las tic recurso didactico e innovacion tecnlogica
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- 1. Universidad Autnoma de Santo Domingo (UASD) Facultad de ciencias de la Educacin Divisin de posgrado y Educacin permanente Especialidad en didctica de la educacin Fsica y el Deporte Asignatura: Recursos Didcticos e innovaciones tecnolgicas en Educacin Fsica y el Deporte Escolar Sustentante: Lcda. Elizabeth Asencio Rodrguez Maestra: Sara Alarcn
- 2. MESCYT (2008) Resulta paradjico, muchas veces, que los docentes y personal de apoyo, llamados a utilizar las TIC para hacer ms eficientes los procesos de enseanza-aprendizaje, lucen menos diestros que los mismos estudiantes que estn supuestos a recibir entrenamientos o servicios de stos (). Es evidente la determinacin de las autoridades de buscar alternativas que permitan disminuir la brecha de formacin a nivel terciario, para ello se ha estado trabajando en lo que es la educacin mediada a distancia. Decenas de congresos, y actividades promueven este escenario como una va a tomar en cuenta para llegar a muchos que por otro medio se hace muy difcil y costoso. (MESCyT, 2008, p. 333)
- 3. Las TIC son mtodos que debe emplearse en todo el proceso de enseanza- aprendizaje para la obtencin de nuevos conocimientos educacional tanto para el docente como para el estudiante.
- 4. Ya que es la preparacin que tiene el individuo para satisfacer las necesidades de tecnologas y comunicacin en cualquier tipo de organizacin.
- 5. Ya que es uno de los medios de comunicacin y de diversin ms usados por el individuo en general para su desarrollo intelectual. De acuerdo con ngel Daz Barriga (2006), la perspectiva de competencias se refiere a procesos que tienen su desarrollo a lo largo de la vida, dado su carcter permanente e incremental. Es decir, se trata de procesos que nunca se tienen o no se tienen, dado que existe una situacin incremental en su desempeo, el cual puede en potencia ser siempre mejor. Tal es el caso, por ejemplo, de las competencias ciudadana, lectora, comunicativa o incluso la tecnolgica, que son fundamentales para la formacin del sujeto social en el contexto de las demandas que impone la sociedad actual. Comunicativo y motivador (Marqus, 2004).