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Completa.
1 - La “c” se une con la “r” y las dos juntas van en busca delas vocales..
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Cuaderno de ortografia 2 ISBN 97888461562879 @ Laura Berdejo Balboa
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2 - Lee.
4 - Completa las palabras.
3 - Pon una rayita debajo de las palabras que tienen“cra-cre-cri-cro-cru”.
cráneo creer crines cruel
Cambio cromos en el recreo.
No me gusta la carne cruda.
Se ha roto el cristal de la ventana.
En el cráter del volcán no crece la hierba.
z
stater
mallera
Cuaderno de ortografia 2 ISBN 97888461562879 @ Laura Berdejo Balboa
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1 - Ahora las vocales se meten entre la “c” y la “r”.Completa..
Cuaderno de ortografia 2 ISBN 97888461562879 @ Laura Berdejo Balboa
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2 - Lee.
3 - Pon una rayita debajo de las palabras que tienen “car-cor”.
4 - Pon una rayita debajo de las palabras que tienen “cer-cir”.
cartera corto curvo
cerca círculo cierto
Carlos corta el cordel.
Carmen tiene una carpeta.
El corcho es la corteza del alcornoque.
Fue a certificar un paquete.
Envía la circular por correo
Dibuja un círculo cerca del otro.
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5 - Completa el nombre de los dibujos.
6 - Completa con “car-cor”, según convenga.
do tera tina
neta
Pone la ta en la peta.
El nero y el dero comenhierba.
Los denales duelen.
do veza
Cuaderno de ortografia 2 ISBN 97888461562879 @ Laura Berdejo Balboa
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1 - La “c” se une con la “l” y juntas buscan a las vocales.Completa..
c l
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uCuaderno de ortografia 2 ISBN 97888461562879 @ Laura Berdejo Balboa
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2 - Lee.
3 - Pon una rayita debajo de las palabras que tienen “cla-cli-clo”..
4 - Completa el nombre de los dibujos.
5 - Completa las palabras, poniendo “cla”.
claro clima clero cloro recluta
Clotilde tiene chanclas de color claro.
El cliente inclina la bolsa.
Clasifica las fichas en clase.
vo
a mare ma
vel
a ran
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1 - Ahora las vocales se ponen entre la “c” y la “l”.Pero la “c” se enfada con la “e” y la “i”.Completa..
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2 - Lee.
3 - Pon una rayita debajo de las palabras que tienen “cal-col”.
4 - Pon una rayita debajo de las palabras que tienen “cel”.
5 - Completa el nombre de los dibujos.
culpa calma calmar colmar
Debo colgar el abrigo.
Hago el cálculo con calma.
Hay celdas en la cárcel.
Los celtas son primitivos habitantes de España.
zón dero
cetínchón
vo
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1 - La “g” se une con la “r” y van a buscar a las vocales.Completa..
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2 - Lee.
4 - Completa el nombre de los dibujos.
3 - Pon una raya debajo de las palabras que tienen“gra-gre-gri-gro-gru”.
gratis gremio gripe grosero grumo
Gregorio grita y su perro gruñe.
Engracia tiene un sombrero negro.
En la granja hay grasa de cerdo.
ña
no
fo
llo
lla
taCuaderno de ortografia 2 ISBN 97888461562879 @ Laura Berdejo Balboa
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1 - Las vocales “a-o-u” se meten entre la “g” y la “r”.Recuerda que la “g” suena suave con la “a-o-u”..Completa los cuadros..
Completa las palabras poniendo “gar”..
la to banzoCuaderno de ortografia 2 ISBN 97888461562879 @ Laura Berdejo Balboa
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2 - Pon cada sílaba en su gráfico.
3 - Pon una rayita debajo de las sílabas “gra-gla-glu”.
galgo
garganta
gramo
gramática agravio glucosa glacial
grillo
gorgojo
golpe
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1 - La “p” se une con la “r” y las dos juntas buscan a lasvocales.Completa..
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2 - Lee.
3 - Pon una rayita debajo de las palabras que tienen “pre-pri-pro”.
4 - Completa el nombre de los dibujos.
5 - Completa las palabras.
pradera pregón privar
prisa siempre capricho
Mi primo me presta un programa.
Cuida su profesión con profundo cuidado.
El príncipe preside la representación.
Procura preparar la lectura.
do
El fesor da un mio.
mero
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1 - Ahora las vocales se ponen entre la “p” y la “r”.Completa..
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2 - Lee.
3 - Pon una rayita debajo de las sílabas “par-per”.
4 - Completa las palabras.
persona pardo portero portal
Perdieron la primera parte del partido.
He perdido la partida del juego.
la siana diz
chadigones
Pide miso para ir al che.
que
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6 - Completa los dibujos poniendo “pra-pre-pri-pro-pru”o “par-per-pir-por-pur”.
prisa
parte
premio
purga
protesta
prado
primo
prudente
perfil
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porfía
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1 - La “p” se une con la “l” y las dos juntas buscan a lasvocales.Completa..
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2 - Lee.
3 - Pon una rayita debajo de las palabras que tienen“pla-ple-pli”.
4 - Completa las sílabas que faltan.
plata plebe plisar plomo placa
Plancha los pliegues de la falda.
Planifica un plan para replegar el ejército.
Plácido aplica un emplaste.
nta
ma
tano
ncha
mero
toCuaderno de ortografia 2 ISBN 97888461562879 @ Laura Berdejo Balboa
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1 - Las vocales se ponen entre la “p” y la “l”.Completa..
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2 - Lee.
4 - Completa las palabras.
3 - Pon una rayita debajo de las palabras que tienen“pal-pol-pul”.
Palpa la pulpa de la uva.
Quita el polvo con la palma de la mano.
Pulsa el timbre con el dedo pulgar.
palma papel píldora polvo pulsera
ga mera
voróndañoCuaderno de ortografia 2 ISBN 97888461562879 @ Laura Berdejo Balboa
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5 - Completa las sílabas de los dibujos.plumero pulso
placer aplica
pólvorapíldora
peldaño plomo
palpitarpleno
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1 - la “b” se une con la “r” y las dos juntas van en busca de las vocales.
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2 - Lee.
3 - Completa las sílabas que faltan.
4 - Pon una rayita debajo de las palabras que tienen“bra-bre-bri-bro-bru”.
Hace un movimiento brusco con el hombro.
Un pobre hombre pide ayuda.
A mi primo le sobra trabajo.
Sopla una suave brisa.
bravo brecha brida broma bruto
ja
ce tim som
so ca
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1 - Ahora las vocales se ponen entre la “b” y la “r”.Completa las letras..
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2 - Lee.
3 - Rellena las letras con colores.
5 - Completa las palabras poniendo “bor-bar-bur”.
4 - Pon una rayita debajo de las palabras que tienen“bar-ber-bor”.
burla borla beber subir robar
Fue al bar a beber un refresco.
Hay que saber dónde está la calle.
El sabor de vinagre es fuerte.
dado ca bujaCuaderno de ortografia 2 ISBN 97888461562879 @ Laura Berdejo Balboa
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6 - Completa las sílabas de los dibujos.
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barca
subir
brote
sorber
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brisa
burdo
borde
brazo
fiebre
bruto
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1 - la “b”también se une con la “l” y las dos juntas buscan a las vocales.Completa los dibujos..
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2 - Lee.
4 - Completa los nombres de los dibujos.
5 - Completa las palabras.
3 - Pon una rayita debajo de las palabras que tienen “bla-ble-blo”.
blando bloque blindar cable blusa
Flota sobre un bloque de hielo.
Una oblea es una lámina muy fina.
Me gusta el pan blando.
Pablo vuelve a su pueblo.
ca
Do el papel en dos partes.
Debemos ha r sin gritar.
pue sa
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6 - Adivina.
Otras adivinanzas..
Una ventanitaen la barriguita,no te lo digoporque es el omb
Lo tiene la nieve,
la nube, la flor,
lo tiene la leche
y es un color
La fresca hierba,como un mantón,cubre los campos¿de qué color?
b
v
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1 - Las vocales se ponen entre la “b” y la “l”.Completa los dibujos..
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2 - Lee.
beldad embalse bolsa bulto
3 - Pon una rayita debajo de las palabras que tiene “bal-bul”.
4 - Completa el nombre de los dibujos, poniendo “bel-bal”.
Has venido en balde.
Iremos a ver la cabalgata.
Tiene el tobillo abultado.
Pone baldosas blancas en el suelo.
casca cón de
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5 - Subraya en rojo las sílabas “bla-ble-blo”.Subraya en verde las palabras que tiene “bal-bel-bol”.
6 - Completa las palabras con las sílabas “bal-bel-bol-bul”.
7 - Completa las palabras con las sílabas “ble-blo-blu”.
cabal amable tiembla balsa
diablo esbelto bolso cable
a tado
ca do sa
n n
caMari
pue Pa que
son sa
Isa
ton
n
em sarn
n n
n n
Ana
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Completa las letras de los dibujos..1 - La “d” también se une con la “r” y las dos juntas van en
busca de las vocales.
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2 - Lee.
4 - Completa las palabras.
3 - Pon una rayita debajo de las palabras que tienen “dre-dri”.
drama madrina cuadrado mendrugo
Mi padre y mi madre me quieren.
La madreselva crece mucho.
Podremos encontrar la madriguera.
medariopie
gón cuaCuaderno de ortografia 2 ISBN 97888461562879 @ Laura Berdejo Balboa
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1 - Ahora las vocales se ponen entre la “d” y la “r”.
2 - Muchas palabras terminan en “-dor”.Completa las palabras con la sílaba “-dor”.
Pon una rayita debajo de las sílabas “dar-der-dir-dor-dur”..
Completa las palabras..Otras palabras terminan en “-der, -dir”..
dardo morder pedir
comedor durmió
caza
cena
mira corre
tene
come
mor presi
pe despe
me po
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3 - Completa los nombres de los dibujos poniendo“dra-dre-dri-dro-dru” o “dar-der-dir-dor-dur”.
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dardo cuadro
mandril dormir
drama
poder
madre
presidir
madrugar
durmió
eCuaderno de ortografia 2 ISBN 97888461562879 @ Laura Berdejo Balboa
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1 - Completa los dibujos con las sílabas “-dal-del-dil-dol-dul”.
2 - Lee.
3 - Completa las palabras poniendo “dal-del-dul”.
pe fín gado
gan abe ce
n
n n n
n n
dedal delta candil dolmen dulce
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1 - Ésta es la letra “f” y ésta es la letra “t”.Las dos se unen con la “r” y las vocales.Rellena las sílabas que tienen “t” con rojo y las que tienen“f” con verde..
2 - Lee.
3 - Pon una rayita roja debajo de las palabras que tienen“tra-tre-tri” y una rayita verde debajo de las palabras que tienen “fra-fri”.
trabajo trepa tripa potro trucofrase freno friso frota fruta
Toma frambuesas de postre.
Friega con un trapo de franela.
Está triste y tiene frío.
Fríe lo frijoles con jamón.
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4 - Completa las palabras de los dibujos.
5 - Completa las palabras poniendo “tram-trom”.
go nco cha
sconsa
ile ta bol
pa pa petaCuaderno de ortografia 2 ISBN 97888461562879 @ Laura Berdejo Balboa
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1 - Las vocales se ponen ahora entre la “t” y la “r” y entre la“f” y la “r”Colorea las sílabas que tienen “t” en rojo y las que tienen “f” en verde..
Pon una rayita verde debajo de las sílabas“far-fer-fir-for-fur”..
2 - Lee.
3 - Pon una rayita roja debajo de las sílabas “tar-ter-tir-tor-tur”.
termina fértil tormenta turco firme
permitir formar tardar fardo furtivo
tarde terco partir torpe turco
farmacia fértil firma forma furtivo
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4 - Completa los nombres de los dibujos.
5 - Completa las palabras con las sílabas “ter-tor-tur” y“fir-for-fur”.
n co
n gónn tínn ma
n do n bio
nera bante tilla
nillotatuga
mómetro macia
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CUADERNO DE ORTOGRAFÍA Nº2MARIQUITAS 2
CONTENIDOS
1 - Sílabas “cra-cre-cri-cro-cru”.2 - Sílabas “car-cor-cur” / “cer-cir”.3 - Sílabas “cla-cle-cli-clo-clu”.4 - Sílabas “cal-col-cul” / “cel-cil”.5 - Sílabas “gra-gre-gri-gro-gru”.6 - Sílabas “gar-gor-gur” / “ger-gir”.7 - Sílabas “pra-pre-pri-pro-pru”.8 - Sílabas “par-per-pir-por-pur”.9 - Sílabas “pla-ple-pli-plo-plu”.
10 - Sílabas “pal-pel-pil-pol-pul”.11 - Sílabas “bra-bre-bri-bro-bru”.12 - Sílabas “bar-ber-bir-bor-bur13 - Sílabas “bla-ble-bli-blo-blu”.14 - Sílabas ”bal-bel-bil-bol-bul”.15 - Sílabas “dra-dre-dri-dro-dru”.16 - Sílabas “dar-der-dir-dor-dur”.17 - Sílabas “dal-del-dil-dol-dul”.18 - Sílabas “tra-tre-tri-tro-tru” / “fra-fre-fri-fro-fru”.19 - Sílabas “tar-ter-tir-tor-tur” / “far-fer-fir-for-fur”.
Nº de Lecciones 19Nº de páginas 44
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