la teoría de darwin
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Teoría de DarwinTRANSCRIPT
ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA
PLANTEL No. 6 ANTONIO CASO
VALDÉS GONZÁLEZ INGRID
GRUPO 517
CHARLES DARWIN
INDICE
INTRODUCCIÓN
1. La Teoría de Darwin
1.1 Organismos de las Islas Galápagos
2. Evidencia de la Evolución
2.1 Selección Natural
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
1. LA TEORÍA DE DARWIN
En diciembre de 1831, el buque británico HMS Beagle zarpó de Inglaterra en un viaje de
cinco años alrededor del mundo. A bordo se encontraba un joven de 22 años llamado
Charles Darwin. Darwin llegó a ser naturalista del barco, una persona que estudia el
mundo natural; su trabajo consistía en aprender todo lo que podía sobre los seres vivos
que veía en el viaje.
Darwin observó plantas y animales que nunca había visto antes, preguntándose el por
qué eran tan diferentes de los de Inglaterra. Las observaciones de Darwin lo llevaron a
desarrollar una de las teorías científicas más importantes de todos los tiempos:
“La teoría de la evolución por selección natural”
El Beagle hizo muchas paradas a lo largo de la costa de América del Sur, a partir de ahí,
la nave viajó a las Islas Galápagos. Mientras viajaba observaba los seres vivos y pensaba
en las relaciones entre los organismos.
Las
observaciones más importantes de Darwin incluyen la diversidad de los seres vivos, los
restos de antiguos organismos y las características de los organismos de las Islas
Galápagos. (Figura 1)
FIGURA 1
Darwin estaba sorprendido por la enorme diversidad de seres vivos que había visto.
En Brasil, vio a insectos que parecían flores y hormigas que marchaban por el suelo de
los bosques como grandes ejércitos, en Argentina, vio a los perezosos; animales que se
movían muy lentamente y pasaban gran parte de su tiempo colgados en los árboles.
Hoy en día se sabe que los organismos son mucho más diversos de lo que Darwin nunca
pudo haber imaginado. Se han identificado más de 1.7 millones de especies de
organismos en la Tierra.
Una especie es un grupo de organismos similares que pueden aparearse entre sí y
producir descendencia fértil.
Darwin vio huesos fósiles de animales que habían muerto hace mucho tiempo.
Un fósil son los restos conservados o vestigios de un organismo que vivió en el pasado.
Darwin se sorprendió por algunos de los fósiles que observaba. Por ejemplo, vio los
huesos fósiles que se asemejaban a los huesos de los perezosos vivientes; los huesos
fósiles eran mucho más grandes que de los perezosos que vivieron en la época de
Darwin.
1.1 ORGANISMOS DE LAS ISLAS GALÁPAGOS
En 1835, el Beagle llegó a las Islas Galápagos. Darwin observó muchas formas de vida
poco común en las pequeñas islas, como las tortugas gigantes, o las tortugas terrestres.
Después de regresar a Inglaterra, Darwin comparó los organismos de Galápagos con los
organismos que vivían en otras partes. También comparó los organismos de las
diferentes islas en el grupo de las Islas Galápagos. Estaba sorprendido por algunas de las
similitudes y diferencias que veía.
COMPARACIONES DE ORGANISMOS DE AMÉRICA DEL SUR
Darwin encontró muchas similitudes entre los organismos de las Islas Galápagos y los de
América del Sur. Muchas de las aves en las islas, incluyendo halcones, sinsontes y
pinzones, se parecían a los de tierra firme. Muchas de las plantas fueron similares a las
plantas que Darwin que iba recogiendo en el continente.
Sin embargo, hubo importantes diferencias entre los organismos en las islas y los de la
parte continental. Las iguanas en las islas Galápagos tenían grandes garras que les
permitían agarrar las rocas resbaladizas y las iguanas de tierra firme tenían pequeñas
garras que les permitían trepar a los árboles.
COMPARACIONES ENTRE LAS ISLAS
Mientras viajaba de una isla a otra, notó otras muchas diferencias entre los organismos.
Por ejemplo, las tortugas en una isla tenían su caparazón en forma de cúpula; las tortugas
en otra isla tenían su caparazón en forma de silla de montar. Un funcionario del gobierno
en las islas le dijo a Darwin que él podía decir de cual isla provenía una tortuga con sólo
mirar a su caparazón.
ADAPTACIONES
Al igual que las tortugas, los pinzones de los Galápagos eran notablemente diferentes de
una isla a otra. Las diferencias más evidentes fueron los diferentes tamaños y formas de
los picos de las aves. Un examen de los diferentes picos de las aves mostro que cada
especie se adaptaba bien a la vida que llevaba.
Los pinzones que comieron insectos tenían picos estrechos en forma de aguja, los
pinzones que comieron semillas tenían picos fuertes y anchos. La forma del pico es un
ejemplo de una adaptación, un rasgo que ayuda a un organismo a sobrevivir y
reproducirse. Las estructuras del pico de los pinzones ayudaban en la obtención de
alimentos.
Una variedad de adaptaciones ayuda
en la reproducción, el color brillante de algunas flores atraen a los insectos. Cuando un
insecto se posa en una flor, el insecto puede recoger los granos de polen, produciendo
esperma. El insecto puede entonces llevar los granos de polen a otra flor permitiendo la
fecundación.
2. EVIDENCIA DE LA EVOLUCIÓN
Después de su regreso a Inglaterra, Darwin seguía pensando en lo que había visto
durante su viaje en el Beagle. Darwin pasó los siguientes 20 años consultando con otros
científicos, recopilando más información y reflexionando sobre sus ideas.
RAZONAMIENTO DE DARWIN
Darwin sobre todo quería entender las diferentes adaptaciones u organismos en las Islas
Galápagos. Darwin razonó que las plantas o los animales que llegaron a las Islas
Galápagos se enfrentaron a condiciones que eran diferentes comparados con los de la
tierra firme. La hipótesis de Darwin es la siguiente.
“Las especies poco a poco van cambiado a lo largo de muchas generaciones y se van adaptando a las nuevas condiciones”
El cambio gradual de una especie a través del tiempo se llama evolución.
Las ideas de Darwin se refieren a menudo como la teoría de la evolución. Una teoría
científica es un concepto bien probado que explica una amplia gama de observaciones.
De las pruebas que recogió, Darwin llegó a la conclusión de que los organismos de las
Islas Galápagos tuvieron variaciones con el tiempo. Sin embargo, no sabía cómo habían
sucedido los cambios tan drásticos.
LA CRÍA SELECTIVA
Darwin estudió otros ejemplos de cambios en los
seres vivos para ayudarse a entender cómo la
evolución ocurría. Un ejemplo que Darwin estudió
fue la descendencia de los animales producidos
mediante la cría selectiva. Agricultores ingleses en
la época de Darwin utilizaban métodos de
selección para producir ovejas de lana fina.
Darwin mismo había criado palomas con largas colas en forma de abanico y en repetidas
ocasiones solo permitió aparear aquellas que tuvieran muchas plumas en la cola. Esto
ocasiono una producción doble y triple en el número normal de plumas de la cola.
Darwin pensaba que un proceso similar a la cría selectiva había ocurrido en la naturaleza.
2.1 SELECCIÓN NATURAL
En 1858, Darwin y otro biólogo británico, Alfred Russel Wallace, propusieron una
explicación de cómo la evolución puede ocurrir en la naturaleza. Al año siguiente, Darwin
describió este mecanismo en un libro titulado “El Origen de las Especies”. En su libro,
Darwin propuso que la evolución se produce por medio de la selección natural.
La selección natural es el proceso por el cual las personas que están mejor adaptados a
su entorno tienen más probabilidades de sobrevivir y reproducirse que los demás
miembros de la misma especie. Darwin identifico los factores que afectan el proceso de la
selección natural: sobreproducción, competencia y variaciones.
SOBREPRODUCCIÓN
Darwin sabía que la mayoría de las especies producen más descendencia de la que
puede sobrevivir. En muchas especies, las crías se reproducen tan rápido que no hay
recursos suficientes como alimentos, agua y un espacio vital para todos ellos.
Muchos insectos hembra, por ejemplo, ponen miles de huevos. Si todos los insectos
recién nacidos sobrevivieran, pronto desplazarían a todas las otras plantas y animales.
Darwin sabía que esto no sucedería.
VARIACIÓNES
Miembros de una especie difieren de uno a otro en muchos de sus rasgos. Cualquier
diferencia entre individuos de la misma especie se denomina variación. Por ejemplo,
algunos insectos pueden ser capaces de comer alimentos que otros insectos de su
especie evitan. El color de algunos insectos puede ser diferente de la de la mayoría de
otros insectos en sus especies.
COMPETENCIA
Dado que los alimentos y otros recursos son limitados, los miembros de una especie
deben competir entre sí para sobrevivir. La competencia no siempre involucra
directamente a peleas físicas entre los miembros de una especie. En cambio, la
competencia suele ser indirecta. Por ejemplo, muchos insectos no encuentran suficiente
comida, otros son capturados por los depredadores y sólo unos pocos insectos
sobrevivirán.
SELECCIÓN
Darwin observó que algunas variaciones hacen que los individuos se adapten mejor a su
medio ambiente, estos individuos tienen más probabilidades de sobrevivir y reproducirse.
Sus hijos pueden heredar esta útil característica.
La descendencia, a su vez, tendrá más probabilidades de sobrevivir y reproducirse, y así
transmitir la característica a su descendencia. Después de muchas generaciones, más
miembros de las especies tendrán esta característica.
En efecto, el medio ambiente ha "seleccionado" organismos con rasgos útiles para
convertirse en padres de la siguiente generación. Darwin propuso que, durante un largo
tiempo, la selección natural puede conducir a cambios, variaciones útiles se pueden
acumular gradualmente en una especie, mientras que las desfavorables pueden
desaparecer.
CAMBIO AMBIENTAL
Un cambio en el medio ambiente puede afectar la capacidad de un organismo para
sobrevivir. El cambio ambiental por lo tanto puede conducir a la selección. Por ejemplo,
flores de mono son un tipo de planta. La mayoría de las flores de mono no puede crecer
en un suelo que tiene una alta concentración de cobre. Sin embargo, debido a la variación
genética, algunas variedades de flor de mono ahora crecen cerca de minas de cobre, a
pesar de que el cobre se encuentra en el suelo.
Así es como la selección natural podría haber dado lugar a flores de mono que pueden
crecer en suelos contaminados de cobre. Cuando el suelo alrededor de una mina primero
se contaminó, un pequeño número de plantas de flor de mono pudo haber sido capaz de
sobrevivir en el alto nivel de cobre. Estas plantas crecieron y se reprodujeron.
Después de muchas generaciones, la mayoría de las semillas que germinaron en el suelo
producen flores de mono que puedan soportar el cobre.
GENES Y LA SELECCIÓN NATURAL
Sin variaciones, todos los miembros de una especie tienen los mismos rasgos. La
selección natural no ocurriría porque todos los individuos tendrían las mismas
posibilidades de sobrevivir y reproducirse. Pero, ¿de dónde vienen las variaciones?
¿Cómo se transmite de padres a hijos?
Darwin no pudo explicar la causa de las variaciones, ni cómo se transmite. Los científicos
aprendieron más tarde que las variaciones pueden deberse a mutaciones y a la
redistribución de alelos durante la meiosis. Los genes son pasados de padres a hijos.
Debido a esto, los rasgos únicos que son heredados, o controlada por los genes, pueden
ser por selección natural.
CONCLUSIONES
Los individuos (personas o animales) que presentan la combinación más idónea para
hacer frente al ambiente, tendrán mayores posibilidades de sobrevivir, reproducirse y, por
lo tanto, dejar descendientes.
Normalmente no son los mejores globalmente los que sobreviven, sino los que tiene
mayor potencial reproductivo. La selección actúa sobre un conjunto de caracteres
hereditarios, cuya aparición es debida a la existencia de genes, que posee cada individuo,
por lo cual sobreviven los que presentan características que responden de mejor manera
a las existencias ambientales. La herencia de las pequeñas variaciones escogidas por la
selección es fuente de la evolución continua.
BIBLIOGRAFÍA
http://es.wikipedia.org/wiki/Charles_Darwin
http://foros.monografias.com/showthread.php/58779-Teor%C3%ADa-de-la-Evoluci
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http://www.google.com.mx/search?hl=es-
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LIBRO
Science Explorer (Cells and Heredity). Ed. Pearson Prentice Hall Pags 136-147