você assiste novela? Vê televisão aos domingos? Vê filmes de tarde ou de noite? Assiste os jornais e cultos

pela televisão? Se sua resposta foi SIM esse texto é pra você! Nesse meu primeiro texto aqui queria con-versar com você leitor sobre um assunto muito sério mas que a TV, o rádio e os jornais dificilmente falarão, DELES MES- MOS! Mas como assim não falarão deles mesmos? Ora é muito fácil, eles nunca dizem das suas trapalhadas cotidianas, das mentiras que inventam, de como distor-cem a realidade e nos manipulam todo dia entre um plim plim e outro. Você sabia por exemplo que a Globo, SBT, Band e todos os canais de TV não são donos desses canais? O canal 5 não é da Rede Globo, nem o canal 4 do SBT e assim sucessivamente. Não. Ao contrário, todos esses canais são do Governo Federal e este é quem dá a concessão daqueles ca-nais para empresas como a Bandeirantes, Record, Globo entre outros. Então, na verdade o canal não é privado, não tem dono, quem é o dono dele somos nós, nós que pagamos impostos e queremos uma programação boa, de qualidade respei-tadora dos valores humanos como ética, transparência e verdade. Inclusive se es-sas empresas não cumprirem com estes e outros requisitos elas podem perder a concessão do governo. E eles cumprem? Na maioria das vez não. Duvida? En-tão, olhe só para alguns fatos: • Em 25 de janeiro de 1984, quase um milhão de pessoas foram à praça da Sé no centro da cidade para pedir o fim da Di-tadura Militar, pedir a volta à liberdade da democracia e pedir o direito de voto dire-to para presidente, foi a famosa DIRETAS JÁ. Pois bem, nesse dia o Jornal Nacional disse que as pessoas estavam ali só para comemorar o aniversário da cidade de São Paulo! Bom, a Rede Globo apoiou a

Ditadura Militar que torturava, matava e prendia cidadãos para dar de graça o Bra-sil para os Estados Unidos.• No século XIX o jornal Estado de São Paulo publicava anúncios de escravos ne-gros fugidos. • A Revista Veja está até o osso intricada com Carlinhos Cachoeira, cabeça chave da CPI Cachoeira que ainda está rolando na Camara, você vai ler uma revista que se envolve deliberadamente com bandidos? (para saber mais recomendo ler a revista Carta Capital) • A Rede Globo desviava milhões do Criança Esperança abaten-do esse dinheiro no imposto de renda.

• A Folha de São Paulo inventou vários do-cumentos falsos contra Dilma nas eleições presidenciais, e nunca pediram desculpas! • O jornalista Boris Casoy da Bandeirantes humilhou os garis ao vivo em seu jornal, vão ter que pagar 20 mil reais em indeniza-ção. Há inúmeros casos que vamos discutir por aqui e isso é só uma mostra de como eles podem nos manipular, e não é pouco porque agente quer lembrar que a mídia forma a nossa opnião sobre as coisas, sobre a sociedade, sobre as leis, sobre os políticos que vamos votar, então eles precisam ser no mínimo honestos! Hoje, quando milhares de jovens da periferia estão morrendo aos montes pelas mãos da polícia, toda a mídia se cala! Quem se ferra somos nós, nosso ir-mãos e irmãs. ■

POLÍTICAOs perigos do Plim Plim

por Marcel Couto

EVENTO ENDEREÇO HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO CONTATO

Centro Cultural Banco do Brasil São Paulo

Rua Álvares Penteado, 112 - Centro CEP: 01012-000 | São Paulo (SP)(11) 3113-3651/3652

quarta a segunda (fecha na terça), das 9 às 21 horas

(11) 3113-3651/3652

Museu da Imagem e do Som - MIS

Av. Europa, 158 - Jardim Europa - São Paulo - SP

Terça feira das 12h às 22h

2117-4777

Museu do Futebol - Estádio Paulo Machado de Carvalho - Pacaembu

Praça Charles Miller, s/nº - São Paulo - SP

Quintas - feiras 3664-3848

Pinacoteca Praça da Luz, 2 - Luz - São Paulo - SP Sábados das 10h as 17h30

3324-1000

Museu da Língua Portuguesa

Praça da Luz s/n Sábados das 10h as 18h 3322-0080

Museu de Arte Sacra Av. Tiradentes, 676 - Luz - São Paulo-SP

sabados 10:00 às 18:00 5627-5393

Museu da Casa Brasileira

Av. Brigadeiro Faria Lima, 2,705 - Jardim Paulistano - São Paulo - SP

Domingos das 10h as 18h

3032-3727 / 3032-2564

Casa das Rosas Av. Paulista, 37 - Bela Vista - São Paulo - SP

todos os dias Terça a sábado, das 10h às 22h | domingos e feriados, das 10h às 18h

3285-6986 | 3288-9447

Casa Guilherme de Almeida

R. Macapá, 187 - Pacaembu - São Paulo - SP

De terça a domingo, das 10h às 18h

3673-1883 | 3672-1391

Memorial da Resistência

Largo General Osório, 66 - Luz - São Paulo - SP

Terça a domingo, das 10h às 17h30

(11) 3335-4990

Museu Afro Brasil - Parque do Ibirapuera, portão 10

R. Pedro Álvares Cabral, s/nº - Pavilhão Manoel da Nóbrega - São Paulo - SP

quintas -feiras e sábados das 10hs às 17hs

11 3320 8900

ENTRETENIMENTOFanfarra da Escola Ermelino MatarazzoAtenção, se você tem facilidade de tocar instrumentos e espírito de liderança, venha fazer parte da Fanfarra da Escola Ermelino Matarazzo (segundinho) como instrutor. Para par-ticipar é só ir até a escola e procurar a direção.

Festa JuninaA Escola Estadual Ermelino Matarazzo fará sua festa junina no dia 20 de junho de 2015, você está convidado para participar do evento!

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Cabelopor Ingrid Ethiele Quirino

Toda mulher já se pegou nessa dúvida cruel. Deixar os cabelos lisos ou assumir os cachos. Para

aquelas que deixaram o secador e chapi-nha de lado o sentimento é de libertação. Assumir o cabelo natural devolve a liber-dade para quem se acostumou a esconder os cachos, porém a transformação requer paciência e muita dedicação, mas não resta dúvida de que vale a pena.As brasileiras por naturalidade já pos-suem os cabelos mais ondulados, crespos e cacheados e por inúmeras vezes ou até modismo preferem optar pelos alisamen-

tos ou escovas progressivas para alisar as madeixas.Aceitar sua realidade e condição é mais fácil do que tentar manter um universo paralelo, depois que pegar o jeito, você consegue arrumar o seu cabelo em pou-cos minutos. Todos os dois tipos de cabelos tem suas van-tagens e desvantagens e pensando nisso de-vemos avaliar com cuidado na hora de de-cisões principalmente radicais aquelas que não têm como voltar atrás.O importante não é ter cabelo cacheado ou liso e sim estar de acordo com sua personalidade e modo de viver. Usar o cabelo da maneira favorá-vel ao seu visual te dando a liberdade e bem-estar onde quer que você vá se sentindo bem e con-fiante consigo mesma, sempre!

Dicas:Cabelos, principalmente cacheados, amam água, ainda mais se for fria ou morna. Ao lavar o cabelo com água muito quente pode deixar seu cabelo ressecado. Cacheadas sempre que possível usem um “leave-in” ou esborrife água nos cachos para que possam ficar definidos. Para um brilho a mais, experimente fazer o último enxague com água de coco. Ele ajuda a dar um brilho intenso com resul-tado imediato.Para pentear os cachos prefira pentes com dentes largos ou até mesmo use os dedos para desembaraçar, evita o frizz indesejado.Postaremos links na nossa fanpage do face-book.com/lequeeuteconto

por Denise Cavalcanti Rocha

Limpando a pele

Para começar é importante limpar bem a pele, remo-vendo o excesso de oleosidade e evitando acnes. Para isso existem opções como Cremes, Gels, líquidos e

Sabonetes de Limpeza.Recomendo: Avon Care Pepino Gel Facial de Limpeza Re-frescante (Deixa uma Sensação Incrível de Recrescência no rosto e limpa muito bem)

A MaquiagemO Tipo de Maquiagem Varia de Acordo com a Idade das Pessoas, por isso criei uma tabela com dicas para cada idade.

7 a 11 anosNessa Idade não tem necessidade nenhuma de uma crian-ça passar base, pó, blush, rímel etc., ate porque a pele de uma criança é mais fina e lisa, estes tipos de maquiagens já são para adolescentes que já tão na idade que sofre com oleosidade e acnes. Passando somente um batom ou um gloss já ficam lindas.

12 a 14 anosChegando na pré-adolescência acho que já pode ser apli-cado um pouco de corretivo em algumas imperfeições do rosto, um blush, uma sombra nas pálpebras dos olhos sem chegar a atingir perto da sobrancelha, rímel e um gloss ou batom, e é muito importante que tudo seja feito com cores claras! Exageros na maquiagem nessa idade são erros enormes e o bonito pode chegar a ser feio.

15 a 29 anosNessa idade todas maquiagens já podem serem usadas, as dicas são para meninas que ainda não saem à noite e para mulheres durante o dia e a noite. Se você tem espinhas ou olheiras, aplique um corretivo antes de sair de casa. Du-rante o dia só um corretivo e um blush bronze para dar um efeito de bronzeado, um lápis na parte de baixo. Um rímel e um gloss já ficam um arraso. A noite aplique uma base, um pó, blush rosa, use delineador, pois é mais forte que o lápis dando mais destaque aos olhos, uma sombra de preferência que combine com a roupa ou a unha. O Rí-mel que não pode faltar, além de ser o preferido de muitas mulheres e batom (acho lindo os de efeitos mate). Pronto, está linda e adequada para o dia ou para a noite. Evite: Cosméticos que não sejam oil-free. Eles deixam a

pele brilhando e ainda mais oleosa. Lápis de contorno dos lábios. Na sua idade, a linha é bem definida, e o lápis dá um aspecto exagerado. Olhos e boca muito marcados e esse efeito envelhece. Destaque apenas um de cada vez.

30 a 39 anosA maquiagem disfarça as manchas, marcas de expressões e rugas finas que começam a aparecer nessa idade. Para dis-farçá-las aplique corretivo e base cremosa para uniformizar o aspecto, escolhendo sempre tons próximos a sua pele. Se for usar decotes aplique no pescoço também. A sombra pode ser em tons de terra e preto. O lápis preto ou marrom deve ser usado de forma sutil, esfumando na raiz dos cílios. Para completar, um rímel e abuse do blush rosado que dá aparência de saudável e por fim um batom cor boca.

40 a 49 AnosDurante essa idade, a hidratação e o brilho natural dimi-nuíram, por isso use produtos mais hidratantes. Prefira as bases e os corretivos cremosos, se as sobrancelhas estiverem finas ou com falhas, reforce-as com lápis do mesmo tom e esfume bem. Use sombras opacas como bege, champanhe e castanho que iluminam sem dar brilho. Prefira um rí-mel que acrescente volume para levantar o olhar. Dê várias pinceladas nos cílios superiores. No canto externo, aplique blush pêssego ou salmão nas maçãs do rosto, subindo em diagonal para as têmporas para abrir a expressão e contorne

os lábios com lápis e preencha com batom tijolo ou vinho.Evite: Maquiagens cintilantes, com brilho ou glíter, pois desta-cam as rugas. Sobrancelhas finas dão um ar envelhecido. Use pó e base apenas para apagar o brilho da testa e do nariz.

50 Anos pra cima“Quanto mais idade, menos maquiagem”! Esse é o segredo para valorizar a beleza depois de certo tempo. Bases nessa idade deixam as rugas mais aparentes e marcam as expres-sões. O pó compacto tem q ser usado em ultimo caso, já que até nos mais jovens não fica muito natural. Na pele madura o pó tende a deixar as linhas de expressões mais evidentes. Resumindo: Tudo em excesso só vai evidenciar mais o que se pretende esconder nessas idades. O recomendado mesmo para a pele são itens com tratamento. Uma base com ativos anti-idades que trata e disfarça imperfeições e a limpeza não deve ser feita com produtos muito adstringentes, pois tira muito da oleosidade da pele pode deixá-la seca. As sombras são preferíveis as de efeito Matte pois as de Glitter e cintilan-te chamam a atenção para a flacidez e volume das pálpebras deixando um aspecto envelhecido. O certo é esfumar a som-bra no canto externo dos olhos. O rímel é um grande aliado nessa idade já que os cílios caem com o tempo. O ideal é caprichar no canto externo dos cílios superiores. O deline-ador também ajuda a levantar o olhar, para sobrancelhas falhadas, um lápis e para a maçã do rosto, blushes minerais que não contém talco evitando ressecar o cútis e de cores claras como pêssego ou um rosa claro disfarçando a flacidez da bochecha. Recomendo que os lábios se destaquem mais que os olhos. Passe um lápis de contorno que realça os lábios e batons sem brilho de tons “nudes” caem bem para lábios finos que são típicos da idade madura.IMPORTANTE: Nunca se esqueçam de retirar a maquia-gem antes de dormir pois isso é o essencial para evitar o envelhecimento precoce. Retire-a com um demaquilante, recomendo: Demaquilante Para a Área dos Olhos da Vult e Finalize Lavando Novamente o rosto (como indico no começo do Post).Bom, essas foram dicas de uma apaixonada por maquia-gens, eu rs. Espero que todos tenham gostado e apliquem essas dicas para ficarem ainda mais lindas.

Dicas de Maquiagem

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Centro de Educação Popular em suas atividades tem contribuído para melhorar as condições de vida da População local desde o ano de 1983.

Atualmente as atividades desenvolvidas no espaço, são:Centro para Criança e Adolescente: Tem por foco a cons-tituição de espaço de convivência, formação para a partici-pação e cidadania, desenvolvimento do protagonismo e da autonomia das crianças e adolescentes, a partir dos interes-ses, demandas e potencialidades da faixa etária de 06 à 14 anos de idade.Centro para a Juventude: Atendimento socioeducativo para adolescentes de 15 a 17 anos e onze meses, tendo por foco o desenvolvimento de atividades para a constituição de espaço de convivência, a partir dos interesses, demandas e poten-cialidades dessa faixa etária e o fortalecimento dos vínculos familiares e comunitários. Oficinas: Teatro, dança, oficina de Inclusão Digital, Esporte, lazer e jogos pedagógicos.Corte e costura: Curso voltado à Geração de renda para as mulheres da comunidade, desenvolvendo habilidades na área da costura, utilizando materiais recicláveis como customiza-ção de roupas, bolsas, calçados, entre outros. Aprender, corte, costura e modelagem criando novas perspectivas de vida.

Programa Coletivo Coca-Cola: Se você tem entre 15 e 25 anos, sabe que iniciar uma profissão não é tarefa fácil. O mercado é competitivo e às vezes falta experiência para apro-veitar as oportunidades.O curso de Preparação para o Mercado de Varejo do Co-letivo Coca-Cola deixa você pronto para enfrentar esse momento, com aulas sobre empregabilidade, mercado de varejo, relacionamento, palestras de profissionais de grandes empresas, simulações de dinâmicas e entrevistas, o Coletivo Coca-Cola encaminha os jovens para processos seletivos de grandes redes de varejo e para a própria Coca-Cola. Curso de Logística e produção: Se você tem mais de 18 anos e gostaria de iniciar uma carreira em uma área com grande demanda de mão de obra, faça parte do curso de Logística e Produção do Coletivo Coca-Cola. O curso de Logística e Produção prepara os alunos em temas impres-cindíveis para fábricas como as da Coca-Cola: Produção, Armazenagem, Estocagem, Manuseio, Segurança, etc.Endereço: Rua Cinturão Verde, 159 - Vila Nossa Senhora Aparecida.

Telefone: 23435740 / 29433156

Aqui Na Vila tem!!!Centro de Educação Popular Comunidade Nossa Senhora Aparecida

Mundo em FocoMundo em Foco é um grupo formado por jovens,

engajados com questões sociais que envolvem a comunidade. O grupo trabalha diretamente

com diversas tecnologias e temas: tv, vídeo, cinema, inter-net, fotografia, artes plásticas, meio ambiente, teatro, entre outros. Acreditamos na democratização das ferramentas e das informações que sensibilizem o indivíduo à comunica-ção e ao seu desenvolvimento como ser humano. A equipe realiza ações diretas nos locais aos quais está inserida, re-alizando oficinas e exposições fotográficas e produzindo, finalizando, exibindo vídeos e promovendo eventos que dialoguem com a comunidade.

Nossas atividades desenvolvidas no espaço são:Jornal Lê que eu te Conto: Criação, Matérias e Dia-gramação do Jornal Comunitário “Lê que eu te conto” em Parceria com o Centro de Educação Nossa Senhora Aparecida.Filhos da Silva: Oficina de Fotografia com o celular uma

vez por semana ( segunda-feira ).Das 14h ás 16h , podem participar pessoas a partir dos 13 anos.Click na Lata e Cia...: Oficina de fotografia utilizando latas como câmeras fotográficas artesanais e caixas ópticas.Cine Tiquinho: Sessão de cinema para as crianças a partir de 4 anos, uma vez por mês no nosso espaço, acontece sempre na última quinta-feira do mês as 19.30h.Festival Super Off : Busca fomentar a produção, exibição,

divulgação e premiação de filmes na bitola super-8, além de preservar a memória da produção cinematográfica produzida em super-8 no Brasil. O Festival de cinema acontece nos dias 26,27 e 28 de Junho de 2015 e já é nossa segunda edição.Endereço Rua: Maria de Nazaré , 180 - Vila Santa InêsTelefone: 2541. 2325 • Facebook/mundoemfoco • Facebook/superoff • Instragram/mundo_emfoco

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O projeto surgiu da necessidade da própria co-munidade de viver em um local mais limpo e agradável. Devido a quantidade de lixo descar-

tado de maneira inadequada (fora de horário e em qualquer local). Sendo as caçambas um dos maiores proble-mas, pois os moradores descartavam qualquer tipo de material (entulho, moveis velhos, lixo comum e até animais mortos) em qualquer horá-rio. Os primeiros passos do projeto foram:Solicitar a empresa a retirada das ca-çambas, mobilizar os moradores a monitorar os pontos viciados, con-tratar varredores da comunidadeAções desenvolvidas pelo Varre Vila.Reuniões de Voluntários todo ultima Quarta de cada mês. Quem pode participar?Qualquer morador que queira cola-borar com a limpeza e organização da própria comunidade.Os sacos de lixo entregues pelo var-re vila tem como objetivo contribuir com as famílias que apoiam o proje-to varrendo sua porta por 5 minutos e descartando seus resíduos no dia, horário e local correto. São entregues

40 sacos pelos voluntários de cada rua para o uso de dois meses. Sendo um para coleta seletiva e outro para lixo não reciclável.Reuniões de Rua: Acontece periodicamente a fim de dialo-gar com os moradores sobre o desenvolvimento e avaliação do projeto. Estabelecer acordos e metas para o bom anda-mento do projeto.Calendário anual de Entulho e bagulho são entregues também para cada família pelo voluntários ou pode ser retirado na sede do Varre vila. O intuito orientar é di-vulgar a retirada de entulho e bagulho na rotatória onde ficam localizadas as caçambas, no ultimo final de sema-na de cada mês, sendo um mês para entulho e o outro bagulho.

Sacos de entulho são para as famílias que estão construin-do ou reformando suas casas para que organizem o entulho ou resto de obra e descarte em no ecoponto ou aguardem o dia da caçamba na Vila. Também podem ser retirado na sede do varre vila.Disk Varre: Essa atividade tem como objetivo organizar a logística de retirada de entulho e bagulho dos moradores, através do contato telefônico. O serviço esta disponível para quem não consegue aguardar até o final do mês o material é descartado no ecoponto ou para os moradores que não tem condições de levar o material no dia do Ca-çamba na Vila. A contribuição do serviço pode ser efe-tuado de duas maneiras pague quanto puder ou pague o quanto vale.

Hoje, o varre vila atua em varias co-munidades em São Paulo e na Cida-de de Maceió e realiza diversas ações em sua sede que fica onde nasceu o projeto na Vila Nsa Sra Aparecida rua Maria de Nazaré, 180 que aten-de no horário comercial.

Saiba mais sobre o varre:Facebook/varrevila • Youtube/varre-vila • projetovarrevila@gmail.com • telefone 25454550As atividades desenvolvidas no espa-ço, são: Futsal, aulas de violão, xadrez e street dance.Centro de Estudos de Línguas - CEL Cursos de Inglês e Espanhol com turmas durante a semana e aos sá-bados. Duração: 1 ano de 6 meses para alu-nos do 1 ano do ensino médio e 3 anos para os alunos da 7 sério do en-sino fundamental.

As inscrições abertas a partir do dia 15/06/2015.

Ateliê Azu

O Ateliê Azu foi criado pelo Artista plástico Élcio Torres, para aprender, criar e produzir cerâmica, e

utilizar essa produção para revitalizar espaços degradados da cidade, inclusive a Vila Santa Inês, onde acontecem oficinas abertas para os moradores, ministradas também por Leandro Araújo.As próximas oficinas começam em julho aos finas de semana.Atualmente estão trabalhando na produção de painéis de azulejos no Ateliê para colorir uma escadaria, ministrando oficinas no Sesc Santana.Para mais informações:Site: http://atelieazu.com.br/ • Facebook: ht-tps://pt-br.facebook.com/pages/Ateli%C3%AA--AZU/104324366331234 • Blog do Azu: http://proje-toazu.blogspot.com.br/

Projeto Aventuras do Currículo +

O projeto é destinado a alunos dos anos finais do ensino

fundamental e de todas as séries do ensino médio, com a finalida-de de promover ações de recupe-ração contínua de aprendizagem, mediante o desenvolvimento de competências e habilidades estru-turantes nas disciplinas de portu-guês e matemática. Oferecido no período pré-aula e/ou pós-aula e/ou excepcionalmente, no contra-turno escolar, de forma lúdica e interativa, a partir de atividades didáticas que utilizem tecnologias digitais da informação e comunicação, com ênfase nos objetos digitais de aprendizagem disponibili-zados na plataforma Currículo +.

Projeto Mais Educação

Projeto de Alfabetização e ilustração.

Projeto Jogos lúdicos - Matemática através de jogos lúdicos e educacionais.

Escola da Família É um programa que abre as escolas da Rede Estadual de Ensino aos finais de semana, com o objetivo de criar uma cultura de paz, despertar potencialidades e ampliar os horizontes culturais de seus participantes.Para realização do programa a escola conta com profis-sionais da Educação, voluntários e universitários, os vo-luntários são isentos do pagamento da faculdade.

Escola Estadual Ermelino Matarazzo

Varre Vila

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Que educação e pra quem?

por Pedro Oliveira

No que diz respeito à educação, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) garante o direito á educação pública e gratuita nos níveis do ensi-

no fundamental e médio, o que se configura num avanço importante, ainda que na prática. Atualmente, a matrícula dos jovens nas escolas públicas não é o maior problema no Brasil, mas sim sua permanência e conclusão, princi-palmente por parte dos setores mais explorados da juven-tude. Além de disso, outro avanço interessante e digno de menção, ainda no nível básico, é que a partir do estatuto é garantida a participação da juventude na elaboração das propostas pedagógicas das escolas.Por outro lado, no que diz respeito ao Ensino superior, onde atualmente no Brasil menos de 15% da população jovem pobre está matriculada, o Estatuto (ECA) não garante di-reito ao acesso a educação pública e gratuita, mas pelo con-trário, em seu artigo 14, referenda o “Direito á educação em instituições pública ou privadas, com variados graus de

abrangência do saber ou especialização do conhecimento, observadas as regras de acesso de cada instituição”. Isso sig-nifica que os jovens tem direito a estudar em uma universi-dade, pública ou privada, desde que passe pelo processo de seleção que em geral exclui as juventudes mais precarizadas - o número de matrículas de negros, por exemplo, é infini-

tamente inferior ao número de matrículas, já que segundo o INEP (Sistema de informações, pesquisas e estatísticas educacionais) apenas 2,8% dos concludentes são negros, 20% quando se somam negros e “pardos”. Ora, o direito a educação superior garantido pelo estatuto é mais um direito baseado na liberdade negativa, aquela que garante que tudo

é direito, desde que não seja proibido. Qualquer jovem brasileiro tem direito de viajar todos os meses para a Europa, por exemplo. Daí a ter condições efetivas de fazê-lo, são quietos. E é a mesma coisa com a educação superior. Direito superior. O direito é garantido, mas não em uma universidade pública e gratuita.Enquanto isso as matrículas nas instituições privadas de ensino superior, verdadeiras em-presas especializadas em vender algo que cha-mam de educação, seguem aumentando pro-porcionalmente seu público, deixando cada vez mais claro o caráter mercadológico de toda a educação do país. Nesse ponto, central para a educação brasileira, o Estatuto não toca e nenhum dos relatórios posteriores do senador Randolfe (PSOL-AP) sequer problematizam essa questão. ■

por Rodrigo Sousa & Sousa

Realizamos no mês de Abril, a 1ª Oficina de Jornal e Poesia “Lê que eu te conto” no Instituto Tele-centro Futuro. Agradecemos à instituição por nos

ter acolhido, à Presidente Drª Maria Martins, à Presidente da Associação Amigos de vila Rio Branco (Associação par-ceira do Instituto Futuro) Virginia Pivato e especialmente aos orientadores George Ramos e ao Vinicius Nagy pela presteza e receptividade no acolhimento da oficina.A maioria dos alunos faziam parte da melhor idade (supe-rior aos 50 anos). Foram quatro encontros, e a oficina foi um sucesso, cheio de causos e histórias de vida.Realizamos algumas dinêmaicas e falamos sobre vários as-suntos e os alunos foram convidados a escrever sobre di-versos temas.A aluna Margarida Gomes relata sobre problemas enfren-tados nos hospitais públicos. Ela relata “É uma vergonha, mais uma vez eu vivi esta situação! Fiquei durante seis horas para passar no clínico para ver uma alergia. Enfim, pelo menos após a demora, fui bem atendida, mas além da alergia, estava com a diabete muito alta.Já Maria da Cruz fez um texto-desabafo sobre o transporte público. Ela diz:“Os motoristas precisam ser reeducados, para trabalhar com o público. Eles não respeitam os idosos quando pa-ram no ponto e veêm que é idoso, fecham a cara e avan-çam o carro com tudo. Os velhos não tem tempo para se

segurar. Os motoristas demoram para confirmar o bilhete único. Parece que não somos passageiros. A gente já entra com medo! Que mundo é este?! Nós precisamos de mais respeito. Nem todos motoristas são assim, mas há muitos mal-humorados que ainda reclamam muito.”Os momentos mais felizes em geral, são os mesmos se-gundo Dona Alaíde, Maria da Cruz e Margarida Gomes, participantes da Oficina: Nascimento de seus filhos e netos, Viagens com seus pa-rentes mais queridos e próximos, além de almoços e reu-niões em família. Margarida ressalta que foi mãe solteira de seu primeiro fi-lho: “Foi um parto muito difícil mas deu tudo certo. Foi um comentário geral, do ano, pois não era muito comum ser mãe solteira. Não liguei muito, pois tinha que aceitar e seguir em frente, cuidar de um filho sozinha, mas não me arrependo, pois este filho é o que mais me ajuda, pois tenho certeza que ele não tem o que reclamar da vida que lhe dei. Hoje, este filho está muito bem e é meu orgulho. estou contando um fato espero que minha história sirva de exemplo para todas as mães solteiras que não tenham vergo-nha e nem abandonem seus filhos, não joguem no lixo, pois eles não tem culpa dos nossos erros. Devemos assumir! É muito difícil, mas no final dá tudo certo. Nunca minta, fale sempre a verdade e ele vai te entender e se orgulhar de você.”A seguir, o poema que o Sr. Antônio Martins fez para a sua esposa, comemorando suas Bodas de Ouro. Um achado, que merece ser compartilhado. ■

Recordando aquela escolaQue nós dois estudávamosTu Sabia Mais do que euE quando me ensinava

Eu tinha 14 anosTu disse que ia me esperarEu completar minha idadeMas comigo ia casar

Namorei com algumas brancasMas nem uma me serviaEu só ficava contenteQuando a morena eu via

Recordo aquele diaQue fui te pedir em casamentoCom toda simplicidadeMontado em um jumento

Eu fui falar com teu paiA minha voz não saiaFiquei logo amareloE meu corpo todo tremia

Uns 19 anos eu tinhaNa flor da minha mocidadeDeus me deu este presenteCom tanto amor e bondade

Eu quero te agradecerLendo aqui esta cançãoNossos filhos e nossos netosSão cordas do meu coração

A 50 anos atrásUm sanfoneiro por nome TisarCom uma harmônica de 8 baixosNos levou para o altar

Filhos e netos ao nosso ladoRenovando o nosso amorAtravés do teu sorrisoE um beijo que te dou.

50 Anos de Amor (Casamento – 27/10/1957)

Oficina - Jornal e Poesia - Telecentro Futuro

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por Sandra Felix Correia

Como é de conhecimento de todos foi aprovada pelo Senado a proposta de Emenda à Constituição co-nhecida como PEC das Domésticas, que amplia os

direitos desses empregados e com isso passam a ter direitos previstos na CLT.De todos os direitos garantidos às domésticas, oito itens precisavam ser regulamentados: seguro-desemprego, inde-nização em demissões sem justa causa, conta no FGTS, salário-família, horas extras, adicional noturno, auxílio--creche e seguro contra acidente de trabalho.Contudo, o assunto gera muitas dúvidas e nosso intuito com esse artigo é sanar algumas delas:

DA JORNADA DE TRABALHO:A jornada de trabalho a partir de agora deverá ser de oito horas diárias e 44 horas semanais, mas o empregador po-derá optar pelo regime de 12 horas de trabalho seguidas por 36 de descanso, desde que haja consenso entre as partes.

HORÁRIO DE INTERVALO:O intervalo para almoço vai de uma a duas horas, mas po-derá ser reduzido para 30 minutos por acordo escrito entre empregador e empregado.

HORAS EXTRAS E BANCO DE HORAS:O trabalho que exceder a 44 horas semanais poderá ser compensadas com horas extras ou folgas, mas lembrando que as 40 (quarenta) primeiras horas extras terão que ser remuneradas, ou seja, pagas como horas extras, não sendo admitido banco de horas neste caso. As horas extras deve-rão ser compensadas no prazo máximo de um ano, quando acumuladas no banco de horas.

QUANTO AS FÉRIAS:Os 30 dias de férias poderão ser divididos em dois perí-odos ao longo de um ano, sendo que um dos períodos deverá ser de no mínimo 14 dias.

DO SALÁRIO FAMÍLIA:O trabalhador terá direito ao salário família, valor pago para cada filho até a idade de 14 anos e para os inválidos de qualquer idade. Segundo a legislação do salário família, o empregador deve

pagar diretamente ao empregado e descontar de sua parte da contribuição social todo mês.

SOBRE AS ALÍQUOTAS DE RECOLHIMENTOS PREVIDENCIÁRIOS, FGTS E DEMAIS ENCARGOS:

Ao todo, o empregador pagará mensalmente 20% de alí-quota incidente no salário pago. São 8% FGTS + 8% INSS + 0,8% seguro contra acidente + 3,2% relativos à rescisão contratual.Vale lembrar, que por meio do Super Simples, to-das as contribuições serão pagas em um único boleto bancário, a ser retirado pela internet. O Ministério do Trabalho publicará portaria sistematizando seu pagamento.

COMO FICARÁ A MULTA RESCISÓRIA:A multa de 40% poderá ser sacada quando o empregado for demitido, mas nas demissões por justa causa, licença, morte ou aposentadoria, o valor será revertido para o empregador.Será custeada por alíquota mensal de 3,2% do salário, re-colhida pelo empregador em um fundo separado ao do FGTS. Essa multa.

SEGURANÇA NO TRABALHOO empregador deve ficar atento ao cumprimento das nor-mas de higiene, segurança e saúde no trabalho.Isso significa que a residência precisa ser segura para o ser-viço doméstico, sem riscos de acidentes e à saúde do traba-lhador. Se necessário, o empregador deve oferecer equipa-mentos de segurança para o trabalho, como luvas, botas e óculos de proteção.

AQUI SEGUE O RESUMO DAS PRINCIPAIS MUDANÇAS:Salário Tem o direito de receber, ao menos, um salário mínimo ao mês, inclusive quem recebe remuneração variávelPagamento garantido por leiTem direito a garantido a receber o salário todo mês.Jornada de trabalho Deve cumprir a jornada de 8 horas diárias e 44 horas semanaisHora extraTem direito a receber pelas horas extras trabalhadasSegurança no trabalhoTem direito a trabalhar em local onde sejam observadas todas as normas de higiene, saúde e segurançaAcordos e convenções coletivasTerá as regras e acordos estabelecidos em convenções cole-tivas dos trabalhadores respeitados pelo empregadorDiscriminaçãoNão pode sofrer diferenças de salários, de exercício de fun-ções e de critério de admissão por motivos de sexo, idade, cor ou estado civil ou para portador de deficiênciaTrabalho noturnoO trabalhador menor de 16 anos não poderá trabalhar à noite, ou ter trabalho perigoso ou insalubreAdicional noturno*Terá direito a receber a mais se trabalhar à noite, no horá-rio das 22:00h ás 05:00h.FGTS*Tem direito ao depósito do FGTS por parte do emprega-dor, além de indenização de 40% do saldo do FGTS se for demitido sem justa causaSeguro desemprego*Tem direito a receber seguro desemprego se for demitidoSalário-família*O trabalhador de baixa renda tem direito a receber salário--família para cada dependenteAuxílio-creche e pré-escola*Tem direito a assistência gratuita aos filhos e dependentes desde o nascimento até os cinco anos de idade em creches e pré-escolasSeguro contra acidentes de trabalho*Tem direito ao seguro contra acidentes de trabalhoIndenização em caso de despedida sem justa causa** A nova PEC das domésticas foi aprovada pelo Senado e deverá ser sancionada pela Presidente Dilma nos próximos 15 dias. As regras passam a valer 120 dias após a sanção. *Sandra Felix Correia, inscrita na Ordem dos Advogados do Brasil sob o nº. 261.464, é Advogada e Sócia Funda-dora do Escritório Correia Advogados.

FIQUE ATENTO ÀS NOVAS ALTERAÇÕES NA LEI - PEC DAS DOMÉSTICAS:

CRISE DA ÁGUA! por Ingrid Ethiele Quirino

Com certeza você já deve ter ouvido falar alguma vez A ÁGUA VAI ACABAR. Mas acaba mesmo? Sim e não. Oi? Tem dois modos de compreender

essa questão. O primeiro: Podemos considerar a água como uma constante, constante é algo que se repete várias vezes infinitamente e que pode ser localizado em outro local sem qualquer alteração do teu valor, podendo ultrapassar gera-ções, em vários estados, sendo líquido, gasoso, sólido, ou encontrados em seres biológicos, plantas e animais. A partir desse ponto é só relacionar a questão de que a água vive em um eterno ciclo, a água que ingerimos será liberada através do suor, no qual evapora, e assim segue seu, como tantas outras maneiras possíveis. Agora vem a questão, se a água vive em um ciclo eterno como ela pode acabar? Já se fez essa pergunta, não? e com certeza já deve ter falado , Ah a água nunca vai acabar! Mas referindo se a água potável, sim, ela pode se esgotar e chegar a zero. Nosso planeta é formado por 70% de água, mas somente

3% disso é água potável, ou seja, própria para consumo, sem contaminação e 3% de 70% o quanto é isso? Essa quantidade é considerada pouquíssima se compararmos a quantidade de pessoas usufruindo desse recurso. Então não custa nada ajudar a si mesmo e economizar o pouco que se tem, não é mesmo? Alguns estudos mostram que

podemos ficar sem água até 2025, e 2025 está logo ai não é mesmo?Agora no Estado de São Paulo estamos vivenciando uma situação nos quais muitos outros locais, como algumas ci-dades do Nordeste brasileiro já vivenciam que é a falta de água e escassez das chuvas. Para isso a empresa Sabesp tem um sistema de redução de pressão, que calibra remota-mente a pressão existente na tubulação local para reduzir a quantidade de água perdida em vazamentos e fraudes, e ainda mais agora nesse período onde nossos verões estão a cada ano mais quentes e com clima mais seco, para evitar a exaustão dos reservatórios e manter o abastecimento é imprescindível a intensificação desse sistema. Pelo site da Sabesp é possível verificar a região e o período de tempo no qual funciona a redução de pressão. Fique atento ao consumo da água, pois depende de nós e está em nossas mãos o que há de mais precioso na Terra.

Fonte: http://site.sabesp.com.br/site/Default.aspxhttp://grupoecologicogean.blogspot.com.br/2010/10/agua-terra-e-formada-por-70-de-agua-o.htmlhttp://super.abril.com.br/crise-agua/home.shtml

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Práticas de Mínimo ImpactoAntes de sair de casa, siga atentamente nossas dicas de conduta.

1. Dicas úteis• Use roupas adequadas e calçados fecha-dos, resistentes e confortáveis.• Não fume nas trilhas.• Não consuma bebidas alcoólicas.• Ao invés de sacolas, malas e objetos de mão, use mochila.

2. Planejamento é fundamental

• Entre em contato com a administração do parque para saber todos os requisitos e regulamentos para realizar a trilha.• Informe-se sobre as condições climáti-cas do local.• Procure viajar em pequenos grupos.• Escolha as atividades de acordo com seu condicionamento físico e seu nível de ex-periência. Tenha claro que os ambientes naturais são dinâmicos e oferecem condi-ções não controladas, podendo oferecer dificuldades e riscos incomuns para pes-soas pouco preparadas.• Não se arrisque. Entre em contato com empresas de ecoturismo e monitores am-bientais da região.

3. Você é responsável por sua segurança

• O resgate em ambientes naturais é com-plexo e freqüentemente os serviços médi-cos estão distantes. Mantenha as informa-ções médicas de cada integrante do grupo sempre à disposição.• Em caso de necessidade, entre em con-tato com um funcionário da Unidade, informe-se se há sinal de celular na trilha e anote o número telefônico da adminis-tração da Unidade de Conservação que estiver visitando.

• Aprenda as técnicas básicas de seguran-ça, como primeiros socorros e orientação.• Acidentes e agressões à natureza são causados por improvisações, negligência e uso inadequado de equipamentos. Tenha equipamento apropriado para cada situa-ção e certifique-se de que sabe utilizá-lo corretamente.• Leve os itens essenciais: lanterna, agasa-lho, capa de chuva, chapéu, um estojo de primeiros socorros, alimento, água, repe-lente e filtro solar.

4. Cuide dos locais por onde passa

• Mantenha-se nas trilhas pré-determi-nadas. Não utilize atalhos, pois estes favorecem a erosão e a destruição da ve-getação.• Ao percorrer uma trilha, certifique-se que esses locais permaneceram como se ninguém houvesse passado por ali.

5. Traga seu lixo de volta

• Se você pode levar uma embalagem cheia, pode trazê-la vazia na volta.• Não enterre o lixo. Animais podem ca-var e espalhá-lo.• Utilize as instalações sanitárias exis-tentes. Caso a área não disponha, cave um pequeno buraco com quinze centí-metros de profundidade longe de qual-quer fonte de água ou áreas de circu-lação.• Traga restos de alimentos, papeis e ou-tros materiais higiênicos de volta.• Não use sabão de nenhum tipo nos rios e fontes de água.

6. Deixe tudo em seu lugar

• Se quer levar uma lembrança para casa, compre um artesanato, um produto local ou uma lembrança na lojinha do parque. Não retire nada da natureza.• Deixe pedras, artefatos, flores, frutos, conchas, entre outros, onde você os en-controu.• Tire apenas fotografias, deixe suas pega-das e leve apenas suas memórias.

7. Não faça fogueiras• Fogueiras matam o solo e a vegetação e representam um grande risco de incên-dios florestais.• Ambiente de Mata Conservada não é um ambiente correto para se fazer churrascos

8. Respeite os animais e as plantas

• Observe os animais à distância e não tente espantá-los ou pegá-los. A proxi-midade pode ser interpretada como uma ameaça, provocando grande estresse.• Não alimente animais selvagens.• Não retire flores e plantas silvestres. Aprecie sua beleza no local, sem agredir a natureza e proporcionando a mesma oportunidade a outros visitantes.

9. Seja cortês com outros visitantes e com a população local

• Caminhe em silêncio, preservando a tranqüilidade e a sensação de harmonia com a natureza.• Trate os moradores da área com corte-sia e respeito. Seja educado e comporte-se com cuidado para não ofendê-los. Apro-veite para aprender algo sobre os hábitos e a cultura locais.• Prefira contratar os serviços locais de hospedagem, monitoria, transporte e outros serviços. Desse modo, você estará colaborando para que os recursos finan-ceiros permaneçam na comunidade.• Não são permitidos animais domésticos nas Unidades de Conservação.• Prefira roupas e equipamentos de cores suaves ou neutras.• Não leve caixinhas de Som, pois isso gera um desconforto aos animais e outros visitantesFonte: www.pegaleve.org.br, com adap-tações do Programa Trilhas de São Paulo.

Vamos falar aqui das Unidades do Parque Estadual da Cantareira“Sua maior porção está localizada na Zona Norte de São Paulo, constituindo

um importante remanescente da Mata Atlântica na metrópole, e de extrema re-levância ecológica para o Estado de São Paulo. Foi declarado parte da Reserva da Biosfera do Cinturão Verde da cidade de São Paulo pela UNESCO em 1994.É considerada uma das maiores flores-tas urbanas do mundo, possuindo em seu entorno uma alta densidade demo-gráfica. É uma região de inúmeras nas-centes e diversos cursos d’água, por isto exerceu papel fundamental na história do abastecimento de água na cidade de São Paulo, constituindo o chamado “Sistema Cantareira Velho”. Vale lem-brar que o Parque constitui uma parte da Serra da Cantareira e não toda ela” .Fonte: http://www.ambiente.sp.gov.br/parque-da-cantareira/Para ter acesso aos Parque Estadual do Cantareira é necessário a Compra de ingresso.

Cobrança de IngressoValor geral: R$ 12,00 Isentos de paga-mento: Menores de 12 e maiores de 60 anos de idade; Pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida; Professores da rede pública estadual e das redes mu-nicipais de ensino, legalmente identi-ficados; Escolas públicas de primeiro e segundo graus e ensino técnico em visita com finalidade educativa, com autorização prévia da Unidade; Fre-qüentadores rotineiros e moradores do entorno, mediante cadastro autorizado pelo responsável da Unidade; Cobrança de meia-entrada: Estudantes legalmente identificados;

• R$ 4,00 moto;• R$ 6,00 carro;• R$ 12,00 ônibus de turismo

Na próxima edição vamos falar dos 4 nú-cleos deste Parque: Núcleo Pedra, Núcleo Engordador, Núcleo Águas Claras e Nú-cleo Cabuçu.

PARQUE ESTADUAL DA CANTAREIRARua do Horto, 1.799 São Paulo - SP Te-lefone: (11) 2203-0115 pe.cantereira@fflorestal.sp.gov.br ■

por Fernando dos Santos

Olá, sou Fernando dos Santos, morador da Vila San-tas Inês desde de quando nasci, joguei muita bola por essas ruas, soltei muitos pipas e hoje sou mais

um Homem que cresceu... E com esse crescimento vieram as responsabilidades do trabalho e da vida, onde por mais vezes temos apenas o final de semana para descansar. Então depois de um tempo comecei a me perguntar como apro-veitar minha vida mais tranqüila. Seria possível? Em frente a TV, churrasco em família ou no bar? Estava cansado de repetir sempre as mesmas rotinas e não saber o que fazer, daí resolvi buscar um diferencial e SAIR DA ROTINA.

Daí, o nome desta coluna, no meu caso, passei a dedicar os meus finais de semana a explorar lugares em minha cida-de que eu não conhecia. Lugares que me trouxessem paz, liberdade e que me fizessem bem. Muitas vezes não temos dinheiro suficiente para ir à praia (mas também vou falar delas), onde é o único lugar de refúgio dos paulistas. No entanto, nesta oportunidade, quero mostrar a vocês que são Paulo vai muito além de Praias, e que, dentro desta Ci-dade, nossa “Selva de Pedra” em algum lugar por aí, com apenas seu bilhete único, vocês tem acesso a esses lugares, ou até mesmo pode contratar uma empresa de Ecoturismo para fazer estas aventuras com vocês.E você sabia que além dos parques tradicionais em São Pau-

lo que conhecemos, como o Parque do Ibirapuera, Eco-lógico do Tietê, Parque do Carmo, existem muitos tantos outros que temos acesso e são muito baratos e lindos para se divertir e se distrair com amigos em família e até mes-mo sozinho(a), correndo, caminhando e até tomando um banho de cachoeira... Vocês já ouviram Falar de Unidades de Conservação? E você sabia que são “19 Unidades de Conservação e que elas juntas guardam mais de 731.000 hectares de remanescentes de Mata Atlântica e cerrado, que originalmente cobriam o Estado? Além do objetivo básico de preservação dos ecossistemas naturais, nestas unidades também são praticadas pesquisas científicas, atividades de educação ambiental e turismo ecológico.”Antes de se aventurar, temos que formar uma Consciência Ambiental primeiro, pois este lugares são Áreas de Conser-vação Ambiental, onde todo o cuidado e tratamento é es-sencial para não perder-mos ainda mais esta beleza natural que nos resta aqui em São Paulo. ■

Saindo da Rotina

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ÁriesSegundo alguns astrólogos, os Arianos amam projetos novos. São criativos, adaptam-se a qualquer situação, mas costumam ser um pouco precipitados, por isso não é raro um ariano falar

algo à você e depois se desculpar. Espírito forte. Corajosos, eles não tem medo de nada que apareça em seu caminho, no s qualidades de Áries incluem uma natureza agressiva-mente extrovertida, sinceridade, curiosidade e jovialidade, inocência resiliente, os arianos costumam ser bastante in-gênuos, porém com espírito inquieto e selvagem às vezes. Os arianos odeiam injustiças e destratação, não é comum vê-los num motim ou participando de algum ato em prol dos outros; são muito revolucionários e possuem encann-tanto, são bastante individualistas e sempre preferem fazer as coisas sozinhos do que com os outros.

TouroOs animais comem para viver, mas o Touro animal que dá nome a esse signo, parece viver para comer. Isso dá a dimensão do modo como Tou-ro enfoca o lado material e físico

da vida. Quando criado solto, o Touro vai se deslocando para as pastagens mais verdejantes. O taurino tem um inato reconhecimento do que é bom, prazeroso, de qua-lidade, e não tem ‘problemas morais’ ou inibições em se cercar dessas coisas. Vê com tranqüilidade o fato de a ‘vida ser sobrevivência’, mas ao mesmo têm ‘antenas’ ligadas para a vida: mais do que qualquer outro signo, Touro vive no presente e tem um desejo muito grande de ‘aproveitar este presente’.

GêmeosImensamente versátil, o geminiano parece não apenas ter dois dentro de si, como também vários. O geminia-no se sente dividido em sua multi-plicidade. A instabilidade é inerente

ao geminiano e independe de quaisquer fatores externos. Além disso, os gêmeos viviam em dois lugares. Igualmen-te, o geminiano se sente claro e escuro, alegre e triste. Em nenhum outro signo os contrastes parecem ser tão visíveis.

CâncerCâncer é o signo regido pela Lua, sím-bolo das mulheres, do sentimento, da mutalibilidade e do feminino. A rela-ção do canceriano com a mãe é tão especial que só pode ser de amor ou

ódio. Ele se sente tão ligado a mãe que se ela não é boa para ele é como se lhe faltasse alimento. É, também, sensí-vel as chantagens da mãe. A mãe de um canceriano precisa ser especialmente conscienciosa, porque se ela quiser pren-der o filho, conseguirá, mas isso só poderá ser prejudicial para o mesmo, já que um canceriano só completa a sua identidade quando mantiver a relação com a família, mas autonomia também em sua vida e identidade.

LeãoLeão é regido pelo Sol, símbolo da vi-talidade. Por que Leão é como é? Será que todos os leoninos são egocêntri-cos, como se diz?

Qualquer pessoa funcionando com o melhor de si irá refletir com muito mais força as qualidades positivas de seu signo. Porém, todo signo tem uma história que fez ser como é. Leão é um signo fortemente baseado na figura pa-terna. Para o leonino, seu pai espelha força e autoridade. A personalidade do pai do leonino é muito forte, e o leonino deseja ser um dia como ele. A primeira atitude do ‘leãozi-nho’ é imitar o seu pai. Ele quer ser tão respeitado quanto ele e é por isso que todo leonino tem em si a necessidade de expressar sua personalidade. Leão é regido pelo Sol, símbolo da vitalidade. Por que Leão é como é? Será que todos os leoninos são egocêntri-cos, como se diz?

VirgemQualquer pessoa funcionando com o melhor de si irá refletir com mui-to mais força as qualidades positivas de seu signo. Porém, todo signo tem uma história que fez ser como é.

Leão é um signo fortemente baseado na figura paterna. Para o leonino, seu pai espelha força e autoridade. A per-sonalidade do pai do leonino é muito forte, e o leonino deseja ser um dia como ele. A primeira atitude do ‘leãozi-nho’ é imitar o seu pai. Ele quer ser tão respeitado quanto ele e é por isso que todo leonino tem em si a necessidade de expressar sua personalidade.

LibraO antigo nome de Libra era ‘Balan-ça’. A balança estava associada ao ato de medir, dividir, pesar, ou seja, era a busca do justo, do exato, do correto.A primeira coisa que chama a aten-

ção quando você conhece um libriano é a sua sociabili-dade, cordialidade, simpatia. Mesmo os librianos mais tí-midos são em sua natureza sociáveis, buscam a interação com as pessoas. Porém, essa é uma imagem superficial do libriano. Há muito mais dentro de um libriano do que a simpatia.

Escorpião Escorpião é atualmente simbolizado pelo animal escorpião. Mas um dia também já o foi pela águia e também pela serpente. Os três são animais solitários e que necessitam de perspi-

cácia para sobreviver. O escorpião é um dos animais mais resistentes que se conhece. Ele pode passar sem se alimen-tar por dias e sobrevive em paisagens quase que insuporta-velmente quentes. É, também, o único animal que ao ficar cercado, acuado e sem saída, pode ferroar-se a si próprio. Ao contrário do que se imagina, o escorpião não sai ata-cando os outros animais. Na verdade, ele só ataca quando é pisado ou provocado.

Sagitário Sagitário é o signo simbolizado pelo centauro, metade homem, meta-de cavalo, e sempre portando arco e flecha. Isso nos fala muito sobre o signo. A metade cavalo é a von-

tade do sagitariano de ser livre, de experimentar coisas, de se aventurar, de correr, de sair. É a sua parte instin-tiva, enquanto a metade humana simboliza a razão. A maneira como Sagitário vai ‘reunir’ todas estas experi-

ências que ele buscou. É um signo de alta intelectualida-de, mas também de uma natureza fortemente instintiva, aventureira.

CapricórnioCapricórnio é o signo da cabra montanhesa. Esse símbolo reflete a persistência e a paciência desse sig-no em atingir seus objetivos. Nesse sentido, a família do capricornia-

no é extremamente convencional. Ele também percebe a existência de regras e normas. Assim sendo, desde cedo o capricorniano é muito realista. Mesmo que não haja uma cobrança direta, ele é disciplinado e pressente que só conquistará o respeito se assimilar as regras da casa. Muitos capricornianos, inclusive, são bons alunos. Me-nos ou mais esforçados, eles sempre levam a sério os seus exames, provas e notas. Um estudante capricorniano que tire notas baixas de alguma maneira se sente ‘devendo algo’, mesmo que não conte isso para ninguém. O ca-pricorniano, desde cedo, tem necessidade de se destacar pelo seu esforço e competência.

Aquário Como todos os signos do Ar, Aquá-rio não tem um animal como sím-bolo. O símbolo de Aquário lembra ondas magnéticas. É um símbolo abstrato, que nos fala muito sobre

esse signo. Como os dois signos do Ar - Gêmeos e Libra, o aquariano tenta atrair a atenção de seu pai. Mas, dos três signos, ele parece que é o que mais encontra resis-tência. Na verdade, sente-se muito criticado. Ele teria dois caminhos a partir disso: obedecer ou rebelar-se. O aquariano escolhe a segunda.

PeixesDois peixes entrelaçados formam o signo de Peixes. É um símbolo mis-terioso, que merece ser estudado mais a fundo. Cada peixe está volta-do para uma direção, e isso nos fala

algo sobre a natureza dual desse signo. Um lado de Peixes está no mundo da imaginação, das percepções, da criati-vidade, da espiritualidade. O outro lado de Peixes está na mundo real. A dualidade de Peixes é que ele não pode estar apenas em um desses mundos. Quando ele fica apenas em um mundo, ele se desequilibra. Se um pisciano perde seu contato com o lado místico e espiritual é como se ele per-desse o centro da sua vitalidade. Ele se torna a imagem da desilusão. Porém, ele não pode renunciar ao mundo real, pois é do mundo real que depende a sua sobrevivência e de de onde vem sua razão.Peixes é o último signo do zodíaco e o mais misterio-so. Seu mundo é amplo, sutil e complexo. A missão de todo pisciano é evoluir. Talvez seja a missão mais difícil de todo o zodíaco. Peixes é o signo que precisa crer que há um Céu (pois ele mesmo o pressente), mas aplicar seus conhecimentos na Terra. Ele é a ponte entre os dois mundos e o desenvolvimento de sua personalidade pas-sará por tarefas difíceis, como estar unido ao mundo e ao mesmo tempo ter sua personalidade e fazer algo pelas pessoas, sem no entanto ‘sacrificar’ algo dentro de si, ter empatia mas não deixar-se influenciar por ela. São mui-tas tarefas e cada pisciano terá sua própria maneira de resolvê-las ao longo de sua vida.

Fonte: Tarólogos da Luz Mistica

HORÓSCOPO

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por Karoline Alves

A História da Vila Nossa Senhora Aparecida co-meça a ser escrita a partir do dia 28 de setembro de 1979, quando os moradores da comunidade

decidem contar em um livro a história de um povo em busca de melhores condições de vida, nele relatam os fatos marcantes em suas vidas, o cotidiano da comu-nidade e como através da fé se uniram para alcançar seus objetivos e conseguirem a urbanização em nossa comunidade. Nesta edição do jornal “Lê que eu te conto”, vamos co-

nhecer a história do nome de uma das principais ruas, a Cinturão Verde. Muito antes da urbanização que aconteceu na comu-nidade Nossa Senhora Aparecida, existia a “Comissão” - grupo de pessoas formado por moradores e técnicos da prefeitura – que se reunia uma vez por semana para discutir tanto problemáticas locais como a escolha dos nomes das ruas da vila, que foram escolhidas pelas ca-racterísticas locais ou pelo nome de moradores que de alguma maneira foram de extrema importância para o crescimento e desenvolvimento da comunidade. A Rua Cinturão Verde é chamada assim, pois antiga-

mente era formada por um córrego e alguns morado-res dizem que era possível praticar pesca. O local tinha muitas árvores que formavam um cinturão e para atra-vessar de um lado para o outro era necessário colocar madeiras. Com o passar dos anos o córrego virou um esgoto a céu aberto e com a urbanização uma rua e as árvores que antigamente eram vistas por aqui, hoje es-tão apenas em algumas casas. A cada dois meses sairá uma nova edição do jornal “Lê que eu te conto” e você poderá acompanhar a história da sua rua, dar sugestões, compartilhar fotos antigas, vídeos e depoimentos. ■

ESPORTESFutebol de Várzea

por Mauricio Alexandre

O futebol de várzea surgiu em São Paulo nas margens do Rio Tietê, quando os garotos começaram a improvisar

campos em suas margens, daí o nome várzea. Os praticantes da arte geralmente são trabalhadores que esperam ansiosa-mente o fim de semana chegar para enfim, por sua paixão em prática. Para eles não importa se tem que pagar para jogar, ou se o solo está torto. Dia de jogo é dia de jogo! O fu-tebol de várzea é cultura nas comunidades, cada um tem seu time e interagem entre si numa grande festa, que como em todo jogo, não deixa de ser disputado. Com o crescimento descontrolado da cidade, os “campinhos” de futebol correm o risco de ser extintos, mas só correm, pois enquanto houver comunidades, favelas e crianças com o sonho de jogar fute-bol, sempre vai existir o velho e bom futebol de várzea e o campinho vai continuar lá, protegido pelos moradores a sua volta e bem aproveitado pelas suas crianças. ■

A história do Coisa Nossa

por Sérgio GomesOnde tudo começou… O Time “Coisa Nossa” surgiu no ano de 2009, ali se for-mou não só um time, mas um coletivo cultural. A compo-

sição: Serginho, Ricardo Gabriel, Jardeci “Jau”, Minéia, Mábia e André. O grupo surgiu procurando dar resposta as situações vivenciadas por nós. Sem acesso a cultura,

esporte e lazer, além disso, predominava na região a violência. Com a comunidade ca-recendo de políticas públicas, só restavam para nós essas opções: boteco, biqueira e igreja. Sabíamos que merecíamos muito mais....e daí vieram nossas ações: Manifes-tações culturais e treinos de futebol com a garotada. O nome “Coisa Nossa” foi su-gerido por influência das músicas de Jor-ge Bem Jor “ É Coisa Nossa”. Qual era a idéia: Que tudo deveria ser feito por nós, logo, veio o lema: “Nós por nós mesmos”. fomos até convidados a participar de três Documentários: Contra Informação, Es-

tilo Hip Hop (pesquisa sobre os elementos do hip hop realizado em três países da América Latina - Brasil, Chile e Cuba) e o Atitude na Cena. O futebol, assim como o Movimento Hip Hop além de proporcionar lazer, cultura e sociabilidade, são ferramentas para mudança de postura, construção de uma visão crítica e a transformação de uma nova sociedade.Em 2012 realizamos dois Campeonatos “Jovens Saudá-veis”. Nossos treinos aconteciam na Escola Estadual Er-melino Matarazzo (segundinho), tendo como responsável o Prof. Ronaldo e no Campo do Guizo responsável (Sergi-nho), com a participação de diversos parceiros. Sei que o lazer aqui é escasso, cultura, teatro, um sonho… Por isso que toquei o projeto com a “mulecada”.O “Coisa Nossa” deu uma parada, mas você ainda vê pela vila moradores orgulhosos ostentando os uniformes com o inconfundível símbolo do time.Famíliaaaaaaaa, é “Coisa Nossa” ■

Vila Nossa Senhora Aparecida, uma história escrita por várias pessoas!