las políticas educativas en argentina herencias de los 90
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Sistema Educativo Nacional
Es el conjunto organizado de servicios y acciones
educativas reguladas por el Estado, para posibilitar el derecho a la educación.
Servicios educativos de:
Gestión Estatal y PrivadaGestión CooperativaGestión Social
De todas las jurisdicciones del país, abarcando distintos niveles, ciclos y modalidades
educativos.
Integrado por…
Niveles
EducaciónInicial
EducaciónPrimaria
EducaciónSecundaria
EducaciónSuperior
Educación Técnico
Profesional
Educación Artística
Educación Especial
Educación Permanente de
Jóvenes y Adultos
Educación Rural
Educación Intercultural Bilingüe
Educación en Contextos de la Privación de la
Libertad
Educación Domiciliaria y Hospitalaria
Estructura del Sistema - Según Ley Nacional
Modalidades
Es el órgano del gobierno nacional, que se encarga de
los asuntos del Sistema Educativo.
Actualmente, quien lleva adelante las
acciones del ministerio, es
Alberto Sileoni.
Ministerio de
Educación
Marcos Legales del
Sistema Educativo
Fue la base del sistema educativo nacional. Se aprobó en 1884.
La ley aprobada estableció la instrucción primaria obligatoria, laica, gratuita y gradual.
La formación de maestros, el financiamiento de las escuelas públicas y el control de la educación –privada o pública- quedó en manos del Estado.
Ley de Educación – 1.420
Establece la apertura de escuelas rurales , infantiles, mixtas
y elementales en las provincias que lo solicitasen.
Ley Lainez – 4.874 (1905)
Reforma del Estado y de descentralizaciónPrivatización y desregulación de servicios
sociales.Autodenominada “Transformación Educativa”
Presidencia de Menem (1989-1999)
Legislación
Ley de Transferencia de servicios educativos de nivel medio y superior no universitario (Ley 24.049)
Sancionada en 1991 y promulgada en 1992Se transfieren instituciones de dependencia nacional a las provincias.
Ley Federal de Educación (Ley 24.195
1993 • Abarco todo el sistema
educativo• Nueva estructura academica y
10 años de obligatoriedad.• Contenidos Basicos Comunes
(CBC)• Sistema Nacional de
Evaluación de la calidad• Plan Social Educativo (para
compensar desigualdades)
Ley de Educación Superior (Ley 24521)
1995Estado evaluador asociado a la lógica del mercado.
Recuperación del mercado interno y del empleo
Pago de deuda con el FMI en 2005 permitiendo mayor autonomía en las políticas internas
Recuperación de las convenciones colectivas de trabajo
Recomposición de los ingresos de los jubilados y la incorporación de beneficiarios al sistema.
Cambios significativos en el área de DDHH. Derogación de las Leyes de Punto Final y de Obediencia Debida y los indultos.
Recambio de la Corte Suprema de Justicia
Presidencia de Néstor Kirchner
Ley de Garantía del salario Docente y 180 días de clase (Ley 25864)
2003• Fija un ciclo lectivo anual
de 180 días de clase.• Contempla asistencia
financiera del PEN para saldar deudas salariales de los docentes
Ley de Fondo Nacional de Incentivo Docente (Ley 25919)
2004• Aumentos salariales a través
de una suma fija
Ley de Educación Técnico Profesional (Ley 26058)
2005• Regula y ordena la Educación
Técnico Profesional. Relegada en la LFE
Ley de Financiamiento Educativo (Ley 26075)
2005• Incremento en la inversión de
educación, ciencia y tecnología en forma progresiva hasta alcanzar el 6% PBI
La política Educativa en el plano legislativo.
Ley Nacional de Educación Sexual Integral (Ley 26150)
2006• Todos los estudiantes tienen
derecho a recibir ESI en los establecimientos educativos públicos de gestión estatal y privada.
Ley de Educación Nacional (Ley 26206)
2006• Derogación de la LFE
Regula el ejercicio del derecho de enseñar y aprender.
Promueve a la educación y el conocimiento como un bien público y un derecho personal y social.
Reconoce a la educación como un bien social y como política de Estado.
Hace garante al Estado de los derechos de enseñar y aprender.
Responsabiliza de las acciones educativas al Estado, los municipios, las confesiones religiosas y la familia.
Ley Nacional de Educación – 26.206
Reafirmar la Soberanía y la Identidad Nacional.
Profundizar el Ejercicio de la Soberanía.Fomentar el Respeto a los Derechos
Humanos.Fortalecer el Desarrollo Económico y Social de la Nación.Garantizar el Acceso a la Información y al Conocimiento.
Formar sujetos de pensamiento crítico y libre.
Tienen como fin:
Modifica la estructura de
niveles y ciclos
Educación primaria y secundaria
Creó el Consejo Federal de Cultura Y
Educación
Creó el Instituto Nacional de Formación
Docente (INFD)
Educación secundaria Obligatoria
Programa Nacional de Inclusión
Educativa “Volver a la escuela” y “Todos
a la escuela”
Presidencia de Cristina Fernandez de KirchnerCreó el Ministerio de Ciencia, Tecnología e
Innovación ProductivaPrograma de repatriación y vinculación con
científicos argentinos que residen en el exterior (Raices)
Nacionalizó la aerolíneas de banderaRe-estatización del sistema jubilatorioAprobación de la Ley de Servicios
AudiovisualesLey de Matrimonio IgualitarioAsignación Universal por hijo
El ministerio de educación va a enfatizar la inclusión de los sectores excluidos del sistema para cumplir con la obligatoriedad escolar establecida en el LEN
Políticas para garantizar la inclusión educativa
Plan Nacional de Educación Obligatoria
Plan de Mejora
Institucional
Conectar Igualdad
Programa Nacional de
Educación Sexual
Mejora de la Educación Técnico ProfesionalFortalecimiento de la Formación DocenteMejora Académica Universitaria
o VoluntariadoConstrucción de EscuelasBecas Escolares, Universitarias y para
Formación DocentePlan FinEsCooperación InternacionalMejora de la Enseñanza de la Ciencias
Otras Estrategias del Ministerio de Educación
Promoción de la LecturaEducación Sexual IntegralPrimera Infancia (PNDI) Construcción de
Ciudadanía en las EscuelasConvivencia y Mediación EscolarDerechos del NiñoEscuelas SolidariasEducación y MemoriaEducación y SaludMedios y TIC
Nota: Power Point realizado en la base de la presentación de un autor denominado Pelopin en el siguiente link:
http://www.slideshare.net/Pelopin/bases-legales-del-sistema-educativo-argentino?qid=f6a4c08e-7358-4737-bd01-184881fe5640&v=default&b=&from_search=1
Modificado y adecuado para explicar una clase del documento de Feldfeber, Myriam y Gluz Nora, “Las políticas educativas en Argentina: Herencias de los ’90, contradicciones y tendencias de ‘nuevo signo’
Prof. Carolina Gramajo