Bonjour à tous,

Corrections du lundi 11 et du mardi 12.

La maîtresse qui pense fort à ses élèves.

Lundi 11 mai Grammaire : les adjectifs qualificatifs Lis le texte suivant.

C’était un petit garçon avec de courtes jambes et de petits bras musclés. Il avait de longs cheveux bouclés, une peau mate et des yeux brillants sous un front bombé. Facultatif : tu peux t’inspirer de ce texte pour faire le portrait de ton choix. Exercice n°1 : Relève les adjectifs qui décrivent :

Les jambes : courtes La peau : mate Les bras : petits , musclés. Les cheveux : longs , bouclés Les yeux : brillants Le front : bombé Exercice n°2 : Souligne les adjectifs . Un joli renard Un mouton frisé Une bonne nouvelle Une petite maison Une ancienne amie Une chanson triste Une poule blanche Un enfant sage Un radiateur électrique Une vaisselle sale Un jour sombre Une superbe robe Un pauvre pêcheur Une forte tempête Une musique douce Exercice n°3 : Complète ce texte en ajoutant des adjectifs. Un oiseau cruel ouvrit ses grandes ailes et son bec crochu . Il s’envola en poussant un cri aigu et en faisant un bruit épouvantable .

Matériels : cahier ou feuilles mobiles.

Grandeurs et mesures : Mesure de longueur Objectif : Connaitre les différentes mesures de longueur

On utilise le kilomètre (km), le mètre (m), le centimètre (cm), le millimètre (mm) pour mesurer des longueurs.

1.Convertis ces mesures de longueur à l’aide du tableau. 65 dm = 650 cm 32 cm = 320 mm 5000 m = 5 km 6km = 6000 m 700 dm = 7000 cm 26 m = 2600 cm 3 dm = 30 cm 40 m = 400 dm 280 m = 2800 dm 2.Convertis toutes ces longueurs en mètres puis range-les en ordre croissant. 4 km – 600 m – 700 dm – 900 cm – 2000 mm – 5 km 4000 m – 600 m – 7000 m – 9 m – 2 m – 5000 m 2m – 9m – 600m – 4000m – 5000m – 7000m Matériels : feuilles mobiles ou cahier.

- Géométrie et arts plastiques : la symétrie Objectifs : Reproduire une figure avec des objets.

Matériels : cahier ou feuilles mobiles.

Expression écrite : Raconter

Ecrire une histoire à partir d’indications.

Relire son texte en prenant en compte les indications.

Je fais un bouillon puis je fais lire mon histoire à un adulte. Je recopie proprement mon histoire, je peux l’envoyer à la maîtresse.

Matériels : cahier ou feuilles mobiles.

Calcul : la multiplication Objectif : maîtriser la technique opératoire de la multiplication. (entrainement)

6 7 X 4 3 --------- 2 0 1 2 6 8 0 ------------- 2 8 8 1 Retenues : 2, 2, 2,2

3 4 X 6 2 ---------- 6 8 2 0 4 0 --------------- 2 1 0 8 Retenue : 2

4 5 X 8 6 ---------- 2 7 0 3 6 0 0 ------------- 3 8 7 0 Retenues : 3, 2, 4,3

5 8 X 4 1 ------------- 5 8 2 3 2 0 ------------ 2 3 2 0 Retenues : 3 ,2

Matériels : cahier ou feuille mobiles

Dictée bilan Courage C’est cette nuit qu’il doit me rendre visite. Je serai courageux. Je ne tremblerai pas, je ne claquerai pas des dents. J’attendrai sa venue sagement et quand la porte grincera, je ne crierai pas. Ce fantôme n’a vraiment rien d’extraordinaire. Conseils : L’adulte dicte la dictée lentement et insiste sur les homophones, les pluriels et sur les accords sujet verbe, le futur Les enfants écrivent une ligne sur deux pour pouvoir faire la correction par la suite. Relire la dictée pour éviter quelques erreurs. Reprendre les mots et les dictées « flash », laisser votre enfant chercher ses erreurs pour effectuer une première correction. Votre enfant se corrige au crayon à papier sur la ligne prévue à cet effet. Puis reprendre la correction avec son enfant en utilisant le texte. Ecrire la correction en vert. Matériels : cahier ou feuilles mobiles. - Calcul en mental Objectif : connaître les doubles et les moities des nombres d’usage courant Exercice Calcule les doubles

84 – 75 – 25 – 125 – 432 – 48 168 – 150 – 50 – 250 – 864 - 96 Calcule les moitiés.

54 – 18 – 154 – 612 – 32- 66 27 - 9 – 77 – 306 – 16 - 33 Matériels : cahier ou feuilles mobiles. - Lecture Objectifs : lire et comprendre un texte court. Une page de gamme de lecture sera proposée aux élèves le lundi et le jeudi. Ils devront écrire les réponses des différents exercices de la gamme sur une feuille ou un cahier. Matériels : gammes de lecture ; feuille à carreaux.

comme

quand

puis

Mardi 12 avril

- Conjugaison : le futur Objectif : conjuguer les verbes des 1er et 2ème groupes. Exercice n °1 : Conjugue au futur aux premières personnes du singulier et du pluriel. Commence par : Demain, plus tard…..

Aider un ami : j’aiderai un ami, nous aiderons un ami Casser des branches : je casserai des branches, nous casserons des branches Elargir un fossé : j’élargirai un fossé, nous élargirons un fossé Raconter une histoire : je raconterai une histoire, nous raconterons une histoire Applaudir le chanteur : j’applaudirai le chanteur, nous applaudirons le chanteur Présenter un spectacle : je présenterai un spectacle, nous présenterons un spectacle Vernir l’étagère : je vernirai l’étagère, nous vernirons l’étagère Exercice n°2 : Ecris les phrases en conjuguant les verbes entre parenthèses au futur.

Demain, je choisirai ton cadeau. Pendant les vacances, nous nagerons et bronzerons sur la plage. Cet été, tu escaladeras la montagne à pied et tu graviras les côtes à vélo. Ce soir, tu couperas des roses et tu fleuriras le salon. Nous éplucherons des poireaux et nous préparerons un bon potage. Vous aimerez ce gâteau et vous en mangerez plusieurs parts. Tu copieras ta leçon avec soin et tu l’étudieras attentivement. Matériels : cahier ou feuilles mobiles.

Grandeurs et mesures : Mesure de longueur Objectif : Connaitre les différentes mesures de longueur

1.Convertis ces mesures de longueur à l’aide du tableau. 50 cm = 500 mm 4000 m = 4 km 16 cm = 160 mm 2 km = 2000 m 800 cm = 8 m 360 mm = 36 cm 1700 cm = 17 m 34 m = 340 dm 85 dm = 850 cm

2.Convertis toutes ces longueurs en centimètres puis range-les en ordre décroissant. 2000 mm – 40 dm – 10 m – 300 dm – 8 dm – 70 m 200 cm – 400 cm – 1000 cm – 3000 cm – 80 cm – 7000 cm 7000 cm – 3000 cm – 1000 cm – 400 cm – 200 cm- 80 cm Matériels : feuilles mobiles ou cahier. - Découverte des mots de dictée

La lumière – petit(e) – s’allumer – un pas –quelque – une sorcière – entendre – léger/légère – un regard – une fente – autour – un rideau – regarder – doucement – l’horreur – un enfant – glisser – quelqu’un – un bonhomme – appeler – un pyjama Range ces mots : Noms : la lumière, un pas, une sorcière, un regard, une fente, un rideau, l’horreur, un enfant, un bonhomme, un pyjama Verbes : s’allumer, entendre, regarder, glisser, appeler Adjectifs : petit(e), léger / légère Mots invariables : quelque, autour, doucement, quelqu’un Conseils : Demander à votre enfant de ranger les mots proposés en quatre lignes. Le laisser chercher et compléter les lignes. Reprendre avec lui chaque mot et vérifier en demandant pourquoi il a placé ce mot dans cette catégorie. Faire apprendre ces mots pour le lundi 18 mai. Matériels : cahier ou feuilles mobiles.

- Calcul : la multiplication à deux chiffres Objectif : s’approprier la technique opératoire de la multiplication à deux chiffres. Effectue ces multiplications.

1 5 7 X 5 5 --------- 7 8 5 7 8 5 0 ----------- 8 6 3 5 Retenues : 3, 2, 3,2

1 2 4 3 X 4 6 ------------- 7 4 5 8 4 9 7 2 0 ------------------- 5 7 1 7 8 Retenues : 1, 2, 1, 1,1

5211 X 32 ------------- 1 0 4 2 2 1 5 6 3 3 0 ------------------ 1 6 6 7 5 2 Retenues : 1,1

Matériels : cahier ou feuilles mobiles

Jeu de lecture

……… Ses cheveux sont courts. Elle porte un nœud dans les cheveux. …………………

Matériels : cahier ou feuilles mobiles

Lexique : les antonymes

a) refuse b) répare c) se séparent d) courte e) sortent f) irrégulière g) humaine h) réussir i) payant j) fermé k) sauvage l) autoriser

Matériels : cahier ou feuilles mobiles

Se repérer dans l’espace : Situer la France

Matériels : cahier ou feuilles mobiles

Conseils : Lire tous les jours à voix haute environ 15 minutes !