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Sciences humaines 8
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Une carte de Terre-Neuve et
Labrador
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La carte de Terre-Neuve
Le ferry-boat North Sydney –Port-aux-Basques
Le ferry-boatNorth Sydney – Argentia
L’Île de Terre-Neuve
Des villes et des points de repères géographique
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La carte de Labrador
Des villes et des baies
Océan Atlantique
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Unité 1: Introduction: Découvrir et apprécier l’histoire
Trouver des éléments historiques dans sa propre communauté.
L’ InternetLes célébrationsLes vidéosLes écoles
Les journauxL’histoire oraleLes archivesLes mémoriaux
Les monuments
commémoratif
Les possessions précieuses
Les bibliothèques
Les héritages
La fiction historique
Les sites historiques
Les artefactsLes pièces de théatres
Les cimetièresLes histoiresLes photosLes églises
Les livresLa familleL’artLes galaries d’art
Les lettresLes documentsLa musiqueLes musées
Sciences humaines 8
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Sciences humaines 8 Unité 1: Introduction: Découvrir et apprécier l’histoire
Comment est-ce que les éléments historiques servent de “passerelles vers le passé”?
- Ils vous permettent de ‘voir’ce qui est arrivé dans le passé
- Ils racontent des histoires à propos des événements passés
- Ils contiennent des renseignements à propos des événements passés
- Ils démontrent comment était la vie au passé
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Sciences humaines 8 Unité 1: Introduction: Découvrir et apprécier l’histoire
Quels points devraient être inclu dans
une définition de L’histoire?
- l’étude du passé
- il faut recueuillir et examiner des preuves
- l’histoire n’est jamais complètement achevée
- ça nous aide a mieux comprendre nous-mêmes, les personnages, le passé et le présent
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Sciences humaines 8 Unité 1: Introduction: Découvrir et apprécier l’histoire
Établir la distinction entre le passé individuel et le passé collective.
L’histoire d’un peuple.
Les événements majeurs dansta vie, les expériences qui te
façonnent, toi et tes souvenirs aussi.
Le passé collectiveLe passé individuel
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Sciences humaines 8 Unité 1: Introduction: Découvrir et apprécier l’histoire
L’histoire est sujette à l’interprétation. Explique.
- Les historiens peuvent utiliser les differentes sources historiques.
-Les historiens peuvent interpréter les sources historiquesdifféremment.
- Les sources historiques peuvent donner des informationscontradictoires.
- Les historiens peuvent arriver à différentes conclusions.
Comme nous savons, des différentes personnes peuvent avoir des différentes versions du même événement.
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Sciences humaines 8 Unité 1: Introduction: Découvrir et apprécier l’histoire
Les historiens suivent des règles de preuves.
Les historiens utilisent la méthode historique pour faire des recherches pour:
1. Poser des questions:
Qui? Quoi? Où? Quand? Pourquoi? Comment?
2. Rassembler des informations fiables
3. Organiser et évaluer l’information
4. Interpréter l’information et présenter ses conclusions
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Sciences humaines 8 Unité 1: Introduction: Découvrir et apprécier l’histoire
Quel rôle des sites historiques, des archives, and des musées jouent-ils dans l’interprétation et la conservation de l’histoire?
- conservent des artefacts (des objets du passé)
- La musée provinciale – The Rooms (St. John’s)
Les musées:
- Fournissent des informations au sujet de ta famille et d’événements historiques spécifiques
-Les archives provinciales – The Rooms (St. John’s)
Les archives:
- Des musées, des monuments, des centresd’interprétation, des environnements recréé établient là où des événements importants ont eu lieu
Les sites historiques:
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Battle Harbour – un site historique restauré au Labrador
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The Rooms à St. John’s contient la musée de
Terre-Neuve et les archives provinciales
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Sciences humaines 8 Unité 1: Introduction: Découvrir et apprécier l’histoire
Établir la distinction entre une source primaire et une source secondaire.
L’interprétation d’un événement à partir d’informations recueillies dans les sources primaires
Un compte-rendu qui est fait par une personne qui assiste à un événement.
Exemples: des livres, des encyclopédies, des magazines, des articles de journaux …
Exemples: les photographies, les lettres, les documents dugouvernement, les vidéos, …
Une source secondaireUne source primaire
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UN EXEMPLE D’UNE SOURCE PRIMAIRE:
Télégramme envoyé après le raz-de-marée du 21 novembre 1929
Texte, page 16
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Sciences humaines 8 Unité 1: Introduction: Découvrir et apprécier l’histoire
Établir la distinction entre du matériel d’archive et des artefacts.
Les objets du passé.Les informations du passé.
Exemples: des vieux meubles, des vêtements, des images, des outils, …
Exemples: des documents archivés, des images, des enregistrements audio et vidéo, et des documents personnels …
Des artefactsLe matériel d’archive
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Sciences humaines 8
Les communautés de Terre-Neuve
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Sciences humaines 8Les communautésde Labrador
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Sciences humaines 8Les formes de relief et les formes d’eau de Terre-Neuve et Labrador
A – K sont des BAIESL est un DÉTROITM est un GOLFEN est un OCÉANO est un LAC1 – 6 sont des PÉNINSULES7 est une ÎLE8 est un CAP
Il y a un problèmesérieux aveccette carte. Quel est le problème?