lampiran 1eprints.unwahas.ac.id/2195/8/lampiran.pdflampiran 1 transkip observasi 1. identitas...
TRANSCRIPT
-
Lampiran 1
Transkip Observasi
1. Identitas Observasi
a. Lembaga yang diamati : SD Negeri Sampangan 02
b. Hari, tanggal : Rabu, 03 April 2019
c. Waktu : 08.00-09.30 WIB
2. Aspek-aspek yang diamati
a. Sarana dan prasarana pendukung program gerakan literasi sekolah
b. Proses implementasi gerakan literasi sekolah pada tahap pembiasaan
membaca kelas IV
3. Lembar Observasi
a. Sarana dan prasarana pendukung program gerakan literasi sekolah
(format observasi diisi dengan memberi tanda chek list dan catatan
yang perlu)
No Sarana dan Prasarana Ada Tidak Ada
1. Perpustakaan Sekolah √
2. Tenda Baca √
3. Sudut Baca √
4. Mobil Baca Keliling √
5. Buku Bacaan √
6. Buku Pengetahuan √
Catatan: Program Gerakan Literasi di laksanakan sebelum proses
belajar mengajar dimulai di dalam kelas, di luar kelas, perpustakaan,
dan halaman sekolah. Biasanya diberikan waktu 10-15 menit untuk
membaca.
-
b. Proses Implementasi Program Gerakan Literasi Sekolah pada Tahap
Pembiasaan Membaca Kelas IV di SD Negeri Sampangan 02.
(format observasi diisi dengan memberi tanda chek list dan catatan
yang perlu)
No Aspek yang Diamati Observasi
Ya Tidak
1. Guru memberikan jadwal peserta didik
untuk ke perpustakaan
√
2. Guru mendampingi siswa di kelas
maupun di perpustakaan dalam kegiatan
literasi sekolah
√
3. Guru memberikan tugas pada peserta
didik tentang buku yang sudah dibaca
√
4. Peserta didik membaca buku di tenda
baca
√
5. Peserta didik membaca buku di mobil
baca keliling milik pemerintah
√
6. Peserta didik merasa tenang √
7. Peserta didik merasa senang √
8. Peserta didik mengikuti program literasi
dengan disiplin
√
Catatan:
Poin 6 ada beberapa peserta didik merasa tenang dalam berliterasi.
Poin 7 sebagian besar peserta didik merasa senang dalam berliterasi.
Poin 8 ada beberapa peserta didik yang masih kurang disiplin dalam
mengikuti program literasi.
-
Lampiran 2
TRANSKIP WAWANCARA KEPALA SEKOLAH
Hari/tanggal : Jum‘at, 03 Mei 2019
Lokasi : SDN Sampangan 02
Waktu : 10.11 – 10.34 WIB
A. Identitas Diri
1. Nama : Sri Sulaini, M. Pd.
2. Jabatan : Kepala Sekolah
3. Alamat : Jalan Tampo Mas Dalam 03 No. 11
4. Pendidikan Terakhir : S2
B. Pertanyaan Penelitian
1. Bagaimana pendapat ibu mengenai Gerakan Literasi Sekolah?
Jawaban: Menurut saya pribadi, sangat mendukung dengaan adanya
program ini. Dukungan tersebut berupa sebelum masuk kegiatan
belajar mengajar diadakan waktu membaca kurang lebih 10-15 menit
untuk kelas tinggi maupun kelas rendah.
2. Sejak kapan SD Negeri Sampangan 02 mulai mengimplementasikan
Gerakan Literasi Sekolah?
Jawaban: sebelum saya di sini pada bulan Maret tahun 2018 sekolah
ini sudah menerapkan Gerakan Literasi Sekolah.
3. Mengapa gerakan literasi di implementasikan di SD Negeri
Sampangan 02?
Jawaban: Karena dengan membaca, peserta didik bisa mengikuti
pembelajaran dengan baik. Membaca juga membuat peserta didik
mendapatkan wawasan pengetahuan.
4. Bagaimana proses sosialisasi implementasi gerakan literasi sekolah di
SD negeri Sampangan 02?
Jawaban: Mengadakan rapat dengan wali murid. Setelah itu memberi
informasi mengenai gerakan literasi untuk mendukung gerakan ini,
-
baik di rumah maupun di sekolah. Jika di rumah orang tua harus
mendampingi anak untuk belajar atau membaca. Terutama untuk anak-
anak kecil yang berada di kelas rendah. Kita meminta orang tua harus
membacakan buku setiap hari, meskipun hanya beberapa menit saja,
yang penting orang tua harus menyediakan waktu untuk anak-anaknya.
5. Siapa saja yang menjadi sasaran dari implementasi gerakan literasi
sekolah?
Jawaban: yang menjadi sasaran dalam gerakan ini adalah peserta didik,
guru, karyawan, wali murid, warga sekitar, pedagang sekitar.
6. Bagaimana strategi implementasi gerakan literasi sekolah melalui
tahap pembiasaan membaca kelas IV di SD Negeri Sampangan 02?
Jawaban: Setiap pagi sebelum kegiatan belajar mengajar di mulai
memberikan waktu 10-15 menit untuk membaca. Setelah membaca,
guru memberikan tugas pada siswa untuk merangkum buku yang
sudah di baca tersebut atau pun di beri tugas untuk ke perpustakaan.
7. Siapa saja pemangku kepentingan gerakan literasi sekolah di SD
Negeri Sampangan 02 dan perannya?
Jawaban: Ada 3 pemangku kepentikan GLS. Pertama Kepala Sekolah
sebagai penggerak dan mengawasi jalannya kegiatan literasi sekolah.
Ke dua Guru sebagai pendamping dan koordinator peserta didik dalam
kegiatan literasi. Ke tiga Karyawan, sebagai pendamping peserta didik
dalam berliterasi.
8. Apa saja dampak yang terjadi dalam pelaksanaan program gerakan
literasi pada tahap pembiasaan membaca kelas IV di SD Negeri
Sampangan 02?
Jawaban: Dampak positif nya adalah seringnya kegiatan membaca
membuat siswa yang tidak suka membaca menjadi gemar membaca.
Dampak negatif nya adalah kurang lengkapnya sarana dan prasarana
membuat peserta kesulitan untuk mencari buku.
9. Apa peran dan tugas ibu selaku kepala sekolah dalam menerapkan
Gerakan Literasi Sekolah?
-
Jawaban: Peran saya selaku kepala sekolah adalah sebagai penggerak
dan mengawasi program literasi, supaya berjalan sesuai dengan
harapan yang semestinya.
10. Bagaimana proses implementasi program gerakan literasi pada tahap
pembiasaan membaca kelas IV di SD Negeri Sampangan 02?
Jawaban: Pertama, memberikan waktu 10-15 menit untuk membaca.
Kedua, mengadakan apel pagi untuk semua kelas di halaman sekolah.
Ketiga, di apel tersebut peserta didik diberi kesempatan maju untuk
menceritakan apa yang sudah di baca. Pihak sekolah tidak menunjuk
pserta didik untuk maju, tapi peserta didik secara suka rela maju
kedepan. Misalnya, ada 4 orang peserta didik yang maju di depan. Ke
empat tersebut menceritakan apa yang sudah di baca satu persatu, dari
empat orang peserta didik tersebut dipilih salah satu yang terbaik.
Kemudian, yang terbaik itulah di beri penghargaan. Penghargaannya
berupa PIN.
11. Bagaimana peran guru dalam pelaksanaan program gerakan literasi
pada tahap pembiasaan membaca kelas IV di SD Negeri Sampangan
02?
Jawaban: Peran guru dalam program ini sangat besar. Perannya adalah
mendorong peserta didik untuk membaca, dengan cara memberikan
tugas-tugas lewat pembelajaran ke perpustakaan, dan merangkum
buku.
12. Apakah guru/pendamping ikut terlibat langsung dalam pelaksanaan
gerakan literasi sekolah?
Jawaban: ya, guru ikut terlibat langsung untuk membaca. Guru juga
ikut mengawasi dan membimbing jalannya literasi.
13. Apa kelebihan dan kekurangan dari diterapkannya program gerakan
literasi sekolah pada tahap pembiasaan membaca kelas IV di SD
Negeri Sampangan ini?
Jawaban: Kelebihannya adalah dengan diterapkannya literasi setiap
hari, peserta didik menjadi gemar membaca. Kekurangannya adalah
-
kurangnya referensi buku bacaan membuat peserta didik kesulitan
mencari buku yang disukai oleh peserta didik.
14. Bagaimana tanggapan wali murid terhadap gerakan literasi sekolah di
sekolah ini, seperti program tenda baca?
Jawaban: Wali murid mau diajak maju. Jadi dengan adanya program
apapun mereka mendukung. Karena yang terpenting adalah untuk
kebaikan anak-anaknya.
15. Bagaimana tanggapan peserta didik kelas IV adanya gerakan literasi di
sekolah mereka?
Jawaban: Alhamdulillah dengan adanya program ini, peserta didik
sangat antusias sekali. Terbukti dengan adanya apel pagi yang di
laksanakan setiap hari, kebanyakan peserta didik yang maju di depan
untuk menceritakan buku yang sudah dibaca adalah peserta didik kelas
IV.
16. Apakah sarana dan prasarana sekolah mendukung dalam program
gerakan literasi sekolah?
Jawaban: Masih kurang mendukung. Terutama pada buku. Tetapi
untuk menutupi kekurangan tersebut, sekolah bekerjasama dengan
perpustakaan wilayah. Seperti mobil baca keliling.
17. Apa harapan ibu untuk program gerakan literasi sekolah ini?
Jawaban: Harapan saya untuk semua pihak, terutama untuk orang tua
peserta didik. Orang tua peserta didik harus mendukung dan ikut
melaksanakan sehingga hasilnya nanti bisa sesuai dengan yang kita
harapkan. Seperti, peserta didik menjadi suka dan gemar membaca
serta bertambahnya ilmu pengetahuan.
-
TRANSKIP WAWANCARA KETUA KOORDINATOR PROGRAM
GERAKAN LITERASI SEKOLAH
Hari/tanggal : Kamis, 02 Mei 2019
Lokasi : SDN Sampangan 02
Waktu : 08.50 – 09.07 WIB
A. Identitas Diri
1. Nama : Mulyanto, S. Pd
2. Jabatan : Guru Penjaskes
3. Alamat : Jalan Menoreh Tengah IX
4. Pendidikan Terakhir : S1
B. Pertanyaan Penelitian
1. Apa yang anda ketahui tentang program gerakan literasi sekolah?
Jawaban: Sebuah program kegiatan dimana untuk membiasakan pesera
didik untuk semakin gemar membaca, yaitu dengan cara memberikan
waktu 15 menit untuk membaca di dalam kelas sebelum kegiatan
belajar mengajar dimulai.
2. Bagaimana pendapat bapak tentang Gerakan Literasi Sekolah?
Jawaban: Menurut saya sendiri program ini sangat bagus. Rendahnya
minat baca disini, membuat kami dari pihak sekolah mendukung sekali
karena dengan program ini bisa menjadikan peserta didik untuk
membiasakan membaca. Jadi dengan adanya program literasi ini lebih
membantu kami dalam memahamkan pembelajaran pada peserta didik.
Perpus yang selama ini jarang di kunjungi pun, bisa berjalan sesuai
dengan yang diharapkan.
3. Sejak kapan SD Negeri Sampangan 02 mulai mengimplementasikan
Gerakan Literasi Sekolah?
Jawaban: Sejak bulan Juli 2015 pada saat tahun ajaran baru.
4. Bagaimana kebijakan sekolah terkait program gerakan literasi
sekolah?
-
Jawaban: Kami dari pihak sekolah memberikan kesempatan dengan
membuat jadwal yang terkait dengan mobil baca keliling dari dinas
pendidikan Kota Semarang. Setiap satu bulan sekali di hari Rabu jam
09.00 WIB pada saat istirahat pertama. Selain jam di atas, peserta didik
sudah otomatis membaca di perpustakaan yang sudah dijadwalkan.
5. Kebijakan apa saja yang dimiliki sekolah terkait program gerakan
literasi sekolah?
Jawaban: Pertama, memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
membaca dan meminjam buku di mobil baca keliling, di tenda baca,
dan di pojok baca yang berada di dalam kelas. Kedua, memberi
kesempatan pada perpustakaan sekolah untuk bekerjasama dengan
perpustakaan kota guna menambah referensi buku bacaan.
6. Mengapa gerakan literasi di implementasikan di SD Negeri
Sampangan 02?
Jawaban: Karena peserta didik disini kurang dalam hal minat baca, dan
sekolah ini juga merupakan salah satu sekolah yang sudah menerapkan
pendidikan karakter (PPK) yang artinya sudah memenuhi beberapa
persyaratan yang di tentukan oleh dinas pendidikan kota Semarang
untuk menerapakan program gerakan literasi sekolah.
7. Bagaimana proses sosialisasi implementasi gerakan literasi sekolah di
SD negeri Sampangan 02?
Jawaban: Mengadakan rapat dengan wali murid. Setelah itu memberi
informasi mengenai gerakan literasi untuk mendukung dalam
mensukseskan gerakan ini, baik itu di rumah maupun di sekolah. Jika
di rumah orang tua harus mendampingi anak untuk belajar atau
membaca. Terutama untuk anak-anak kecil yang berada di kelas
rendah. Kita meminta orang tua harus membacakan buku setiap hari,
meskipun hanya beberapa menit saja, yang penting orang tua harus
menyediakan waktu untuk anak-anaknya.
8. Siapa saja yang menjadi sasaran dari implementasi gerakan literasi
sekolah?
-
Jawaban: Seluru warga sekolah. Meliputi bapak/ibu guru, karyawan
sekolah, wali murid dan warga sekitar sekolah. Seperti; Penjual yang
berada di depan sekolah di beri hak untuk membaca buku dari sekolah.
9. Bagaimana strategi implementasi gerakan literasi sekolah melalui
tahap pembiasaan membaca kelas IV di SD Negeri Sampangan 02?
Jawaban: Sreteginya adalah guru memberikan tugas yang terkait mata
pelajaran yang nantinya peserta didik mencari bahan di perpustkaan
ataupun di mobil baca keliling. Kami memberikan strategi pada guru
di sini, yang nantinya kami tidak membedakan strategi antar kelas.
Karena, menurut kami strategi ini sangat cocok digunkan untuk semua
kelas. Baik di kelas rendah maupun di kelas tinggi.
10. Siapa saja pemangku kepentingan gerakan literasi sekolah di SD
Negeri Sampangan 02 dan perannya?
Jawaban: Kepala sekolah berperan sebagai pelindung dan penanggung
jawab program, guru berperan sebagai pendamping dan koordinator
peserta didik, wali murid dan warga sekitar sebagai pelaku pelaksana
program.
11. Apa saja dampak yang terjadi dalam pelaksanaan program gerakan
literasi pada tahap pembiasaan membaca kelas IV di SD Negeri
Sampangan 02?
Jawaban: Dampak positif adanya program ini adalah salah satunya
peserta didi akan menjadi semakin gemar membaca dengan dengan
referensi bacaan yang lebih banyak. Dampak negatifnya adalah peserta
didik akan menjadi sangat kesulitan mencari buku bacaan yang sesuai
dengan minat peserta didik karena jumlah buku dan armada yang
disiapkan masih belum memadai.
12. Apa peran dan tugas bapak selaku ketua koordinator program Gerakan
Literasi Sekolah?
Jawaban: Peran dan tugas saya selaku ketua koordinator program ini
adalah mensukseskan program literasi yang ada di sekolah ini dengan
menjalin kerjasama dengan pihak yang terkait.
-
13. Bagaimana proses implementasi program gerakan literasi pada tahap
pembiasaan membaca kelas IV di SD Negeri Sampangan 02?
Jawaban: Pertama, memberikan waktu 10-15 menit untuk membaca.
Kedua, mengadakan apel pagi untuk semua kelas di halaman sekolah.
Ketiga, di apel tersebut peserta didik diberi kesempatan maju untuk
menceritakan apa yang sudah di baca. Pihak sekolah tidak menunjuk
pserta didik untuk maju, tapi peserta didik secara suka rela maju
kedepan. Misalnya, ada 4 orang peserta didik yang maju di depan. Ke
empat tersebut menceritakan apa yang sudah di baca satu persatu, dari
empat orang peserta didik tersebut dipilih salah satu yang terbaik.
Kemudian, yang terbaik itulah di beri penghargaan. Penghargaannya
berupa PIN.
14. Bagaimana peran guru dalam pelaksanaan program gerakan literasi
pada tahap pembiasaan membaca kelas IV di SD Negeri Sampangan
02?
Jawaban: Peran guru dalam program ini adalah menjadi pendamping
sekaligus pelaku, dan memberikan arahan kepada peserta didik untuk
memilih buku bacaan yang sesuai. Agar peserta didik lebih tepat dalam
memilih referensi buku yang dipilihnya.
15. Apakah ada penilaian dan evaluasi dalam program gerakan literasi
sekolah? Jika ada, bagaimana cara atau system penilaian yang
digunakan?
Jawaban: Ada, untuk sementara penilaian hanya sebatas reaword yang
dilaksanakan pada tiap apel pagi. Jadi, nanti peserta didik yang paling
banyak membaca dan meminjam buku dalam waktu 1 bulan akan
mendapatkan sebuah PIN dari koordinator literasi dan memilih anak
tersebut menjadi duta baca dilihat dari jumlah referensi buku yang
dicatat oleh wali kelas masing-masing peserta didik.
16. Menurut bapak, apakah program gerakan literasi sekolah mendukung
dalam suatu pembelajaran di kelas?
-
Jawaban: Ya program ini sangat mendukung dalam suatu pembelajaran
kelas. Karena jika peserta didik hanya dengan membaca buku mata
pelajaran saja cenderung monoton/ bosan. Jadi, dengan adanya
tambahan literasi di perpustakaan perpustakaan kelas dan sekolah serta
mobil baca keliling akan menambah ilmu pengetahuan peserta didik.
17. Kendala apa saja yang dihadapi dalam pelaksanaan program gerakan
literasi?
Jawaban: Kurangnya personil untuk mengkondisikan pelaksanaan
literasi, kurangnya referensi buku bacaan.
18. Apakah guru/pendamping ikut terlibat langsung dalam pelaksanaan
gerakan literasi sekolah?
Jawaban: Ya, guru ikut terlibat langsung dalam pelaksanaan program
ini.
19. Apa kelebihan dan kekurangan dari diterapkannya program gerakan
literasi sekolah pada tahap pembiasaan membaca kelas IV di SD
Negeri Sampangan ini?
Jawaban: Kelebihannya adalah peserta didik menjadi lebih semangat
lagi dalam membaca atau menjadi gemar membaca. Kekurangannya
adalah dalam kelengkapan atau sarana dan prasarana literasi masih
belum memadai, salah satunya adalah jumlah buku yang masih kurang
memadai.
20. Bagaimana tanggapan wali murid terhadap gerakan literasi sekolah di
sekolah ini, seperti program tenda baca?
Jawaban: Tanggapan mereka sangat poistif, dengan mereka juga ikut
berpartisipasi dalam menjadi pembaca aktif.
21. Bagaimana tanggapan peserta didik kelas IV adanya gerakan literasi
di sekolah mereka?
Jawaban: Adanya program ini, membuat mereka senang. Karena
sekolah bisa mengadakan sebuah pondok baca atau tenda baca yang
berada dihalaman kelas dan setiap beberapa bulan sekali tenda tersebut
selalu dipindahkan agar peserta didik tidak jenuh.
-
22. Apakah sarana dan prasarana sekolah mendukung dalam program
gerakan literasi sekolah?
Jawaban: Alhamdulillah, untuk saat ini sudah mendukung, tetapi perlu
melengkapi referensi buku bacaan.
23. Apa harapan bapak untuk program gerakan literasi sekolah ini?
Jawaban: Harapan saya, semoga program ini bisa dilanjutkan sampai
seterusnya. Sehingga program literasi bisa sesuai dengan yang di
harapkan dan bisa memperoleh tambahan kegiatan literasi sesuai
dengan standar operasional (yang terkait dengan buku dan sebagainya).
-
TRANSKIP WAWANCARA PETUGAS PERPUSTAKAAN
Hari/tanggal : Kamis, 02 Mei 2019
Lokasi : SD Negeri Sampangan 02
Waktu : 10.19-10.31 WIB
A. Identitas Diri
1. Nama : Djoko Walujo Prastijo
2. Jabatan : Guru Mapel Pendidikan Agama Kristen
3. Alamat : Jln. Brukota Talang, RT.01/5 Semarang.
4. Pendidikan Terakhir : S1
B. Pertanyaan Penelitian
1. Bagaimana pendapat bapak/ibu mengenai program gerakan literasi
sekolah?
Jawaban: Menurut saya program ini sangat bagus, karena program ini
mengajak peserta didik untuk bisa mengenal lingkungannya.
2. Sejak kapan SD Negeri Sampangan 02 mulai mengimplementasikan
Gerakan Literasi Sekolah?
Jawaban: Sejak tahun ajaran baru 2015/2016.
3. Bagaimana strategi implementasi gerakan literasi sekolah melalui
tahap pembiasaan membaca kelas IV di SD Negeri Sampangan 02?
Jawaban: Setelah istirahat peserta didik diajak untuk ke perpustakaan
dengan gurunya.
4. Apa saja dampak yang terjadi dalam pelaksanaan program gerakan
literasi pada tahap pembiasaan membaca kelas IV di SD Negeri
Sampangan 02?
Jawaban: Dengan diadakannya program ini, peserta didik yang belum
bisa membaca akan terdorong ikut belajar membaca sehingga lama
kelamaan peserta didik bisa membaca.
5. Bagaimana peran guru dalam pelaksanaan program gerakan literasi
pada tahap pembiasaan membaca kelas IV di SD Sampangan 02?
-
Jawaban: Peran guru dalam program tersebut adalah mendampingi
peserta didik dalam jalannya literasi. Mendampingi disini berarti guru
harus mendampingi peserta didik untuk membaca selama kegiatan
literasi berlangsung, selama itu juga guru memantau peserta didik
apakah peserta didik ikut membaca buku atau tidak, dan memberikan
arahan pada pesrta didik mengenai buku yang baik untuk dibaca
maupun tidak, serta guru juga memberi contoh peserta didik dengan
cara ikut membaca buku agar peserta didik ikut membaca buku.
6. Apakah guru/pendamping ikut terlibat langsung dalam pelaksanaan
gerakan literasi sekolah?
Jawaban: Ya guru/pendamping ikut terlibat langsung dalam
pelaksanaan program tersebut.
7. Apa kelebihan dan kekurangan dari diterapkannya program gerakan
literasi sekolah pada tahap pembiasaan membaca kelas IV di SD
Negeri Sampangan ini?
Jawaban: Kelebihannya adalah dengan seringnya membaca buku ilmu
pengetahuan dan wawasan akan semakin berkembang. Kekurangannya
adalah jumlah referensi buku yang masih kurang memadai.
8. Bagaimana tanggapan wali murid terhadap gerakan literasi sekolah di
sekolah ini, seperti program tenda baca?
Jawaban: Tanggapan wali murid disini sangat mendukung. Karena
dengan ini beban orang tua berkurang.
9. Apakah sarana dan prasarana sekolah mendukung dalam program
gerakan literasi sekolah?
Jawaban: Menurut saya kurang mendukung, karena dari segi buku
masih kurang memadai.
10. Apakah ada jadwal wajib masing-masing kelas untuk mengunjungi
perpustakaan di sekolah ini?
Jawaban: Ya ada. Semenjak diterapkannya program gerakan literasi,
sekolah membuat jadwal wajib peserta didik untuk membaca biasanya
-
masing-masing kelas diberikan jadwal seminggu sekali untuk
membaca di perpustakaan.
11. Biasanya peserta didik di sekolah ini meminjam buku apa?
Jawaban: Buku bacaan, seperti buku cerita tentang daerah, sejarah dan
sebagainya.
12. Apakah buku yang di pinjam mengenai pelajaran atau hanya buku
bacaan biasa saja?
Jawaban: Sebagian besar buku bacaan, tetapi ada juga buku pelajaran.
13. Apakah peserta didik yang datang di perpustakaan ini hanya untuk
mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru atau keinginan mereka
sendiri?
14. Jawaban: Memang benar sebagian besar peserta didik datang ke
perpustakaan hanya untuk mengerjakan tugas yang diberikan oleh
guru, tetapi ada juga beberapa peserta didik yang datang kesini atas
keinginan mereka sendiri tanpa keterpaksaan.
15. Apa peran dan tugas bapak/ibu sebagai petugas perpustakaan di
sekolah ini?
Jawaban: Selain menjaga kebersihan dan keamanan perpustakaan, saya
juga bertugas memajukan peserta didik untuk gemar membaca.
16. Apa harapan bapak/ibu untuk program gerakan literasi sekolah ini?
Jawaban: Harapan saya kedepannya, semoga program ini lebih bagus,
maju, baik dan lebih-lebih membuat fariasi.
-
TRANSKIP WAWANCARA GURU
Hari/tanggal : Kamis, 02 Mei 2019.
Lokasi : SD Negeri Sampangan 02.
Waktu : 09.10-09.25 WIB
A. Identitas Diri
1. Nama : Cahyo Nugroho S.Pd.
2. Jabatan : Guru Kelas IV A
3. Alamat : Jln. Dewi Sartika Barat IV No. 09
4. Pendidikan Terakhir : S1
B. Pertanyaan Penelitian
1. Apa yang bapak/ibu ketahui tentang program gerakan literasi sekolah?
Jawaban: Program gerakan Literasi adalah sebuah gerakan untuk
membaca, yang diharapkan dengan membaca peserta didikbisa
menyimpulkan apa yang sudah mereka baca.
2. Bagaimana pandangan bapak/ibu terhadap pentingnya budaya literasi
di sekolah?
Jawaban: Banyaknya peserta didik yang menggunakan gadget
membuat peserta didik tidak suka membaca. Peserta didik lebih
tertarik dengan media sosial seperti facebook, instagram, google,
youtube dan sebagainya. tapi setelah peserta didik disuruh untuk
membaca sendiri tidak bisa menyimpulkan apa yang sudah mereka
sudah mereka baca.
3. Bagaimana kebijakan sekolah terkait program gerakan literasi sekolah?
Jawaban: Setahu saya sebenarnya sekolah ini tidak memiliki kebijakan,
tapi berhubung gerakan ini masuk dalam kurikulum baru sehingga
sekolah memberikan waktu wajib untuk membaca 10-15 menit
sebelum KBM di mulai diharapkan guru memberikan kesempatan
peserta didik untuk berliterasi.
-
4. Kebijakan apa saja yang dimiliki sekolah terkait program gerakan
literasi sekolah?
Jawaban: Salah satunya adalah dengan memberikan waktu wajib 10-15
menit untuk membaca.
5. Bagaimana pendapat anda tentang program Gerakan Literasi Sekolah?
Jawaban: Program ini memang baik bagi peserta didik, terutama peerta
didik dijenjang Sekolah Dasar. Karena diawal inilah peserta didik bisa
memulai tindak lanjut untuk membaca, mengenal dunia dan
sebagainya.
6. Bagaimana kebijakan sekolah dalam menerapkan program Gerakan
Literasi Sekolah?
Jawaban: Dengan memberikan kebijakan-kebijakan seperti
memberikan waktu 10-15 menit untuk membaca.
7. Persiapan apa saja yang dilakukan oleh sekolah untuk menerapkan
program Gerakan Literasi Sekolah?
Jawaban: Salah satunya adalag dengan mengajak peserta didik
membawa buku selain buku pelajaran. Boleh buku pelajaran, buku
wikipedia, buku novel dan sebagainya yang jelas selain buku pelajaran.
8. Bagaimana pelaksanaan program Gerakan Literasi Sekolah sejauh ini?
Jawaban: Sejauh ini program tersebut mendapatkan tanggapan yang
positif dari walimurid, karena ketika sudah didalam rumah peserta
didik tidak akan sempat dan mau untuk membaca.
9. Bagaimana partisipasi peserta didik dan guru dalam program Gerakan
Literasi Sekolah ini?
Jawaban: Partisipasi sebagai guru kelas sendiri adalah memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk membaca buku apa yang
dibawa bergantian dengan temannya, asalkan peserta didik tidak
membaca buku di dalam kelas. Peserta didik membaca di
perpustakaan, tenda baca, maupun didepan kelas sehingga peserta
didik akan lebih asyik dalam membaca.
-
10. Bagaimana kebijakan sekolah ke depan berkaitan dengan program
Gerakan Literasi Sekolah?
Jawaban: Yang pasti meningkatkan dan mengembangkan sarana dan
prasarana literasi.
11. Bagaimana peran bapak/ibu dalam pelaksanaan program gerakan
literasi pada tahap pembiasaan membaca kelas IV di SD Negeri
Sampangan 02?
Jawaban: Peran saya disini sebagai guru adalah membimbing dan
mengarahkan mana buku yang baik dan mana buku yang tidak baik,
mana buku yang cocok untuk peserta didik dan mana yang tidak cocok
untuk peserta didik.
12. Bagaimana cara pelaksanaan dari gerakan literasi sekolah pada tahap
pembiasaan membaca di kelas IV ini?
Jawaban: Gerakan literasi sekolah itu dilaksanakan ketika kegiatan
belajar mengajar belum dimulai. Sebelum pembelajaran itu, saya
memberikan 10-15 menit waktu untuk membaca buku bacaan yang
terpenting bukan puku pelajaran bagi peserta didik. Kegiatan ini bisa
dilaksanakan di dalam kelas atau pun diluar kelas. Tapi, disini saya
lebih sering menerapkannya didalam kelas. Tetapi, jika peserta didik
sudah mulai bosan dengan suasana didalam kelas, maka saya mengajak
peserta didik untuk membaca diluar kelas. Asalkan peserta didik tetap
membaca selama waktu yang telah saya berikan. Setelah memberikan
waktu untuk membaca, saya memberika tugas pada peserta didik untuk
merangkum atau menulis apa yang ada didalam pikiran peserta didik
setelah memebaca buku tersebut. Setelah itu, saya menyuruh peserta
didik untuk maju secara sukarela didepan kelas untuk mengemukakan
apa yang telah ditulis oleh peserta didik didepan guru dan peserta didik
yang lainnya. Biasanya, dalam waktu 15 tersebut peserta didik yang
maju 3-4 orang dan memberikan apresiasi bagi peserta didik tersebut.
Selanjutnya mendekati waktu habis, saya menyuruh peserta didik
untuk mengeluarkan kartu baca yang sudah disiapkan dari sekolah ini
-
guna mencatat buku yang sudah dibaca/ dipinjam peserta didik setiap
harinya yang dicatat oleh guru kelas maupun penjaga perpustakaan.
13. Apakah program gerakan literasi sekolah mendukung dalam suatu
pembelajaran di kelas?
Jawaban: Program ini sangat mendukung. Karena peserta didik merasa
jenuh apabila hanya dengan buku pelajaran saja. Maka dengan buku-
buku yang sudah peserta didik bawa sendiri dari rumah entah itu buku
buku seperti majalah, cerita atau apapun yang mereka sukai diharapkan
dengan membaca buku tersebut peserta didik dapat memahami apa
yang telah dia baca.
14. Apakah ada penilaian dan evaluasi dalam program gerakan literasi
sekolah? Jika ada, bagaimana cara atau sistem penilaian yang
digunakan?
Jawaban: Ada, setelah mereka membaca maka rangkuman merekalah
yang menjadi bahan acuan kita untuk memberikan penilaian.
15. Adakah kendala dalam melaksanakan gerakan literasi sekolah?
Jawaban: Iya ada, karena ada beberapa peserta didik yang belum lancar
membaca, menulis dan berhitung.
16. Jika ada kendala, bagaimana cara bapak/ibu untuk mengatasinya?
Jawaban: Cara mengatasinya adalah dengan menggunakan pendekan
personal. Seperti memberi tambahan waktu setelah pelajaran selesai
atau bisa juga dengan memberikan kesempatan pada mereka yang
belum bisa untuk berlatih belajar bahasa.
17. Bagaimana cara bapak/ibu agar peserta didik disiplin dalam mengikuti
program gerakan literi pada tahap pembiasaan membaca di kelas IV
ini?
Jawaban: Caranya adalah dengan membuat mereka senang dengan apa
yang mereka baca, dengan begitu mereka akan aktif.
18. Bagaimana respon wali murid kelas IV tentang adanya gerakan literasi
yang ada di sekolah?
-
Jawaban: Respon wali murid sangat mendukung, karena orang tua
sendiri jika di rumah belum mampu bisa mengawasi anaknya dengan
kendala kesibukannya masing-masing.
19. Bagaimana respon peserta didik kelas IV terhadap program gerakan
literasi sekolah ini?
Jawaban: Bagus, hanya ada beberapa peserta didik yang belum bisa
membaca danmenulis itu yang sedikit membuat ramai.
20. Apa harapan bapak/ibu untuk program gerakan literasi sekolah ini?
Jawaban: Mengajarkan sesuatu yang paling dasar dalam kehidupan
sehari-hari adalah dengan membaca, menulis dan berhitung peserta
didik mampu melihat dunia luar.
-
TRANSKIP WAWANCARA GURU
Hari/tanggal : Jum‘at, 03 Mei 2019
Lokasi : SDN Sampangan 02
Waktu : 08.15 - 08.26 WIB.
A. Identitas Diri
1. Nama : Siti Sumarni, S. Pd
2. Jabatan : Guru Kelas IV B dan Guru Tari
3. Alamat : Jalan Durian 1, RT. 02/04 Gunungpati
4. Pendidikan Terakhir : S1
B. Pertanyaan Penelitian
1. Apa yang bapak/ibu ketahui tentang program gerakan literasi sekolah?
Jawaban: Upaya pemerintah dalam menumbuhkan budi pekerti pada
peserta didik.
2. Bagaimana pandangan bapak/ibu terhadap pentingnya budaya literasi
di sekolah?
Jawaban: Sangat penting,
3. Bagaimana kebijakan sekolah terkait program gerakan literasi sekolah?
Jawaban: Masing-masing guru kelas memberikan arahan pada peserta
didik.
4. Kebijakan apa saja yang dimiliki sekolah terkait program gerakan
literasi sekolah?
Jawaban: Memberikan fasilitas seperti perpustakaan mini dan sudut
baca disetiap kelas, dan memberikan peluang untuk membaca.
5. Bagaimana pendapat anda tentang program Gerakan Literasi Sekolah?
Jawaban: Sangat mendukung sekali, dengan adanya program ini
peserta didik bisa menambah ilmu pengetahuan dan menambah
perbendaharaan kata.
6. Bagaimana kebijakan sekolah dalam menerapkan program Gerakan
Literasi Sekolah?
-
Jawaban: Memberikan mobil baca keliling/mobil pintar dan
memberikan jadwal wajib masing-masing kelas untuk membaca yang
dilaksanakan seminggu sekali di perpustakaan.
7. Persiapan apa saja yang dilakukan oleh sekolah untuk menerapkan
program Gerakan Literasi Sekolah?
Jawaban: Menyedikan fasilitas yang dibutuhkan peserta didik dan
pembekalan. Seperti peserta didik harus bisa memagami dan
mempresentasikan dari buku yang telah dibaca.
8. Bagaimana pelaksanaan program Gerakan Literasi Sekolah sejauh ini?
Jawaban: Sejauh ini sudah bagus, karena sudah berjalan menjadi
budaya membaca.
9. Bagaimana partisipasi peserta didik dan guru dalam program Gerakan
Literasi Sekolah ini?
Jawaban: Partisipasi peserta didik ya dengan ikut melaksanakan
program literasi dengan cara membaca. Partisipasi guru sendiri adalah
dengan memberikan contoh. Seperti, peserta didik membaca guru pun
ikut serta dalam membaca.
10. Bagaimana kebijakan sekolah ke depan berkaitan dengan program
Gerakan Literasi Sekolah?
Jawaban: Meningkatkan dan mengembangkan kembali sarana dan
prasarana literasi.
11. Bagaimana peran bapak/ibu dalam pelaksanaan program gerakan
literasi pada tahap pembiasaan membaca kelas IV di SD Negeri
Sampangan 02?
Jawaban: Peran saya sebagai guru kelas IV B disini adalah sebagai
fasilitator. Fasilitator disini adalah saya sebagai orang yang
mengarahkan, memberikan contoh yang baik dan mendampingi peserta
didik untuk membaca. Selain mengarahkan peserta didik untuk
membaca, saya juga ikut membaca. Jadi dengan ikut membaca kita
sudah mencontohkan kegiatan membaca agar bisa diikuti oleh peserta
didik
-
12. Bagaimana cara pelaksanaan dari gerakan literasi sekolah pada tahap
pembiasaan membaca di kelas IV ini?
Jawaban: Proses pelaksanaan gerakan literasi di kelas IV adalah
dengan pemberian waktu sekitar 10-15 menit untuk membaca buku.
Buku yang dibaca adalah buku bacaan, bukan buku pelajaran.
Biasanya kegiatan membaca ini dilaksanakan sebelum kegiatan belajar
mengajar dimulai. Tempat yang digunakan untuk kegiatan ini bisa
dilakukan didalam kelas dan diluar kelas, tergantung situasi peserta
didik. Masing-masing kelas sudah disiapkan buku bacaan untuk
mensukseskan program ini, sehingga saya sebagai guru tinggal
mengkoordinir dan mengawasi peserta didik untuk membaca.
Membaca kelas biasanya bsa dilakukan dipojok baca ataupun
dikursinya masing, tergantung keinginan dari peserta didik. Setelah
memberikan waktu peserta didik untuk membaca, selanjutnya saya
memberikan tugas peserta didik untuk merangkum apa yang sudah
peserta didik baca. Harapannya dengan merangkum, saya bisa
mengetahui seberapa banyak peserta didik memahami buku telah
dibacanya. Selanjutnya saya menyuruh peserta didik maju didepan
kelas untuk menceritakan kembali apa yang sudah dibaca dibuku
tersebut secara sukarela dihadapan guru dan peserta didik yang
lainnya. Peserta didik yang sudah maju tadi, nantinya diberikan
apresiasi.harapannya untuk kedepannya, peserta didik yang sudah maju
dan belum maju menjadi lebih termotivasi lagi. Terakhir, saya
mencatat buku yang sudah dibaca ataupun dipinjam oleh peserta didik
di kartu baca yang dimiliki oleh masing-masing peserta didik dari
sekolah.
13. Apakah program gerakan literasi sekolah mendukung dalam suatu
pembelajaran di kelas?
Jawaban: Ya sangat mendukung.
-
14. Apakah ada penilaian dan evaluasi dalam program gerakan literasi
sekolah? Jika ada, bagaimana cara atau sistem penilaian yang
digunakan?
Jawaban: Ya ada. Penilaian program literasi ini, berupa penilaian
rubrik pengamatan. Guru menilai peserta didik dari proses membaca
dan memahami buku bacaan tersebut
15. Adakah kendala dalam melaksanakan gerakan literasi sekolah?
Jawaban: Ya ada.
16. Jika ada kendala, bagaimana cara bapak/ibu untuk mengatasinya?
Jawaban: Dengan cara pendekatan. Seperti memberikan arahan dan
mendekati peserta didik tersebut untuk memberi kesempatan peserta
didik membaca.
17. Bagaimana cara bapak/ibu agar peserta didik disiplin dalam mengikuti
program gerakan literi pada tahap pembiasaan membaca di kelas IV
ini?
Jawaban: Dengan memberikan peraturan dan sanksi pada peserta didik
yang tidak tertib.
18. Bagaimana respon wali murid kelas IV tentang adanya gerakan literasi
yang ada di sekolah?
Jawaban: Sangat baik, orang tua sangat mendukung dalam kegiatan
literasi di sekolah ini karena menggunakan waktu luang untuk
membaca.
19. Bagaimana respon peserta didik kelas IV terhadap program gerakan
literasi sekolah ini?
Jawaban: Baik. Awalnya ada beberapa peserta didik yang kurang fokus
membaca memjadi bisa fokus.
20. Apa harapan bapak/ibu untuk program gerakan literasi sekolah ini?
Jawaban: Mengupayakan penumbuhan budaya baca dengan cara lebih
meningkatkan lagi dengan membaca agar ilmunya peserta didik
bertambah sehingga prestasinya pun meningkat.
-
TRANSKIP WAWANCARA PESERTA DIDIK
Hari/tanggal : Kamis, 02 Mei 2019
Lokasi : SD N Sampangan 02
Waktu : 08.15-08.22
A. Identitas Diri
1. Nama : Rofiqul Taufik
2. Jabatan : Peserta didik kelas IV A
3. Alamat : Jln. Menoreh Tengah VIII No. 6.
B. Pertanyaan Penelitian
1. Apakah anda (peserta didik) tau gerakan literasi sekolah?
Jawaban: Ya tahu. Sebuah gerakan untuk membaca.
2. Apakah anda suka membaca buku?
Jawaban: Ya suka.
3. Berapa buku yang anda baca selama satu hari?
Jawaban: 3 sampai dengan 5 buku.
4. Apakah anda sering membaca buku di sekolah?
Jawaban: Ya sering.
5. Kapan saja anda membaca buku ketika di sekolah?
Jawaban: Saat ada waktu luang.
6. Jenis buku apa yang suka dan sering anda baca?
Jawaban: Buku bacaan seperti komik, cerita dan pengetahuan.
7. Apa yang membuat anda sering membaca ketika di sekolah?
Jawaban: Banyaknya buku
8. Apakah ada jadwal wajib tertentu untuk membaca buku bacaan di
perpustakaan?
Jawaban: Ya ada.
9. Bagaimanakah perpustakaan yang sekolah miliki?
Jawaban: Menarik karena banyak buku yang bisa dibaca.
10. Sudah lengkapkah koleksi buku perpustakaan sekolah?
-
Jawaban: Belum, banyak buku yang masih tidak ada di sekolah dan
banyak buku yang rusak serta tidak layak pakai.
11. Apakah koleksi buku di perpustakaan menarik bagi anda?
Jawaban:Ya menarik.
12. Apakah di kelas anda ada fasilitas baca (seperti perpusustakaan, sudut
baca, koleksi buku)?
Jawaban: Ya ada, semuanya lengkap.
13. Bagaimana menurut anda tentang adanya fasililitas sudut baca, mobil
baca keliling dan tenda baca?
Jawaban: Baik karena membuat peserta didik yang lain menjadi gemar
membaca.
14. Pernahkah anda membaca buku di tenda baca?
Jawaban: Ya pernah.
15. Berapa waktu yang diberikan oleh guru untuk membaca buku bacaan
selain di jam pelajaran?
Jawaban: 15 menit.
16. Apakah selama kegiatan membaca buku bacaan, ada guru pendamping
yang ikut untuk mendampingi?
Jawaban: Ya ada, biasanya guru kelas yang ikut mendampingi dan ikut
membaca buku.
17. Apakah anda mengikuti program gerakan literasi dengan disiplin?
Jawaban: Ya.
18. Sudah baik kah gerakan literasi yang diterapkan di sekolah menurut
anda? Jawaban: Ya sudah baik.
19. Apakah orang tua anda mendukung adanya gerakan literasi di
sekolah?
Jawaban: Ya sangat mendukung, katanya agar semua peserta didik
menjadi gemar membaca dan tidak malas sehingga menjadi pintar.
20. Apa harapan anda untuk program gerakan literasi ini?
Jawaban: Adanya program ini, semoga ilmu pengetahuan semakin
bertambah.
-
TRANSKIP WAWANCARA PESERTA DIDIK
Hari/tanggal : Jum‘at, 03 Mei 2019
Lokasi : SD N Sampangan 02
Waktu : 09.20-09.27 WIB
A. Identitas Diri
1. Nama : Rizki Brilianto
2. Jabatan : Peserta didik kelas IV B
3. Alamat : Jln. Menoreh Tengah No. 6
B. Pertanyaan Penelitian
1. Apakah anda (peserta didik) tau gerakan literasi sekolah?
Jawaban: Ya tahu, yaitu gerakan membaca.
2. Apakah anda suka membaca buku?
Jawaban: Ya suka
3. Berapa buku yang anda baca selama satu hari?
Jawaban: Tiga buku
4. Apakah anda sering membaca buku di sekolah?
Jawaban: Tidak, Kadang-kadang.
5. Kapan saja anda membaca buku ketika di sekolah?
Jawaban: Saat ada waktu luang.
6. Jenis buku apa yang suka dan sering anda baca?
Jawaban: Buku cerita
7. Apa yang membuat anda sering membaca ketika di sekolah?
Jawaban: Karena dengan membaca buku saya bisa menambah
wawasan.
8. Apakah ada jadwal wajib tertentu untuk membaca buku bacaan di
perpustakaan?
Jawaban: Ya ada
9. Bagaimanakah perpustakaan yang sekolah miliki?
Jawaban: Menarik karena banyak buku.
-
10. Sudah lengkapkah koleksi buku perpustakaan sekolah?
Jawaban: Ya sudah.
11. Apakah koleksi buku di perpustakaan menarik bagi anda?
Jawaban: Ya menarik.
12. Apakah di kelas anda ada fasilitas baca (seperti perpusustakaan, sudut
baca, koleksi buku)?
Jawaban: Ya ada, lengkap dengan buku bacaannya.
13. Bagaimana menurut anda tentang adanya fasililitas sudut baca, mobil
baca keliling dan tenda baca?
14. Bagus sekali, karena adanya fasilitas tersebut memanmbah refensi
buku
15. Pernahkah anda membaca buku di tenda baca?
Jawaban: Ya pernah.
16. Berapa waktu yang diberikan oleh guru untuk membaca buku bacaan
selain di jam pelajaran?
Jawaban: 15 menit.
17. Apakah selama kegiatan membaca buku bacaan, ada guru pendamping
yang ikut untuk mendampingi?
Jawaban: Ya ada.
18. Apakah anda mengikuti program gerakan literasi dengan disiplin?
Jawaban: Tidak,
19. Sudah baik kah gerakan literasi yang diterapkan di sekolah menurut
anda?
Jawaban: Sudah, karena sudah banyak yang membaca.
20. Apakah orang tua anda mendukung adanya gerakan literasi di
sekolah?
Jawaban: Ya sangat mendukung, agar menambahkan ilmu
pengetahuan.
21. Apa harapan anda untuk program gerakan literasi ini?
Jawaban: Peserta didik yang ada di SD Negeri Sampangan 02 mejadi
banyak yang suka membaca.
-
TRANSKIP WAWANCARA PESERTA DIDIK
Hari/tanggal : Kamis, 02 Mei 2019.
Lokasi : SD Negeri Sampangan 02.
Waktu : 08.25-08.32 WIB.
A. Identitas Diri
1. Nama : Lovenia Arum.
2. Jabatan : Peserta didik kelas IV A.
3. Alamat : Jalan Menoreh Timur, Sampangan.
B. Pertanyaan Penelitian
1. Apakah anda (peserta didik) tau gerakan literasi sekolah?
Jawaban: Tidak tahu.
2. Apakah anda suka membaca buku?
Jawaban: Ya suka.
3. Berapa buku yang anda baca selama satu hari?
Jawaban: Dua buku.
4. Apakah anda sering membaca buku di sekolah?
Jawaban: Jarang.
5. Kapan saja anda membaca buku ketika di sekolah?
Jawaban: Tidak tentu, tergantung waktu luang.
6. Jenis buku apa yang suka dan sering anda baca?
Jawaban: Buku Cerita.
7. Apa yang membuat anda sering membaca ketika di sekolah?
Jawaban: Karena disuruh guru untuk membaca.
8. Apakah ada jadwal wajib tertentu untuk membaca buku bacaan di
perpustakaan?
Jawaban: Tidak ada.
9. Bagaimanakah perpustakaan yang sekolah miliki?
Jawaban: Baik, tempatnya juga nyaman.
10. Sudah lengkapkah koleksi buku perpustakaan sekolah?
-
Jawaban: Ya sudah lengkap.
11. Apakah koleksi buku di perpustakaan menarik bagi anda?
Jawaban: Ya menarik.
12. Apakah di kelas anda ada fasilitas baca (seperti perpusustakaan, sudut
baca, koleksi buku)?
Jawaban: Ya ada.
13. Bagaimana menurut anda tentang adanya fasililitas sudut baca, mobil
baca keliling dan tenda baca?
Jawaban: Menarik.
14. Pernahkah anda membaca buku di tenda baca?
Jawaban: Ya pernah.
15. Berapa waktu yang diberikan oleh guru untuk membaca buku bacaan
selain di jam pelajaran?
Jawaban: 15 menit.
16. Apakah selama kegiatan membaca buku bacaan, ada guru pendamping
yang ikut untuk mendampingi?
Jawaban: Tidak tahu.
17. Apakah anda mengikuti program gerakan literasi dengan disiplin?
Jawaban: Ya.
18. Sudah baik kah gerakan literasi yang diterapkan di sekolah menurut
anda?
Jawaban: Ya sudah baik.
19. Apakah orang tua anda mendukung adanya gerakan literasi di sekolah?
Jawaban: Ya sangat mendukung sekali.
20. Apa harapan anda untuk program gerakan literasi ini?
Jawaban: Harapannya dengan adanya program ini adalah semoga
bertambah pintar dan cerdas.
-
TRANSKIP WAWANCARA PESERTA DIDIK
Hari/tanggal : Kamis, 02 Mei 2019.
Lokasi : SD Negeri Sampangan 02.
Waktu : 08.33-08.39 WIB.
A. Identitas Diri
1. Nama : Rosyida Rusdiana.
2. Jabatan : Peserta didik kelas IV A.
3. Alamat : Jalan Dewi Sartika
B. Pertanyaan Penelitian
1. Apakah anda (peserta didik) tau gerakan literasi sekolah?
Jawaban: Ya tahu, sebuah gerakan untuk membaca.
2. Apakah anda suka membaca buku?
Jawaban: Ya suka.
3. Berapa buku yang anda baca selama satu hari?
Jawaban: 3 buku.
4. Apakah anda sering membaca buku di sekolah?
Jawaban: Ya sering.
5. Kapan saja anda membaca buku ketika di sekolah?
Jawaban: Setiap hari, saat waktu luang.
6. Jenis buku apa yang suka dan sering anda baca?
Jawaban: Kartun dan pelajaran.
7. Apa yang membuat anda sering membaca ketika di sekolah?
Jawaban: Banyaknya koleksi buku sehingga saya tertarik dengan isi
dari buku-buku tersebut.
8. Apakah ada jadwal wajib tertentu untuk membaca buku bacaan di
perpustakaan?
Jawaban: Tidah tahu.
9. Bagaimanakah perpustakaan yang sekolah miliki?
Jawaban: Baik.
-
10. Sudah lengkapkah koleksi buku perpustakaan sekolah?
Jawaban: Tidak, karena ada beberapa buku yang tidak ada.
11. Apakah koleksi buku di perpustakaan menarik bagi anda?
Jawaban: Ya sangat menarik.
12. Apakah di kelas anda ada fasilitas baca (seperti perpusustakaan, sudut
baca, koleksi buku)?
Jawaban: Ya ada, pepustakaan mini yang terletak di samping sudut
kelas terdapat beberapa buku bacaan yang nantinya kami membaca di
sudut baca.
13. Bagaimana menurut anda tentang adanya fasililitas sudut baca, mobil
baca keliling dan tenda baca?
Jawaban: Baik sekali, krena menarik dan membuat koleksi buku
semakin banyak.
14. Pernahkah anda membaca buku di tenda baca?
Jawaban: Ya pernah.
15. Berapa waktu yang diberikan oleh guru untuk membaca buku bacaan
selain di jam pelajaran?
Jawaban: 15 menit.
16. Apakah selama kegiatan membaca buku bacaan, ada guru pendamping
yang ikut untuk mendampingi?
Jawaban: Ya ada, guru yang mendampingi adalah guru kelas sendiri.
17. Apakah anda mengikuti program gerakan literasi dengan disiplin?
Jawaban: Tidak juga.
18. Sudah baik kah gerakan literasi yang diterapkan di sekolah menurut
anda?
Jawaban: Sudah baik.
19. Apakah orang tua anda mendukung adanya gerakan literasi di sekolah?
Jawaban: Ya, sangat mendukung.
20. Apa harapan anda untuk program gerakan literasi ini?
Jawaban: Harapan saya dengan adanya program ini semoga saya dan
teman-teman yang lain jadi lebih suka membaca lagi.
-
TRANSKIP WAWANCARA PESERTA DIDIK
Hari/tanggal : Kamis, 02 Mei 2019.
Lokasi : SD Negeri Sampangan 02.
Waktu : 08.35-08.42 WIB.
A. Identitas Diri
1. Nama : Zidan S. F.
2. Jabatan : Peserta didik Kelas IV A.
3. Alamat : Jln. Menoreh Tengan X/22 Sampangan.
B. Pertanyaan Penelitian
1. Apakah anda (peserta didik) tau gerakan literasi sekolah?
Jawaban: Tidak.
2. Apakah anda suka membaca buku?
Jawaban: Tidak terlalu.
3. Berapa buku yang anda baca selama satu hari?
Jawaban: Dua, biasanya buku tentang dongeng dan atlas.
4. Apakah anda sering membaca buku di sekolah?
Jawaban: Kadang-kadang, itupun kalau di perintah oleh guru.
5. Kapan saja anda membaca buku ketika di sekolah?
Jawaban: Biasanya hari kamis.
6. Jenis buku apa yang suka dan sering anda baca?
Jawaban: Buku dongeng dan atlas.
7. Apa yang membuat anda sering membaca ketika di sekolah?
Jawaban: Karena disuruh guru saja.
8. Apakah ada jadwal wajib tertentu untuk membaca buku bacaan di
perpustakaan?
Jawaban: Ya ada jadwal wajib untuk membaca.
9. Bagaimanakah perpustakaan yang sekolah miliki?
Jawaban: Sudah baik.
10. Sudah lengkapkah koleksi buku perpustakaan sekolah?
-
Jawaban: Ya sudah lengkap.
11. Apakah koleksi buku di perpustakaan menarik bagi anda?
Jawaban: Ya menarik, karena banyak buku cerita yang bagus-bagus.
12. Apakah di kelas anda ada fasilitas baca (seperti perpustakaan, sudut
baca, koleksi buku)?
Jawaban: Ada, perpustakaan mini yang ada di samping sudut kelas
yang isinya buku bacaan.
13. Bagaimana menurut anda tentang adanya fasililitas sudut baca, mobil
baca keliling dan tenda baca?
Jawaban: Menurut saya baik sekali, karena buku yang semakin banyak
dan tempat untuk membaca yang nyaman.
14. Pernahkah anda membaca buku di tenda baca?
Jawaban: Ya pernah.
15. Berapa waktu yang diberikan oleh guru untuk membaca buku bacaan
selain di jam pelajaran?
Jawaban: 15 menit,
16. Apakah selama kegiatan membaca buku bacaan, ada guru pendamping
yang ikut untuk mendampingi?
Jawaban: Ya ada.
17. Apakah anda mengikuti program gerakan literasi dengan disiplin?
Jawaban: Tidak, karena kebanyak saya lebih sering untuk bermain.
18. Sudah baik kah gerakan literasi yang diterapkan di sekolah menurut
anda?
Jawaban: Sudah baik.
19. Apakah orang tua anda mendukung adanya gerakan literasi di sekolah?
Jawaban: Ya sangat mendukung.
20. Apa harapan anda untuk program gerakan literasi ini?
Jawaban: Semoga program ini tambah lebih baik lagi.
-
TRANSKIP WAWANCARA PESERTA DIDIK
Hari/tanggal : Jum‘at, 03 Mei 2019
Lokasi : SD Negeri Sampangan 02
Waktu : 08.47-08.57 WIB
A. Identitas Diri
1. Nama : Asyifa Naila P.
2. Jabatan : Peserta didik kelas IV B.
3. Alamat : Jln. Menoreng Tengan XII
B. Pertanyaan Penelitian
1. Apakah anda (peserta didik) tau gerakan literasi sekolah?
Jawaban: Ya tahu, gerakan membaca yang dipresentasikan.
2. Apakah anda suka membaca buku?
Jawaban: Ya suka, karena tertarik dengan isinya.
3. Berapa buku yang anda baca selama satu hari?
Jawaban: 2-3 buku. Biasanya buku cerita.
4. Apakah anda sering membaca buku di sekolah?
Jawaban: Ya sering.
5. Kapan saja anda membaca buku ketika di sekolah?
Jawaban: Kalau ada waktu luang.
6. Jenis buku apa yang suka dan sering anda baca?
Jawaban: Buku cerita.
7. Apa yang membuat anda sering membaca ketika di sekolah?
Jawaban: Karena ingin mengisi waktu luang untuk membaca saja.
8. Apakah ada jadwal wajib tertentu untuk membaca buku bacaan di
perpustakaan?
Jawaban: Ada, biasanya diadakan jadwal seminggu sekali.
9. Bagaimanakah perpustakaan yang sekolah miliki?
Jawaban: Baik dan nyaman dengan suasananya.
10. Sudah lengkapkah koleksi buku perpustakaan sekolah?
-
Jawaban: Ya sudah lengkap.
11. Apakah koleksi buku di perpustakaan menarik bagi anda?
Jawaban: Ya menarik, karena ada beberapa buku yang isinya tentang
sejarah.
12. Apakah di kelas anda ada fasilitas baca (seperti perpusustakaan, sudut
baca, koleksi buku)?
Jawaban: Ada, perpustakaan mini yang berada disisi pojok kelas yang
terdapat beberapa buku, biasanya berisi buku bacaan.
13. Bagaimana menurut anda tentang adanya fasililitas sudut baca, mobil
baca keliling dan tenda baca?
Jawaban: Menurut saya sangat baik, karena membuat saya senang
dengan banyaknya buku bacaan didalam kelas.
14. Pernahkah anda membaca buku di tenda baca?
Jawaban: Ya pernah.
15. Berapa waktu yang diberikan oleh guru untuk membaca buku bacaan
selain di jam pelajaran?
Jawaban: Saat sebelum pembelajaran dimulai biasanya diberikan
waktu 10-15 menit untuk membaca.
16. Apakah selama kegiatan membaca buku bacaan, ada guru pendamping
yang ikut untuk mendampingi?
Jawaban: Ya ada, biasanya yang ikut mendampingi guru kelas sendiri.
Beliau yang mengawasi jalannya literasi. Selain mengawasi, guru juga
ikut membaca buku.
17. Apakah anda mengikuti program gerakan literasi dengan disiplin?
Jawaban: Ya.
18. Sudah baik kah gerakan literasi yang diterapkan di sekolah menurut
anda?
Jawaban: Menurut saya sudah baik, karena sarana prasarana yang
lumayan sudah memenuhi. Seperti koleksi buku dan tempat-tempat
untuk membaca yang membuat nyaman untuk saaya dan yang lainnya.
19. Apakah orang tua anda mendukung adanya gerakan literasi di sekolah?
-
Jawaban: Ya sangat mendukung, karena membaca dapat menambah
ilmu.
20. Apa harapan anda untuk program gerakan literasi ini?
Jawaban: Harapan saya dengan adanya program ini adalah bisa
menambah ilmu yang lebih banyak lagi.
-
TRANSKIP WAWANCARA PESERTA DIDIK
Hari/tanggal : Jum‘at, 03 Mei 2019
Lokasi : SD Negeri Sampangan 02
Waktu : 09.00-09.07 WIB.
A. Identitas Diri
1. Nama : Jesicha Nadine G.
2. Jabatan : Peserta Didik Kelas IV B
3. Alamat : Jln. Dewi Sartika Timur
B. Pertanyaan Penelitian
1. Apakah anda (peserta didik) tau gerakan literasi sekolah?
Jawaban: Iya saya tahu, gerakan literasi adalah sebuah gerakan
membaca secara bersama yang nantinya dipresentasikan.
2. Apakah anda suka membaca buku?
Jawaban: Ya, Saya suka membaca.
3. Berapa buku yang anda baca selama satu hari?
Jawaban: 3-5 buku
4. Apakah anda sering membaca buku di sekolah?
Jawaban: Ya sering.
5. Kapan saja anda membaca buku ketika di sekolah?
Jawaban: Setiap saat jam pelajaran dan saat ada waktu luang.
6. Jenis buku apa yang suka dan sering anda baca?
Jawaban: Buku pelajaran, dan buku cerita.
7. Apa yang membuat anda sering membaca ketika di sekolah?
Jawaban: Selain suasana yang berbeda dan nyaman, membaca juga
membuat saya kagum dan bisa membuka cakrawala.
8. Apakah ada jadwal wajib tertentu untuk membaca buku bacaan di
perpustakaan?
Jawaban: Ada, biasanya masing-masing kelas diberikan jadwal wajib
tersendiri untuk keperpustakaan.
-
9. Bagaimanakah perpustakaan yang sekolah miliki?
Jawaban: Nyaman dipakai dan koleksi buku yang banyak.
10. Sudah lengkapkah koleksi buku perpustakaan sekolah?
Jawaban: Sudah.
11. Apakah koleksi buku di perpustakaan menarik bagi anda?
Jawaban: Menurutku menarik, karena ada beberapa buku yang saya
sukai yaitu tentang sains.
12. Apakah di kelas anda ada fasilitas baca (seperti perpustakaan, sudut
baca, koleksi buku)?
Jawaban: Ada, perpustakaan kecil yang terdapat di sisi pojok kelas.
Koleksi bukunya kebanyakan buku bacaan, seperti buku dongeng dan
sebagainya.
13. Bagaimana menurut anda tentang adanya fasililitas sudut baca, mobil
baca keliling dan tenda baca?
Jawaban: Menurut saya sendiri baik sekali, karena dengan adanya
fasilitas tersebut bisa menambah dan membuka jendela dunia.
14. Pernahkah anda membaca buku di tenda baca?
Jawaban: Ya pernah, tempatnya membuat saya nyaman dan lebih
relaks dalam membaca.
15. Berapa waktu yang diberikan oleh guru untuk membaca buku bacaan
selain di jam pelajaran?
Jawaban: Sekitar 10-15 menit.
16. Apakah selama kegiatan membaca buku bacaan, ada guru pendamping
yang ikut untuk mendampingi?
Jawaban: Ya, ada guru yang ikut untuk mengawasi dan mengecek
jalannya literasi.
17. Apakah anda mengikuti program gerakan literasi dengan disiplin?
Jawaban: Ya.
18. Sudah baik kah gerakan literasi yang diterapkan di sekolah menurut
anda?
Jawaban: Ya sudah baik.
-
19. Apakah orang tua anda mendukung adanya gerakan literasi di
sekolah?
Jawaban: Ya, karena membaca buku di sekolah bisa memnambah
wawasan.
20. Apa harapan anda untuk program gerakan literasi ini?
Jawaban: Harapan saya dengan adanya gerakan ini adalah peserta didik
di SD Negeri sampangan 02 lebih banyak membaca dan berliterasi
lagi.
-
TRANSKIP WAWANCARA PESERTA DIDIK
Hari/tanggal : Jum‘at, 03 Mei 2019.
Lokasi : SD Negeri Sampangan 02.
Waktu : 08.41-08.48 WIB.
A. Identitas Diri
1. Nama : Rafif Firza Putra.
2. Jabatan : Peserta didik kelas IV B.
3. Alamat : Keradenan Lama.
B. Pertanyaan Penelitian
1. Apakah anda (peserta didik) tau gerakan literasi sekolah?
Jawaban: Ya tahu, gerakan membaca di sekolah maupun di rumah.
2. Apakah anda suka membaca buku?
Jawaban: Ya suka.
3. Berapa buku yang anda baca selama satu hari?
Jawaban: Tiga buku.
4. Apakah anda sering membaca buku di sekolah?
Jawaban: Ya sering.
5. Kapan saja anda membaca buku ketika di sekolah?
Jawaban: Ketika waktu istirahat.
6. Jenis buku apa yang suka dan sering anda baca?
Jawaban: Buku cerita.
7. Apa yang membuat anda sering membaca ketika di sekolah?
Jawaban: Selain koleksi buku yang banyak, membaca juga dapat
menambah perbendaharaan kata.
8. Apakah ada jadwal wajib tertentu untuk membaca buku bacaan di
perpustakaan?
Jawaban: Ya ada, biasanya seminggu sekali di hari kamis.
9. Bagaimanakah perpustakaan yang sekolah miliki?
Jawaban: Nyaman dan bersih.
-
10. Sudah lengkapkah koleksi buku perpustakaan sekolah?
Jawaban: Ya sudah lengkap.
11. Apakah koleksi buku di perpustakaan menarik bagi anda?
Jawaban: Ya sangat menarik, karena banyak buku yang dapat
dipelajari disana.
12. Apakah di kelas anda ada fasilitas baca (seperti perpusustakaan, sudut
baca, koleksi buku)?
Jawaban: Ya ada perpustakaan mini yang terdapat di samping sudut
kelas terdapat juga beberapa koleksi buku bacaan.
13. Bagaimana menurut anda tentang adanya fasililitas sudut baca, mobil
baca keliling dan tenda baca?
Jawaban: Sangat bagus.
14. Pernahkah anda membaca buku di tenda baca?
Jawaban: Ya pernah.
15. Berapa waktu yang diberikan oleh guru untuk membaca buku bacaan
selain di jam pelajaran?
Jawaban: 15 menit.
16. Apakah selama kegiatan membaca buku bacaan, ada guru pendamping
yang ikut untuk mendampingi?
Jawaban: Ya ada.
17. Apakah anda mengikuti program gerakan literasi dengan disiplin?
Jawaban: Ya.
18. Sudah baik kah gerakan literasi yang diterapkan di sekolah menurut
anda?
Jawaban: Ya, karena banyak peserta didik menjadi gemar membaca.
19. Apakah orang tua anda mendukung adanya gerakan literasi di sekolah?
Jawaban: Ya sangat mendukung, karena menjadi gemar membaca.
20. Apa harapan anda untuk program gerakan literasi ini?
Jawaban: Semoga dengan adanya program ini teman-teman yang
lainnya di sekolah ini tambah gemar membaca lagi.
-
Lampiran 3
Transkip Dokumentasi
1. Data tentang sejarah SD Negeri Sampangan 02
2. Data tentang profil SD Negeri Sampangan 02
3. Data tentang visi dan misi SD Negeri Sampangan 02
4. Data tentang tata tertib peserta didik SD Negeri Sampangan 02
5. Data tentang struktur organisasi SD Negeri Sampangan 02
6. Data tentang jumlah peserta didik SD Negeri Sampangan 02
7. Data tentang jumlah tenaga kependidikan di SD Negeri Sampangan 02
8. Data tentang kegiatan-kegiatan peserta didik di SD Negeri Sampangan
02
9. Data tentang sarana dan prasarana yang ada di SD Negeri Sampangan
02
10. Data tentang gerakan literasi di SD Negeri Sampangan 02
11. Data tentang kegiatan peserta didik membaca di perpustakaan SD
Negeri Sampangan 02
12. Data tentang kegiatan peserta didik membaca di pojok baca SD Negeri
Sampangan 02
13. Data tentang kegiatan peserta didik membaca di tenda baca SD Negeri
Sampangan 02
14. Data tentang kegiatan peserta didik membaca di mobil baca keliling
dari pemerintah SD Negeri Sampangan 02.
-
Dokumentasi Kegiatan Penelitian di SD Negeri Sampangan 02
Wawancara dengan kepala SD Negeri Sampangan 02
Wawancara dengan ketua program gerakan literasi
Wawancara dengan penjaga perpustakaan SD Negeri Sampangan 02
-
Dokumentasi wawancara dengan guru kelas IV A
Wawancara dengan guru kelas IV B
Foto Kegiatan Peserta Didik Kelas IV A
-
Foto Kegiatan Peserta didik Kelas IV A
Foto bersama peserta didik kelas IV A SD Negeri Sampangan 02
Foto Peserta didik Kelas IV A SD Negeri Sampangan 02 yang di Wawancara
-
Wawancara dengan Zidan S. F Peserta didik Kelas IV A
Foto Suasana di dalam Kelas
Dokumentasi wawancara dengan peserta didik kelas IV B
-
Dokumentasi wawancara dengan peserta didik kelas IV B
Dokumentasi wawancara dengan peserta didik kelas IV B
Dokumentasi wawancara dengan peserta didik kelas IV B
-
Dokumentasi wawancara dengan peserta didik kelas IV B
Foto bersama peserta didik kelas IV B SD Negeri Sampangan 02
Foto peserta didik membaca di dalam kelas
-
Foto Peserta didik membaca di dalam kelas
Foto Perpustakaan Mini yang ada di dalam Setiap Kelas
Foto Suasana di dalam Kelas
-
Foto Suasana di dalam Kelas 4 B
Foto Peserta didik Mencari buku di Mobil Baca Keliling
Foto Peserta didik Membaca di Samping Mobil Baca Keliling
-
Foto Peserta Didik Mendatangi Mobil Baca Keliling di Halaman Sekolah
Foto Peserta didik Membaca di Perpustakaan
Foto Peserta didik Membaca di dalam Perpustakaan Sekolah
-
Foto Gedung Perpustakaan Sekolah
Foto Peserta Didik Membaca di Halaman Sekolah
Foto Guru dan Peserta Didik Membaca di Depan Kelas
-
Foto Suasana di Luar Kelas
Foto Ruang Kepala Sekolah
Foto Depan Gedung Perpustakaan Sekolah