la mia scuola è un ambiente professionalmente stimolante · la compilazione del questionario è...
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Liceo Statale Regina Margherita -SA Pagina 1
LICEO STATALE “REGINA MARGHERITA”
Scienze Umane – Linguistico – Scientifico
La compilazione del questionario è anonima.
Le risposte serviranno al miglioramento del sistema, per cui si ringrazia per la collaborazione resa.
Sez. 1 La mia scuola
37
26
13
3
05
1015202530
La mia scuola è un ambiente professionalmente stimolante
La mia scuola è un ambiente professionalmente stimolante
La mia scuola è un ambiente professionalmente stimolante
POCHISSIMO POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO 3
5,7%
7
13,5%
26
50%
13
25%
5
9,6%
CUSTOMER SATISFACTION
GRIGLIA DI VALUTAZIONE SULLA QUALITA’
PERCEPITA DAGLI INSEGNANTI A.SC. 2012/13
1. Sono un insegnante di… //Maschio // Femmina //
2. Anni di servizio //
Schede pervenute: N° 52/98= 53% (Questo settore non è stato compilato)
3. sono un insegnante di ruolo non di ruolo supplente
Liceo Statale Regina Margherita -SA Pagina 2
35%+39%+19%= 93% Ottimo se sommato.
3 7
26
135
0102030
Nella mia scuola viene riconosciuta e incoraggiata la
professionalità
Nella mia scuola viene riconosciuta e incoraggiata la professionalità
2 5
18 2010
-100
102030
Partecipo volentieri ad attività di aggiornamento /formazione
mirate
Partecipo volentieri ad attività di aggiornamento /formazione mirate
POCHISSIMO POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO Nella mia scuola viene riconosciuta e incoraggiata la professionalità
3
( 5,7%)
7
(13,5%)
26
50%
13
25%
5
9,6%
POCHISSIMO POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO Partecipo volentieri ad attività di aggiornamento /formazione mirate
2
3,8%
5
9,6%
18
35%
20
39%
10
19%
Liceo Statale Regina Margherita -SA Pagina 3
44%+35%= 79% Molto soddisfacente
38%+39%=77% Molto soddisfacente
0 0
11
2318
-505
10152025
Ho buoni rapporti con i colleghi
Ho buoni rapporti con i colleghi
Lineare (Ho buoni rapporti con i colleghi)
0 1
14
2017
-5
0
5
10
15
20
25
Mi confronto con i miei colleghi per affrontare e risolvere problemi
che riguardano la scuola e/o gli alunni
POCHISSIMO POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO Ho buoni rapporti con i colleghi
0 0 11 23
44%
18
35%
POCHISSIMO POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO Mi confronto con i miei colleghi per affrontare e risolvere problemi che riguardano la scuola e/o gli alunni
0
1 14 20
39%
17
32,7%=38%
Liceo Statale Regina Margherita -SA Pagina 4
6
16
8
16
10
0
5
10
15
20
Partecipo volentieri ad attività di gruppo e/o lavori per progetti
Partecipo volentieri ad attività di gruppo e/o lavori per progetti
4
9
19 19
1
0
5
10
15
20 Nella mia scuola c’è un clima lavorativo positivo,motivante e disteso
POCHISSIMO POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO Partecipo volentieri ad attività di gruppo e/o lavori per progetti
6 16
31%
8 16
31%
10
POCHISSIMO POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO Nella mia scuola c’è un clima lavorativo positivo,motivante e disteso
4 9 19
38%
19
38%
1
Liceo Statale Regina Margherita -SA Pagina 5
14
28
14
5
-5
0
5
10
15
20
25
30
Ritengo che il progetto educativo di Istituto sia adeguato rispetto alle esigenze degli alunni
POCHISSIMO POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO Ritengo che i processi di comunicazione nella mia scuola siano buoni
5 8 20
39%
17
33%
2
POCHISSIMO POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO Ritengo che il progetto educativo di Istituto sia adeguato rispetto alle esigenze degli alunni
1 4 28
52%
14
27%
5
9%
58
2017
2
0
5
10
15
20
25
Ritengo che i processi di comunicazione nella mia scuola siano buoni
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POCHISSIMO POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO
Sono disponibile per eventuali attività aggiuntive (extracurricolari)
1 11 11 22
43%
6
11%
POCHISSIMO POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO
Le attrezzature della scuola sono adeguate
10 17 21
42%
2 1
La linea di tendenza è decrescente.
1
11 11
22
6
05
10152025
Sono disponibile per eventuali attività aggiuntive (extracurricolari)
Sono disponibile per eventuali attività aggiuntive (extracurricolari)
10
17
21
2 1
0
5
10
15
20
25
Le attrezzature della scuola sono adeguate
Liceo Statale Regina Margherita -SA Pagina 7
Sez. 2 Le mie classi e gli alunni
POCHISSIMO POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO
1.Ritengo che gli alunni frequentino volentieri la scuola
2 3 25
48%
19
38%
4
8%
POCHISSIMO POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO
2.Gli alunni sono generalmente attenti e interessati al lavoro
1 5 26
50%
16
31%
4
8%
2 3
25
19
4
0
5
10
15
20
25
30
Ritengo che gli alunni frequentino volentieri la scuola
Ritengo che gli alunni frequentino volentieri la scuola
Lineare (Ritengo che gli alunni frequentino volentieri la scuola)
15
26
16
4
05
1015202530
Gli alunni sono generalmente attenti e interessati al lavoro
Gli alunni sono generalmente attenti e interessati al lavoro
Lineare (Gli alunni sono generalmente attenti e interessati al lavoro)
Liceo Statale Regina Margherita -SA Pagina 8
POCHISSIMO
POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO
3.Mi è capitato di individuare fra gli alunni problemi di”vita quotidiana” e li abbiamo risolti insieme
0 6 20
39%
19
38%
6
11%
38%+39%+11%= 88% positivo
POCHISSIMO
POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO
4.Ritengo che i problemi di “vita quotidiana” possano incidere sul loro profitto scolastico
0 2 8 26 17
06
20 19
6
0102030
Mi è capitato di individuare fra gli alunni problemi di”vita
quotidiana” e li abbiamo risolti …Mi è capitato di individuare fra gli alunni problemi di”vita quotidiana” e li abbiamo risolti insieme
02
8
26
17
-5
0
5
10
15
20
25
30Ritengo che i problemi di “vita quotidiana” possano incidere sul
loro profitto scolastico
Liceo Statale Regina Margherita -SA Pagina 9
POCHISSIMO
POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO
5.Tendo a stabilire relazioni informali e umane con gli alunni
0 3 12 18 19
POCHISSIMO
POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO
6.Ritengo che la mia comunicazione con gli alunni sia chiara
0 0 11 29 11
03
12
18 19
-5
0
5
10
15
20
25
Tendo a stabilire relazioni informali e umane con gli alunni
0 0
11
29
11
-10
-5
0
5
10
15
20
25
30
35
Ritengo che la mia comunicazione con gli alunni sia chiara
Liceo Statale Regina Margherita -SA Pagina 10
POCHISSIMO
POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO
7. Ritengo che la mia comunicazione con gli alunni sia efficace
1 0 15 26 10
POCHISSIMO
POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO
8. Gli alunni tendono ad essere distratti e non partecipano attivamente alle discussioni in aula
14 17 13 5 2
1 0
15
26
10
-5
0
5
10
15
20
25
30Ritengo che la mia comunicazione con gli alunni sia efficace
1417
13
52
0
5
10
15
20
8. Gli alunni tendono ad essere distratti e non partecipano
attivamente alle discussioni in aula
8. Gli alunni tendono ad essere distratti e non partecipano attivamente alle discussioni in aula
Liceo Statale Regina Margherita -SA Pagina 11
POCHISSIMO
POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO
9. Gli alunni sono aperti e accettano il mio aiuto
0 1 15 23 14
POCHISSIMO
POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO
10.Comunico e motivo sempre gli esiti delle prove di verifica
0 0 11 16 25
0 1
15
23
14
-505
10152025
9. Gli alunni sono aperti e accettano il mio aiuto
9. Gli alunni sono aperti e accettano il mio aiuto
Poli. ( 9. Gli alunni sono aperti e accettano il mio aiuto)
0 0 2
17
33
-10-505
101520253035
10.Comunico e motivo sempre gli esiti delle prove di verifica
10.Comunico e motivo sempre gli esiti delle prove di verifica
Log. (10.Comunico e motivo sempre gli esiti delle prove di verifica)
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POCHISSIMO
POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO
11. Mi accerto che gli alunni abbiano capito
0 0 2 17 33
POCHISSIMO
POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO
12.Mi capita di dover ripetere e offrire spiegazioni aggiuntive
0 1 20
38%
21
42%
11
21%
0 0 2
17
33
05
101520253035
11. Mi accerto che gli alunni abbiano capito
11. Mi accerto che gli alunni abbiano capito
2 Per. Media Mobile (11. Mi accerto che gli alunni abbiano capito)
0 1
20 21
11
0
5
10
15
20
25
12.Mi capita di dover ripetere e offrire spiegazioni aggiuntive
12.Mi capita di dover ripetere e offrire spiegazioni aggiuntive
Lineare (12.Mi capita di dover ripetere e offrire spiegazioni aggiuntive)
Liceo Statale Regina Margherita -SA Pagina 13
POCHISSIMO
POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO
13.Gli alunni tendono a rivolgersi a me anche per questioni non strettamente attinenti al lavoro di scuola .
1 6 19 12 14
POCHISSIMO
POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO
14.Ritengo che sia utile incoraggiare gli alunni
1 0 3 11
21%
37
71%
16
19
12 14
05
101520
13.Gli alunni tendono a rivolgersi a me anche per questioni non strettamente attinenti al
lavoro di scuola .
13.Gli alunni tendono a rivolgersi a me anche per questioni non strettamente attinenti al lavoro di scuola .
1 03
11
37
-505
10152025303540
14.Ritengo che sia utile incoraggiare gli alunni
14.Ritengo che sia utile incoraggiare gli alunni
Poli. (14.Ritengo che sia utile incoraggiare gli alunni)
Liceo Statale Regina Margherita -SA Pagina 14
Sez. 3 Il metodo e la didattica
POCHISSIMO
POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO
1.Rispetto il lavoro programmato
0 3 11 28 10
POCHISSIMO
POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO
2.Esplicito sempre il contratto formativo
1 3 14 19 12
3 non hanno risposto
03
11
28
10
05
1015202530
Rispetto il lavoro programmato
Rispetto il lavoro programmato
Lineare (Rispetto il lavoro programmato)
13
14
19
12
0
5
10
15
20
25
30
2.Esplicito sempre il contratto formativo
2.Esplicito sempre il contratto formativo
Espo. (2.Esplicito sempre il contratto formativo)
Liceo Statale Regina Margherita -SA Pagina 15
POCHISSIMO
POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO
3. Applico i criteri di valutazione in modo coerente e uniforme
0 2 10 22 19
POCHISSIMO
POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO
4. Rispetto le regole della programmazione collegiale
0 0 17 17 18
02
10
2219
-5
0
5
10
15
20
25
3. Applico i criteri di valutazione in modo coerente e uniforme
3. Applico i criteri di valutazione in modo coerente e uniforme
Lineare (3. Applico i criteri di valutazione in modo coerente e uniforme)
0 0
17 17 18
-5
0
5
10
15
20
25
4. Rispetto le regole della programmazione collegiale
4. Rispetto le regole della programmazione collegiale
Lineare (4. Rispetto le regole della programmazione collegiale)
Liceo Statale Regina Margherita -SA Pagina 16
POCHISSIMO
POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO
5. Impiego metodologie didattiche alternative
0 5 15
28%
25
48%
7
13,4%
POCHISSIMO
POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO
6. Lo strumento didattico cui faccio maggior ricorso è il libro di testo
1
2%
6
11%
21
40%
16 7
1 non ha dato risposta
Nota: Il 13% non fa uso del libro di testo; dato coerente con il sondaggio dei genitori.
0
5
15
25
7
-5
0
5
10
15
20
25
30
5. Impiego metodologie didattiche alternative
5. Impiego metodologie didattiche alternative
Poli. (5. Impiego metodologie didattiche alternative)
1
6
21
16
7
-5
0
5
10
15
20
25
6. Lo strumento didattico cui faccio maggior ricorso è il libro di testo
6. Lo strumento didattico cui faccio maggior ricorso è il libro di testo
Poli. (6. Lo strumento didattico cui faccio maggior ricorso è il libro di testo)
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POCHISSIMO
POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO
Se sostenuto nell’aggiornamento, sono disponibile a impiegare metodi e tecniche alternativi per la didattica
0 1 19 20 15
01
1920
15
-10
-5
0
5
10
15
20
25
Se sostenuto nell’aggiornamento, sono disponibile a impiegare
metodi e tecniche alternativi per la didattica
Poli. (Se sostenuto nell’aggiornamento, sono disponibile a impiegare)
Liceo Statale Regina Margherita -SA Pagina 18
Sez. 4 IL DIRIGENTE SCOLASTICO
POCHISSIMO
POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO
1. E’ disponibile per colloqui
7
13,5% ca
15
28,8%
30
58% c.a
Nota: 2 astenuti
POCHISSIMO
POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO
2.E’disponibile all’individuazione e all’analisi di problemi
5 17 30
7
15
30
0
5
10
15
20
25
30
35
1. E’ disponibile per colloqui
1. E’ disponibile per colloqui
Poli. (1. E’ disponibile per colloqui)
5
17
30
-20
-10
0
10
20
30
40
2.E’disponibile all’individuazione e
all’analisi di problemi
Poli. (2.E’disponibile all’individuazione e)
Liceo Statale Regina Margherita -SA Pagina 19
POCHISSIMO
POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO
3.E’ propenso a risolvere problemi assumendosene la responsabilità
6 14 31
1 astenuto
POCHISSIMO
POCO; ADEGUATO MOLTO MOLTISSIMO
4.Garantisce una gestione efficiente dell’Istituto
10
19%
11
21%
32
61,5%
614
31
010203040
3.E’ propenso a risolvere problemi assumendosene la responsabilità
3.E’ propenso a risolvere problemi assumendosene la responsabilità
10 11
32
05
101520253035
4.Garantisce una gestione efficiente dell’Istituto
4.Garantisce una gestione efficiente dell’Istituto
Liceo Statale Regina Margherita -SA Pagina 20
PER NULLA
INSUFF. SUFFICIEN. DISCRETA NOTEVOLE
5.Possiede doti di comunicazione chiara ed efficace
1 9
0,33%
10
19%
30
58%
2 astenuti
1
9 10
30
-50
-40
-30
-20
-10
0
10
20
30
40
5.Possiede doti di comunicazione chiara ed efficace
5.Possiede doti di comunicazione chiara ed efficace
Poli. (5.Possiede doti di comunicazione chiara ed efficace )
Liceo Statale Regina Margherita -SA Pagina 21
PER NULLA
INSUFF. SUFFICIEN. DISCRETA NOTEVOLE
6. Motiva il personale 1 4 9
17%
18
35%
19
37%
1 astenuto
PER NULLA
INSUFF. SUFFICIEN. DISCRETA NOTEVOLE
7. Possiede doti organizzative e gestionali
9
17%
13
25%
30
58%
14
9
18 19
0
5
10
15
20
25
6. Motiva il personale
6. Motiva il personale
Poli. (6. Motiva il personale)
Liceo Statale Regina Margherita -SA Pagina 22
PER NULLA
INSUFF. SUFFICIEN. DISCRETA NOTEVOLE
8. Possiede conoscenze giuridiche e amministrativo-contabili
6 15 29
56%
2 astenuti
PER NULLA
INSUFF. SUFFICIEN. DISCRETA NOTEVOLE
913
30
0
5
10
15
20
25
30
35
7. Possiede doti organizzative e gestionali
7. Possiede doti organizzative e gestionali
6
15
29
0
5
10
15
20
25
30
35
8. Possiede conoscenze giuridiche e amministrativo-contabili
8. Possiede conoscenze giuridiche e amministrativo-contabili
Poli. (8. Possiede conoscenze giuridiche e amministrativo-contabili)
Liceo Statale Regina Margherita -SA Pagina 23
9.Promuove l’integrazione della scuola nel territorio
7 12 32
61,5%
1 astenuto
PER NULLA
INSUFF. SUFFICIEN. DISCRETA NOTEVOLE
10. Sa gestire la conflittualità
2
4%
4
8%
10
19%
13
25%
21
40%
2 non hanno risposto
7
12
32
0
5
10
15
20
25
30
35
9.Promuove l’integrazione della scuola nel territorio
2
4
10
13
21
0
5
10
15
20
25
PER NULLA
INSUFF. SUFFICIEN. DISCRETA NOTEVOLE
10. Sa gestire la conflittualità
Liceo Statale Regina Margherita -SA Pagina 24
PER NULLA
INSUFF. SUFFICIEN. DISCRETA NOTEVOLE
11. Valorizza le risorse umane ,se disponibili alle attività
2
4%
1
2%
11
21%
14
27%
24
46%
PER NULLA
INSUFF. SUFFICIEN. DISCRETA NOTEVOLE
12. Sa delegare 1 13 13 23
PER NULLA
INSUFF. SUFFICIEN. DISCRETA NOTEVOLE
2 1
1114
24
05
1015202530
11. Valorizza le risorse umane ,se disponibili alle attività
11. Valorizza le risorse umane ,se disponibili alle attività
1
13 13
23
-50
-40
-30
-20
-10
0
10
20
30
12. Sa delegare
12. Sa delegare
Poli. (12. Sa delegare)
Liceo Statale Regina Margherita -SA Pagina 25
13.E’disponibile all’innovazione e al cambiamento
6
12%
13
25%
33
64%
PER NULLA
INSUFF. SUFFICIEN. DISCRETA NOTEVOLE
14. Stimola azioni di miglioramento, la formazione/aggiornamento
1
2%
9
17%
15
29%
29
56%
6
13
33
-60
-50
-40
-30
-20
-10
0
10
20
30
40
13.E’disponibile all’innovazione e al cambiamento
Log. (13.E’disponibile all’innovazione e al cambiamento)
1
9
15
29
0
5
10
15
20
25
30
35
14. Stimola azioni di miglioramento, la formazione/aggiornamento
14. Stimola azioni di miglioramento, la formazione/aggiornamento
Liceo Statale Regina Margherita -SA Pagina 26
Sez. 5 Gli Organi Collegiali della Scuola
PER NULLA
INSUFF. SUFFICIEN. DISCRETA NOTEVOLE
Sono soddisfatto del funzionamento del Consiglio di classe
1 3 20 19 8
13
20 19
8
-10
-5
0
5
10
15
20
25
Sono soddisfatto del funzionamento del Consiglio di classe
Sono soddisfatto del funzionamento del Consiglio di classe
Poli. (Sono soddisfatto del funzionamento del Consiglio di classe)
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PER NULLA
INSUFF. SUFFICIEN. DISCRETA NOTEVOLE
Sono soddisfatto del funzionamento del Collegio dei docenti
2 5 15 20 9
PER NULLA
INSUFF. SUFFICIEN. DISCRETA NOTEVOLE
Sono soddisfatto del funzionamento del Consiglio di Istituto
4 20 13 10
2 5
1520
9
05
10152025
Sono soddisfatto del funzionamento del Collegio dei
docenti
Sono soddisfatto del funzionamento del Collegio dei docenti
4
2013 10
-80
-60
-40
-20
0
20
40
Sono soddisfatto del funzionamento del Consiglio di Istituto
Sono soddisfatto del funzionamento del Consiglio di Istituto
Poli. (Sono soddisfatto del funzionamento del Consiglio di Istituto)
Liceo Statale Regina Margherita -SA Pagina 28
PER NULLA
INSUFF. SUFFICIEN. DISCRETA NOTEVOLE
Sono soddisfatto del funzionamento dei dipartimenti
2 3 16 20 10
PER NULLA
INSUFF. SUFFICIEN. DISCRETA NOTEVOLE
Sono soddisfatto del funzionamento delle commissioni
2 4 20 13 8
5 non hanno risposto
2 3
1620
10
-505
10152025
Sono soddisfatto del funzionamento dei dipartimenti
Sono soddisfatto del funzionamento dei dipartimenti
Poli. (Sono soddisfatto del funzionamento dei dipartimenti)
Liceo Statale Regina Margherita -SA Pagina 29
PER NULLA
INSUFF. SUFFICIEN. DISCRETA NOTEVOLE
Sono soddisfatto del funzionamento dei gruppi di lavoro
2 3 23 13 6
5 non hanno risposto
24
20
13
8
-10
-5
0
5
10
15
20
25
Sono soddisfatto del funzionamento delle commissioni
Sono soddisfatto del funzionamento delle commissioni
Poli. (Sono soddisfatto del funzionamento delle commissioni)
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PER NULLA
INSUFF. SUFFICIEN. DISCRETA NOTEVOLE
Sono soddisfatto del coordinamento e dei rapporti con il primo Collaboratore del D.S
1 1 10
19,2
17
32,6
22
43%
2 3
23
13
6
-10
-5
0
5
10
15
20
25
30
Sono soddisfatto del funzionamento dei gruppi di lavoro
Sono soddisfatto del funzionamento dei gruppi di lavoro
Poli. (Sono soddisfatto del funzionamento dei gruppi di lavoro)
1 1
10
1722
-505
10152025
Sono soddisfatto del coordinamento e dei rapporti con il primo
Collaboratore del D.S.
Sono soddisfatto del coordinamento e dei rapporti con il primo Collaboratore del D.S.
Liceo Statale Regina Margherita -SA Pagina 31
PER NULLA
INSUFF. SUFFICIEN. DISCRETA NOTEVOLE
Sono soddisfatto del coordinamento e dei rapporti con il secondo Collaboratore del D.S.
3 4 8 15 21
34
8
15
21
0
5
10
15
20
25
Sono soddisfatto del coordinamento e dei rapporti con il secondo
Collaboratore del D.S.
Poli. (Sono soddisfatto del coordinamento e dei rapporti con il secondo)
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Sez.8 La Segreteria
Mai Quasi mai
Qualche
volta
Il più delle volte
Sempre
Sono soddisfatto del funzionamento della segreteria
1 14 22 14
Mai Quasi mai
Qualche
volta
Il più delle volte
Sempre
Sono soddisfatto della disponibilità del DSGA
2 1 12 25 9
1
14
22
14
-10
-5
0
5
10
15
20
25
Mai Quasi mai
Qualche volta
Il più delle volte
Sempre
Sono soddisfatto del funzionamento della segreteria
Sono soddisfatto del funzionamento della segreteria
Poli. (Sono soddisfatto del funzionamento della segreteria)
2 1
12
25
9
0
5
10
15
20
25
30
Mai Quasi mai
Qualche volta
Il più delle volte
Sempre
Sono soddisfatto della disponibilità del DSGA
Sono soddisfatto della disponibilità del DSGA
Poli. (Sono soddisfatto della disponibilità del DSGA)
Liceo Statale Regina Margherita -SA Pagina 33
Mai Quasi mai
Qualche
volta
Il più delle volte
Sempre
Sono soddisfatto della disponibilità del personale di segreteria
1 2 9 20 18
Sez.6 Il personale non docente
Mai Quasi mai
Qualche
volta
Il più delle volte
Sempre
Sono soddisfatto della disponibilità degli operatori scolastici
2 3 11
21%
15
28,8%
17
32,6%
6 non hanno dato risposta= 11,5%
1 2
9
2018
0
5
10
15
20
25
Mai Quasi mai
Qualche volta
Il più delle volte
Sempre
Sono soddisfatto della disponibilità del personale di segreteria
2 3
11
1517
0
5
10
15
20
Mai Quasi mai
Qualche volta
Il più delle volte
Sempre
Sono soddisfatto della disponibilità degli operatori scolastici
Sono soddisfatto della disponibilità degli operatori scolastici
Poli. (Sono soddisfatto della disponibilità degli operatori scolastici )
Liceo Statale Regina Margherita -SA Pagina 34
OSSERVAZIONI dei docenti
Si riporta integralmente:
1. Ci vorrebbe connessione Internet nelle classi.
2. Comunicare le date degli incontri e le variazioni delle stesse con almeno cinque giorni di
anticipo e non nell’ultimo momento! Occorre almeno una fotocopiatrice per piano.
3. Migliorare le attrezzature della scuola.
4. Mi piacerebbe avere un computer in ogni classe con collegamento ad internet. Avere uno
spazio maggiore nel laboratorio di Scienze, per fare lezione direttamente in laboratorio
(priorità alle Scienze applicate); avere un tecnico chimico che prepari gli esperimenti e curi
l’aspetto pratico (pulizia vetreria, conservazione, gestione).
5. Sarebbe opportuno rendere migliori gli ambienti di lavoro con tecnologie multimediali, ma,
ringraziando Dio, esistono le piattaforme multimediali che mi consentono di scambiare
materiale di studio.
6. Dal punto di vista tecnologico, la scuola dovrebbe elevare il livello di strumentazioni a
disposizione degli alunni e dei docenti. Il numero dei laboratori dovrebbe incrementarsi. La
sala video è assolutamente inadeguata. Le lavagne interattive sono poche e poco utilizzate
anche per le difficoltà di collegamento ad internet. Ritengo che le esperienze all’estero
dovrebbero essere favorite ed incrementate. Gli alunni dovrebbero poter fare esperienze
lavorative adeguate.
7. Andrebbero incrementate le attività di Orientamento in uscita. Gli alunni dovrebbero essere
educati all’esecuzione dei test per l’ammissione all’Università.
8. Dovrebbero essere favoriti incontri con Psicologi, sia collettivi che personali. Il talento di
ognuno dovrebbe essere valorizzato ed individuato.
9. Alcune attività dovrebbero essere programmate sin dall’inizio dell’anno scolastico ed
organizzate nei primi mesi dell’anno, come per es. le “certificazioni linguistiche” tese a
favorire l’acquisizione delle tecniche per lo svolgimento delle prove.
10. L’organizzazione dei viaggi di istruzione dovrebbe essere realizzata nei primi mesi dell’a. s.
Determinate mete dovrebbero essere favorite rispetto ad altre ed i costi potrebbero essere
abbattuti con l’acquisto dei biglietti aeri, con un largo anticipo rispetto alla data di partenza.
Mostre d’arte, conferenze, esperienze di lavoro, dovrebbero essere favorite per elevare le
competenze di ogni singolo studente.
11. Ristrutturare Aula-Iuri.Laboratorio di Lingue con internet veloce; possibilità di stare
collegati tutti. Cuffie. Videoteca. Pc in classe.
12. Avere più tempo da condividere pause e non orario continuato, possibilità di attività
pomeridiane, cercare di concordare uscite con mezzi pubblici.
13. Solo il personale non docente del primo piano e del piano terra si rivela disponibile a
compiere il dovere unendole alle buone maniere.
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Analisi qualitativa dei dati
Obiettivo del sondaggio era costruire misure per rispondere ai bisogni formativi dei docenti
ed ottimizzare le professionalità. Per far questo occorrevano dati dettagliati. Ciò che non è
avvenuto poiché i docenti che hanno partecipato al sondaggio risultano essere il 53% . La
stessa percentuale di docenti che ha partecipato monitoraggio riguardante le Abilità
informatiche.
ANALISI DEI DATI STATISTICI
Attraverso i grafici di entrambi i sondaggi somministrati ai docenti in quest’anno scolastico,
appaiono subito i presupposti di una completa indifferenza e un generale disinteresse alle
iniziative, ad un attaccamento al proprio lavoro, insomma un allontanamento dalla partecipazione
attiva alle iniziative della nostra scuola. Pertanto nel 50% dei docenti si nota una mancanza di
visione prospettica della nostra scuola. I dati parlano: il 47% dei docenti non ha consegnato la
scheda.
L’indagine rileva, quindi, una non attiva partecipazione della metà dei nostri docenti.
Punti critici rilevati :
1. Mancanza di senso di libertà;
2. Disincentivazione della professionalità;
3. Allontanamento dalla partecipazione attiva;
4. Mancanza di riconoscimento della professionalità;
5. Appiattimento nel valore delle risposte;
6. Richieste di adeguamento delle infrastrutture e acquisto dei materiali informatici.
Tuttavia dai dati raccolti nel precedente sondaggio risulta che il 25% dei docenti non
compila il Registro elettronico; un altro 25% lo compila qualche volta.
7. Un 51% c.a fa poco ricorso al libro di testo. Un dato, questo, che trova riscontro nelle
osservazioni di genitori che lamentano un non utilizzo del libro di testo da parte di
alcuni docenti.
Le risposte hanno riportato una tendenza verso la scelta “Adeguato”, tranne che per
quelle situazioni che implicavano una scelta scontata e necessaria, come per le
domande:
a) Sulle competenze del Dirigente scolastico;
b) sul coordinamento e il rapporto con il primo e il secondo collaboratore scolastico,
c) con il funzionamento degli uffici.
Proposte migliorative:
Alla luce dei dati rilevati si propone di guardare secondo la prospettiva di:
Incentivare le professionalità,
Rinsaldare il rapporto tra Collegio d. D. e Dirigente,
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Necessità di un osservatorio sull’Orientamento in ingresso, che possa
esprimere una eterogeneità di docenti , scelti tra tutti gli indirizzi di studio del
nostro Liceo. Forse si perderebbero meno classi e si sa che ogni classe che si
perde porta un taglio di ¼ c.a di cattedra ;
Considerare la tipologia della popolazione scolastica dell’indirizzo Scientifico- tecnologico che si mostra alquanto eterogenea, dove è presente
anche un flusso immigratorio; ciò rivela una promiscuità a frangiatura forte in
grado di determinare un abbassamento del livello motivazionale e del
rendimento del corpo docente.
Salerno, 26/06/2013
Funzione strumentale Area 1