l’atelier 3d
DESCRIPTION
L’atelier 3D. La Démarche Développement Durable. Définition (selon Thierry Boichard ). Postulat de départ: L’homme est comme tous les autres être vivants, un individu rationnel, qui recherchera toujours à avoir un maximum de satisfactions pour un minimum de dépenses. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
L’atelier 3D
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La Démarche Développement Durable
Postulat de départ:
L’homme est comme tous les autres être vivants, un individu rationnel, qui recherchera toujours à avoir un maximum de satisfactions pour un minimum de dépenses.
Qu’est ce que le développement durable?
Le développement durable c’est un compromis,
un compromis nécessaire puisqu’au contraire de tous les autres êtres vivants, nous ne sommes plus soumis à la pression environnementale (prédateurs, nourriture, température, hydrométrie…etc.),
un compromis qui permette de satisfaire les désirs et le bien être des hommes tout en assurant la survie des générations futures.
Pour cela, on intègre dans un même système 3 facteurs:
• L’environnement
• L’économie
• Le social
Définition (selon Thierry Boichard)
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Pour faire simple…
L’argent
La planèteL’homme
Le Développement durable
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mais comment…En trois points:
• Un programme environnemental
• Un programme social
• Un programme économique
MAIS,
il est essentiel de recenser les ressources en présence:
• Le représentant de la direction: François Frys
• Les pilotes du projet: Roger Detchevery et Thierry Boichard
• Les ressources:
o les élèves de la SEGPA
niveaux de classe: 6ème, 5ème,4ème et 3ème
nombre d'élèves: 53 élèves
heure de synthèse: 1 heure / semaine (maitrise de la doc et amélioration continue)
o Les professeurs de la SEGPA: François Frys, Roger-Gabriel Detcheverry, Thierry Boichard, Didier Rahmstorf, Laurent Grange, Nathalie Forgeot et Fréderic Peyta
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Ce que l’on nomme « écolo » n’est pas de l’esthétisme ou de la propreté, mais une science.
Objectif 1. Protéger et mettre en valeur le milieu naturel et le paysageObjectif 2. Maîtriser les consommations énergétiques et développer les énergies renouvelablesObjectif 3. Gérer la ressource en eauObjectif 4. Limiter la production de déchets et favoriser le tri et la valorisationObjectif 5. Préserver la qualité de l’airObjectif 6. Prévenir les risques naturels et technologiquesObjectif 7. Promouvoir les bonnes pratiques
Programme environnemental
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Programme social
Objectif 1. Permettre à chaque élève de s’élever par la formation
Objectif 2. Faire de chacun un acteur responsable et autonome
Objectif 3. Permettre un dialogue social
Objectif 4. Préserver la santé et la sécurité
Objectif 5. Encourager l’égalité des chances et combattre l’exclusion et les discriminations
Objectif 6. Cultiver le plaisir de vivre au lycée
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Programme économique
Objectif 1. Développer les achats responsables
Objectif 2. Faire connaître, via des actions de communications, les projets de la SEGPA
Objectif 3. Développer des partenariats pour initier des projets entre le lycée, les entreprises et les associations implantées sur Andorre
Objectif 4. Encourager le transfert de technologies et de compétences vers les pays émergents
Bien que l’école ne soit pas là pour gagner de l’argent, elle n’est pas là non plus, pour en perdre. (Cf « postulat de départ », l’homme rationnel… etc.)
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Objectif 1. Protéger et mettre en valeur le milieu naturel et le paysage
Programme environnemental
Actions Ressources Calendrier Moyen
Projet fresque mural DRF
Mise en valeur du jardin en implantant des massifs floraux
Mise en valeur du jardin en décorant le composteur
Organiser un suivi entomologique
Réalisée En cours A valider
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Objectif 2. Maîtriser les consommations énergétiques et développer les énergies renouvelables
Programme environnemental
Actions Ressources Calendrier Moyen
Réaliser un diagnostic énergétique(cf: www.economiedenergie.fr/Auto-diagnostic-energie.html )Construction de panneaux solaires pour chauffer la serre si besoin
RGT
Construction d’une mini-éolienne (éolienne) pour alimenter un éclairage de la serre
RGT
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Objectif 3. Gérer la ressource en eau et protéger la qualité des réseaux hydrologiques
Programme environnemental
Actions Ressources Calendrier Moyen
Installation d’un compteur d’eau
Evaluation de la consommation d’eau par kg de légumes produits (atelier Maths)
Mise en place d’un système de récupération d’eau de pluie démontable
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Objectif 4. Limiter la production de déchets et gérer en favorisant le tri et la valorisation
Programme environnemental
Actions Ressources Calendrier Moyen
Etude de la production des déchets des ateliers
Organisation d’un système de collecte des déchets (compostage)
Réutilisation ou réemploi d’un déchet (ex: transformation des palettes en mobilier de jardin)
FPA
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Objectif 5. Préserver la qualité de l’air
Programme environnemental
Actions Ressources Calendrier Moyen
Mettre en place un relevé des températures dans une salle de classe
Recenser les produits et le mobilier qui dégagent des composés volatiles toxiques (atelier sciences)
Construire une maquette de la classe avec un système de ventilation double flux (atelier bâtiment)
Rénover le système d’extraction de l’air dans la cuisine de la SEGPA
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Objectif 6. Prévenir les risques naturels et technologiques
Programme environnemental
Actions Ressources Calendrier Moyen
Identifier les situations d’urgences et les accidents potentiels et rédiger une procédure (inondation, éboulement, tremblement de terre…etc)
Sensibiliser les élèves à la procédure d’urgence incendie
Réaliser un exercice avec les pompiers
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Objectif 7. Promouvoir les bonnes pratiques
Programme environnemental
Actions Ressources Calendrier Moyen
Réaliser un mini diagnostique environnemental
Mise en place d’un réseau d’échange entre la SEGPA et les autres classes (présentation du Jardin, des actions…Etc.)
Présenter le travail de la SEGPA au concours DD de l’éducation nationale
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Mise en place du potager
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Le Jardin en 2014
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Programme social
Actions Ressources Calendrier Moyen
Réaliser des entretiens individuels
Projet PIF DRF
Visite d’organisme de formation
Objectif 1. Permettre à chaque élève de s’élever par la formation
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Programme social
Actions Ressources Calendrier Moyen
Organiser des réunions où chacun pourra exprimer son opinion (ex projet Slam)
LGE
Mise en place d’un système d’auto évaluation (note, absence, comportement) et évaluation croisée
Objectif 2. Faire de chacun un acteur responsable et autonome
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Programme social
Actions Ressources Calendrier Moyen
Organiser des réunions parents-professeurs-élèves
Mise en place de la mallette des parents (Partenariat avec la vie scolaire )
VLE
Objectif 3. Permettre un dialogue social
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Programme social
Actions Ressources Calendrier Moyen
Elaboration d’un document unique et mise en œuvre d’actions de prévention (PSE)
Favoriser l’achat d’équipements ergonomiques (PSE, Sciences)
Formations SST
Objectif 4. Préserver la santé et la sécurité
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Programme social
Actions Ressources Calendrier Moyen
Recenser les différentes formes discriminations
Rédiger une charte éthique
Faire une mini conférence sur le harcèlement
Objectif 5. Encourager l’égalité des chances et combattre l’exclusion et les discriminations
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Programme social
Actions Ressources Calendrier Moyen
Programmer des repas réunissant l’ensemble des élèves de la SEGPA
Organiser des activité sportives profs-élèves- parents
Préparer des cadeaux de noël (récup, échanges…Etc.)
Objectif 6. Cultiver le plaisir de vivre au lycée
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Projet SLAM Visite d’un CFARencontre sportive professeur élèves
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Programme économique
Actions Ressources Calendrier Moyen
Recenser et définir les différents éco labels
Recenser les produits que l’on utilise actuellement
Demander aux fournisseurs des produits labellisés (bio, Max Havelaar…etc.) (atelier Jardin, bâtiment et HAS)
Objectif 1. Développer les achats responsables
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Programme économique
Actions Ressources Calendrier Moyen
Présentation des projets de la SEGPA à l’ensemble du personnel de direction
Organiser des dégustations auprès des délégués des autres classes
Vente des roses du Jardin pour la Saint Jordi au Lycée.
Objectif 2. Faire connaître, via des actions de communication, les projets de la SEGPA
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Programme économique
Actions Ressources Calendrier Moyen
Présentation de la SEGPA aux élèves de quelques classes du primaire
Réalisation de stage ou visite dans des entreprises labélisées (ex: Incinérateur)
Objectif 3. Développer des partenariats pour initier des projets entre le lycée, les entreprises et les associations implantées sur Andorre
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Programme économique
Actions Ressources Calendrier Moyen
Contacter un ou des établissements présents au tournoi méditerranée de rugby
Développer un outil de communication avec un autre établissement
Echanger sur les pratiques environnementales entre deux classes de différents pays
Objectif 4. Encourager le transfert de technologies et de compétences vers les pays émergents
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Transformation et vente des produits du potager
Présentation de la SEGPA aux élèves du primaire
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Grace à ce projet 3D, on pourra inclure progressivement l’ensemble des matières (Maths, Français, Histoire Géo, Art, Sciences, Atelier…etc.) dans un apprentissage GLOBAL.
Il sera alors plus simple de créer un lien entre elles et elles deviendront plus « lisibles » pour les élèves...
Conclusion