le dictophile ce1-ce2 -...
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35dictéespourundoubleniveauCE1-CE2
Programmationcaléesurlaméthode«Fairedelagrammaireau
CE1-CE2»deFrançoisePicotetMarieLouisePignon
Descompétencesetconnaissancesassociéesàchaquedictée
UnerévisiondesonmiseenavantpourlesCE1
3dictées«flash»avantchaquedictéefinale
L E D I C T O P H I L E
EC C1 2E-
L E B L O G D U C A N C R E . C O M
Lefonc(onnement
La programmaHon des dictées est calée sur la méthode « Faire de la
grammaireauCE1-CE2»deFrançoisePicotetMarieLouisePignon.Celle-ci
étantdécoupéeen5périodesde7semaines, ledictophileCE1-CE2propose
donc une dictée pour chaque semaine correspondante. L’idée est de
reprendreàchaquefois lescompétencesetconnaissancesassociéesdansla
méthodeetd’yadjoindrelarévisiond’unsonpourlesCE1.
LecodecouleuruHliséenfoncHonduniveaudeclasseconcernéestidenHque
àceluidelaméthode:ennoir,cequiestcommunauCE1etauCE2,envert,
cequiestspécifiquementdictéauCE1,enviolet,cequiestspécifiquement
dictéauCE2.
Ledéroulésurlasemaineestlesuivant:
jour1:dictéeflash
jour2:dictéeflash
jour3:dictéeflash
jour4:dictéefinale
jour5:correcHonindividuellepuiscollecHvedeladictéefinale
Encequiconcernelesdictées«flash»,celles-cisontréaliséesaubrouillon.
L’enseignantnoteensuiteautableauuneversionsynthéHquedecequ’ilavu
dans les rangsavec leserreurs récurrentes. Ilenvoieunélèvecorrecteurau
tableau qui doit mener la correcHon collecHve et animer les débats en
demandantdesjusHficaHonssystémaHques.
La dictée finale est réalisée au propre et corrigée par l’enseignant le soir. Il
pointe seulement les erreurs que les élèves devront corriger eux-mêmes
avantlacorrecHoncollecHve.
MotsàapprendreListe1
unrenard-quatre-lafaim-chasser-duchocolat-ungâteau-manger-unlièvre-vers-roux-chaque-desrenardeaux
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases. InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent. IdenHfierleverbe,lenometdespronoms.Rédigerauprésent.
[a]
jour1 Versmidi,lerenardafaim.Ilvachasserunlièvre.
jour2 Chaquema(n,quatrerenardsrouxontfaim.Ilsvontmangerungâteau.
jour3 Quatrerenards/renardeauxontfaim.Ilsvontmangerdesgâteaux.
jour4 Vers midi, quatre renards / renardeaux ont faim, ils vont manger desgâteauxauchocolatetchasserdeslièvres.
P É R I O D E 1S E M A I N E 1
MotsàapprendreListe2
aujourd’hui -un jour - le retour -nouvelle - lepré -près -une chèvre -brouter-leloup-unmoulin-cemaHn-pendant-plusieurs
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases. InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent.IdenHfierleverbe,lenometdespronoms.Rédigerauprésent.
[ou]
jour1 Aujourd’hui,lanouvellechèvrebroutel’herbedanslepré.
jour2Pendantplusieursjours, lesnouvelleschèvresbroutentl’herbevertedupré.
jour3 Prèsdumoulin,ellesbroutentl’herbeverteavantleretourduloup.
jour4 Aujourd’hui et depuis plusieurs jours, les nouvelles chèvres broutentl’herbevertedupré,prèsdumoulin,avantleretourduloup.
S E M A I N E 2
MotsàapprendreListe3
peHt-partout-plus-jem’appelle-lapeur-unpic-heureux-jesuis-elleest-jen’ai-ellen’a-toutàcoup-rien
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases. InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent.IdenHfierleverbe,lenometdespronoms.Rédigerauprésent.
[p]
jour1Aujourd’hui,danslamontagne,lape(techèvreestlaplusheureuse,ellen’apeurderien.
jour2Jem’appelleBlanqueXelape(techèvre,jesuislaplusheureuse, jen’aipeurderien.
jour3 Toutàcoup,lape(techèvretombed’unpic,elleamalpartout.
jour4Aujourd’hui,danslamontagne,jesuislape(techèvrelaplusheureuse,je n’ai peur de rien. Mais tout à coup, je tombe d’un pic et j’ai malpartout.
S E M A I N E 3
MotsàapprendreListe4
uneheure-blanc-unebêHse-unbalai-obéir-beau-depuis-beaucoup-genHl-cen’estpas-malicieux-audacieux-courageux
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases. InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent.IdenHfierleverbe,lenometdespronoms.Rédigerauprésent.
[b]
jour1Tuesungen(letbeauchatblanc,malicieuxetaudacieux,quinefaitpasbeaucoupdebê(ses.
jour2Vousêtesdeschatsgen(lsetbeaux,malicieuxetaudacieux,quinefontpasbeaucoupdebê(ses.
jour3Depuisuneheure,lechatneveutplusobéir,ilfaitdesbê(ses/plusieursbê(sesaveclebalai.
jour4Depuis une heure, les beaux chats blancs malicieux, audacieux etcourageux ne veulent plus obéir. Ils font beaucoup de bê(ses avec lesbalais.Cen’estpasgen(l.
S E M A I N E 4
MotsàapprendreListe5
unchaton-tomber-unpont-ilest-ilssont-ilsont-lefond-unemaison-bonjour-unmouton-lasemaine-dernière-soudain
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases. InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent.IdenHfierleverbe,lenometdespronoms.Rédigerauprésent.
[on]
jour1 Lasemainedernière,leschatonssonttombésdupontprèsdelamaison.
jour2Depuis la semaine dernière, ils sont sages et ils disent bonjour aumoutonquibroutedanslefonddupré.
jour3Soudain, les chatons tombent sur le loup dans le fond du pré. Ils ontpeur.
jour4Depuislasemainedernière,ilestdanslefonddupré,prèsdelamaison.Il est sagemais il a peur de dire bonjour aumouton et de tomber dupont.
S E M A I N E 5
MotsàapprendreListe6
trois-unpoirier-envoyant-untoit-unoiseau-ledroit-lefroid-unpoisson-noussommes-nousavons-jusque-parfois-voilà
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases. InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent.IdenHfierleverbe,lenometdespronoms.Rédigerauprésent.
[oi]
jour1Lasemainedernière,lestroischatonssonttombésdupoirierenvoyantunpoisson.
jour2Aujourd’hui,noussommestombésdelacheminéeenchassantunoiseaujusquesurletoit.
jour3 Parfois,ilsn’ontpasledroitdesepromenercarilsontfroid.
jour4Etvoilà,nousn’avonspasledroitquandnousavonsfroid,maisnousadoronschasserlespoissonsdanslejardinetlesoiseauxjusquesurletoit.
S E M A I N E 6
MotsàapprendreListe7
unchameau-unechanson-unjetd’eau-unjardin-sedoucher-dushampoing-joyeusement-enmangeant-souvent- detempsentemps-ensuite
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases. InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent.IdenHfierleverbe,lenometdespronoms.Rédigerauprésent.
[ch]
jour1 Soudain,lestroischatonsetlechameauchantentunejoliechanson.
jour2Souvent, ilschantent,puis ilssedouchentsouslejetd’eaudujardinenu(lisantdushampoing.
jour3De temps en temps, nous chantons joyeusement en mangeant duchocolat.
jour4De temps en temps, les trois chatons et le chameau chantentjoyeusementunejoliechansonenmangeantduchocolat.Ensuite, ilssedouchentsouslejetd’eaudujardinenu(lisantdushampoing.
S E M A I N E 7
P É R I O D E 2
MotsàapprendreListe8
unefeuille-unephoto-unmorceau-verser-fabriquer-faire-unefenêtre-offrir-unefriandise-unefamille-d’abord-puis-enfin
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases. InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent. IdenHfierleverbe,lenometdespronoms.Rédigerauprésent.
[f]
jour1D’abord, on u(lise des feuilles et du papier photo pour faire desdécora(ons.
jour2Puis,tuu(lisesdesmorceauxdefeuillesetdel’eauquetuversesdessuspourfabriquerunepâte/pourobtenirunepâtequetupeuxfaçonner.
jour3Enfin,tufaissécherlesdécora(onssurlereborddelafenêtreettuoffresdesfriandisesàtafamille.
jour4D’abord, tu u(lises des feuilles et tu verses de l’eau dessus. Puis tufabriquesunepâtequetupeuxfaçonner.Enfintufaisdes/tutermineslesdécora(onsettuoffresdesfriandisesàtafamille.
S E M A I N E 1
MotsàapprendreListe9
verser-unecuve\e-unverre-vert-véritable-avec-dessus-l’eau-lapeinture-commencer-second-finalement
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases. InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent.IdenHfierleverbe,lenometdespronoms.Rédigerauprésent.
[v]
jour1Pourcommencer,onversedel’eauetdesfeuillesdanslacuveXepuisonfaitunepâte.
jour2Dans un second temps, vous versez un verre de peinture verte et vousfaitessécher.
jour3 Finalement,vousdécorezlabouleavecdesvéritablesperles.
jour4Pourcommencer,vousversezdel’eaudanslacuveXepuisvousfaitesunepâte.Dansunsecondtemps,vousajoutezunverredepeintureverteetvouslaissezsécher.Finalement,vouscollezdessusdesvéritablesperles.
S E M A I N E 2
MotsàapprendreListe10
lesvacances-unparent-letemps-manger-lerestaurant-uneframboise-vendredi-unesoeur-durant-encemoment-longtemps
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent.IdenHfierleverbe,lenometdespronoms.Reconnaitrelesujetd’unverbe. Rédigerauprésent.
[an]
jour1Armande et sa soeur ont dix ans. Durant deux semaines, elles sont envacancesavecleursparents.
jour2En cemoment, elles ont du temps pourmanger au restaurant et ellesdégustentdesgâteauxàlaframboise.
jour3Armandeadutempspourmangeraurestaurantcevendredi.Elleadoredepuislongtempslegâteauàlaframboise.
jour4En ce moment, Armande et sa soeur ont du temps pour manger aurestaurant. Elles sont en vacances avec leursparents et ellesdégustentdesgâteauxàlaframboise.Elleslesadorentdepuislongtemps.
S E M A I N E 3
MotsàapprendreListe11
mercredi-letrain-heure-très-excité-travailler-unlivre-laHongrie-cet-l’après-midi-jedis-elledit-jeveux-elleveut
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent.ReconnaitrelesconsHtuantsdugroupenominal:ledéterminantetlenom.DisHnguernomcommun/nompropre.
[r]
jour1Vendrediaprès-midi,LisevaenHongrieparletraindeonzeheures.Elleesttrèsexcitée.
jour2Mercrediaprès-midi,jevaisenFrance.Jesuistrèsexcitée.Jenedisrien.Jeneveuxrienoublier.
jour3Cetaprès-midi,LisevatravaillersursonlivreenHongrie.Elleneditrien,elleneveutrienoublier.
jour4Vendredi après-midi, je vais en Hongrie par le train de onze heurestravaillersurmonlivre.Jesuistrèsexcitée.Jenedisrien,jeneveuxrienoublier.
S E M A I N E 4
MotsàapprendreListe12
planter-laplage-leclient-uneglace-mononcle-uneclé-lesable-unparasol-parceque-parcequ’il-car-chez-ilfait
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
Reconnaitreleverbeetsonsujet.ReconnaitrelesconsHtuantsdugroupenominal:ledéterminantetlenom.Connaitrelegenreetlenombred’unnom.
[l]
jour1Aujourd’hui, lesenfantsplantent lesparasols sur laplage,parceque lesoleilbrille.
jour2 Chezleglacier,lesclientsachètentdesglacescarilfaitchaud.
jour3 Depuisplusieursminutes,mononclecherchesesclésdanslesable.
jour4
Lesenfantsplantentlesparasolssurlaplageparcequ’ilfaitbeau.Chezleglacier, le client et la cliente achètent des glaces car il fait chaud.Mononcle et ma tante cherchent leurs clés dans le sable depuis plusieursminutes.
S E M A I N E 5
MotsàapprendreListe13
uncrocodile-aussi-unbateau-unchâteau-unchapeau-iln’aimepas-aller-hélas-plutôt-désormais-ilveut
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase.Transformerdesphrases. InterpréterlessubsHtuts. IdenHfierleverbe,lenometdespronoms.
[o]
jour1Lecrocodileestleroidel’eaudouce,hélasilaimeaussiallersurlesbateaux.
jour2Il n’est pas le roi de l’eau douce, il n’aime pas aller sur les bateaux, ilpréfèreplutôtleschâteaux.
jour3Désormais,lecrocodilen’aimeplusallerdansl’eauavecsonchapeau.IlveutdeschausseXesdebain.
jour4Le crocodile est le roi de l'eau douce, hélas il n’aime pas aller sur lesbateaux, il préfère plutôt les châteaux.Désormais il va dans l’eau avecsonchapeauetilveutaussideschausseXesdebain.
S E M A I N E 6
MotsàapprendreListe14
unepiscine-larécréaHon-lanataHon-ungarçon-lascience-soixante-jevais-nousallons-jepeux-nouspouvons-eux
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase.Transformerdesphrases. InterpréterlessubsHtuts. IdenHfierleverbe,lenometdespronoms.
[s]
jour1Je vais à la piscine et je fais de la nata(on commeun poisson / car jepeuxnagercommeunpoisson.
jour2Après les sciences, nous allons en récréa(on avec les garçons car nouspouvonsjoueraveceux.
jour3Après lanata(on, jevaisenrécréa(onpendantsoixanteminutescar jepeuxm’amuser.
jour4
Aprèslessciences,nousallonsàlapiscineetjefaisdelanata(oncommeun poisson / car je peux nager comme un poisson. Puis je vais enrécréa(on avec les garçons pendant soixante minutes pour jouer aveceux.
S E M A I N E 7
P É R I O D E 3
MotsàapprendreListe15
unzoo-unzèbre-unpoison-uncousin-deuxième-unlézard-unecerise-jamais-cependant-toujours
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase.Transformerdesphrases.InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent.IdenHfierleverbe,lenometdespronoms.Rédigerauprésent.
[z]
jour1Le zèbre et ses cousins sont les rois du zoo. Les oiseaux leur offrenttoujoursdescerises.
jour2Cependant,lelézardn’estpas/jamaiscontent,ilestjaloux,illeuroffredupoison.
jour3 Ledeuxièmecousinduzèbreestmaladeàcausedupoison.
jour4Lesoiseauxoffrenttoujoursdescerisesauzèbreetàsescousins.Ilssontlesroisduzoo.Cependantlelézardn’estpas/jamaiscontent.Iloffredupoisonaudeuxièmecousin.
S E M A I N E 1
MotsàapprendreListe16
lecoq-unaccordéon-lachorale-lerock-cinquante-lekoala-jejoue-tujoues-nousplongeons-j’avance-nousavançons
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent.IdenHfierleverbe,lenometdespronoms.Rédigerauprésent.
[k]
jour1Lachoralerockavecsescinquantechoristesestenplace.Nousavançonsdanslasalledeconcert.
jour2Jejouedel’accordéon,lecoqetlekoalajouentdelabaXerieettoitujouesdel’harmonica.J’avancedanslasalledeconcert.
jour3Tujouesdel’accordéon,moijejouedel’harmonica.Nousplongeonsdanslafoule.
jour4
Lachoralerocketsescinquantechoristessontenplace.Nousjouonsdel’accordéon, le coq et le koala jouent de la baXerie et toi tu joues del’harmonica.Nousavançonsdans la salledeconcertetnousplongeonsdanslafoule.
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MotsàapprendreListe17
unmagasin-unebague-uneguêpe-déguster-uneguitare-j’ai-tuas-vousavez-ellesont-avant-hier
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase.Transformerdesphrases.InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent.IdenHfierleverbe,lenom,l’adjecHfetdespronoms.
[g]
jour1 Hier,danslemagasin,j’aiachetéuneguitare.Tuasachetéunebague.
jour2Avant-hier, vous avez dégusté une glace et un gâteau en jouant de laguitare.
jour3 Lesguêpesdégustentlegâteauquetuaslaissédanslemagasin.
jour4Avant-hier,dans lemagasin, j’aiachetéuneguitareet tuasachetéunebague.Vousavezdégustéuneglaceenjouantde laguitare.Lesguêpesontmangélegâteauquetuaslaissé.
S E M A I N E 3
MotsàapprendreListe18
jaune-joyeux-unejupe-unegirafe-lagymnasHque-tues-vousêtes-ellessont-dorénavant-afin
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent.Connaitrelaconjugaisondesverbesêtre,avoir,allerauprésent.Rédigerauprésent.
[j]
jour1Toi,lagirafe,tuesjoyeuse.Dorénavant,tuportestajupejaunepour/afindefairedelagymnas(que.
jour2Vous,lesgirafes,vousêtesjoyeuses.Dorénavant,vousportezvotrejupejaunepour/afindefairedelagymnas(que.
jour3Ellessontjoyeuses.Dorénavant,ellesportentleurjupejaunepour/afindefairedelagymnas(que.
jour4 Tuesjoyeusecarlesgirafessontenjupejaunepour/afindefairedelagymnas(que.Dorénavant,vousêtesdeschampionnesdegymnas(que.
S E M A I N E 4
MotsàapprendreListe19
unlapin-unHmbre-unparfum-dupain-plein-tuvas-vousallez-ilva-ilsvont-maintenant-bientôt
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase.Transformerdesphrases.InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent.IdenHfierleverbe,lenometdespronoms.Rédigerauprésent.
[in]
jour1 Maintenant,lelapinvaacheterdupainetpleinde(mbres.
jour2 Maintenant,lelapinetlelu(nvontacheterdupainetpleinde(mbres.
jour3 Tuvasacheterdupainetvousallezbientôtacheterduparfum.
jour4 Maintenant, le lapin et le lu(n vont acheter plein de (mbres. Bientôt,vousallezacheterduparfum.
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MotsàapprendreListe20
leboulanger-leboucher-lepied-lenez-l’été-levélo-déplacer-lemarché-ilvient-ilsviennent-ilvoit-ilsvoient
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent.IdenHfierleverbe.Connaitrelaconjugaisondesverbesduprogrammeauprésent.
[é]
jour1L’été,ilsedéplaceàvélopouralleraumarchéetchezleboulanger.Sonpépévientàpied.
jour2L'été, ils sedéplacentàpiedpourallerchez leboucher.Sonpépéetsaméméviennentàvélo.
jour3L’été,ellesedéplaceàvélopouralleraumarché.Sonpépénevoitpasbien,doncilvientàpied.
jour4L’été,ilvaàpiedchezleboucherpuisilsedéplaceàvélopouralleraumarchéetchezleboulanger.Sonpépéetsaméménevoientpasbien,doncilsviennentàpied.
S E M A I N E 6
MotsàapprendreListe21
laneige-lareine-lefrère-lepoulet-laforêt-dèsque-ilya-nousmangeons-nousfaisons-vousfaites
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase.IdenHfierleverbeetsonsujet.Connaitrelaconjugaisondesverbesen-er,être,avoir,allerauprésent.IdenHfierlenom,ledéterminant,legenreetlenombre.
[è]
jour1Dèsqu’ilyadelaneige,nousallonsenforêtavecmonfrèreetlareine.Nousmangeonsdupouletetnousfaisonsdelaluge.
jour2Dèsqu’il y a de la neige, vous allez en forêt avec ton frère et la reine.Vousmangezdupouletetvousfaitesdelaluge.
jour3Dèsquelaneigetombe,nousallonsenforêtavecmonfrèreetlareine.Nousmangeonsdupouletpuisnousfaisonsdelaluge.
jour4Dèsqu’il y a de la neige, vous allez en forêt avec ton frère et la reine.Vous faites de la luge. Nous, pendant ce temps, nous mangeons dupoulet,puisnousfaisonsunepar(ededés.
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P É R I O D E 4
MotsàapprendreListe22
lacampagne-lejardinier-unchampignon-unpanier-legrenier-leprunier-jemarchais-jejouais-jevoyais-j’étais-autrefois
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase.Transformerdesphrases.InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographieràl’imparfait. IdenHfierleverbe,lenom,ledéterminant,l’adjecHfetdespronoms.Rédigeràl’imparfait.
[gn]
jour1Jemarchedanslacampagneaveclepanierdujardinieretjeramassedeschampignonspuisjejouesousleprunier.
jour2 Autrefois,jemarchaisdanslacampagneaveclepanierdujardinier.
jour3Autrefois,jeramassaisdeschampignons/leschampignonsquejevoyaisetjejouaissousleprunier.J’étaisheureux.
jour4Autrefois,jemarchaisdanslacampagneetjeramassaisdeschampignons/ les champignons que je voyais avec le panier du jardinier. Je jouaissouventsousleprunier.J’étaisheureux.
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MotsàapprendreListe23
lecoeur-jeune-unoeuf-lebeurre-unoeil-leboeuf-tuhabitais-tumangeais-nousmangions-ailleurs-nousallions-j'avais
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase.Transformerdesphrases.InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographieràl’imparfait.IdenHfierleverbe,lenom,ledéterminant,l’adjecHfetdespronoms.Rédigeràl’imparfait.
[eu]
jour1Noushabi(onsloindel’école.Nousmangionsparfoisàlacan(neduboeufavecunoeufetdubeurre.Toitumangeaisailleurs.
jour2Tuhabitaisloindel’école.Nousmangionsparfoisducoeurdeboeufàlacan(ne.Puisnousallionsenclasse.
jour3Tumangeaisparfoisdel’oeildeboeufaubeurreavectajeunesoeur.Moi,j’avaisunegamelle.
jour4Quand nous habi(ons loin de l’école avec ma jeune soeur, nousmangionsparfois à la can(nede l’oeil deboeuf, unoeuf et dubeurre.Moi,j’avaisunegamelle.Ensuite,nousallionsenclasse.
S E M A I N E 2
MotsàapprendreListe24
unegrenouille-cueillir-unportail-unvoyage-lesoleil-l’écureuil-l’abeille-ilhabitait-ilshabitaient-ilmangeait-ilsmangeaient-ilvoulait
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases. InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographieràl’imparfait. IdenHfierleverbe,lenom,ledéterminant,l’adjecHfetdespronoms.Rédigeràl’imparfait.
[ill]
jour1L’écureuil habitait près d’un portail, il aimait faire des voyages sous lesoleil pour observer les grenouilles et les abeilles. Il mangeait ce qu’ilvoulait.
jour2Lesécureuilshabitaientprèsd’unportail, ilsaimaient fairedesvoyagessouslesoleil.Ilsmangeaientcequ’ilsvoulaient.
jour3 L’écureuilhabitaitprèsd’unportail,ilaimaitcueillirtoutcequ’iltrouvait.
jour4Lesécureuilshabitaientprèsd’unportail, ilsaimaient fairedesvoyagessous le soleil pour observer les grenouilles et les abeilles. Ils aimaientcueillirtoutcequ’ilstrouvaient.Ilsmangeaientcequ’ilsvoulaient.
S E M A I N E 3
MotsàapprendreListe25
uneboisson-sonbain-labaignoire-unepoire-unpommeau-unhippopotame-ilétait-ilsétaient-ilaeu-ilsonteu-donc
Compétencesetconnaissancesassociées Sonsrévisés
IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases.InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographieràl’imparfaitetaupassécomposé.IdenHfierleverbe,lenom,ledéterminant,l’adjecHfetdespronoms.Rédigeràl’imparfait.
[b]/[p]
jour1L’hippopotameétaitdanssonbainetilbuvaituneboissonàbasedepoire.Lepommeaudedoucheesttombédanslabaignoiredoncilaeupeur.
jour2Ilsétaientdansleurbainetilsbuvaientuneboissonàbasedepoire.Lepommeaudedoucheesttombédanslabaignoiredoncilsonteupeur.
jour3Ellesétaientdansleurbainetellesbuvaientuneboissonàbasedepoire.Lepommeaudedoucheesttombédoncellesonteupeur.
jour4Les hippopotames étaient dans leur bain et ils buvaient une boisson àbasedepoire.Lepommeaudedoucheesttombédanslabaignoiredoncilsonteupeur.
S E M A I N E 4
MotsàapprendreListe26
un éléphant - l’Afrique - une ville - un fleuve - à côté - unmammifère -quand-uneaventure-nouséHons-ilaqui\é-nousavonsqui\é-uncongénère
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases.InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographieràl’imparfaitetaupassécomposé.IdenHfierleverbe,lenom,ledéterminant,l’adjecHfetdespronoms.
[f]/[v]
jour1Quandjepartaisàl’aventureenAfrique,l’éléphantvivaitprèsdufleuveà côté des autres mammifères, loin de la ville. Un soir, il a quiXé sescongénères.
jour2Quand jepartaisà l’aventureenAfrique, leséléphantsvivaientprèsdufleuve,loindelaville.Unsoir,ilsontquiXéleurscongénères.
jour3Quand nous é(ons en Afrique, ils vivaient près du fleuve à côté desautresmammifères/deleurscongénères,loindelaville.
jour4Quandilspartaientàl’aventureenAfrique,leséléphantsvivaientprèsdufleuve à côté des autres mammifères, loin de la ville. Un soir, ils ontquiXéleurscongénères.
S E M A I N E 5
MotsàapprendreListe27
unpère-unemère-unétang-unvélo-unchêne-unefête-unélève-uneidée-ilapris-ilsontpris-ilafait-ilsontfait
Compétencesetconnaissancesassociées Sonsrévisés
IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases.InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent,àl’imparfaitetaupassécomposé.IdenHfierleverbe,lenom,ledéterminant,l’adjecHfetdespronoms.
[é]/[è]
jour1Monpèreal’idéed’organiserunefêteavecsesélèvesprèsdel’étangduchêne.IlafaitdesleXresetilaprissonvélopourlesposter.
jour2Monpèreetmamèreontl’idéed’organiserunefêteavecleursélèvesprèsdel’étangduchêne.IlsontprisleursvélospourposterdesleXres.
jour3Ilsontl’idéed’organiserunefêteavecleursélèvesprèsdel’étangduchêne.Ilsferontduvélo.
jour4Monpèreetmamèreontl’idéed’organiserunefêteavecleursélèvesprèsdel’étangduchêne.IlsontfaitdesleXresetilsontprisleurvélopourlesposter.
S E M A I N E 6
MotsàapprendreListe28
unelongueur-leprintemps-lejardinage-unegraine-unrang-ilfaisait-ilsfaisaient-c’était-l’automne-ilapu-ilsontpu
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
Transformerdesphrases.InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographieràl’imparfaitetaupassécomposé.IdenHfierleverbe,lenom,ledéterminant,l’adjecHfetdespronoms.Connaitrelaconjugaisondesverbesen-eraupassécomposé.
/jour1
C’étaitleprintemps,mongrand-pèrefaisaitdujardinageetilsemaitdesgrainesdanstoutelalongueurdurang.Àl’automne,ilapurécoltersespo(rons.
jour2Mongrand-pèreetmagrand-mèrefaisaientdujardinageetilssemaientdes graines dans toute la longueur du rang. À l’automne, ils ont purécolterleurspo(rons.
jour3C’étaitleprintemps,ilsfaisaientdujardinageetilssemaientdesgrainesdanstoutelalongueurdurang
jour4C’était le printemps, mon grand-père et ma grand-mère faisaient dujardinageet ils semaientdesgrainesdans toute la longueurdu rang.Àl’automne,ilsontpurécolterleurspo(rons.
S E M A I N E 7
MotsàapprendreListe29
unaccent-uncrapaud-uncastor-uncygne-unecigale-déçu-unglaçon-discuter-tuaseu-vousavezeu-uneconférence
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésentetaupassécomposé.IdenHfierleverbe,lenom,ledéterminant,l’adjecHfetdespronoms.
laleXre«c»
jour1Pendantlaconférence,tudiscutesaveclecrapaud,lecastoretlecygne.Tuesdéçucarlacigaleavecsonaccentdusudn’estpaslà.Tun’aspaseudechance.
jour2Vousdiscutezaveclecrapaud.Vousêtesdéçuscariln’yapasdeglaçonsaveclesboissons.Vousn’avezpaseudechance.
jour3Nous discutons avec le crapaud, le castor et le cygne. Nous sommesdéçuscarlacigalen’estpaslà.Nousn’avonspaseudechance.
jour4Pendant la conférence, vous discutez avec le crapaud, le castor et lecygne.Vousêtesdéçuscarlacigaleavecsonaccentdusudn’estpaslàetiln’yapasdeglaçonsaveclesboissons.Vousn’avezpaseudechance.
S E M A I N E 1P É R I O D E 5
MotsàapprendreListe30
uneprincesse-unesorcière-excellent-undessert-lemaïs-unepassoire-ilpréparera-ilégou\era-ilépluchera-ilsera-succulent
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases.InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographieraufutur.IdenHfierleverbe,lenom,ledéterminant,l’adjecHfetdespronoms.Rédigeraufutur.
laleXre«s»
jour1Lasorcièreprépareunexcellentdessertpourlaprincesse.ElleépluchepuiselleégouXelemaïsdansunepassoire.Ilestsucculent.
jour2Lasorcièreprépareraunexcellentdessertpourlaprincesse.ElleéplucherapuiselleégouXeralemaïsdansunepassoire.Ilserasucculent.
jour3Danssamaison,elleprépareraunexcellentdessertpourlaprincesse.ElleégouXeralemaïsdansunepassoire.Ilserasucculent.
jour4Danssamaison,lasorcièreprépareraunexcellentdessertpourlaprincesse.ElleéplucherapuiselleégouXeralemaïsdansunepassoire.Ilserasucculent.
S E M A I N E 2
MotsàapprendreListe31
unefalaise-àl’aise-unchasseur-unechaussure-unechausse\e-unegazelle-ilchassera-ilschasseront-correctement-ilfera-ilsferont
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases.InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographieraufutur.IdenHfierleverbe,lenom,ledéterminant,l’adjecHfetdespronoms.Rédigeraufutur.
[s]/[z]
jour1SiunchasseursachantchasserenfilecorrectementseschaussuresetseschausseXes,ilchasseraàl’aiselesgazellesprèsdelafalaise.Ainsiilferamouche.
jour2Sideschasseurssachantchasserenfilentcorrectementleurschaussures,ilschasserontàl’aiselesgazelles.Ainsiilsferontmouche.
jour3Si ils enfilent correctement leurs chaussures et leurs chausseXes, ilschasserontàl’aiselesgazellesprèsdelafalaise.Ainsiilsferontmouche.
jour4Sideschasseurssachantchasserenfilentcorrectement leurschaussuresetleurschausseXes,ilschasserontàl’aiselesgazellesprèsdelafalaise.Ainsiilsferontmouche.
S E M A I N E 3
MotsàapprendreListe32
ledanger-unedigue-unsauvetage-desgens-ungilet-unevague-tuplongeras-tujoueras-vousjouerez-malgré-tuauras-vousaurez
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases.InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographieraufutur.IdenHfierleverbe,lenom,ledéterminant,l’adjecHfetdespronoms.Rédigeraufutur.
laleXre«g»
jour1Malgréledanger,tujouessurladigueettuplongesdanslesvaguesavantquelesgensnet’envoientungiletdesauvetage.Tuasdelachance.
jour2Malgréledanger,tujouerassurladigueettuplongerasdanslesvagues.Tuaurasdelachance.
jour3Vousjouerezsurladigueetvousplongerezdanslesvaguesavantquelesgensnevousenvoientungiletdesauvetage.Vousaurezdelachance.
jour4Malgré le danger, vous jouerez sur la digue et vous plongerez dans lesvaguesavantquelesgensnevousenvoientungiletdesauvetage.Vousaurezdelachance.
S E M A I N E 4
MotsàapprendreListe33
ungroupe-grand-lecarnaval-uncafé-unegare-unclown-tutedéguiseras-jemedéguiserai-unarchéologue-tupourras-jepourrai-accompagner
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases.InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographieraufutur.IdenHfierleverbe,lenom,ledéterminant,l’adjecHfetdespronoms.Rédigeraufutur.
[k]/[g]
jour1Je fêterai lecarnavaldans lecaféde lagareet jemedéguiseraiencoqavecmongrandamil’archéologue.Tupourrasm’accompagner.
jour2Tu fêteras le carnaval avecun groupede clownset tu tedéguiseras encoqavectongrandamil’archéologue.Jepourrait’accompagner.
jour3Ilfêteralecarnavalavecungroupedeclownsdanslecafédelagareetilsedéguiseraencoq.Tupourrasl’accompagner.
jour4Jefêterailecarnavalavecungroupedeclownsdanslecafédelagareetjemedéguiserai en coqavecmongrandami l’archéologue. Tupourrasm’accompagner.
S E M A I N E 5
MotsàapprendreListe34
débarrasser-unerivière-unjoueur-unmaire-envoutante-unecolline-unepièce-iljouera-ilsjoueront-ilverra-ilsverront-néanmoins
Compétencesetconnaissancesassociées Sonrévisé
IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases.InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographieraufutur.IdenHfierleverbe,lenom,ledéterminant,l’adjecHfetdespronoms.Rédigeraufutur.
/jour1
Lejoueurdeflutejoueraunemusique,danslarivière,prèsdescollines.Ildemanderaaumairemillepiècesd’or.Illeverraalorsdisparaitre.
jour2Lesjoueursdeflutejouerontunemusiqueenvoutantepourdébarrasserlavilledesrats.Néanmoins,ilsdemanderontaumairemillepiècesd’or.
jour3Lesjoueursdeflutejouerontunemusiqueenvoutante,prèsdescollines,pourdébarrasserlavilledesrats.Ilslesverrontalorsdisparaitre.
jour4
Les joueurs de flute joueront une belle musique envoutante, dans larivière,prèsdescollines,pourdébarrasser lavilledes rats.Néanmoins,ils demanderont au maire mille pièces d’or. Ils les verront alorsdisparaitre.
S E M A I N E 6
Compétencesetconnaissancesassociées
IdenHfierlesphrasesetlesgroupesdanslaphrase. Transformerdesphrases. InterpréterlessubsHtuts. ObserverlefoncHonnementduverbeetl’orthographierauprésent,àl’imparfait,aufuturetaupassécomposé. IdenHfierleverbe,lenom,ledéterminant,l’adjecHfetdespronoms.DisHnguernomcommun/nompropre. Rédigerauprésent,àl’imparfait,aufuturetaupassécomposé.
Aujourd’hui, nous sommesheureuxparceque / carnousmangeonsdupoissonquenousavons
aXrapé/aXraponsdanslarivière.Plusieurs/desélèvescueillentdesframboisespourledessert.
Ensuite, nous irons au magasin à pied pour acheter de l’eau et des oeufs. Il y a beaucoup de
garçonsgen(lsdansmonéquipe.Lema(n, lecoqdelacampagnenousréveilleettasoeurn’est
pascontente.«Jeveuxdormir!»dit-elle.L’après-midi,nousplongeonsdanslelacpourprendre
unbainoupour fairedes longueurs. Sansmon téléphone, je suisperdu. Le soir, nousavançons
dans le noir sous les arbres avant d’aller dormir. Le guide,Mar(n, est rigolo avec son chapeau
rougeetseschausseXesjaunes.Hier,ilfaisaitbeau.Lesanimateursontfaitunfeu.Quandjeserai
deretour,jejoueraid’abordavectoi.Vousêtestroploin.Lesrepasenfamillememanquent.Siles
voisinsviennentmevoir,ilsverrontcequenousavonsfait.
L A G R A N D E D I C T É E
liste1 liste2 liste3
un renard - quatre - la faim -chasser-duchocolat-ungâteau-manger
aujourd’hui - un jour - le retour -nouvelle-lepré-près-unechèvre-brouter-leloup-unmoulin-
peHt-partout-plus-jem’appelle-lapeur-unpic-heureux-jesuis-elleest
liste4 liste5 liste6
uneheure-blanc-unebêHse-un balai - obéir - beau - depuis -beaucoup-genHl-cen’estpas
unchaton-tomber-unpont-il est - ils sont - ils ont - le fond -maison-bonjour-unmouton
trois-unpoirier-envoyant-untoit-unoiseau-ledroit-lefroid-unpoisson-noussommes-nousavons
liste7 liste8 liste9
unchameau-unechanson-unjetd’eau-unjardin-sedoucher-dushampoing-joyeusement-enmangeant
unefeuille-unephoto-un morceau - verser - fabriquer -faire-unefenêtre-offrir-unefriandise-unefamille
verser - une cuve\e - un verre -vert - véritable - avec - dessus -l’eau-lapeinture
liste10 liste11 liste12
lesvacances-unparent-letemps-manger-lerestaurant-uneframboise-vendredi-unesoeur
mercredi - le train - heure - très -excité-travailler-unlivre-laHongrie
planter-laplage-leclient-uneglace-mononcle-uneclé-lesable-unparasol
liste13 liste14 liste15
un crocodile - aussi - un bateau -unchâteau-unchapeau-iln’aimepas-aller
unepiscine-larécréaHon-lanataHon-ungarçon-lascience-soixante-jevais-nousallons
unzoo-unzèbre-unpoison-uncousin -deuxième -un lézard -unecerise
liste16 liste17 liste18
lecoq-unaccordéon-lachorale-lerock-cinquante-lekoala-jejoue-tujoues
unmagasin-unebague-uneguêpe-déguster- uneguitare-j’ai-tuas-vousavez-ellesont
jaune-joyeux-unejupe-unegirafe-lagymnasHque-tues-vousêtes-ellessont
L E S M O T S À EA P P R N D R E
E 1C
liste19 liste20 liste21
un lapin -unHmbre -unparfum-dupain-plein-tuvas-vousallez-ilva-ilsvont
leboulanger-leboucher-lepied-lenez-l’été-levélo-déplacer-lemarché
laneige-lareine-lefrère-lepoulet-laforêt-dèsque-ilya-nousmangeons
liste22 liste23 liste24
lacampagne-lejardinier-unchampignon-unpanier-legrenier-leprunier-jemarchais-jejouais
lecoeur-jeune-unoeuf-lebeurre-unoeil-leboeuf-tuhabitais-tumangeais-nousmangions
unegrenouille-cueillir-unportail- un voyage - le soleil - l’écureuil -l’abeille-ilhabitait-ilshabitaient
liste25 liste26 liste27
uneboisson-sonbain-labaignoire-unepoire-unpommeau-unhippopotame-ilétait-ilsétaient
unéléphant - l’Afrique -uneville -unfleuve-àcôté-unmammifère-quand-uneaventure-nouséHons
unpère-unemère-unétang-unvélo-unchêne-unefête-unélève-uneidée
liste28 liste29 liste30
unelongueur-leprintemps-lejardinage-unegraine-unrang-ilfaisait-ilsfaisaient-c’était
unaccent-uncrapaud-uncastor -uncygne -unecigale -déçu-unglaçon-discuter
une princesse - une sorcière -excellent - un dessert - le maïs -unepassoire-ilpréparera-ilégou\era-ilépluchera
liste31 liste32 liste33
unefalaise-àl’aise-unchasseur-une chaussure - une chausse\e -unegazelle-ilchassera-ilschasseront-correctement
ledanger-unedigue-unsauvetage-desgens-ungilet-unevague-tuplongeras-tujoueras-vousjouerez-malgré
ungroupe-grand-lecarnaval-uncafé-unegare-unclown-tutedéguiseras- jemedéguiserai-unarchéologue
liste34
débarrasser-unerivière-unjoueur-unmaire-envoutante-unecolline-unepièce-iljouera-ilsjoueront
liste1 liste2 liste3
un renard - quatre - la faim -chasser-duchocolat-ungâteau-manger - un lièvre - vers - roux -chaque-desrenardeaux
aujourd’hui - un jour - le retour -nouvelle-lepré-près-unechèvre-brouter-leloup-unmoulin- cemaHn-pendant-plusieurs
peHt-partout-plus-jem’appelle-lapeur-unpic-heureux-jesuis-elleest-jen’ai-ellen’a-toutàcoup-rien
liste4 liste5 liste6
uneheure-blanc-unebêHse-un balai - obéir - beau - depuis -beaucoup - genHl - ce n’est pas -malicieux-audacieux-courageux
unchaton-tomber-unpont-il est - ils sont - ils ont - le fond -maison-bonjour-unmouton- lasemaine-dernière-soudain
trois-unpoirier-envoyant-untoit-unoiseau-ledroit-lefroid-unpoisson-noussommes-nousavons- jusque-parfois-voilà
liste7 liste8 liste9
unchameau-unechanson-unjetd’eau-unjardin-sedoucher-dushampoing-joyeusement-enmangeant-souvent-detempsentemps-ensuite
unefeuille-unephoto-un morceau - verser - fabriquer -faire-unefenêtre-offrir-une friandise - une famille -d’abord-puis-enfin
verser - une cuve\e - un verre -vert - véritable - avec - dessus -l’eau - la peinture - commencer -second-finalement
liste10 liste11 liste12
lesvacances-unparent-letemps-manger-lerestaurant-uneframboise-vendredi-unesoeur-durant-encemoment-longtemps
mercredi - le train - heure - très -excité-travailler-unlivre-laHongrie-cet-l’après-midi-jedis-elledit-jeveux-elleveut
planter-laplage-leclient-uneglace-mononcle-uneclé-le sable - unparasol - parceque -parcequ’il-car-chez-ilfait
liste13 liste14 liste15
un crocodile - aussi - un bateau -unchâteau-unchapeau-iln’aimepas-aller- hélas-plutôt-désormais-ilveut
unepiscine-larécréaHon-lanataHon-ungarçon-lascience-soixante-jevais-nousallons- jepeux-nouspouvons-eux
unzoo-unzèbre-unpoison-uncousin -deuxième -un lézard -une cerise - jamais - cependant -toujours
liste16 liste17 liste18
lecoq-unaccordéon-lachorale-lerock-cinquante-lekoala-jejoue-tujoues-nousplongeons-j’avance-nousavançons
unmagasin-unebague-uneguêpe-déguster- uneguitare-j’ai-tuas-vousavez-ellesont-avant-hier
jaune-joyeux-unejupe-unegirafe-lagymnasHque-tues-vousêtes-ellessont-dorénavant-afin
L E S M O T S À EA P P R N D R E
E 2C
liste19 liste20 liste21
un lapin -unHmbre -unparfum-dupain-plein-tuvas-vousallez-il va - ils vont - maintenant -bientôt
leboulanger-leboucher-lepied-lenez-l’été-levélo-déplacer-lemarché-ilvient-ilsviennent-ilvoit-ilsvoient
laneige-lareine-lefrère-lepoulet-laforêt-dèsque-ilya-nousmangeons-nousfaisons- vousfaites
liste22 liste23 liste24
lacampagne-lejardinier-unchampignon-unpanier-legrenier-leprunier-jemarchais- je jouais - je voyais - j’étais -autrefois
lecoeur-jeune-unoeuf-lebeurre-unoeil-leboeuf-tuhabitais-tumangeais-nousmangions-ailleurs-nousallions-j'avais
unegrenouille-cueillir-unportail- un voyage - le soleil - l’écureuil -l’abeille-ilhabitait-ilshabitaient-ilmangeait-ilsmangeaient-ilvoulait
liste25 liste26 liste27
uneboisson-sonbain-labaignoire-unepoire-unpommeau-unhippopotame-ilétait-ilsétaient-ilaeu-ilsonteu-donc
unéléphant - l’Afrique -uneville -unfleuve-àcôté-unmammifère-quand-uneaventure-nouséHons-ilaqui\é-nousavonsqui\é-uncongénère
unpère-unemère-unétang-unvélo-unchêne-unefête-unélève-uneidée-ilapris-ilsontpris-ilafait-ilsontfait
liste28 liste29 liste30
unelongueur-leprintemps-lejardinage-unegraine-unrang-il faisait - ils faisaient - c’était -l’automne-ilapu-ilsontpu
unaccent-uncrapaud-uncastor -uncygne -unecigale -déçu-unglaçon-discuter- tuaseu-vousavezeu- uneconférence
une princesse - une sorcière -excellent - un dessert - le maïs -unepassoire-ilpréparera-ilégou\era- ilépluchera- ilsera-succulent
liste31 liste32 liste33
unefalaise-àl’aise-unchasseur-une chaussure - une chausse\e -unegazelle-ilchassera-ilschasseront-correctement- ilfera-ilsferont
ledanger-unedigue-unsauvetage-desgens-ungilet-unevague-tuplongeras-tujoueras-vousjouerez-malgré-tuauras-vousaurez
ungroupe-grand-lecarnaval-uncafé-unegare-unclown-tutedéguiseras- jemedéguiserai-unarchéologue-tupourras-jepourrai-accompagner
liste34
débarrasser-unerivière-unjoueur-unmaire-envoutante-unecolline-unepièce-iljouera-ils joueront - il verra - ils verront -néanmoins