SCUOLA PRIMARIA DON BOSCO DI MONCUCCO

A.S 2013-2014

PREMESSA

Le insegnanti, in collaborazione con le mamme dell’Associazione Culturale Fistra.lab , che poi

diventeranno le vere ed attente animatrici del progetto, hanno pensato che fosse utile e

significativo, da un punto di vista didattico-educativo, e gratificante per il tipo di impegno

richiesto come il pensare, l’ inventare e il creare, riuscire a produrre dei lavori che uscissero

direttamente dalle mani dei bambini.

IL PROGETTO

Per poter procedere alla realizzazione dell'idea e quindi operare con le attività necessarie a

perseguire l'obiettivo ,i bambini ,coll'aiuto delle mamme ed il supporto delle maestre , hanno

dovuto cominciare a pensare come organizzarsi. Usiamo un termine che deriva dal mondo del

lavoro: hanno dovuto imparare a progettare, suddividendo il lavoro in varie fasi, di cui

esponiamo un breve elenco.

Raccolta del materiale ed allestimento aula laboratorio (a cura dei genitori)

Valutazione delle varie proposte di lavoro

Scelta di un carta-modello

Scelta dei materiali seguendo la propria fantasia e secondo il proprio gusto personale

Utilizzo del carta-modello per ritagliare con precisione la sagoma scelta

Riempimento e rifiniture dell'oggetto prodotto

LABORATORIO DI CUCITO

Nelle varie fasi di lavoro gli alunni hanno

dimostrato un interesse ed un piacere evidente: i

loro occhi hanno rivelato una concentrazione ed

attenzione tali che, visti i risultati, ci fanno

pensare all’importanza delle attività manuali e

pratiche ai fini di un’educazione all’ attenzione con

un riscontro anche sulle tradizionali attività

scolastiche ( leggere, scrivere, calcolare

studiare….)

Le mamme si sono sentite coinvolte nei progetti educativi

della scuola, lavorando in piena sintonia con le insegnanti.

Contente di stare a scuola insieme ai bambini, sono

riuscite, non solo a far portare a termine i lavori in

maniera ottimale ma , soprattutto, hanno guidato i bambini

a lavorare con loro e tra di loro, instaurando rapporti di

collaborazione fattiva in piena serenità e con mirata

volontà .

E le maestre presenti nel laboratorio accanto ai genitori si sono rivelate soddisfatte per

l'aiuto ricevuto ma soprattutto per la possibilità di poter lavorare con maggiore tranquillità

pur facendo eseguire un lavoro complesso ai propri scolari. In piena fiducia ed in stretto

contatto con mamme e nonne, hanno indirizzato i loro interventi controllando, incoraggiando e

si soffermandosi a dare una mano dove fosse necessario un aiuto nel tagliare le stoffe, non

sempre così “addomesticabili”, specie quando si trattava di assemblare l'oggetto di lavoro

scelto con ago e filo.

,

1^ FASE – Gli strumenti

Per le forbici e la colla non è un problema; sono oggetti che gli alunni tengono quotidianamente

in cartella. Anche la carta è abbondantemente a disposizione a scuola, il filo invece viene

richiesto ai genitori.

2^ FASE - Il materiale

Più che altro occorrono scampoli di stoffa, bottoni, nastri variopinti, gomitoli di lana... e così,

giorno dopo giorno, il laboratorio si va riempiendo di materiale utile, in abbondanza messo a

disposizione dalle volontarie di Fistra.lab.

3^FASE – Le idee che verranno realizzate

“Maestra, a me piacerebbe riuscire a fare un pulcino”. Anch'io! Anch'io! “Io vorrei costruire

un coniglietto” . Anch'io! Alcuni poi scelgono la gallina; altri optano per l'uovo di Pasqua.

4^ FASE - La scelta

Perchè quanto si vede esposto sopra potesse realizzarsi, si sono dovuti scegliere prima di

tutto i carta-modelli.

5^ FASE – ritaglio

Ed ecco il primo risultato. Gli scolari ritagliano il proprio modello facendo attenzione a

rispettare il bordi.

6^FASE – attaccatura del modello alla stoffa e rispettivo ritaglio

Bisogna assicurarsi che il modello aderisca al meglio alla stoffa che si dovrà ritagliare con

estrema precisione senza sfibrarla con tagli inopportuni, fuori riga , e senza fare dei denti o

delle smangiature sul tessuto così, facendo molta attenzione il modello viene puntato con gli

spilli.

7^ FASE - cucitura

Ed ecco prendere avvio finalmente il momento dell'assemblaggio e dar di mano ad ago e filo il

momento del cucito cominciando dall'unione dei bordi esterni

I lavori

procedono

con la

massima concentrazione

Mani al lavoro

8^ FASE – assemblaggio e riempimento delle sagome

A questo punto il lavoro diventa interessante, le sagome cominciano a riempirsi e la

figura ad assumere una certa espressione: COSA USCIRA' ?

Attento a

non sporcare!

Cosa

te ne

Pare? Ci mettiamo

il nastro dorato....

Aggiungiamo

anche qualche

bottone….

M

A

M

M

E

ED ORA, DOPO ESSERE RIUSCITI A REALIZZARE CIO' CHE

OGNUNO DI NOI SI ERA MESSO IN TESTA DI REALIZZARE,

PRODUCENDO QUALCOSA DI BELLO E TANGIBILE,

POSSIAMO ESPORRE CON SODDISFAZIONE ALCUNI DEI

LAVORI. CIASCUNO HA AVUTO MODO DI PORTARE A CASA

LA PROPRIA OPERA DA APPENDERE.

L’ESPERIENZA E’ STATA POSITIVA PER TUTTI, PER CUI

POSSIAMO DIRE…….

ARRIVEDERCI AL PROSSIMO ANNO!