Laura Marinaro Responsabile scientifico del Progetto CCM S.S.D. Epidemiologia ASLCN2 Piemonte

Due anni di lavoro insieme: un bilancio dell’esperienza.

La filosofia del progetto

Promuovere la salute dei giovanissimi mediante lo sviluppo delle life skill (abilità di vita)

Promuovendo l’agio e rafforzando i fattori protettivi individuali, i ragazzi svilupperanno: maggiore resistenza all’influenza negativa dei pari o dei

modelli che provengono dalla società; maggiore consapevolezza di sé; maggiore tendenza all’autoprotezione.

Obiettivo generale del progetto

Promuovere il benessere e la salute tra i ragazzi di 11-13 anni riducendo i comportamenti a rischio legati in particolare a: alimentazione, consumo di sostanze psicoattive, sessualità, videogiochi e Internet.

Obiettivi specifici del progetto

Formare i referenti regionali e gli operatori sociosanitari sul tema della promozione del benessere e della salute tra i pre-adolescenti e fornire loro metodi e strumenti didattici da utilizzare nella formazione degli insegnanti e negli incontri con i genitori.

Fornire agli insegnanti delle scuole secondarie di I grado metodi e strumenti didattici adeguati per affrontare con i ragazzi i temi legati all’adolescenza (la gestione delle emozioni, il rapporto con gli altri, la pressione dei pari, etc.).

Migliorare le capacità e le competenze (life skills) dei ragazzi necessarie per affrontare le trasformazioni corporee, i cambiamenti nelle relazioni sociali e il coinvolgimento in comportamenti che possono comprometterne il benessere psicofisico.

Sostenere i genitori nella gestione delle emozioni e delle reazioni

legate alla relazione con i figli in una fase delicata della loro crescita e a migliorare la capacità di ascolto dei figli.

In quali contesti ….

Piemonte (ASLTO1- ASL AL- ASLCN1- ASLVC)

Puglia (ASL Taranto)

Calabria (ASP Catanzaro)

Sicilia (ASP Catania)

Veneto (ULSS Rovigo)

I protagonisti del progetto

I giovani (ragazzi della scuola secondaria di primo grado, CLASSE II)

I loro genitori

Gli insegnanti

I professionisti della salute

Contribuire a creare un sistema di relazioni pro-attivo e attento allo sviluppo delle persone

I . Io scelgo per me. Il Diario dei Ragazzi

Diario collettivo di un gruppo di ragazzi in crescita. Corredato da quattro approfondimenti tematici: il corpo

che cambia, l’incontro con gli altri, la sperimentazione del rischio e la ricerca della perfezione impossibile.

Indirizzato agli studenti delle classi seconde della scuola secondaria di I grado.

Dalla parte dei genitori. Crescere assieme ai figli.

I contenuti sono presentati tramite la metafora delle quattro stagioni, in allusione ai capitoli più importanti dello sviluppo fisico e psicologico dei ragazzi.

Informazioni utili sull’identità sessuale, i metodi

anticoncezionali, le malattie sessualmente trasmesse, i rischi della rete, il complesso mondo delle droghe legali e illegali, i disturbi alimentari, l’attività fisica.

Indirizzato ai genitori degli studenti che frequentano le classi seconde della scuola secondaria di I grado.

Crescere liberi da dipendenze... Percorsi Didattici

5 Percorsi didattici sui temi del Diario della Salute: le emozioni, i pregiudizi, l’identità, le relazioni con i pari, il mondo adulto, tenersi in forma.

Approccio multi-disciplinare. Metodologia Didattica attiva

Indirizzato agli insegnanti della scuola secondaria di I grado.

http://www.diariodellasalute.it

I Diari della Salute online. I Blog

La Valutazione

Valutazione di processo rivolta agli adulti coinvolti: es. questionari di gradimento percorsi formativi operatori socio sanitari, insegnanti e genitori, griglie di monitoraggio per referenti di progetto regionali, schede di monitoraggio intervento in classe, ecc.

Valutazione di risultato rivolto ai ragazzi: questionari pre e post intervento (classi d ’ intervento e classi di controllo).

Standard minimi di progetto

Per Regione:

1 corso di formazione per referenti regionali e operatori socio-sanitari

realizzazione dei corsi di formazione rivolti agli insegnanti (con diffusione

di strumenti didattici almeno 20 insegnanti

realizzazione delle attività didattiche in classe (con utilizzo del Diario

“I ♥. Io scelgo per me”) almeno 250 ragazzi e ragazze

realizzazione degli incontri di sensibilizzazione e distribuzione del Diario

“Dalla parte dei genitori” almeno 50 genitori

Alcuni risultati … …

Sono stati realizzati:

N. 5 corsi di formazione rivolti a referenti e operatori

- N. 125 operatori socio-sanitari formati

Valutazione Apprendimento

I risultati derivanti dall’elaborazione dei pre e post test complessivamente sono stati soddisfacenti. La percentuale di risposte esatte è stata sempre molto elevata.

Valutazione Gradimento

Il percorso di formazione ha avuto un buon indice di gradimento:

• Gli argomenti trattati sono risultati rilevanti per il 92,5% (44,4% Rilevanti e 48,1% Molto rilevanti).

• La qualità educativa e di aggiornamento fornita è stata giudicata positivamente dal 100% (40,7% Buona e 59,3% Eccellente).

• Il 85,2% ha valutato efficace il percorso formativo (33,3% Efficace e 51,9% Molto efficace).

Alcuni risultati … …

Sono stati realizzati:

N. 17 corsi di formazione rivolti a insegnanti - 191 insegnanti formati

Valutazione Apprendimento

I risultati derivanti dall’elaborazione dei pre e post test complessivamente sono stati soddisfacenti. La percentuale di risposte esatte è stata sempre molto elevata.

Valutazione Gradimento

Il percorso di formazione ha avuto un buon indice di gradimento:

• La formazione è stata un’esperienza per il 61,4% Molto piacevole, per il 57,3% Molto utile, e per il 48,5% Abbastanza di sostegno al lavoro quotidiano.

• Gli argomenti trattati sono risultati per il 63,2% Molto interessanti, per il 60,2% Molto stimolanti, per il 60,8% Molto utili.

• La Metodologia didattica ha per il 62,6% Abbastanza facilitato l’apprendimento, per il 68,4% Molto stimolato la discussione e il confronto.

Alcuni risultati … …

Alcuni risultati … …

L’intervento prevedeva la realizzazione delle 5 unità didattiche nelle classi:

In totale 56 classi, delle 76 in cui è stato attivato l’intervento, hanno realizzato

l’intero percorso proposto (con le 5 unità didattiche).

Alcuni risultati … …

Sono stati realizzati n. 32 percorsi per genitori (418 genitori al 1°incontro)

Nei territori interessati sono stati attuati diversi percorsi di sensibilizzazione e informazione rivolti ai genitori:

Piemonte: n. 12 percorsi con 135 genitori presenti al 1°incontro;

Puglia: n. 4 percorsi con 53 genitori presenti al 1°incontro;

Veneto: n.2 percorsi con 40 genitori presenti al 1°incontro;

Calabria: n. 2 percorsi con 51 genitori presenti al 1°incontro;

Sicilia: n. 12 percorsi con 139 genitori presenti al 1°incontro.

REFERENTI REGIONALI/LOCALI DEL PROGETTO CCM

Piemonte:

ASLCN1: MariaGrazia Tomaciello

ASL TO1: Rosa D’Ambrosio

ASL AL: Mauro Brusa – Chiara Angelini

ASL VC: Raffaella Scaccioni

Calabria:

Regione Calabria: Caterina Azzarito

ASP Catanzaro: Franca Faillace

Puglia:

Regione Puglia: Concetta Ladalardo

ASL Taranto: Antonio Pesare - Tatiana Battista- MariaTeresa Vinci

Sicilia:

ASP Catania: Salvatore Cacciola

Veneto:

ULSS Rovigo: Maria Chiara Pavarin

GRUPPO DI COORDINAMENTO

ASL CN2:

Laura Marinaro

Università del Piemonte Orientale:

Fabrizio Faggiano – Elias Allara - Roberta Molinar

Eclectica:

Franca Beccaria

Antonella Ermacora

Giusy Famiglietti

Roberta Molinar

Monica Piccoli

GRAZIE PER L’ATTENZIONE

Laura Marinaro

Coordinamento scientifico del Progetto CCM

Responsabile SSD Epidemiologia ASLCN2 Alba - Bra

lmarinaro@aslcn2.it