la lectura com a eina per a l'aprenentatge. llegir per aprendre
DESCRIPTION
III Trobada Pedagògica "Lectura i èxit educatiu" per Glòria DurbanTRANSCRIPT
![Page 1: La lectura com a eina per a l'aprenentatge. Llegir per aprendre](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020310/568ca79c1a28ab186d960468/html5/thumbnails/1.jpg)
III Trobada Pedagògica "Lectura i Èxit Educatiu"Barcelona- 22 de novembre 2014
competència informacional
LA LECTURA COM A EINA PER A L’APRENENTATGE
LLEGIR PER APRENDRE @g_durban
![Page 2: La lectura com a eina per a l'aprenentatge. Llegir per aprendre](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020310/568ca79c1a28ab186d960468/html5/thumbnails/2.jpg)
Fan una lectura
superficial
No comprenen el que llegeixen
No llegeixen només
copien i enganxen
LA LECTURA I ELS APRENENATGES ESCOLARS
![Page 3: La lectura com a eina per a l'aprenentatge. Llegir per aprendre](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020310/568ca79c1a28ab186d960468/html5/thumbnails/3.jpg)
Recuperar informació
Comprendre de forma general el text
Interpretar el text
Avaluar el contingut
Avaluar la forma
EL LECTOR
competències cognitives
![Page 4: La lectura com a eina per a l'aprenentatge. Llegir per aprendre](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020310/568ca79c1a28ab186d960468/html5/thumbnails/4.jpg)
Infants i adolescents avui, travessats per les pantalles
LLEGIR PER APENDRE EN EL CONEXT DIGITAL
LECTURA RÀPIDA DISCONTINUA I FRAGMENTADA
LECTURA LENTA LINEAL i EN
PROFUNDITAT
![Page 5: La lectura com a eina per a l'aprenentatge. Llegir per aprendre](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020310/568ca79c1a28ab186d960468/html5/thumbnails/5.jpg)
PROJECTESINTERDISCIPLINARS
TREBALL PER PROJECTESPROJECTES DE RECERCA (Individuals, cooperatius…)
LA COMPETÈNCIA LECTORA EN SITUACIÓ DE RECERCA
![Page 6: La lectura com a eina per a l'aprenentatge. Llegir per aprendre](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020310/568ca79c1a28ab186d960468/html5/thumbnails/6.jpg)
Què cerco i per que?
Com i on trobaré la
informació?
Què he trobat del que buscava?
MOLDEL DE LES TRES FASES -3X3X3 / Competencia infor macional a l’aulahttps://sites.google.com/a/xtec.cat/cinfo-aula/home
projectes de recerca i tasques informacionals
EXPERIÈNCIES DE LECTURA INFORMATIVA A L’ESCOLA
![Page 7: La lectura com a eina per a l'aprenentatge. Llegir per aprendre](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020310/568ca79c1a28ab186d960468/html5/thumbnails/7.jpg)
FAMÍLIA
BIBLIOTECA DEL CENTREOBJECTIUS COMPARTITS
APRENENTAGE DE LA LECTURA INFORMATIVA
EQUIPS DOCENTS
![Page 8: La lectura com a eina per a l'aprenentatge. Llegir per aprendre](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020310/568ca79c1a28ab186d960468/html5/thumbnails/8.jpg)
EQUIP DOCENT
Que totes les accions relacionades amb l'educació en informació puguin realment confluir
BIBLIOTECA DEL CENTRE
Actuar en la seva funció mediadora en una societat i en una escola saturada d'informació
FAMÍLIES
Acompanyar en els aprenentatges i combatre la desgana crònica i la falta d’atenció
![Page 9: La lectura com a eina per a l'aprenentatge. Llegir per aprendre](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020310/568ca79c1a28ab186d960468/html5/thumbnails/9.jpg)
EQUIPS DOCENTS
Millorar el disseny didàctic de les activitats de recerca que es generen a l’aula
BIBLIOTECA DEL CENTRE
Oferir activitats de competència informacional i competència digital en forma de programes
Guiar metodològicament el procés de recerca
Suport en l’ús dels recursos informatius i
les eines digitals
Suport en el tractament de la
informació
ACCIÓ 1 ACCIÓ 2 ACCIÓ 3
![Page 10: La lectura com a eina per a l'aprenentatge. Llegir per aprendre](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020310/568ca79c1a28ab186d960468/html5/thumbnails/10.jpg)
Guiar metodològicament el procés de recerca
ACCIÓ 1
![Page 11: La lectura com a eina per a l'aprenentatge. Llegir per aprendre](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020310/568ca79c1a28ab186d960468/html5/thumbnails/11.jpg)
Com plantegem els projectes de recerca a l'aula? Quines consideracions didàctiques cal tenir en comp te?
Plantejar preguntes concretes i proposar hipòtesis estimulants
LA RECERCA COM A MÈTODE PER APRENDRE
![Page 12: La lectura com a eina per a l'aprenentatge. Llegir per aprendre](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020310/568ca79c1a28ab186d960468/html5/thumbnails/12.jpg)
CONÈIXER ELS RECURSOS INFORMATIUS DISPONIBLESCONÈIXER ELS RECURSOS INFORMATIUS DISPONIBLES
ACCIÓ 2
Suport en l’ús dels recursos informatius i
les eines digitals
Competències bàsiques de l'àmbit digital. Identificació i desplegament a l'Educació Primària. Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament, 2013.
BLASCO, A.; DURBAN, G. Competència informacional a l’aula. Barcelona: Rosa Sensat, 2011.
![Page 13: La lectura com a eina per a l'aprenentatge. Llegir per aprendre](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020310/568ca79c1a28ab186d960468/html5/thumbnails/13.jpg)
Suport en el tractament de la informació i en
l’organització d’entorns personals de treball i
aprenentatge
ACCIÓ 3
VALORACIÓ ORGANITZACIÓ
![Page 14: La lectura com a eina per a l'aprenentatge. Llegir per aprendre](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020310/568ca79c1a28ab186d960468/html5/thumbnails/14.jpg)
Competències bàsiques de l'àmbit digital. Identificació i desplegament a l'Educació Primària. Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament, 2013.
![Page 15: La lectura com a eina per a l'aprenentatge. Llegir per aprendre](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020310/568ca79c1a28ab186d960468/html5/thumbnails/15.jpg)
Considerar la competència informacional només a nivell funcional en referència a l'adquisició d'habilitats i destreses, és només actuar a la superfície d'una proposta fonamentada en quelcom més sòlid i significatiu: els valors vinculats al coneixement i l'aprenentatge.
Valors humanistes que es vinculen al desenvolupament humà i a la construcció d'una societat democràtica.
MÉS ENLLÀ DE LES DESTRESES INFORMACIONALS I LES EINES...
![Page 16: La lectura com a eina per a l'aprenentatge. Llegir per aprendre](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020310/568ca79c1a28ab186d960468/html5/thumbnails/16.jpg)
Hem de provocar en els alumnes el desig d'aprendre i de formular-sepreguntes en un món sobresaturat d’informació
![Page 17: La lectura com a eina per a l'aprenentatge. Llegir per aprendre](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022020310/568ca79c1a28ab186d960468/html5/thumbnails/17.jpg)
LLEGIR PER APENDRE I COMPETÈNCIA INFORMACIONAL
COMPETÈNCIES DE L’ÀMBIT DIGITAL
PER SABER-NE MÉS…
BIBLIOTEQUES, LECTURA I CULTURA DIGITAL