l'aventura de saïd

L’aventura de Saïd

Fitxa tècnicaTítol: L’aventura de

SaïdAutor: Josep LormanEditorial: CruïllaCol·lecció: Gran AngularAny: 1995

© Escola Grèvol Marina Mallol –’10/11

Activitat 1. Vocabulari

Busca al diccionari les següents paraules. Anota el seu significat i escriu una frase inventada on aparegui cada paraula nova.

Sorneguer – brandar –envestida - xipollejar – onatge – atordiment - desagradosa -

Activitat 2. Expressió

Descriu físicament en Saïd i fes un dibuix de com te’l imagines.


Explica el significat de les següents frases:

La tradició musulmana deia que qui conegués tots els noms d’Al·là entraria al paradís fes el que fes” (Pàg 14)

“Un és capaç de fer qualsevol cosa quan no té més alternativa” (Pàg 11)

Activitat 4. Qüestionari

a) Que pretén el patró de la patera quan li diu a Saïd “final de trajecte”?

b) Que els passa als companys de viatge de Saïd?c) On està situat el forn de pà on treballa Saïd? Justifica la

teva resposta.d) Qui és Hussein?e) Qui és Mahmut?f) Quan temps fa que no es veuen amb Saïd?g) On viu Hussein actualment?

Activitat 5. Buscar informació.

Busca informació sobre la ciutat de Xauen i prepara-la per fer-ne una exposició oral d’uns minuts.


Busca al diccionari les següents paraules. Anota el seu significat i escriu una frase inventada on aparegui cada paraula nova.

Encrespat - esglaiava – empesa – desfici – bramul – entumit – llinya – nauseabunda – cadència – sanglots – viscós


Explica el significat de les següents expressions:

“ No hi ha res com tenir una preocupació més gran per oblidar-se de la més petita” (pàg 26)

“Ningú no hauria de veure’s en la necessitat d’abandonar la

terra que la vist néixer per poder viure (pàg 31)

Activitat 8. Expressió artística.

Fes un dibuix de com t'imagines que és la patera d'en Saïd (el dibuix ha de ser elaborat)


a) Per què Saïd “estava a la deriva”?

b) Que va fer Saïd amb el rellotge?

c) Hi havia alguna cosa comestible a l’embarcació?

d) Amb què va untar la punta de la llinya?

e) Per què no pescava res Saïd? Com va pescar el peix?

f) Com, finalment, es va menjar el peix?

g) Per què es queda inconscient Saïd?

h) Un cop al pesquer, amb qui i com es va comunicar Saïd?

i) Per què el patró del pesquer no volia deixar Saïd a la costa? Què va fer?

j) Durant el capítol 2, quants dies passen?

Activitat 10. Actualitat

Busca notícies al diari relacionades amb la immigració. Retalla-les, enganxa-les i prepara’n una breu exposició oral.

Activitat 11

• Fes un esquema on apareguin tots els personatges presentats fins el moment i les relacions que estableixen entre ells. Saïd ha d’estar al mig. Aquí es mostren dues idees.

(la vostra tasca és, infinitament, més senzilla)

Esquema dels personatges principals de la sèrie Lost

Fixeu-vos que també s’hi especifica les relacions amb una sèrie de fletxes.

Busca al diccionari les següents paraules:

Estimular- aterrit - (homes) uniformats – liquidessin – despeses – civils – enfarinat – escarni – gaudir – atalaia- (aigua) sabonosa


Fes un resum d’entre deu i quinze línies, aproximadament, explicant els tres primers capítols del llibre

Activitat 13. Resum

Marca en un mapa la ruta que fa Saïd des de Xauen a Barcelona.

Activitat 14. Investigació

Explica el significat de la següent expressió. Desenvolupa la teva resposta.

“ Perquè és molt difícil no respondre la violència amb la violència” (pàg. 47)



a) A quin carrer vivia Hussein?

b) Quin cotxe tenen en Carl i la Maria?

c) Com és rebut Saïd pels seus compatriotes marroquins?

d) De què treballa Ahmed?

e) Qui és Jamila? Quina relació té amb Saïd?

f) De què treballa Hussein?

g) Qui és Mocktar?

h) Quina és la situació laboarl d’Ahmet? Té els papers en regla?

i) Saïd s’arrepenteix de la decisió que va prendre quan va marxar de Xauen? Per què?


Penses que són certes les paraules d’Ahmet quan li parla de la hospitalitat dels barcelonins? Justifica la teva resposta

“- L’hospitalitat no és precisament la virtut que caracteritza la gent d’aquí. El que es porta és l’egoisme, un egoisme ferotge que fa que es devorin els uns als altres sense compassió. Ja ho veuràs. I quant més diners, més egoisme. Es té més a perdre i es desconfia més dels estranys. I nosaltres som els més estranys de tots. Un altre color de pell, una altra llengua, una altra religió, una altra cultura.” (Pàg. 58)

Activitat 18. Investiga

Busca informació sobre Organitzacions No Governamentals (O.N.G) que treballin al barri del Raval de Barcelona i que el seu àmbit d’actuació és la integració dels col·lectius d’immigrants. Enganxa-la i explica-la breuement


• Busca al diccionari les següents paraules:

Encalç – convocatòria – lleu encongiment – cordialitat – èmfasis – cohibida – abraonar – fracturat (nas) –

sutura (punts de...) – copsar – contracor – espadanya – corredissa – presumptuós – torbava


Explica que tenen en comú i en què es diferencien Jamila, Fàtima i Anna segons Saïd?

Quin paper juga cadascuna en la vida del protagonista?


• Busca al diccionari les següents paraules:

celobert – bracer - safareig – feixugues – apaivagar – compatriotes – vinculat – espoliació – enterbolien –

vulnerables – escarafalls – equitatiu – astorat – ira -

tumefacta – involucrat – complaïa - confortar

Activitat 22. Expressió escrita

Redacta una conversa telefònica entre Saïd i Jamila

(una pàgina mínim)

Activitat 23. Investiga

Busca els indrets de Barcelona que cita la novel·la i situa’ls damunt un mapa

Activitat 24. Qüestionari (6-7)

a) Taïb va llogar una habitació a Saïd?

b) On vivia Taïb?

c) En quines condicions estava la casa on vivia Saïd?

d) Per què anava Saïd a Vilassar?

e) L’Anna, l’Ahmet i en Saïd qui van trobar mentre passejaven?

f) Què va passar després?

g) Què va fer SOS Racisme per ajudar l’Ahmet?

h) De què són les inicials CITE?

i) Què va passar amb el grup de música Baraka després de l’agressió?

Activitat 25. Expressió escrita

Qui va dir aquestes paraules i en quin moment?

Exposa, àmpliament, el sentit de les seves paraules.

“ – Sovint ens pregunten per què emigrem dels nostres països per llençar-nos a una aventura incerta, plena de sofriment i que, de vegades, com en el cas d’Ahmet ens pot dur, fins i tot a la mort. La resposta és ben senzilla, perquè no podem fer res més.”

Activitat 26. Resum final

Feu una ressenya on s’expliqui breument l’argument de la novel·la.

Imagineu que sou crítics d'una revista literària i que esteu recomanant L’aventura de Saïd

Activitat 27. Anàlisi

Què t’ha semblat la novel·la? T’ha agradat? Què és el que més t’ha interessat? I el que menys?

Justifica la teva resposta?

l'aventura de saïd

Documents