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San Manuel Bueno, mártir Literatura en la clase de AP Lengua

Metas ComunicativasInterpretación escrita – Los estudiantes leerán la novela con atención a los elementos literarios incluyendo el ambiente físico y social, la estructura narrativa, incluyendo el papel del narrador y el concepto de la meta ficción, las referencias bíblicas y literarias, la trama y los conflictos, el lenguaje figurativo y los temas.

Comunicación interpersonal oral – Los estudiantes conversarán en grupos pequeños y en la clase total para compartir y refinar su comprensión de la novela, usando citas textuales para apoyar sus interpretaciones.

Otras metasCulturas – Los estudiantes estudiarán la novela (un producto de la cultura) y analizarán lo que revela sobre las perspectivas de Unamuno sobre la sociedad española de principios del siglo XX. Esta obra muestra la importancia de la fe católica en España, y su confrontación con las tendencias filosóficas y políticas del siglo XX en vísperas de la Guerra Civil Española. Conexiones – Los estudiantes harán conexiones con sus estudios de literatura en inglés, especialmente con el concepto de la meta ficción, y con el estudio de la historia europea en particular la guerra civil española.

Relación con Temas de AP – Identidades personales y públicas Preguntas esenciales (Posibles temas de discusión oral o presentación escrita)

Describe la identidad pública de Don Manuel. Describe su identidad personal, privada.

¿Cómo revela Unamuno estas identidades en el texto de San Manuel, Bueno?

¿Qué conflictos hay entre las identidades de Don Manuel? ¿En qué maneras son congruentes?

¿Qué le motiva a Don Manuel a mantener su secreto? ¿A quién lo revela? ¿Por qué?

¿En tu opinión, es ético para una personaje público esconder aspectos de su identidad personal?

¿Por qué mantiene la gente identidades personales y públicas? ¿Lo hace todo el mundo?

Ann MarAlamo Heights High School San Antonio, TexasEmail address: [email protected]

mailto:[email protected]

Quia web page for teachers http://www.quia.com/pages/amar10/page1Tiene enlaces actividades de vocabulario y de repaso.

http://www.quia.com/pages/amar10/page1

PROCEDIMIENTO

Vocabulario – En grupos, los estudiantes preparan explicaciones de palabras asignadas para compartir con la clase. Pueden usar diccionario y la red si es necesario.

Lectura inicial – Antes de leer, enfocar en estas preguntas: ¿Qué nos revela Unamuno sobre la narradora?¿Qué nos revela Unamuno sobre los personajes? ¿Qué nos revela Unamuno sobre el ambiente?

Leer y conversar sobre los primeros 2 – 3 párrafos.

Formar grupos para la lectura de la novela. Cada grupo tiene una carpeta, que decoran con el nombre de su grupo.

Lectura de las secciones (todos los días) Primer paso – lectura independiente contestando las preguntas del guía. Segundo paso – en grupos, comparan respuestas y agregan información (con otro color de bolígrafo). Tercer paso – Un estudiante se encarga de un aspecto

moderador para el segundo paso, la investigación para la próxima sesiónencargado de escribir el resumen escribir las preguntas de discusión escribir las dos citas, explicando su importancia

Esta información se escribe en las hojas en las carpetas, y queda en el salón.

Cuarto paso – Conversar en grupo total sobre preguntas generadas por los grupos.

Actividades adicionales – ilustrar la aldea, y los personajes, incluyendo citas. lectura dramática de escenas clave pruebas de comprensión y de vocabularioensayo sobre un aspecto literario

San Manuel Bueno, Mártir

Miguel de Unamuno y

Conceptos para San Manuel Bueno, MártirPara comprender la obra de Unamuno, hay que entender las muchas referencias a la religión católica. Investiga los conceptos y palabras asignados, y explica en español.

Conceptos de la fe católicala feel mártirbeatificar (explicar el proceso de hacerse santo) la confesióncomulgar la resurrecciónel credoel ateoel agnóstico

ImágenesLa DolorosaEl crucifijo

La Biblia Jesucristo: “Dios mío, Dios mío, ¿por qué me has abandonado?” Explica. el nombre Emanuel MaríaPoncio Pilato Lázaro de BetaniaMoisés

La iglesiael conventoel seminarioel curala monjael párroco, la parroquiala diócesisla catedral

CredoCreo en Dios, Padre todopoderoso, Creador del cielo y de la tierra. Creo en Jesucristo, su único Hijo, Nuestro Señor, que fue concebido por obra y gracia del Espíritu Santo, nació de Santa María Virgen, padeció bajo el poder de Poncio Pilato, fue crucificado, muerto y sepultado, descendió a los infiernos, al tercer día resucitó de entre los muertos, subió a los cielos y está sentado a la derecha de Dios, Padre todopoderoso. Desde allí ha de venir a juzgar a los vivos y a los muertos. Creo en el Espíritu Santo, la santa Iglesia católica, la comunión de los santos, el perdón de los pecados, la resurrección de la carne y la vida eterna. Amén

Sección I (tarea el 27 de noviembre) p. 1-5 Hasta “No tengo licencia del señor obispo para hacer milagros.”

1) ¿Qué información compartió la madre de Ángela con su hija acerca del padre de ésta?

2) Recibió algún tipo de instrucción literaria Ángela? ¿Qué obras literarias leyó?

3) Describe a don Manuel físicamente.

4) ¿Quiénes son la tía Ramona y Perote? ¿De qué manera intervino don Manuel en su

relación?

5) ¿Describe las leyendas relacionadas con el lago de Valverde de Lucerna? ¿Realizaba

milagros don Manuel?

Investigación información de fondo sobreA. la vida de UnamunoB. Unamuno y el existencialismoC. la generación del 98. http://www.kirjasto.sci.fi/unamuno.htm

Sección II (tarea el 29 de noviembre)p. 5 – 9 Hasta “No debe importarnos tanto lo que uno quiera decir como lo que diga sin querer.”

6) Describe a Blasillo y su relación con Don Manuel.

7) Lee el “Credo” ¿Qué palabras NO recitaba Don Manuel?

8) ¿Cuál será el “secreto” mencionado en el último párrafo de la p. 8.?

9) ¿Cuál figura bíblica vio la tierra prometida, pero no entró?

Investiga sobre: la leyenda del lago de Sanabriahttp://www.codesal.org/doc_leyenda-lago-sanabria.htm

http://www.codesal.org/doc_leyenda-lago-sanabria.htm

Sección III (tarea el 30 de noviembre)p. 9 – 14 hasta Volví a ponerme a los pies de su abad.

10) Describe las actividades de Don Manuel.

11) ¿Por qué prefiere la actividad a la contemplación?

Investiga sobre Moisés y la tierra prometida.

Sección IV (tarea el 1 de diciembre)p. 14 – 18 Hasta “… quería aliviarle de la cruz de su nacimiento.”

12) Describe las conversaciones entre don Manuel y Ángela.

13) ¿Qué descubre Ángela?

14) ¿Qué sentimientos tiene Ángela para don Manuel?

Sección V (tarea el 4 de diciembre)p. 18 – 27 Hasta “… no sé bien a qué.”

15) ¿Quién es Lázaro? ¿Es religioso? ¿Qué piensa Lázaro de don Manuel?

16) Describe la muerte de la mamá de Ángela y Lázaro.

17) ¿Qué secreto logra Lázaro arrancar a don Manuel?

18) Según don Manuel, ¿de qué manera cree el pueblo en Dios?

Investigación La guerra civil española – las ideologías de los Nacionalistas y los Republicanos

Sección VI (tarea el 5 de diciembre) p. 27 – 33 Hasta “… Que jueguen al sindicato, si eso les contenta.”

19) Lee la conversación en pp. 27 – 28. Describe el cambio de papeles entre Ángela y don

Manuel.

20) ¿Qué fascinación tiene el lago para don Manuel?

21) ¿Qué opina don Manuel sobre la idea de formar un sindicato agrario católico? ¿Puedes

relacionar esta conversación con aspectos políticos de la Guerra Civil Española?

Sección VII (tarea el 6 de diciembre)p. 33 – 39 Hasta “ … menos queríamos creer que se hubiese muerto éramos mi hermano y yo.”

22) Describe la muerte de don Manuel

Sección VIII (tarea el 7 de diciembre)p. 39 – p. 42, Hasta “era ya uno de nuestros muertos de vida, uno también, a su modo, de nuestros santos.”

23) En la página 40, Lázaro describe dos tipos de hombres peligrosos. Relaciona esto con el

conflicto de la Guerra Civil Española.

Investigación: El concepto de la Meta ficción –

Sección IX (tarea el 8 de diciembre)

p. 40 – FIN24) ¿Ángela finalmente ha perdido la fe? ¿Cómo sabes? ¿A qué conclusión llega Ángela

sobre la fe de don Manuel?

25) ¿En qué punto cambia la voz del narrador al del autor explícito? Explica lo que dice

Unamuno al decir “Creo en ella (Ángela Carballino) más que creo en mi propia realidad.”

Preguntas de discusión Sección 1 Responsable ________________________________1. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Resumen Sección 1 Responsable _______________________________________________________________________________________________________________

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Sección 1 2 citas con explicaciones Responsable _______________________________________________________________________________________________________________

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Sección 2 2 citas con explicaciones Responsable ________________________________

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Sección 5 2 citas con explicaciones Responsable __________________________________

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Sección 6 2 citas con explicaciones Responsable __________________________________

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Sección 7 2 citas con explicaciones Responsable _________________________________________________________________________________________________________________

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San Manuel Bueno, mártir

la aldea

Sección 1

pequeño puebloel párroco el cura en una parroquiael forastero persona que viene de otro lugarapenas poco, casi nada (adverbio)Colegio de Religiosas escuela en que las maestras son monjasel cura el sacerdoteeclesiástico (adj) relacionada con la iglesiala criatura el bebéla culpa la responsabilidad por algo malo (guilt, fault)endemoniado (adj) poseído por el diablola curación el acto de dar salud a un enfermopertenecer a formar parte de (belong to)la beatificación primer paso para ser un santocolegio láico (adj) escuela no relacionado con la iglesiaseminario escuela para llegar a ser cura

http://www.quia.com/jg/1545395.html


San Manuel Bueno, mártir Vocabulario Sección 2las lágrimas las gotas que salen de los ojos al llorarcastigar pena que se impone a una persona que tiene una

culpaacudir venir, asistirla cumbre la parte más alta, como de una montañael unísono como con una vozel Credo la declaración de la fézambullir sumergirse, como debajo del alguadesfallecido como muerto, cansado, o desmayadola tierra de promisión

la tierra prometida

la mala lengua las palabras negativas, chismesdisculpar perdonarel bandido el ladrón, una persona que ha robadolas campanadas el sonido de la campanajamás nuncaLa Dolorosa la imagen de María con el cuerpo de Jesús



la vida contemplativa la vida dedicada a rezar y pensar en Diosla vida activa la vida dedicada a hacer buenos actosla ociosidad el no trabajar (idleness)conmover afectar emocionalmentehuir escapar detitiritero actores que trabajan con títeresembarazada esperando bebéla soledad condición de estar soloermitaño persona que vive en soledadla tentación algo que hace que una persona haga algo malo

San Manuel, Buen, mártir Vocabulario, sección 3

http://www.quia.com/jg/1548544list.html


Sección 4

el demonio el diabloel infierno el lugar de castigo después de la muerteirritarse molestarseanticlericales en contra del clero, los oficiales eclesiásticasfeudal el sistema social, político y económico de la edad mediael hipócrita el que piensa de una manera y actúa de otraconvertir cambiar de convicciones, especialmente religiosasel alma el espíriturezar dirigir oraciones a Diossumergir poner debajo del aguacomulgar tomar comunión (la sangre y cuerpo de Cristo)fingir disimular, "jugar" (pretend)engañar hacer creer algo que no es verdad (to deceive)



el juez el "jefe" de la corteel reo el prisionerocallar no hablarsollozar una manera de llorar (sob)la orilla la parte al lado por ejemplo de un lago (the edge)sucumbir someterse (to succumb)heredar recibir una herencia (inherit or pass down)la zagala chica joven que cuida cabrasprogresista partido político en España que buscaba libertades personalessindicato organización de trabajadores, cooperativo (union)



la reliquia objeto venerado por su asociación con un santoel pecador persona que ha pecadosospechar adivinar algo en base a las apariencias (suspect)ajeno (adj) describe algo que es de otra persona. Problemas ajenos

son problemas de otras personas.la venda algo que cubre los ojos y no permite ver (blindfold)propio que pertenece a uno. Mis propios problemas = my own

problems.Miguel de Unamuno

el autor del libro San Manuel Bueno, Mártir

Niebla otra novel de UnamunoLa generación del '98

grupo literario de Unamuno

La Guerra Civil Conflicto entre 1931-1936 en España



la religión - quia · web viewmiguel de unamuno el autor del libro san manuel bueno, mártir...

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