la prehistoria - atapuerca
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LA PREHISTORIA
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Producción y coordinación: Fundación Atapuerca
Idea y textos: Cristina Cuesta (Fundación Atapuerca)
Ilustraciones, diseño y maquetación: Marta San Martín
Impresión y encuadernación: “todavía no sabemos”
Depósito legal: xxx
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¿Cómo eran los hombres y mujeres de la prehistoria?
¡Hola! Soy Miguelina, una niña de la prehistoria y os voy a ayudar a conocer cómo éramos y cómo vivíamos en la prehistoria. Los hombres y mujeres de la
prehistoria éramos un poco más grandes y fuertes de lo que sois ahora, aunque nos parecíamos bastante.
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Capac
idades
a tra
bajar
Grafom
otricid
ad, ó
culo-
manua
l,
psicom
otricid
ad fin
a,
creati
vidad
, etc.
Dibuja cómo sería tu familia en la prehistoria.
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¿Dónde vivían?Los primeros humanos vivíamos en cuevas, al aire libre o en pequeñas cabañas construidas con ramas de árboles y pieles de animales.
No vivíamos siempre en el mismo sitio, íbamos cambiando de casa cada poco tiem-po. Más adelante, empezamos a construir los primeros poblados con varias cabañas para vivir. De esta manera podíamos cuidar las
plantas que sembrábamos y los animales que criábamos para poder comer. Eso sí, siempre estábamos cerca de los ríos para poder tener agua.
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Capac
idades
a tra
bajar
Grafom
otricid
ad, ó
culo-
manua
l,
psicom
otricid
ad fi n
a,
creati
vidad
, etc.
Rellena esta cabaña prehistórica con diferentes materiales vegetales (hojas, hierbas…)
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Al principio necesitábamos cazar animales como bisontes o ciervos para poder comer su carne. También aprovechábamos los restos de animales que ya habían cazado otros animales. Además recolectábamos plantas y raíces del bosque. Más tarde empezamos a sembrar nuestras propias plantas para no tener que ir a buscarlas y criábamos animales para alimentarnos con su carne.
¿Qué comían?
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Propuesta de actividad: Relaciona estos alimentos con los niños correspondientes.
Capacidades
a desarrollar
Razonamiento lógico,
grafomotricidad,
atención, etc.
Relaciona estos alimentos con los niños correspondientes.
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¿Cómo se vestían?
Utilizábamos las pieles de los animales que cazábamos. Las usábamos tanto para hacer prendas de vestir como para hacer
calzado. Luego aprendimos a hacer tejidos con lana o con otros vegetales que encontrábamos en los bosques.
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Propuesta de actividad: Relaciona estos alimentos con los niños correspondientes.
Capac
idades
a des
arrolla
r
Razon
amien
to lóg
ico,
atenc
ión,
memori
a, etc
.
Busca los errores en la ropa de estos prehistóricos
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¿Con qué animales convivían?A lo largo de la prehistoria vivieron muchos animales. Algunos de ellos los conocéis (ciervos, bisontes, caballos, leones, osos, hipopótamos, rinocerontes…) y otros ya han desaparecido como es el caso del mamut o el tigre dientes de sable.
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Colorea este paisaje prehistórico.
Capac
idades
a des
arrolla
r
Grafom
otricid
ad,
óculo
-man
ual,
psicom
otricid
ad fi n
a,
atenc
ión, e
tc.
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¿Cómo decoraban las cuevas?
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Nos gustaba mucho dibujar en las paredes de las cuevas. Es lo que vosotros conocéis como pinturas rupestres. Por ejemplo pintábamos los animales que cazábamos o cosas sobre nosotros mismos, como nuestras manos. Además también hacíamos fi guras de piedra, llamadas esculturas.
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Propuesta de actividad: Relaciona estos alimentos con los niños correspondientes.
Capac
idades
a des
arrolla
r
Óculo-
manua
l,
psicom
otricid
ad fi n
a,
creati
vidad
, etc.
Pinta una pintura prehistórica con pintura de dedos o haz positivos y negativos con las manos
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7 ¿Qué herramientas utilizaban?En la prehistoria utilizábamos diferentes herramientas para cazar, comer, cortar o para hacernos nuestras ropas. Las hacíamos nosotros mismos golpeando unas piedras con otras. Con el tiempo, nuestras herramientas cada vez eran más modernas, adaptándose a nuestras necesidades.
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Propuesta de actividad: Relaciona estos alimentos con los niños correspondientes.
Capac
idades
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tc.
Repasa solo las herramientas que utilizaban en la prehistoria.
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¿Cómo conocemos la prehistoria?Al igual que hacéis los humanos modernos, nosotros también dejamos nuestras cosas y nuestros restos allí por donde pasamos. Con el paso del tiempo, esos restos quedan enterrados. Y los arqueólogos y paleontólogos, que son personas muy curiosas, se dedican a desenterrar esas cosas para descubrir qué ocurrió en el pasado.
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Propuesta de actividad: Relaciona estos alimentos con los niños correspondientes.
Rodea con un círculo los objetos prehistóricos que aparecen en esta excavación arqueológica.
Capac
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Razon
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Propuesta de actividad: Relaciona estos alimentos con los niños correspondientes.
Otras actividades relacionadas para hacer en el aula o en casa. Ficha 1
¿Cómo eran los hombres y mujeres de la prehistoria?Traer una foto de tu familia para hacer un compara y contrasta con la familia prehistórica de la ilustración.
Ficha 2 ¿Dónde vivían?Generar ambiente de cueva. Hacer con ayuda de profesor una cabaña prehistórica.
Ficha 3 ¿Qué comian?Recortar alimentos de folletos publicitarios o propagandas, que se pudiesen comer en la prehistoria.
Ficha 4 ¿Cómo se vestían?Disfrazarse como un niño/a de la prehistoria.
Ficha 5 ¿Con qué animales convivían?Hacer un mural de la prehistoria con animales traídos de las casas de los alumnos.
Ficha 6 ¿Cómo decoraban sus cuevas?Pintar en papel corrido dibujos prehistóricos y manos haciendo un mural.
Ficha 7 ¿Qué herramientas utilizaban?Realizar por equipos herramientas de la prehistoria con materiales existentes en el aula.
Ficha 8 ¿Cómo conocemos la prehistoria?Buscar pequeños restos (huesecillos o algo que los simule) en la arena que haya en un plato, con un pincel.
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