Las Tecnologías Digita les en la Formación Inic ia l Docente .P a r a F u t u r o s u s o s E s c o l a r e s

Valparaíso, 6 de Agosto 2018Pe d r o He pp K.

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TIC en el Sistema EscolarLo que indica la evidencia ¡Gran Actividad!

• 100% de escuelas y liceos con tecnología• 90% + con Internet => acceso a recursos educativos• 80% con Sist. Info. de apoyo a gestión administrativa• 80% + profesores en ejercicio con ”alguna” formación TIC

Ofertas (CPEIP, CET, JUNAEB): cursos on-line, Mi Taller Digital, software (inclusión), computadores, Internet y robots para estudiantes de 7º básico, estándares de equipamiento y de uso de TIC, Wifi, Plataformas (EducarChile, YoEstudio), seguridad en Internet, etc.

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Gobierno - Mineduc

Impulso desde Nuevo Centro de Innovación del Mineduc:

• Plan Nacional de Lenguajes Digitales (“CS” o programación escolar):

Por qué: futuro es digital, desarrollo de habilidades C4, mejora empleabilidad.

Embarcándose casi todos los países desarrollados y fuerte en nuestra región.

• Observatorio de buenas prácticas (con y sin TIC)

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Sin embargo….¡ TIC subutilizadas !

• Profesores usan poca TIC en aula• Uso mayoritario de TIC en aula: Powerpoint (m/m)• Hay buen software educativo (probado)• Hay software y hardware subutilizado: Pizarras digitales

¿Por qué?

• Escasa incorporación del saber digital en la formación inicial docente (en toda la región).

• Débiles referencias en el curriculum escolar.• y … TPACK aun es poco conocido/aplicado en la FID

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El conocimiento y la Pedagogía[L.Shulman 1986]

ConocimientodelContenido

“SaberQuímica”

ConocimientoPedagógico

“Saberenseñar”

Saberenseñarquímica

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TPACK[P.Mishra]

Hay un saber específico para aplicar

TECNOLOGIAS en la enseñanza de

una MATERIA específica con un

MÉTODO particular en un CONTEXTO

dado.

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¿Qué hacer?Incentivar uso de 1-2 software por disciplina.

• Matemáticas: Khan Academy, Geogebra• Lenguaje: Comics y lenguajes digitales (similitudes disciplinarias)• Ciencias: Construccionismo, laboratorios Maker

Con gran base de experiencia escolar: guías, planes, evaluaciones, etc.

TPACK: saber enseñar a enseñar con TIC.

Y saberes transversales:• Búsquedas avanzadas en Google y BD de educación• Uso de celulares para aprender• Conocimiento de plataformas con recursos educativos• Automatización de (parte de las) evaluaciones