la viola de la colección primeros pasos, - … · francisco serra viola 2 carisch s.p.a. san...

Francisco SerraV

IOLA

2

CARISCH S.p.A.SAN GIULIANO M.SE (MI), ITALIA

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NUEVA CARISCH ESPAÑAMADRID, ESPAÑA

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CARISCH-MUSICOMPARIS, FRANCE

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ISBN 978-88-507xx-xx-x

ML 2157


€ 9,00 IVA assoltaMK A



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ISBN 978-84-387-1269-6

MK 19129

9 7 8 8 4 3 8 7 1 2 6 9 6

La viola de la colección PRIMEROS PASOS, es un método dividido en cuatro volúmenes y dirigido a jóvenes violistas que se proponen iniciar el aprendizaje de este instrumento conjuntamente con el aprendizaje del Lenguaje Musical necesario para ello.

Cada libro está dividido en BLOQUES didácticos que contienen LENGUAJE MUSICAL, necesario para el desarrollo de cada ejercicio y obra. TECNICA Y REPERTORIO, acorde con los objetivos didácticos planteados formado por ejercicios, canciones populares, de autores clásicos de diferentes épocas y estilos y un ESPACIO CULTURAL compuesto por citas, anécdotas de tipo cultural relacionadas con la Viola que completarán la formación del alumno conociendo el origen, los compositores, curiosidades...

En este segundo volumen se complementan los objetivos presentados en la primera parte, añadiendo de manera muy sencilla, progresiva y de fácil adaptación, nuevos conceptos, ejercicios y obras que ayudan a continuar la formación global del alumnado. Incluye un repertorio muy variado, adaptado

a los conceptos presentados en cada bloque o unidad didáctica, ofreciendo además un gran número de obras conjuntas para poder trabajar tanto con el profesor como con otros alumnos en clases colectivas.

Las habilidades que se pretenden desarrollar, además de la LECTURA y los rudimentos de la TÉCNICA violística, son especialmente el RITMO, el OIDO, la colocación correcta de los SONIDOS y la LIBERTAD DE MOVIMIENTOS tanto de la mano derecha con el arco como de la izquierda en la viola.

El CD mp3 es una ayuda fundamental y muy amena para poder alcanzar los objetivos planteados en cada bloque. Cada canción está grabada de tres maneras diferentes. La primera pista permite escuchar cómo debe sonar la canción, con acompañamiento de otro instrumento y metrónomo, a tempo lento. La segunda pista, presenta la misma forma pero a la velocidad original de la obra. La tercera pista, ya sin metrónomo y a tempo original, solamente con el acompañamiento de cada obra para que el alumno toque sobre él.

Francisco Serra se graduó en viola y música de cámara en el Conservatorio Superior “Oscar Esplá” de Alicante. Desde 2003 es profesor por oposición desarrollando su labor docente en el Conservatorio Profesional de Música de Villena (Alicante).

Portada_Viola2.indd 1 17/07/14 12:45

Colección Primeros pasos

ViolaFrancisco Serra 2

Diseño gráfico: cloudbridge.es

Ilustración de portada: María Angulo

Fotografías realizadas por José Francisco Domene Vidal, Francisco Serra

Grabación, edición y masterización del CD: Francisco Serra, Óscar Albuixech

ISBN: 978-84-387-1269-6

ISBN (Obra completa): 978-84-387-1121-7

ISMN: 979-0-69202-460-6

ISMN (Obra completa): 979-0-69202-331-9

Depósito Legal: M-21497-2014

2

Gracias a todas las Editoriales Musicales que nos han concedido el permiso para la realización de esta publicación.

Transcripciones y adaptaciones realizadas por David Leiva.

NUEVA CARISCH ESPAÑACuesta San Vicente, 24 / 2ºD - 28008 Madrid, EspañaNo está permitida la reproducción total o parcial de este libro, ni su tratamien-to informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro y otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del Copyright. All rights reserved.

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Patito Feo ® y todos los derechos relacionados son propiedad de Ideas del Sur S.A., Rep. Argentina © Derechos reservados 2010

www.elmundodepatito.es

2

Gracias a todas las Editoriales Musicales que nos han concedido el permiso para la realización de esta publicación.

Transcripciones y adaptaciones realizadas por David Leiva.

Este album © 2010 de NUEVA CARISCH ESPAÑACuesta San Vicente, 24 / 2ºD - 28008 Madrid, Españadistribuido por MUSIC DISTRIBUCIÓN :

No está permitida la reproducción total o parcial de este libro, ni su tratamien-to informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro y otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del Copyright. All rights reserved.

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Este album © 2014 de

3

PRESENTACIÓN

Tengo el gusto de presentar, este segundo volumen de una colección de cuatro libros dirigidos al aprendizaje de la viola. Con el objetivo de cubrir los principios básicos de la técnica y coincidiendo aproximadamente con el nivel de la Enseñanza Elemental que se imparte en Conservatorios y Escuelas de Música.

El objetivo de este método es conseguir con pocos elementos y de muy fácil compresión, el sentar la base de un aprendizaje de la música en general y de la viola en particular. También se pretende facilitar a los profesores una herramienta de trabajo útil, cómoda y actual, para desarrollar la tarea de la enseñanza de un instrumento musical.

Características de la colección:Metodología. Iniciación al instrumento en cuatro volúmenes. El desarrollo de los contenidos es muy progresivo y contiene todo lo que el alumno necesita para adquirir una buena formación.

Contenidos. Cada libro está dividido en Bloques didácticos. Cada uno de estos Bloques contiene:

tÉCniCa Y RePeRtoRio

– En todos los bloque didácticos se presenta un contenido que el alumno debe conocer y superar, unos ejercicios para practicar y pequeñas piezas melódicas que contienen los nuevos conceptos incluidos en el bloque. Contiene un pequeño repertorio de autores varios para realizar conjuntamente con el profesor, compañero o en casa con el acompañamiento del CD.

lengUaJe MUsiCal

– El apartado de Lenguaje Musical sólo aparece en aquellos bloques que se requieren. Consiste en pequeñas explicaciones teóricas de lenguaje musical que el alumno necesita para abordar el estudio de los ejercicios y melodías.

esPaCio CUltURal

– En este espacio se tratan contenidos históricos, curiosidades en torno a la viola, su papel, origen…

El último bloque está constituido por una colección de obras de repertorio, que recopilan todos los contenidos y objetivos desarrollados a lo largo de este primer volumen.

4

INDICACIONES DEL CD

Es imprescindible el desarrollo auditivo y rítmico del alumno que debe ser fomentado por parte del profesor en clase. No obstante, la mayor parte del tiempo de estudio se realiza en casa, donde realmente el alumno es su propio profesor y necesita referencias para poder tener una guía de estudio.

Para poder ayudar al alumno en el desarrollo auditivo y rítmico en su estudio diario, el libro va acompañado de un CD donde están interpretadas las obras o melodías de cada bloque indicadas con el siguiente icono.

Cada obra o dúo, tiene 3 pistas de audio. La primera contiene la melodía y el acompañamiento conjuntamente con una marca metronómica a un tempo más lento del original. La segunda pista contiene la melodía y el acompañamiento con marca metronómica a la velocidad original. Y la tercera sólo contiene el acompañamiento de la obra sin metrónomo.

Cada pista comenzará con unos golpes de metrónomo (dos compases) para indicar la velocidad de la pieza.

Antes de los primeros ejercicios encontraremos 4 pistas de ayuda para la correcta afi nación de la viola.

PISTA 1 NOTA DE AFINACIÓN, 1ª cuerda Nota LA

PISTA 2 NOTA DE AFINACIÓN 2º cuerda Nota RE

PISTA 3 NOTA DE AFINACIÓN 3º cuerda Nota SOL

PISTA 4 NOTA DE AFINACIÓN 4º cuerda Nota DO

Grafico 4 bloque 1

4º cuerda

DO

0

3º cuerda

SOL

0

RE

2º cuerda

0

1º cuerda

LA

0

5

ANTES DE COMENZAR...

Antes de comenzar a estudiar o ensayar, es muy necesario estirar y calentar nuestro cuerpo. Tocar un instrumento y en especial la viola, debido a su peso, el esfuerzo que necesita realizar nuestro cuerpo, es muy parecido al de un entrenamiento deportivo. ¿Acaso has visto a algún deportista no realizar ejercicios de calentamiento antes de jugar?

Preparar al cuerpo antes, nos ayudará a evitar tensiones innecesarias y posibles lesiones. Realiza estos ejercicios previos de estiramiento y calentamiento antes de comenzar a tocar. Sólo te llevará unos minutos.

1. Estira los brazos en línea recta. Coge la punta de los dedos con la otra mano y estira fuertemente. Mantén estirado durante unos 30 segundos. Repite el ejercicio cambiando las manos.

2. Los hombros: Con la espalda recta, realiza giros con ambos hombros o por separado, en una dirección y en otra.

3. Calentamiento del cuello: Realiza giros con el cuello llevando la barbilla de hombro a hombro.

Con estos fáciles ejercicios, antes y después de cada sesión de estudio, evitarás sufrir posteriormente algún tipo de lesión así como la sobrecarga muscular.

AGRADECIMIENTOS

En esta vida, es de bien nacidos ser agradecidos, es por ello que quiero agradecer de nuevo la confianza que ha depositado en mí Amaya de la Peña por su trabajo y ayuda en este proyecto.

Me gustaría dedicar este trabajo a mi Familia por todo el tiempo que les robo de estar junto a ellos. Gracias Virtu y Raúl.

Espero que este método y los demás de la colección os sea de gran ayuda y de útil herramienta de trabajo para aprender a tocar este maravilloso instrumento que es la VIOLA.

6

ÍNDICE

Prólogo ...................................................................................................................................... 8

Bloque 1: Recordando Do Mayor y Sol Mayor ................................................................ 9

Lenguaje musical ...................................................................................................................... 10

Técnica y repertorio ................................................................................................................. 12

Espacio cultural: La importancia de la postura .......................................................................... 22

Bloque 2: El Si Bemol. Fa Mayor ....................................................................................... 23



Espacio cultural: Nicolò Paganini .............................................................................................. 34

Bloque 3: El Mi Bemol. La tonalidad de Si Bemol Mayor ........................................... 35



Espacio cultural: Consejo a la hora de probar un instrumento .................................................. 50

Bloque 4: El 3er dedo alterado. Re#, Sol#, Do#, y Fa# .......................................... 51



Espacio cultural: Las cuerdas .................................................................................................... 66

7

Bloque 5: Dobles cuerdas .................................................................................................. 67



Espacio cultural: Mozart y la Viola ........................................................................................... 86

Bloque 6: Desarrollo de la mano izquierda ................................................................... 87



Espacio cultural: La viola perfecta ............................................................................................ 104

Bloque 7: Repertorio añadido ............................................................................................ 105

Concierto en Do Mayor op.7 nº2 .............................................................................................. 106

Música de los Reales Fuegos de Artificio ................................................................................... 112

Chirimbolo ............................................................................................................................... 115

8

PRÓLOGOpor Ana Hernández Micó

Junto a las puertas del Gran Teatro, un hombre sucio, maloliente, de aspecto descuidado, tocaba una vieja viola. Frente a él y sobre el suelo, colocó su boina con la esperanza de que los transeúntes que pasaran por allí, se apiadaran de su condición de mendigo y le arrojaran alguna moneda para llevar a casa. El hombre trataba de sacar una melodía, pero era del todo imposible identificarla por lo desafinado del instrumento y por la forma despreocupada y aburrida con que tocaba esa viola.

Un famoso concertista y su familia que pasaban por allí, se detuvieron junto al mendigo. Todos fruncieron el ceño al oír aquellos sonidos tan discordantes.

Por mucho que frotaba el arco el mendigo, no conseguía sacar ninguna melodía.

La esposa del concertista, apiadándose de aquel hombre, le pidió a su esposo que tocara algo para él. El hombre echó una mirada a las pocas monedas que había en el interior de la boina del mendigo, y

decidió ayudarle. Con humildad, le solicitó la viola.

El mendigo receloso, no veía con agrado que nadie tocara su viola, al fin y al cabo, él era el artista. Con cierto resquemor, se la prestó.

Cuando el concertista tuvo el instrumento en sus manos, lo abrazó. Viola y violista se fundieron en un solo elemento.Con gran cariño, apoyó su barbilla contra la barbada de la viola y afinó sus cuerdas. Vigorosamente y

con maestría, arrancó una melodía fascinante del viejo instrumento.

La gente empezó a arremolinarse para ver el improvisado espectáculo. Los aplausos se sucedían. La boina se fue llenando de monedas.

Mientras el maestro sacaba una melodía tras otra con tanta alegría, el mendigo enloqueció de felicidad al ver lo que ocurría. No cesaba de dar saltos de contento y repetía orgulloso y altanero a todos:

¡Es mi viola! ¡Esa es mi viola!”. Sí, en verdad, era su viola.

Al acabar, el mendigo le preguntó al concertista:- ¿Cómo ha conseguido tocar tan bien mi vieja viola?Mirándolo a los ojos, el maestro le dijo:

- Con esfuerzo, con entrega, con entusiasmo, con pasión, y con mucha ilusión.

La vida nos da a todos “una viola”. Son nuestros conocimientos, nuestras habilidades y nuestras aptitudes.Pero para sacar provecho de ella, no sólo hay que prepararse y aprender, hay que añadir un pequeño secreto:

Poner pasión e ilusióna todo lo que tengamos que hacer en la vida.

1 Adaptación del cuento de Soler Soriano, Jaume y Conangla, Mercè, “El violín” en Aplícate el cuento: relatos, cuentos y anécdotas de

ecología emocional para una vida inteligente y equilibrada.- Barcelona: Amat, 2008

BLOQUE 1Recordando Do Mayor y Sol Mayor

LENGUAJE MUSICAL 10

Alteraciones .......................................................................................................................... 10

Armadura ............................................................................................................................. 11

La Semicorchea ..................................................................................................................... 11

TÉCNICA Y REPERTORIO 12

Recordando Do Mayor ......................................................................................................... 12

Ejercicios de entonación ........................................................................................................ 16

Flexibilidad de la muñeca derecha ......................................................................................... 17

ESPACIO CULTURAL 22

la importancia de la postura ......................................................................................... 22

9


10

LENGUAJE MUSICAL

Alteraciones

Son signos que modifi can la entonación o altura de los sonidos.

notas naturales: no llevan ningún signo de alteración. notas alteradas: llevan algún signo de alteración.

Los signos de alteración son tres:

sostenido

� �

�� BeMol

� �

��

BeCUadRo

� �

��

Se colocan al comienzo de la partitura o delante de la nota.

sostenido. Eleva un semitono la altura de una nota.

Bemol. Baja un semitono la altura de una nota.

Becuadro. Anula el efecto del sostenido y del bemol.

� �

��

��

�� grafico 5 bloque 4 dirección de las alteraciones

Ten en cuenta que:

las alteraciones se escriben delante de las notas:

BIEN

MAL

b

su efecto dura un compás:

También es sostenido

Sol natural

11


las alteraciones de precaución van entre paréntesis y recuerdan el sonido que realmente corresponde a una nota anteriormente alterada.

nos recuerda que la nota es natural

Armadura Cuando las alteraciones están colocadas después del signo de la clave se llaman alteraciones

fi jas o propias y constituyen la armadura de una tonalidad. Estas alteraciones afectan a sus notas respectivas a lo largo de toda la obra.

Las alteraciones fuera de la armadura se llaman accidentales.

la alteración indica que todas las notasFA están

FIJAS

alteradas

Indica que las notas SI y Mi están alteradas

FIJAS

No hay ninguna alteración en la armadura

ACCIDENTALES

Semicorchea

Se trata de una fi gura que vale la mitad de una corchea.

Cuatro corcheas equivalen a un pulso de negra y se pueden escribir agrupadas así:

= = =r

œ

r

œ

r

œ

r

œ

r

œ

r

œ

r

œ

r

œ

r

œ

r

œ œ=œ œ=r

œ œ

r

œ œ œ œ œ œ œ œœ


12

TÉCNICA Y REPERTORIO

Recordando Do Mayor

Llamaremos do mayor a esta escala, porque empieza con la nota Do. Los semitonos en las escalas mayores están situados entre el III y IV grado y entre el VII y el VIII. El 3er y 4º dedo se sitúan siempre igual en las cuatro cuerdas.

Ejercicios

Ejercicio 1 Bloque 1

4

4

4 4


T.A (Todo el arco)

4

4 0

4

0

4

1

2

MUESTRA

13



T.A (Todo el arco)

4

4 4 0

4


T.A (Todo el arco)

4

4 4 0

4


T.A (Todo el arco)

4

4 4 0

4


T.A (Todo el arco)

4

4 4 0

4


4 0

4 0

0 2 0 0

4 0 0

4


4 0

4 0

0 2 0 0

4 0 0

4


4 0

4 0

0 2 0 0

4 0 0

4


4 0

4 0

0 2 0 0

4 0 0

4


4 0

4 0

0 2 0 0

4 0 0

4

3

4

Realiza el siguiente ejercicio empleando el centro del arco. Busca una buena sonoridad en cada una de las notas.

MUESTRA


14

Ahora toca estos ejercicios con tu profesor o con el Cd.


4

4 0

4

0

4 4 4 0

4

0

4 4

0 0

4 4 4 0

5

Ejercicio 6 bloque 1El huerto de Camarroja

F. Serra

Viola

Viola

4

4

0

7

4

12

poco rit.

Moderato6Pistas 5, 6 y 7

El huerto de CamarrojaF. Serra

MUESTRA

15


En la siguiente obra utiliza todo el arco para las blancas y la punta o el talón para las corcheas.

Ejercicio 7 bloque 1Fiesta de Otoño

F. Serra

Viola

Viola

0

4

4

0

4 4

0

4

0 4

4

0

3 3

4

4 4 0 4

Moderato


F. Serra

Viola

Viola

0

4

4

0

4 4

0

4

0 4

4

0

3 3

4

4 4 0 4

Moderato


F. Serra

Viola

Viola

0

4

4

0

4 4

0

4

0 4

4

0

3 3

4

4 4 0 4

Moderato


F. Serra

Viola

Viola

0

4

4

0

4 4

0

4

0 4

4

0

3 3

4

4 4 0 4

Moderato7Pistas 8, 9 y 10

Fiesta de OtoñoF. Serra

MUESTRA


16

Ejercicios de entonación

Ahora construiremos la escala de sol Mayor. La nota Fa estará alterada con un sostenido ( ) para formar un semitono entre el VII y el VIII grado de la escala, esto signifi ca que cuando construimos la escala de Sol Mayor cada Fa será sostenido.

Ejercicio 8.1 Bloque 1

4 1

3

3

4


4 1

3

3

4


se forma distancia de semitono, por eso los dedos van juntos.

4 0

4

4 4


4

3

3 4

3

4 4

4


4

3

3 4

3

4 4

4

8.1

8

8.2

Ejercicio en Sol Mayor

Ejercicio en Do Mayor


se forma distancia de semitono, por eso los dedos van juntos.

4 0

4

4 4

MUESTRA

17


Flexibilidad en la muñeca de la mano derecha

Estos ejercicios te ayudarán a desarrollar la libertad y la fl exibilidad de la muñeca de la mano derecha. El manejo correcto del arco es un factor de los más importantes para tocar la viola. Es por ello que se debe de practicar con cuidado y atención.

Para desarrollar la fl exibilidad de la muñeca derecha, primero se debe practicar el movimiento lentamente, utilizando para ello el antebrazo. Poco a poco incrementar la velocidad e ir reduciendo el movimiento del antebrazo.


C (centro del arco)

2# 2 4

4 2#2#

2

2# 2 4 2


C (centro del arco)

2# 2 4

4 2#2#

2

2# 2 4 2


C (centro del arco)

2# 2 4

4 2#2#

2

2# 2 4 2


2# 4 2# 2#

2# 2# 4

4 2# 4


2# 4 2# 2#

2# 2# 4

4 2# 4


2# 4 2# 2#

2# 2# 4

4 2# 4

9

10

ReCUeRda: la muñeca derecha debe estar relajada y muy fl exible.

MUESTRA

Francisco Serra

VIO

LA

2


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La viola de la colección PRIMEROS PASOS, es un método dividido en cuatro volúmenes y dirigido a jóvenes violistas que se proponen iniciar el aprendizaje de este instrumento conjuntamente con el aprendizaje del Lenguaje Musical necesario para ello.

Cada libro está dividido en BLOQUES didácticos que contienen LENGUAJE MUSICAL, necesario para el desarrollo de cada ejercicio y obra. TECNICA Y REPERTORIO, acorde con los objetivos didácticos planteados formado por ejercicios, canciones populares, de autores clásicos de diferentes épocas y estilos y un ESPACIO CULTURAL compuesto por citas, anécdotas de tipo cultural relacionadas con la Viola que completarán la formación del alumno conociendo el origen, los compositores, curiosidades...

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Las habilidades que se pretenden desarrollar, además de la LECTURA y los rudimentos de la TÉCNICA violística, son especialmente el RITMO, el OIDO, la colocación correcta de los SONIDOS y la LIBERTAD DE MOVIMIENTOS tanto de la mano derecha con el arco como de la izquierda en la viola.

El CD mp3 es una ayuda fundamental y muy amena para poder alcanzar los objetivos planteados en cada bloque. Cada canción está grabada de tres maneras diferentes. La primera pista permite escuchar cómo debe sonar la canción, con acompañamiento de otro instrumento y metrónomo, a tempo lento. La segunda pista, presenta la misma forma pero a la velocidad original de la obra. La tercera pista, ya sin metrónomo y a tempo original, solamente con el acompañamiento de cada obra para que el alumno toque sobre él.

Francisco Serra se graduó en viola y música de cámara en el Conservatorio Superior “Oscar Esplá” de Alicante. Desde 2003 es profesor por oposición desarrollando su labor docente en el Conservatorio Profesional de Música de Villena (Alicante).

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