laporan 3 bulanan(oktober-desember)
DESCRIPTION
Laporan pekerja sosialTRANSCRIPT
LAPORAN TIGA BULANAN (OKTOBER-DESEMBER 2013)SATUAN BHAKTI PEKERJA SOSIAL (SAKTI PEKSOS)
DI LEMBAGA KESEJAHTERAAN SOSIAL ANAK (LKSA)AS SAKINAH
(Jalan Palagan Tentara Pelajar KM 14.5 Dusun Balong Donoharjo Ngaglik Sleman Daerah Istimewa Yogyakarta)
DI SUSUN OLEH :
MEI CANDRA MAHARDIKANISP : 0195.2.2012.6
DIREKTORAT KESEJAHTERAAN SOSIAL ANAK
DIREKTORAT JENDERAL REHABILITASI SOSIAL
KEMENTERIAN SOSIAL REPUBLIK INDONESIA
2013
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Pendampingan merupakan salah satu tugas dan kewajiban seorang pekerja
sosial dalam memberikan pelayanan serta pemenuhan kebutuhan akan anak-anak
yang berada di panti atau di lembaga. Sehingga bentuk pendampingan ini bisa
menjadi salah satu upaya pekerja sosial dalam memberikan perhatian dan kasih
sayang kepada anak, dengan pendampingan diharapkan anak-anak merasa
diperhatikan dan merasa ada orang yang selalu memberikan kasih sayang, dan
membantu dalam urusan pemenuhan kepada anak-anak panti atau yang berada di
lembaga. Pendampingan merupakan menemani anak dalam berbagai hal yang
kiranya untuk pemenuhan kebutuhan anak panti. Adapun bentuk pendampingan
ini bisa berupan berbagai hal, seperti pendampingan anak untuk hak kesehatan,
pendampingan anak dalam pemenuhan kebutuhan pokoknya dan juga
pendampingan anak dalam belajar untuk pendidikannya. Semua itu dilakukan
pekerja sosial untuk bisa memberikan perhatian khusus dan kasih sayang kepada
anak, untuk bisa menjaga tumbuh kembang anak panti atau anak di lembaga.
Pendampingan ini, pekerja sosial berusaha untuk memberikan pemenuhan
akan kebutuhan anak dan hak dasar anak. Salah satu bentuk pendampingan anak
dari segi kesehatan dengan memeriksakan dan menemani anak yang sedang sakit.
Dimana kondisi anak panti yang kadang tidak terjaga dalam segi kesehatan,
sehingga berdampak membuat anak sakit. Oleh sebab itu, menjadi kewajiban
pekerja sosial dalam memberikan perhatian anak panti yang sedang sakit dan
memeriksakan ke puskesmas dan rumah sakit. Pendampingan selanjutnya dalam
bentuk memberikan perhatian kepada anak dalam selalu memperhatikan anak
untuk bisa mengetahui kondisi kesehatan dan kabar yang dilakukan bagaimana
kegiatan yang dlilakukan sehari-hari. Diharapkan dengan memberikan perhatian
tersebut anak bisa menjadi percaya dan mau berbagi cerita dengan pekerja sosial.
Pendampingan menjadi kegiatan utama pekerja social di panti asuhan As Sakinah.
1
Panti Asuhan As Sakinah merupakan lembaga pengasuhan yang
menerapkan pola kegiatan pondok pesantren yang memiliki integritas untuk bisa
mewujudkan pola pendidikan anak sholeh. Disamping dengan kelebihan yang
lain, panti asuhan As Sakinah juga berada di bawah Yayasan As Sakinah yang
memiliki kompetensi dalam menyejahterakan dan memperhatikan anak-anak yang
kurang mampu untuk bisa memberikan pelayanan dan pemenuhan kebutuhan
kepada anak. Sehingga panti asuhan As Sakinah merupakan wahana bagi anak-
anak terlantar yang bisa mengembangkan potensi dan bakat mereka untuk bisa
meraih masa depan yang lebih baik. Integrasi panti dengan kegiatan pondo
pesantren menjadikan kelebihan tersendiri bagi lembaga As Sakinah dalam
mendidik dan memberikan keterampilan, perilaku dan sifat yang baik sesuai
dengan moral dan norma agama yang baik.
Maka dari itu, pendampingan yang dilakukan di lembaga As Sakinah
terlebih lagi memberikan pendampingan untuk bisa menjaga kesehatan anak dan
memberikan perhatian kepada anak untuk bisa menjalankan kegiatan sehari-
harinya dengan baik dan bisa melatih potensi yang dimilikinya tanpa
meninggalkan norma agama yang selama ini diberikan kepada anak-anak panti.
Untuk bulan Oktober sampai dengan Desember 2013, kegiatan yang
dilakukan pekerja sosial lebih mengutamakan pengasuhan kepada anak-anak
panti, seperti memperhatikan kesehatan anak-anak panti, kegiatan anak-anak panti
dan juga menemani anak-anak untuk bermain. Selain itu, membantu anak-anak
panti untuk membuat seragam sepak bola. Sehingga fokus pada pengasuhan dan
pendampingan kepada anak-anak panti, seperti pendampingan belajar,
pengamatan kegiatan anak panti, dan memantau kesehatan anak-anak panti. Dan
untuk tahun 2013 ini, panti asuhan As Sakinah, karena tidak mendapat bantuan
asistensi sosial PKSA selama satu tahun penuh, maka tidak membuat laporan
pertanggungjawaban mengenai penggunaan dana yang dikelola oleh panti.
Namun, untuk kegiatan PKSA dan pengasuhan yang dilakukan pekerja sosial
tetap dijalankan di panti. Semua itu untuk kepentingan anak-anak serta untuk
menjalankan tugas. Tidak dipungkiri selama satu tahun ini, yaitu tahun 2013,
2
kegiatan pekerja sosial lebih banyak dalam bidang pengasuhan dan
pendampingan.
B. TUJUAN
PKSA di panti asuhan As Sakinah bisa menjadi jalan untuk bisa membantu
anak-anak panti dalam memenuhi kebutuhan dan hak mereka, sehingga
diharapkan dengan pemenuhan kebutuhan tersebut bisa menghasilkan tumbuh
kembang anak yang maksimal dan menjadi anak yang memiliki masa depan yang
baik dan terarah.
Tujuan dari PKSA juga memberikan motivasi dan wadah bagi anak-anak
dipanti asuhan yang memiliki bakat maupun keterampilan dalam berbagai bidang.
Hal ini dilakukan untuk bisa mengembangkan kemampuan anak dan juga
membekali anak dengan keahlian yang diharapkan kedepannya bisa menjadi bekal
anak untuk mencapai cita-cita yang diinginkannya. Adapaun tujuan tersebut
dilakukan dengan melibatkan anak ke dalam kegiatan-kegiatan yang bisa
menjembatani kemampuan anak tersebut dengan fasilitas yang ada.
Disamping tujuan PKSA disini juga dijabarkan terkait tujuan yang berkaitan
dengan panti asuhan As Sakinah itu sendiri, dimana yang dimaksud disini
diantaranya tujuan dari panti yang menangani akan pengasuhan anak, sehingga
panti tersebut juga memiliki arah yang jelas dalam memberikan pengasuhan
kepada anak-anak yang menjadi binaannya. Selain itu juga tujuan juga
memberikan gambaran mengenai arah panti dalam kedepannya dalam
membangun karakter dan perilaku anak-anak
Berikut tujuan dari panti asuhan As Sakinah, salah satu LKSA yang membina
anak-anak terlantar dan kurang mampu.
Lahirnya kader ulama-ilmuwan dan pemimpin yang berjiwa pejuang, yang
mampu menjalankan tugas dan fungsinya sebagai hamba Allah dan
kahlifah-Nya di muka bumi demi terbangunnya peradaban dunia yang
islami.
Memberikan pelayanan akan pemenuhan kebutuhan anak dan juga untuk
pemenuhan akan hak anak. Salah satunya dengan memberikan subsidi
bantuan pendidikan bagi anak-anak yang kurang mampu.
3
Menjadi lembaga yang menghasilkan anak-anak yang sholeh.
C. MANFAAT
Manfaat yang didapat dari PKSA, merupakan manfaat yang dapat dirasakan
oleh beberapa pihak yang secara langsung maupun tidak langsung ikut merasakan
manfaat akan adanya PKSA. Dimana PKSA sendiri merupakan program yang
diharapkan memberikan perlindungan yang maksimal kepada anak. Namun,
beberapa pihak yang merasakan manfaat dari PKSA, diantaranya :
1. Manfaat bagi anak panti
a. PKSA memberikan kesempatan kepada anak-anak yang berada di panti
asuhan As Sakinah untuk bisa mendapatkan haknya, diantaranya dengan
PKSA bisa menjadi sarana anak panti dalam memperlancar pendidikan
mereka. Selain itu, dengan PKSA, anak-anak di panti asuhan As Sakinah
mendapat kesempatan untuk mendapatkan pelayanan yang lebih baik lagi,
diantaranya pelayanan kesehatan, dimana anak-anak bisa menggunakan
dana PKSA untuk berobat bila sedang sakit. Selain itu adanya
pendampingan yang dilakukan pekerja sosial, membuat anak-anak
mendapat pengasuh tambahan.
b. Anak-anak bisa mengandalkan pekerja sosial untuk membantu dalam
memenuhi keinginan mereka. Seperti dalam pembuatan desain kaos bola,
seragam angkatan dan juga baju angkatan yang diinginkan anak-anak di
panti asuhan As Sakinah.
2. Manfaat bagi panti As Sakinah
a. Manfaat selanjutnya adalah adanya PKSA berarti adanya pekerja sosial
yang ditugaskan di panti As Sakinah, sehingga keberadaan pekerja sosial
ini selain sebagai pengasuh kepada anak-anak panti, juga memiliki peran
untuk mengurus dan memperbaharui data panti beserta data anak
keseluruhan. Selain itu untuk membantu administrasi, juga memberikan
laporan mengenai perkembangan anak yang berada dalam pengasuhan
panti As Sakinah. Didapat bahwa dengan pembaharuan data anak, dimana
adanya anak yang sudah lulus, atau keluar dari panti juga menjadi
4
pembaharuan data yang dilakukan pekerja sosial untuk kepentingan bagi
panti As Sakinah itu sendiri.
BAB II
PROFIL LKSA AS SAKINAH YOGYAKARTA
A. Sejarah Berdirinya Panti Asuhan As Sakinah
Panti Asuhan As Sakinah merupakan unit kerja dibawah naungan Yayasan
Assakinah Pesantren Hidayatullah Yogyakarta, Panti Asuhan As Sakinah
Yogyakarta mulai dirintis pada tahun 1990. Adalah Ustadz Umar Khan, salah
seorang santri kader Pesantren Hidayatullah Surabaya yang diberi tugas untuk
merintis pendirian Panti Asuhan As Sakinah dan Pesantren Hidayatullah cabang
Yogyakarta. Dengan berbekal keyakinan akan kebesaran Allah dan tanggung
jawab untuk memperjuangkan agama-Nya, berangkatlah santri kader asal Gresik,
Jawa Timur, ini ke kota pelajar Yogyakarta. Dengan beberapa eksemplar majalah
Hidayatullah yang dibawanya, beliau mulai meretas komunikasi dengan berbagai
pihak untuk perintisan pesantren baru ini. Alhamdulillah, setelah usaha yang
sungguh-sungguh seraya mengharapkan pertolongan yang Allah janjikan kepada
siapa saja yang menolong agama-Nya, maka pada tanggal 28 Januari 1991,
disahkan pendirian Yayasan oleh seorang notaris dengan nama Yayasan As-
Sakinah. Yayasan inilah legalitas yang kemudian dijadikan payung hukum untuk
mendirikan Panti Asuhan dan Pesantren.
Pada masa-masa awal perintisannya, Panti Asuhan As Sakinah
memprioritaskan kegiatannya pada kegiatan dakwah dan pembinaan secara
informal dan nonformal pada anak-anak dan remaja yang sebagian besar yatim,
terlantar dan kurang mampu secara ekonomi. Ada juga kalangan mahasiswa yang
berasal dari luar daerah. Mereka dididik dan ditempa dengan nilai-nilai aqidah,
ibadah dan akhlak Islami agar terbangun kesadaran dan tanggung jawab untuk
memakmurkan bumi ini dengan nilai-nilai Islam secara kaffah. Proses inilah yang
kemudian melahirkan santri-santri/anak asuh kader, sehingga memungkinkan bagi
Panti Asuhan As Sakinah ini untuk mengangkat pekerjaan yang lebih besar.
Alhamdulillah sampai sekarang panti asuhan As Sakinah tetap istiqomah
5
melaksanakan program-program sosial dan kemanusiaan tersebut. Dan juga panti
asuhan As Sakinah bisa menjadi salah satu upaya dalam program sosial itu.
B. Kondisi Masyarakat sekitar Panti Asuhan As Sakinah
1. Letak Giografis
Dusun Balong terletak di kilo meter 14.5 Jalan Palagan Tentara Pelajar.
Tepatnya 9 km arah utara Monumen Jogja Kembali. Sebelah timur dibatasi oleh
sawah, sebelah selatan sawah, sebelah barat sawah, dan sebelah utara juga sawah.
Di Dusun Balong ini terdapat salah satu perusahaan Garmen besar dengan ribuan
karyawan, yakni Mataram Tunggal Garmen (MTG).
2. Kondisi Ekonomi Masyarakat Sekitar
Sawah-sawah di sekitar Balong termasuk area pertanian yang subur. Para
penduduk yang memiliki lahan, banyak yang menanam padi, palawija, atau salak.
Menurut mitos masyarakat setempat, dusun Balong adalah wilayah tertimur yang
cocok untuk pengembangan lahan salak pondoh. Setelah melewati sungai Boyong
(batas sebelah timur dusun Balong), salak pondoh diyakini kurang bagus
walaupun masih tetap bisa tumbuh.
Kehidupan ekonomi masyarakat Balong kebanyakan bertumpu pada aktivitas
pertanian. Sebagaian dari warga ada yang berdagang dan menjadi buruh pabrik
Garmen. Sebagian lagi menjadi pegawai negeri, sebagian kecil yang lain merantau
ke luar daerah.
Warga berkelas sosial mapan banyak berada di bagian timur dan selatan.
Sedangkan warga berkelas ekonomi rendah banyak berkumpul di bagian utara
barat dusun. Kondisi seperti ini sering memunculkan masalah sosial tersendiri.
3. Kondisi Sosial Masyarakat Sekitar
Balong adalah dusun dengan tingkat kompleksitas sosial yang tinggi. Di satu
sisi Balong memiliki tingkat keguyuban warga yang tinggi terutama dalam hal
pembangunan lingkungan dusun. Namun di sisi yang lain, tidak bisa dipungkiri
bahwa ada fakta terjadinya konflik yang berlangsung turun-temurun. Konflik-
konflik ini sering memengaruhi pendirian warga Balong ketika terjadi pemilihan
6
wakil mereka, baik di tataran pemilihan kepala desa maupun tataran yang lebih
tinggi, legislatif.
4. Kondisi Keberagamaan
Kehidupan keberagamaan warga Balong juga terbelah dalam sekat-sekat
geografis dusun yang timbul karena adanya sekat ekonomis sebagaimana pada
pon 2. Warga yang tinggal di bagian selatan dan timur, memiliki kesadaran
keberagamaan yang lebih tinggi dibanding warga di pojok barat utara. Mushola
dan masjid pun berdiri di bagian selatan dan bagian timur dusun. Namun begitu,
untuk kesadaran dan kepedulian terhadap lembaga dakwah islam seperti
pesantren, secara umum warga Balong berada dalam kategori rendah.
5. Kondisi Pendidikan
Pendidikan formal warga kebanyakan adalah pendidikan umum. Hampir dapat
dipastikan bahwa pendidikan dasar warga Balong adalah SD umum. Sebab dari
dulu hingga kini belum pernah ada Madrasah Ibtidaiyah atau Madrasah Diniyah
yang didirikan di sini. Faktor punya andil besar dalam terbentuknya kultur
keberagamaan warga Balong.
6. Kondisi Panti Asuhan As Sakinah
a. Visi, Misi, dan Tujuan
Visi:
Menjadi institusi yang amanah, mandiri, dan berpengaruh pada terbangunnya
peradaban dunia yang islami.
Misi:
Menyelenggarakan pelayanan, pendidikan yang unggul dan berkualitas untuk
melahirkan kader ulama-ilmuwan dan pemimpin yang berjiwa pejuang.
Tujuan:
Lahirnya kader ulama-ilmuwan dan pemimpin yang berjiwa pejuang, yang
mampu menjalankan tugas dan fungsinya sebagai hamba Allah dan kahlifah-Nya
di muka bumi demi terbangunnya peradaban dunia yang islami.
7
7. Kondisi Sarana dan Prasarana
a. Tanah
Lahan yang ditempati untuk Panti Asuhan As Sakinah adalah lahan milik
yayasan as-Sakinah seluas 1,3 hektar. Dari 1,1 hektar area Pondok Pesantren
Hidayatullah ini, hanya seluas 3000 m2 yang telah untuk digunakan untuk
bangunan pesantren (asrama dan gedung pendidikan)
b. Gedung
Panti Asuhan As Sakinah memiliki beberapa gedung, yaitu: masjid, gedung
asrama 2 unit, gedung pendidikan lan latihan, rumah pengasuh/guru 4 unit, dapur
umum 1 unit, kantin 1 unit dan ruang makan 1 unit.
8. Kondisi Santri/Anak Asuh
Santri/Anak Asuh Panti Asuhan As Sakinah Yogyakarta berjumlah 145 orang
santri/anak asuh jenjang TK, SD, SMP, SMA dan Perguruan Tinggi, dengan
rincian 75 anak tinggal di dalam panti dan 70 anak tinggal bersama orang tua/wali
masing-masing . Untuk santri mukim Daerah asal mereka tersebar cukup merata
dari berbagai wilayah di Indonesia, seperti Jawa Tengah, Jawa Barat, Jawa Timur,
DKI Jakarta, Sumatera, Kalimantan, Sulawesi, dan tentu saja kebanyakanberasal
Daerah Istimewa Yogyakarta.
Beragamnya daerah asal santri dengan latar belakang budaya yang juga
bermacam-macam tidak menjadi masalah bagi mereka dalam membina kehidupan
bersama di asrama panti. Justru hal tersebut dapat memperkaya khazanah dan
cakrawala berpikir mereka, sehingga menjadi bekal berharga untuk mereka ketika
nantinya mengemban dakwah di masyarakat manapun dengan setting budaya yang
tentu saja juga beragam.
Kehidupan santri sehari-hari, selain mengikuti pendidikan formal di pagi
hingga siang hari, mereka juga mengikuti pendidikan nonformal dan informal di
sore dan malam harinya, di mana semua kegiatan tersebut berlangsung di kelas,
masjid, asrama, ruang pelatihan, lapangan, dan lain-lain. Semua santri juga
8
dilibatkan secara langsung dalam mengelola kegiatan kebersihan, kesehatan,
keamanan dan ketertiban panti. Santri yang sudah di kelas atas sudah mulai diberi
amanah untuk mengelola kegiatan dakwah di masyarakat sekitar pesantren.
C. Struktur Organisasi
1. Dewan Pembina:
Pengurus Yayasan As Sakinah:
Ketua : Ust. Drs. Ec. Budhi Gunawan
Sekretaris : Ust. M. Syakir Syafi’i
Bendahara : Ust. Ahmad Suhendar
2. Pengurus Panti
Ketua : Daryono, S.Pd.I
Alamat : Bulus, Candibinangun, Pakem, Sleman, D.I. Yogyakarta
Telp/Hp : 02747827175 / 087838270881
Sekretaris : Nur Syahid
Alamat : Balong, Donoharjo, Ngaglik, Sleman, D.I. Yogyakarta
Bendahara : Muhammad Fauzan
Alamat : Balong, Donoharjo, Ngaglik, Sleman, D.I. Yogyakarta
Telp/Hp : 085747528981
3. Dewan Pengasuh :
Syamsul Arifin, S. Ag.
Abdur Rosyid Umar, A.Md.
Didik Pramono, S.Si.
Arif Faqihuddin
Nur Aris Muhammad, S. Ag.
Muhammad Ihsan
Alamsyah Arifin, S.Pd.
9
D. Kegiatan Pendidikan
Kegiatan pendidikan formal untuk anak asuh Panti Asuhan As Sakinah
dilaksanakan dengan megikuti program sekolah formal pada jenjang SMP dan
SMA, dan perguruan tinggi.
Kegiatan nonformal dan informal anak asuh/santri mengikuti pendidikan dan
pembinaan sejak dari masjid, asrama, perpustakaan, dan lingkungan kampus yang
di-setting secara kondusif, sehingga diharapkan mereka akan memiliki
ketrampilan/kemampuan yang handal sebagai bekal hidup mereka setelah selesai
mengikuti proses pendidikan dan pembinaan di panti.
Secara intensif dan berkala, para santri/anak asuh dipertemukan dengan
tokoh-tokoh ulama, ilmuwan, da’i, pemimpin formal, jurnalis, pengusaha untuk
memberikan motivasi. Di samping itu, para santri juga diterjunkan ke medan-
medan dakwah agar berhadapan dan berinteraksi secara langsung dengan
tantangan dan problematika dakwah secara nyata. Adapun beberapa kegiatan yang
ada di panti asuhan As Sakinah yang meliputi kegiatan pendidikan nonformal dan
kegiatan pendidikan informal diantaranya :
1. Kegiatan Pendidikan Nonformal:
a. Muhadharah (Orasi Bahasa Arab, Inggris dan Indonesia).
b. Jurnalistik,
c. Komputer,
d. Seni Kaligrafi,
e. Karya Ilmiah Remaja (KIR)
f. Beladiri,
g. Renang,
h. SAR (Search And Rescue),
i. Kepanduan
j. Daurah Islamiyah,
k. Entrepreneurship (Kewirausahaan),
l. Praktek Dakwah Lapangan.
10
2. Kegiatan Pendidikan Informal:
a. Mutaba’ah Yaumiyyah (Monitoring kegiatan Harian),
b. Tasjilul-Mufradat (Pengayaan kosakata Arab dan Inggris),
c. Muhawarah Yaumiyyah (Komunikasi Arab & Inggris Sehari-hari)
d. Mushahabatud-dirasah (Pendampingan Studi)
e. Rihlah (Tour) dan Mukhayyamah (Camping)
f. Class Meeting (Aneka lomba)
g. Organisasi Santri (Leadership)
h. Muhasabah Ruhiyah
i. Penegakan Disiplin (Mahkamah)
E. Program Pengembangan Ekonomi
Adapun di bidang usaha ekonomi produktif, Panti Asuhan As Sakinah
mendirikan koperasi dengan usaha perdagangan (toko kelontong) dengan modal
bantuan dari Dinas Sosial, kantin, peternakan sapi, dan pembuatan bakso dengan
dana bantuan dari Departeman Pertanian. Selain sebagai media pendidikan
lifeskill bagi para santri, usaha-usaha tersebut juga diharapkan bisa menjadi
sumber keuangan Panti Asuhan As Sakinah sebagai salah-satu factor kemandirian
yang diinginkan.
F. Sumber Pendanaan/Keuangan
No. Sumber Keuangan Berasal dari
1. Bantuan Peningkatan Gizi dan Kesehatan Yayasan Dharmais
2. Subsidi Pemenuhan Kebutuhan Dasar Dinas Sosial
3. Usaha Ekonomi Produktif Toko, kantin, peternakan
4.Bantuan obat-obatan dan Perlengkapan
KebersihanDinas Kesehatan
5. Donasi Masyarakat
11
6. Infaq InsidentalMasyarakat, lembaga, dan
Peruhahaan
12
BAB III
REKAPAN KEGIATAN SAKTI PEKSOS
DAN PELAKSANAAN PROGRAM DI PANTI ASUHAN AS SAKINAH
NO. BULAN HARI/TANGGAL WAKTU KEGIATAN URAIAN KEGIATAN
1. OKTOBER Rabu/5 Oktober 2013
18.30-22.30 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan Anak Panti.
c. Sholat isya’ berjamaah.d. Pengamatan Kegiatan
Anak Panti.e. Koordinasi dengan
Pengasuh Panti.f. Mencatat perkembangan
anak panti.g. Menulis Laporan 3
Bulanan.
a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan
13
waktu luang dan sisi mental anak panti.g. Menulis laporan 3 bulanan yang berisi
kegiatan pekerja sosial di panti dan proses pengasuhan dan pendampingan yang dilakukan. Dan juga rekap kegiatan dari laporan dwimingguan.
Kamis/3 Oktober 2013
18.00-22.00 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan Anak Panti.
c. Sholat isya’ berjamaah.d. Pengamatan Kegiatan
Anak Panti.e. Koordinasi dengan
Pengasuh Panti.f. Mencatat perkembangan
anak panti.g. Menulis Laporan 3
Bulanan.
a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.
g. Menulis laporan 3 bulanan yang berisi kegiatan pekerja sosial di panti dan proses
14
pengasuhan dan pendampingan yang dilakukan. Dan juga rekap kegiatan dari laporan dwimingguan.
Jum’at/4 Oktober 2013
18.00-21.00
a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan Anak Panti.
c. Sholat isya’ berjamaah.d. Pengamatan Kegiatan
Anak Panti.e. Koordinasi dengan
Pengasuh Panti.f. Mencatat perkembangan
anak panti.g. Menulis Laporan 3
Bulanan.
a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.
g. Menulis laporan 3 bulanan yang berisi kegiatan pekerja sosial di panti dan proses pengasuhan dan pendampingan yang dilakukan. Dan juga rekap kegiatan dari laporan dwimingguan.
15
Selasa/8 Oktober 2013
19.00-21.00
a. Ngobrol dengan Anak Panti.
b. Sholat Isya’ berjamaah.c. Koordinasi dengan
Pengasuh Panti.
a. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
b. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengurus dan pengasuh.
c. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
21.00-22.30 ISTIRAHAT di PANTI-
Rabu/9 Oktober 2013
15.00-19.00
a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan Anak Panti.
c. Sholat magrib, isya’ berjamaah.
d. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.
e. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.
a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
16
Kamis-Minggu/10-13 Oktober 2013
a. Bimbingan dan Pemantapan (BIMTAP) di Hotel Jayakarta Bandung.
a. Pelaksanaan bimbingan dan pemantapan untuk sakti peksos klaster antar, dalam mempresentasikan best practice hasil kerja pekerja sosial di lembaga.
Senin-Selasa/14-15 Oktober 2013
LIBUR HARI RAYA IDUL ADHA
-
Rabu/16 Oktober 2013
19.00-22.00
a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan Anak Panti.
c. Sholat magrib, isya’ berjamaah.
d. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.
e. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.
a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
Kamis/17 Oktober 2013
19.30-21.30 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan Anak Panti.
c. Sholat magrib, isya’ berjamaah.
a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan
17
d. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.
e. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.
anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
Jum’at/18 Oktober 2013
19.30-21.30
a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan Anak Panti.
c. Membantu mendesain kaos bola untuk anak panti.
d. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.
e. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.
a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Membantu anak panti untuk mendesain kaos bola, dan juga membantu untuk mencarikan tempat konveksi untuk pembuatan kaos bola.
d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
Senin-Selasa/21-22 Oktober 2013
IJIN UJIAN CPNS KEMENDAGRI DI
-
18
KAMPUS IPDN SUMEDANG JAWA BARAT
Rabu/23 Oktober 2013
18.30-22.00
a. Sholat isya’ berjamaah.b. Koordinasi dengan
Pengasuh Panti.c. Ngobrol dengan Anak
Panti.d. Pengamatan Kegiatan Anak
Panti.e. Mencatat perkembangan
anak panti.
a. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
b. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
e. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.
Kamis/24 Oktober 2013
10.30-12.00
18.30-21.00
a. Pengarahan dari Save the Children
b. Sholat isya’ Berjamaah.c. Koordinasi dengan
Pengasuh Panti.d. Ngobrol dengan Anak
Panti.e. Pengamatan Kegiatan
a. Mendapat pengarahan dan bimbingan dari Save the Children untuk pelaksanaan dan pemantauan PKSA di lembaga masing-masing pekerja sosial.
b. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
c. Melakukan koordinasi dengan pengasuh
19
Anak Panti.f. Mencatat perkembangan
anak panti.
panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
d. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
e. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.
Jum’at/25 Oktober 2013
19.00-23.00 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan Anak Panti.
c. Sholat magrib, isya’ berjamaah.
d. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.
e. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.
a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses
20
kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
Senin/28 Oktober 2013
10.30-16.00
a. Ngobrol dengan Anak Panti.
b. Sholat Ashar, Magrib dan Isya’ berjamaah.
c. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.
d. Membantu jadwal piket kebersihan anak-anak panti.
e. Mengobati dan menemani anak panti yang sakit.
a. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
b. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
c. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
d. Membantu membersihkan lingkungan panti dengan terlibat membantu jadwal kebersihan anak-anak panti.
e. Menemani serta mengobati anak panti yang sakit kakinya (Fachrie), dengan memberikan antiseptik dan alcohol untuk membersihkan luka yang ada dikakinya.
Selasa/29 Oktober 2013
13.00-16.00 a. Ngobrol dengan Anak Panti.
b. Sholat Ashar berjamaah.c. Pengamatan Kegiatan
Anak Panti.d. Membantu jadwal piket
kebersihan anak-anak panti.
e. Mengobati dan menemani anak panti yang sakit.
a. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
b. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
c. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
21
d. Membantu membersihkan lingkungan panti dengan terlibat membantu jadwal kebersihan anak-anak panti.
e. Menemani serta mengobati anak panti yang sakit kakinya (Fachrie), dengan memberikan antiseptik dan alcohol untuk membersihkan luka yang ada dikakinya.
Rabu/30 Oktober 2013
18.30-22.00
a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan Anak Panti.
c. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.
d. Sholat Magrib dan Isya’ berjamaah.
e. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.
a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak.
b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
d. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
Kamis/31 Oktober 2013
13.00-16.00 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan Anak Panti.
c. Pengamatan Kegiatan
a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak.
b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
22
Anak Panti.d. Sholat Magrib dan Ashar
berjamaah.e. Koordinasi dengan
Pengasuh Panti.
c. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
d. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
2. NOVEMBER Jum’at/1 November 2013
18.00-21.30 a. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.
b. Ngobrol dengan Anak Panti.
c. Sholat Isya’ berjamaah.d. Pengamatan Kegiatan Anak
Panti.e. Buka bersama dengan anak-
anak panti.f. Istirahat di panti
a. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
e. Buka bersama dengan anak-ana k panti yang masih berada di panti dan belum pulang kampung atau mudik.
f. Istirahat di panti sekaligus menemani anak-
23
anak panti yang jaga piket di panti.Senin/4 November 2013
IJIN UJIAN CPNS di SEMARANG
Ujian CPNS BKKBN Jawa Tengah
Selasa/5 November 2013
LIBUR TAHUN BARU HIJRIYAH
-
Kamis/7 November 2013
18.30-22.00
f. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
g. Ngobrol dengan Anak Panti.
h. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.
i. Sholat Magrib dan Isya’ berjamaah.
j. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.
f. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak.
g. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
h. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
i. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
j. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
Jum’at/8 November 2013
13.00-21.00 a. Koordinasi Sakti Peksos Antar 2012
b. Ngobrol dengan Anak Panti.
c. Sholat Ashar, Magrib dan Isya’ berjamaah.
d. Pengamatan Kegiatan
a. Melakukan pertemuan rutin dengan pekerja sosial klaster antar, untuk koordinasi masalah kerja, pengumpulan laporan dwimingguan dan arisan untuk melekatkan kedekatan sesama pekerja sosial klaster antar.
b. Ngobrol dengan anak panti terkait
24
Anak Panti.e. Membantu jadwal piket
kebersihan anak-anak panti.
f. Mengobati dan menemani anak panti yang sakit.
perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
e. Membantu membersihkan lingkungan panti dengan terlibat membantu jadwal kebersihan anak-anak panti.
f. Menemani serta mengobati anak panti yang sakit kakinya (Fachrie), dengan memberikan antiseptik dan alcohol untuk membersihkan luka yang ada dikakinya.
Selasa/12 November 2013
12.00-15.30 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan Anak Panti.
c. Sholat Dhuhur berjamaah.d. Pengamatan Kegiatan
Anak Panti.e. Koordinasi dengan
Pengasuh Panti.f. Menulis laporan
dwimingguan.
a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak.
b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan
25
yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
f. Menulis laporan dwimingguan terkait perkembangan anak serta kegiatan pekerja sosial selama dua minggu.
Rabu/13 November 2013
13.00-16.00
a. Mengantarkan anak panti ke tempat konveksi untuk pembuatan kaos bola.
b. Sholat Ashar berjamaah.c. Pengamatan Kegiatan
Anak Panti.d. Membantu jadwal piket
kebersihan anak-anak panti.
e. Mencatat perkembangan anak panti.
a. Membantu anak panti untuk mencarikan tempat konveksi untuk membuat kaos bola, seragam untuk anak-anak panti.
b. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
c. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
d. Membantu membersihkan lingkungan panti dengan terlibat membantu jadwal kebersihan anak-anak panti.
e. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.
Kamis/14 November 2013
18.30-22.00 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan Anak Panti.
c. Sholat isya’ berjamaah.d. Pengamatan Kegiatan
Anak Panti.
a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus
26
e. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.
panti.d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak
panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
22.00-23.00 ISTIRAHAT di PANTI -
Jum’at/15 November 2013
18.30-21.00
a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan Anak Panti.
c. Sholat isya’ berjamaah.d. Pengamatan Kegiatan
Anak Panti.e. Koordinasi dengan
Pengasuh Panti.
a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
Selasa/19 November 2013
18.00-22.00 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.
27
b. Ngobrol dengan Anak Panti.
c. Sholat isya’ berjamaah.d. Pengamatan Kegiatan
Anak Panti.e. Koordinasi dengan
Pengasuh Panti.f. Mencatat perkembangan
anak panti.g. Ikut kegiatan Mutaba’ah
anak-anak pandu (OSIS).
b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.
g. Ikut dalam kegiatan Mutaba’ah atau rapat anak pandu Hidayatullah atau OSIS MA untuk pembahasan kegiatan di panti As Sakinah.
Rabu/20 November 2013
17.00-22.00 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan Anak Panti.
c. Sholat isya’ berjamaah.d. Pengamatan Kegiatan
a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan
28
Anak Panti.e. Koordinasi dengan
Pengasuh Panti.f. Mencatat perkembangan
anak panti.g. Ikut kegiatan Mutaba’ah
anak-anak pandu (OSIS).
anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.
g. Ikut dalam kegiatan Mutaba’ah atau rapat anak pandu Hidayatullah atau OSIS MA untuk pembahasan kegiatan di panti As Sakinah.
22.00-00.00 ISTIRAHAT di PANTI -Kamis/21 November 2013
18.30-22.30 h. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
i. Ngobrol dengan Anak Panti.
j. Sholat isya’ berjamaah.k. Pengamatan Kegiatan
Anak Panti.l. Koordinasi dengan
Pengasuh Panti.
h. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.
i. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
j. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
k. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak
29
m. Mencatat perkembangan anak panti.
n. Ikut kegiatan Mutaba’ah anak-anak pandu (OSIS).
o. Menemani dan mengobati anak panti.
panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
l. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
m. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.
n. Ikut dalam kegiatan Mutaba’ah atau rapat anak pandu Hidayatullah atau OSIS MA untuk pembahasan kegiatan di panti As Sakinah.
o. Menemani dan mengobati anak panti yang sakit kakinya(Fachrie).
Jum’at/22 November 2013
09.30-11.30
18.00-22.00
a. Koordinasi dengan sakti peksos antar 2012.
b. Ngobrol dengan Anak Panti.
c. Sholat magrib, isya’ berjamaah.
d. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.
e. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.
f. Mencatat perkembangan
a. Melakukan koordinasi dan rapat dengan sakti peksos antar 2012, terkait perkembangan kerja di lembaga masing-masing, pengumpulan laporan dwimingguan dan arisan.
b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
30
anak panti.g. Ikut kegiatan Mutaba’ah
anak-anak pandu (OSIS).h. Menemani dan mengobati
anak panti.
d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.
g. Ikut dalam kegiatan Mutaba’ah atau rapat anak pandu Hidayatullah atau OSIS MA untuk pembahasan kegiatan di panti As Sakinah.
h. Menemani dan mengobati anak panti yang sakit kakinya(Fachrie).
Senin/25 November 2013
13.30-19.30 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan Anak Panti.
c. Sholat Ashar, Magrib dan Isya’ berjamaah.
d. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.
e. Mencatat perkembangan anak panti.
a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan
31
f. Membantu jadwal piket kebersihan anak-anak panti.
hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
e. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.
f. Membantu membersihkan lingkungan panti dengan terlibat membantu jadwal kebersihan anak-anak panti.
Selasa/26 November 2013
18.30-22.00 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan Anak Panti.
c. Sholat isya’ berjamaah.d. Pengamatan Kegiatan
Anak Panti.e. Koordinasi dengan
Pengasuh Panti.f. Mencatat perkembangan
anak panti.g. Menulis laporan bulanan,
untuk bulan November.h. Menemani dan mengobati
anak panti.
a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan
32
waktu luang dan sisi mental anak panti.g. Menulis laporan bulanan, untuk bulan
November terkait kegiatan pekerja sosial dan perkembangan program di panti. Serta melaporkan perkembangan anak-anak panti.
h. Menemani dan mengobati anak panti yang sakit kakinya(Fachrie).
Rabu/27 November 2013
13.00-16.00
a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan Anak Panti.
c. Sholat Ashar berjamaah.d. Pengamatan Kegiatan
Anak Panti.e. Mencatat perkembangan
anak panti.f. Membantu jadwal piket
kebersihan anak-anak panti.
a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
e. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.
f. Membantu membersihkan lingkungan panti dengan terlibat membantu jadwal kebersihan anak-anak panti.
Kamis/28 November 2013
13.00-15.00 a. Koordinasi dengan sakti peksos antar 2012.
a. Melakukan koordinasi dan rapat dengan sakti peksos antar 2012, terkait
33
perkembangan kerja di lembaga masing-masing, pengumpulan laporan dwimingguan dan arisan.
Jum’at/29 November 2013
11.00-17.00
a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan Anak Panti.
c. Sholat Jum’at, Ashar berjamaah.
d. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.
e. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.
f. Mencatat perkembangan anak panti.
a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.
3. DESEMBER Senin/2 Desember 2013
13.00-17.30 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan Anak Panti.
c. Sholat Jum’at, Ashar berjamaah.
a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan
34
d. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.
e. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.
f. Mencatat perkembangan anak panti.
anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.
Selasa/3 Desember 2013
19.00-22.30 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan Anak Panti.
c. Sholat isya’ berjamaah.d. Pengamatan Kegiatan
Anak Panti.e. Koordinasi dengan
Pengasuh Panti.f. Mencatat perkembangan
anak panti.g. Menulis laporan bulanan,
untuk bulan November.h. Menemani dan mengobati
a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses
35
anak panti.
kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.
g. Menulis laporan bulanan, untuk bulan November terkait kegiatan pekerja sosial dan perkembangan program di panti. Serta melaporkan perkembangan anak-anak panti.
h. Menemani dan mengobati anak panti yang sakit kakinya(Fachrie).
Kamis/5 Desember 2013
17.00-18.30
a. Ngobrol dengan Anak Panti.
b. Sholat Magrib berjamaah.c. Koordinasi dengan
Pengasuh Panti.
a. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
b. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
c. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
Jum’at/6 Desember 2013
19.30-22.00 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan Anak Panti.
c. Sholat isya’ berjamaah.d. Pengamatan Kegiatan
Anak Panti.
a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus
36
e. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.
f. Mencatat perkembangan anak panti.
panti.d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak
panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.
Selasa/10 Desember 2013
16.00-22.00 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan Anak Panti.
c. Sholat magrib, isya’ berjamaah.
d. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.
e. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.
f. Mencatat perkembangan anak panti.
g. Memberi motivasi kepada anak panti.
a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan
37
kesehatan anak-anak panti.f. Menulis perkembangan anak dalam form
catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.
g. Memberikan motivasi dan dorongan kepada anak panti kelas 3 MA untuk menghadapi ujian semester dan ujian nasional.
Kamis/12 Desember 2013
14.00-21.00
a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan Anak Panti.
c. Sholat Ashar, Magrib, Isya’ berjamaah.
d. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.
e. Menemani anak-anak belajar.
f. Mencatat perkembangan anak panti.
a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
e. Menemani dan mendampingi anak-anak saat belajar.
f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.
Jum’at/13 Desember 2013
16.00-21.00 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan Anak
a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan anak panti terkait
38
Panti.c. Sholat Ashar, Magrib,
Isya’ berjamaah.d. Pengamatan Kegiatan
Anak Panti.e. Menemani anak-anak
belajar.f. Mencatat perkembangan
anak panti.
perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
e. Menemani dan mendampingi anak-anak saat belajar.
f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.
21.00-22.30 ISTIRAHAT di PANTI -Senin/16 Desember 2013
16.00-21.00 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan Anak Panti.
c. Sholat Ashar, Magrib, Isya’ berjamaah.
d. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.
e. Menemani anak-anak belajar.
f. Mencatat perkembangan anak panti.
a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
39
e. Menemani dan mendampingi anak-anak saat belajar.
f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.
Selasa/17 Desember 2013
15.00-20.00 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan Anak Panti.
c. Sholat magrib, isya’ berjamaah.
d. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.
e. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.
f. Mencatat perkembangan anak panti.
g. Memberi motivasi kepada anak panti.
a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.
g. Memberikan motivasi dan dorongan kepada anak panti kelas 3 MA untuk menghadapi
40
ujian semester dan ujian nasional.
Rabu/18 Desember 2013
REKREASI BERSAMA SAKTI PEKSOS ANTAR 2012
-
Kamis/19 Desember 2013
10.00-12.00
14.00-17.30
a. Rapat persiapan Musyawarah Besar Forum Sakti Peksos DIY
b. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
c. Ngobrol dengan Anak Panti.
d. Sholat Isya’ berjamaah.e. Pengamatan Kegiatan Anak
Panti.f. Menemani anak-anak
belajar.g. Mencatat perkembangan
anak panti.
a. Ikut rapat dan koordinasi untuk persiapan kegiatan Musyawarah Besar (Mubes) 2013 Forum Sakti Peksos DIY untuk pelaporan LPJ pengurus lama serta pemilihan ketua forum baru.
b. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.
c. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
d. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
e. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
f. Menemani dan mendampingi anak-anak saat belajar.
g. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.
Jum’at/20 Desember 2013
08.00-10.00 a. Upacara Hari Kesetiakawanan Sosial
a. Upacara HKSN di Stadion Mandala Krida, bersama peksos DIY.
41
11.00-14.00
Nasionalb. Memeriksa kondisi
kesehatan anak-anak panti.c. Ngobrol dengan Anak
Panti.d. Sholat Isya’ berjamaah.e. Pengamatan Kegiatan
Anak Panti.f. Koordinasi dengan sakti
peksosg. Mencatat perkembangan
anak panti.
b. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.
c. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
d. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
e. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
f. Melakukan koordinasi dengan sakti peksos antar lainnya yaitu mas Lilik terkait laporan dwimingguan dan kinerja peksos dilembaga.
g. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.
Sabtu/21 Desember 2013
09.00-11.00
a. Mengumpulkan laporan dwimingguan
b. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.
c. Mengantarkan anak panti untuk mengambil kaos bola.
a. Mengumpulkan berkas laporan dwimingguan ke coordinator klaster antar, yaitu mas Hery.
b. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Menemani dan mengantarkan anak panti untuk mengambil kaos bola yang sudah dipesen selama 1 bulan.
42
Senin/23 Desember 2013
10.00-12.00a. Rapat Bulanan Forum
Sakti Peksos DIY.
a. Melakukan rapat bulanan sakti peksos DIY dan panitia Musyawarah Besar (Mubes) dalam persiapan pelaksanaan kegiatan Mubes serta koordinasi pengurus forum sakti peksos DIY.
Selasa/24 Desember 2013
18.00-22.30 a. Memeriksa kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan Anak Panti.
c. Sholat magrib, isya’ berjamaah.
d. Pengamatan Kegiatan Anak Panti.
e. Koordinasi dengan Pengasuh Panti.
f. Mencatat perkembangan anak panti.
g. Menulis laporan 3 Bulanan.
a. Melakukan pengecekan kondisi kesehatan anak-anak panti.
b. Ngobrol dengan anak panti terkait perkembangan dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
c. Melaksanakan sholat berjamaah dengan anak-anak panti, pengasuh dan pengurus panti.
d. Melakukan pengamatan kegiatan anak-anak panti terkait pemanfaatan waktu luang dan hubungan sosial dengan teman-teman lainnya.
e. Melakukan koordinasi dengan pengasuh panti terkait perkembangan panti, proses kegiatan yang ada dipanti dan perkembangan kesehatan anak-anak panti.
f. Menulis perkembangan anak dalam form catatan perkembangan anak, yang meliputi kesehatan, tanggungjawab,pemanfaatan waktu luang dan sisi mental anak panti.
g. Membuat laporan 3 bulanan untuk bulan oktober sampai desember 2013, sebagai rangkuman kegiatan pekerja sosial dan
43
perkembangan anak-anak panti.
22.30-05.00 ISTIRAHAT di PANTI-
Jum’at-Sabtu/27-28 Desember 2013
-
Musyarawah Besar (MUBES) Forum Sakti Peksos DIY di Kaliuran Sleman Yogyakarta
a. Agenda pelaporan pertanggungjawaban pengurus lama.
b. Pembuatan tatatertib untuk acara Musyawarah Besar.
c. Pembuatan Anggaran Dasar untuk Forum Sakti Peksos DIY untuk tahun kedepan.
d. Pembuatan Anggaran Rumah Tangga untuk Forum Sakti Peksos DIY untuk tahun kedepan.
e. Pemilihan ketua Forum Sakti Peksos DIY yang baru.
44
BAB IV
STANDAR NASIONAL PENGASUHAN ANAK
DI PANTI ASUHAN AS SAKINAH
A. PROSES PELAKSANAAN PROGRAM
Adapun proses pelaksanaan SNPA yang berada di panti asuhan As
Sakinah sudah dalam bentuk pelayanan dan pendampingan kepada anak. Dimana
setelah adanya sosialisasi dan pengenalan PKSA dan pekerja sosial kepada anak,
tahap selanjutnya menjalankan agenda dan tugas dari pekerja sosial terhadap
pelayanan dan pengasuhan kepada anak-anak yang berada di panti As Sakinah.
Pelaksanaan SNPA di panti asuhan As Sakinah merupakan pengasuhan dan
pendampingan yang dilakukan pengasuh dan pekerja sosial dalam memberikan
perlindungan kepada anak dan juga untuk memberikan pelayanan kepada anak.
Pengasuhan yang dilakukan pekerja sosial dengan memberikan pelayanan kepada
anak yang ada di panti asuhan As Sakinah, seperti mengantarkan anak berobat ke
rumah sakit, saat anak sedang sakit.
Adapun beberapa pelaksanaan program yang sudah dilakukan pekerja sosial
dalam tanggungjawabnya di panti asuhan As Sakinah diantaranya :
1. Pengasuhan dalam segi kesehatan anak panti, dimana selama bulan
Oktober-Desember 2013, anak-anak panti sudah sedikit yang mengalami
sakit yang parah. Dalam pengasuhan ini, pekerja sosial selalu mengawasi
kondisi kesehatan dan juga mengontrol kesehatan anak-anak panti. Setiap
kedatangan pekerja sosial ke panti, selalu menanyakan ke pengasuh panti
bagaimana kondisi anak-anak panti. Selain itu, pekerja sosial juga melihat
buku kegiatan harian anak-anak panti yang didalamnya termuat kondisi
kesehatan anak panti juga.
2. Pendampingan dalam pemenuhan kebutuhan anak panti. Pendampingan ini
dilakukan pekerja sosial, lebih banyak dalam hal pendampingan belajar.
Dimana anak-anak dalam menghadapi Ujian Nasional maupun Ujian
Semesteran, beberapa kali pekerja sosial menemani anak-anak dalam
belajar. Terutama yang kelas 3 MA dan 3 MTs yang mau ujian kelulusan.
45
3. Koordinasi sakti peksos klaster antar/anjal. Hal ini dilakukan untuk selalu
menjaga komunikasi dan koordinasi sesama peksos dan juga untuk
menjadi komunitas dalam diskusi terkait permasalahan maupun diskusi
terkait pola penerapan SNPA di masing-masing lembaga pekerja sosial itu
berada. Koordinasi ini dilakukan pekerja sosial antar/anjal 2012 setiap 2
minggu sekali, selain melakukan koordinasi, dalam komunitas tersebut
juga mengumpulkan laporan dwimingguan dari para pekerja sosial, untuk
bisa dikirim secara bersama-sama sehingga bisa menghemat biaya
pengiriman sekaligus untuk menjaga kebersamaan diantara pekerja sosial.
4. Melihat perkembangan anak dengan kegiatan mereka selama dipanti
dengan berbagai aktivitas dan kegiatan mereka selama berada dipanti. Hal
ini juga untuk memberikan gambaran mengenai kondisi anak baik dari
kesehatan, fisik, mental dan spiritual anak. Selain itu, adanya pengamatan
ini untuk membantu pekerja sosial dalama memberikan pengasuhan yang
tepat kepada anak yang berada di panti asuhan As Sakinah. Pengamatan
kepada anak, menjadi salah satu kegiatan yang dilakukan peksos, hal ini
untuk bisa memantau dari sisi pemanfaatan waktu luang anak dan juga
untuk bisa memberikan pengasuhan dalam sisi pemberian motivasi
maupun konsultasi anak kepada pekerja sosial. Pekerja sosial berusaha
untuk memberikan bantuan dalam perbaikan administasi data panti dan
juga perbaikan data yang ada. Hal ini digunakan untuk kepentingan panti,
dalam hal pengurusan administrasi yang baik dan juga pengurusan
administrasi yang bisa memberikan informasi yang jelas yang berkaitan
dengan panti maupun yang berkaitan dengan data anak itu sendiri.
5. Membantu anak-anak dalam kegiatan piket sore hari dan jaga malam.
Kondisi ini untuk mendekatkan secara personal kepada anak-anak. Selain
itu pekerja sosial sering bermalam atau menginap di panti. Selain itu, juga
dalam pencatatan perkembangan anak yang selalu diamati dan di awasi
sebagai catatan perkembangan anak yang berada di panti asuhan As
Sakinah.
46
B. MASALAH DAN SOLUSI
Masalah dalam pengasuhan yang dilakukan pekerja sosial selama ini belum
mengalami kesulitan, dimana anak-anak semakin mengenal pekerja sosial dan
sudah menganggap seperti keluarga besar As Sakinah, sehingga anak-anak
semakin terbuka kepada pekerja sosial mengenai kondisi yang ada di LKSA.
Adapun bentuk perhatian yang dilakukan pekerja sosial seperti pendampingan
terhadap belajar anak-anak panti, dan juga pemberian motivasi terhadap anak-
anak panti memberikan satu tempat di hati anak bahwa pekerja sosial semakin
dekat dengan mereka. Hal ini karena pekerja sosial sering bermalam dan
menginap dipanti. Hal ini dilakukan untuk bisa mendekatkan diri kepada anak-
anak panti, dan juga dalam rangka pengasuhan terhadap anak.
Kondisi panti yang semakin ramai dengan selalu melakukan pendekatan
kepada anak-anak panti dalam pemenuhan hak main dan hak rekreasi anak-anak
panti, dimana terdapat jadwal dalam sebulan untuk melaksanakan nonton bareng.
Dimana nonton bareng disini dengan melihat pertunjukan film yang diputar
diruang kelas sekolah yang menjadi satu lokasi dengan asrama panti yang
membuat anak-anak panti mendapat hiburan dan momen dalam keakraban
terhadap anak satu dengan lainnya. Sehingga pengasuhan yang dilakukan pekerja
sosial tetap berpedoman terhadap SNPA, namun masih ada beberapa kondisi yang
belum sesuai dengan SNPA. Hal ini dikarenakan suatu aturan yang sudah
dilakukan lama di lingkungan panti asuhan As Sakinah.
Lingkungan panti asuhan As Sakinah yang terintegrasi dengan kondisi pondok
pesantren menjadikan lingkungan As Sakinah menjadi lingkungan yang memiliki
kegiatan pondok pesantren yang bertujuan untuk mencetak generasi para
penghafal qur’an. Oleh sebab itu, kondisi keagamaan yang ada di LKSA sudah
hampir dipastikan terjamin dalam suasana islami yang baik.
Adapun solusi yang ada, dimana pekerja sosial selalu berusaha untuk bisa
memberikan pengasuhan yang terbaik bagi anak dan LKSA. Selain itu pekerja
sosial berusaha untuk bisa terus mendekatkan diri kepada anak-anak panti, untuk
bisa menjadi teman, kakak dan pengasuh yang baik bagi mereka. Adapun hal ini
menjadikan tugas utama seorang pekerja sosial, disamping untuk terus selalu
47
melihat kesejahteraan anak-anak yang berada diluar panti dan bahkan anak-anak
yang masih berada di jalan. Adapun solusi yang dilakukan untuk mengatasi
masalah tersebut diantaranya :
1. Pekerja sosial lebih mendekatkan diri kepada anak-anak, dan banyak
melakukan kegiatan bersama anak-anak, seperti sholat jamaah bersama
dan mengajak anak berbicara sambil bercanda bersama. Dengan banyak
mendekatkan pekerja sosial kepada anak, diharapkan keberadaan pekerja
sosial bisa memberikan pengasuhan dan pelayanan kepada anak-anak,
terutama untuk memberikan pendampingan dan bantuan kepada anak-anak
dalam pemenuhan kebutuhan mereka.
2. Memberikan gambaran kepada anak, bahwa pekerja sosial ibarat guru BK
(Bimbingan dan Konseling), sehingga diharapkan anak panti bisa curhat
maupun bercerita mengenai masalah dan mengenai kehidupan anak panti
selama berada di panti asuhan. Diharapkan gambaran ini memberikan
penjelasan bahwa PKSA bukan hanya sekedar bantuan finansial semata,
tetapi juga pengasuhan. Pengasuhan dan pendampingan merupakan
kegiatan utama yang dilakukan pekerja sosial selama tahun 2013 ini.
3. Memang sulit untuk memberikan penjelasan kepada anak mengenai
PKSA, tetapi dengan terus mendekatkan diri kepada anak panti, dalam
memberikan pelayanan dan bermain bersama, maka semakin banyak anak-
anak yang paham mengenai PKSA dan hak-hak mereka.
4. Untuk pola pengasuhan dipanti asuhan As Sakinah yang sekaligus menjadi
lembaga pendidikan pondok pesantren, menjadikan pengasuhan di LKSA
ini sangat teratur dengan adanya peraturan dan agenda yang menjadi
jadwal dari para santri atau anak-anak tersebut. Adapun pengamatan lebih
kepada memahami kegiatan dan agenda anak yang dilakukan setiap
harinya. Selain itu, adanya pengontrolan kegiatan anak melalui buku
harian, menjadikan pengamatan lebih fokus terhadap buku harian anak
tersebut.
5. Bermain bersama dengan anak-anak dalam mengisi waktu luang seperti
olahraga, nonton film bersama.
48
C. HASIL YANG DICAPAI
Pembaharuan data ini meliputi data anak dan data pegawai panti yang
disesuaikan dengan perkembangan panti. Hal ini perlu dilakukan karena adanya
perubahan-perubahan yang ada, seperti anak panti yang sudah lulus, maupun anak
panti yang keluar. Sehingga pembaharuan data ini perlu untuk selalu diperbaharui
untuk kemudahan pendataan panti juga.
Pelayanan kepada anak, diantaranya pelayanan kesehatan yaitu dengan
menemani dan mendampingi anak panti selama dirawat dirumah sakit. Dimana
dalam penerapan SNPA, pekerja sosial selalu memberikan pendampingan akan
kebutuhan anak, dimana saat ada anak panti As Sakinah yang sakit, maka pekerja
sosial selalu menemani dan mendampingi anak di rumah sakit sampai sembuh dan
bisa dibawa pulang. Selain itu, juga selalu membiasakan diri untuk menyapa
anak-anak panti, untuk bisa mendekatkan diri kepada anak-anak panti untuk bisa
menjadi sahabat dan teman dari anak-anak panti itu sendiri. Dan juga pelayanan
kepada anak, dilakukan pekerja sosial untuk saling mengajak anak sering
berbincang-bincang, sehingga akan mendekatkan secara personal akan apa yang
dirasakan anak, untuk bisa berbagi.
Melakukan kegiatan bersama seperti rekreasi di panti Indrayanti Gunung
Kidul yang diadakan untuk mengisi liburan semester yang rutin dilakukan oleh
panti. Hal ini merupakan pemenuhan hak rekreasi anak. Dengan acara yang rutin
diadakan setiap liburan semester, diharapkan kebutuhan anak hak main, bisa
terpenuhi setelah anak-anak menempuh ujian semester, dan melakukan rekreasi
bersama. Diharapkan anak-anak bisa melakukan kegiatan bersama-sama antara
sesama teman panti, pengasuh dan bahkan pengurus panti saat melakukan rekreasi
bersama.
Hasil ini menjadikan pelaksanaan program sampai saat ini masih terus
berlanjut dan diharapkan akan menghasilkan pencapaian yang maksimal lagi.
Dengan adanya PKSA dan pekerja sosial, semakin membuat anak-anak merasa
terbantu dan mendapat perlindungan dari pemerintah. Dengan demikian akan
49
menjadikan anak-anak semakin bisa belajar dengan baik, dalam meraih impian
dan tujuan mereka.
Selain itu, diharapkan untuk bisa memberikan bantuan dana PKSA tahun
2013 kepada panti asuhan As Sakinah pada tahap kedua nanti, untuk bisa
menunjang pelaksanaan Standar Nasional Pengasuhan Anak (SNPA) di panti
asuhan As Sakinah, dan juga untuk keberlangsungan program pengasuhan dan
pendampingan yang dilakukan pekerja sosial kepada anak-anak yang memang
memerlukan bantuan.
50
BAB V
PENUTUP
A. KESIMPULAN
1. PKSA di panti asuhan As Sakinah sudah terlaksana sebagian yang sesuai
dengan harapan dan mekanisme dari Kementerian Sosial, namun masih
perlu adanya pembenahan dan pengaturan kembali untuk pelaksanaan
PKSA tahap kedua ini untuk bisa benar-benar sesuai dengan mekanisme
dan prosedur dari Kementerian Sosial.
2. Pekerja sosial di panti asuhan As Sakinah sudah memberikan bentuk
pengasuhan dan pelayanan kepada anak, dan masih perlu memberikan
upaya yang maksimal kembali dalam menjalankan peran dan fungsi
pekerja sosial yang berada dipanti As Sakinah.
3. Anak panti sudah semakin terbuka dengan adanya PKSA dan pekerja
sosial, sehingga sudah semakin banyak yang semakin ingin tahu tentang
PKSA dan peran pekerja sosial ditengah keberadaan mereka yang ada di
panti. Tetapi, tidak dipungkiri pula bahwa masih ada, anak panti yang
belum begitu mengenal akan adanya PKSA dan pekerja sosial yang berada
di panti bersama mereka.
4. Makin banyak perkembangan anak yang sudah dipantau oleh pekerja
sosial melalui kegiatan anak dan kehidupan anak selama dipanti. Makin
banyak mengajak anak untuk diajak ngobrol sehingga semakin banyak
yang mengenal pekerja sosial dan PKSA di panti asuhan As Sakinah.
5. Pekerja sosial memberikan pendampingan terhadap kebutuhan anak dan
keperluan anak, dengan selalu memperhatikan kesehatan anak-anak yang
berada dipanti As Sakinah. Dan selalu mengupayakan pengobatan
terhadap anak-anak yang sedang sakit. Perkembangan anak-anak panti As
Sakinah, sejauh ini masih kelihatan baik. Karena anak-anak banyak
melakukan kegiatan yang bersifat pondok pesantren, sehingga terarah
kegiatan dan kemandirian dari anak-anak tersebut.
51
B. REKOMENDASI
Untuk semakin memperbaiki pelaksanaan program PKSA dengan tujuan
menyejahterakan anak, maka beberapa hal yang bisa untuk dilakukan
diantaranya :
a. Tetap diharapkan adanya koordinasi yang baik antara semua pihak
yang terlibat, diantaranya Kementerian Sosial, Dinas Sosial Propinsi,
Dinas Sosial Kabupaten/kota, LKSA, dan pekerja sosial. Dengan
koordinasi yang baik, diharapkan mampu mewujdukan tujuan dari
PKSA itu sendiri.
b. Untuk bisa memberikan bantuan sosial PKSA kepada panti asuhan As
Sakinah dalam tahap kedua maupun tahap selanjutnya. Hal ini
diperlukan untuk pemenuhan kebutuhan anak.
c. Lebih banyak memberikan pengarahan dan pembekalan kepada LKSA
yang terlibat dalam pelaksanaan PKSA di lembaga mereka.
Yogyakarta, Januari 2014 Ketua LKSA As Sakinah
(Syarif Daryono, S. Pd.I)
52