la investigación la construcción del conocimiento. etapas de la investigación. el procedimiento...
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La investigación
• La construcción del conocimiento.
• Etapas de la investigación.
• El procedimiento metodológico.
Conocer es...
• “un proceso intelectual en el cual se establece una relación entre quien conoce (actor) y el
objeto conocido”.
Internalización del objeto conocido por el actor
Conocimiento
“la actividad por medio de la cual se adquiere la certeza de que hay una realidad, de que
existe y está dotado de ciertas características”.
• Interés personal.
• Objetivo y propósito del investigador (a).
Ciencia
• “es una construcción intelectual creada bajo condiciones históricas y sociales concretas y determinadas”.
• “es el resultado de la investigación y la aplicación del método científico; recopila un conjunto de conocimientos obtenidos a través de la práctica sistemática que aplica un método”.
• Estos conocimientos son resumidos en leyes, principios, teorías y conceptos y que se organizan en un sistema.
Ciencia
Coherencia interna.Sistematización.Orden lógico.Estructura de pensamiento.
Construye explicaciones de la observación.Organizadas y logradas dentro de ciertas condiciones reconocidas como válidas
Contiene proposiciones teóricas en orden jerárquico.
Está ligada esencialmente a lo general
Requisitos para el conocimiento científico
• Identifiquen las características, propiedades y relaciones de los objetos sobre los cuales se construyen las proposiciones teorías.
• Uso de un lenguaje en la formulación de sus proposiciones teóricas.
Requisitos para el conocimiento científico
• Que se apoye en la lógica para la construcción de su teoría
• Que acuda al método científico en la validación de sus teorías. Aplicación de procesos de observación, experimentación, inducción, análisis y síntesis.
Conocimiento y la investigación
OBSERVACIÓNOBSERVACIÓN
DESCRIPCIÓNDESCRIPCIÓN
EXPLICACIÓNEXPLICACIÓN
PREDICCIÓNPREDICCIÓN
Características del conocimiento científico
• Verificación del conocimiento: procedimientos rigurosos que permitan avalar con la práctica.
• Relativismo del conocimiento: las afirmaciones están siempre sujetas a la revisión en cualquier momento y dependen del sistema de fenómenos y las condiciones que se tomaron en cuentan
Características del conocimiento científico
• Acumulación del conocimiento: se toma en cuenta el conocimiento previamente construido, por lo que cada investigación hace parte de la estructura teórica existente.
• Explicación y predicción: se busca permanentemente explicar las causas y efectos. Así como la necesidad de anticiparse a lo hechos.
Características del conocimiento científico
• Aplicación del conocimiento: Posibilidad de aplicar el conocimiento científico para la invención de medios eficaces en la solución de problemas de la vida social y natural
Dar solución a los problemas según su objeto.
Conocimiento científico
• Construye explicaciones acerca de la realidad utilizando procedimientos metodológicos basados en la lógica
• Establecer leyes, causas y explicaciones particulares del objeto.
• Conocimiento empírico.
• Conocimiento científico
Investigación
• “Es el estudio sistemático, controlado, empírico, reflexivo y crítico de proposiciones hipotéticas sobre las supuestas relaciones que existen entre el objeto de estudio”.
• Aplicación práctica.
Momentos de la investigación
Como proceso pasa por diferentes momentos que son dinámicos:
– Planificación.– Ejecución.– Informe final.
Planificación
Consiste en la definición de pasos que se seguirán desde la elección del problema hasta el diseño metodológico.
Prediseño o protocolo
• ¿Qué es lo que se investigará?
• ¿Cuál es la base teórica del problema?
• ¿Cómo se investigará el problema?
¿Qué es lo que se investiga?• Definición del tema y
objeto de estudio.
• Debate acerca de lo que se conoce del problema.
• Aspectos que son necesarios conocer y no han sido investigados.
• Resultados que se desean obtener.
• Identificar una estructura explicativa del problema.
• Consulta bibliográfica, estadística, entrevistas con expertos y vivencias de los investigadores.
¿Cuál es la base teórica del problema?
• Ampliar el conocimiento y definir una posición del investigador (a) acerca de la relación del problema de estudio y las teorías existentes: marco teórico o conceptual.
• Debe dar una explicación conceptual y teórica del problema
¿Cómo se investigará el problema?
• Especificar los detalles y procedimientos acerca de cómo se realizará la recolección de datos.
– Definición del universo y muestra del trabajo.
– Área de estudio.
– Tipo de estudio.
– Métodos de recolección.
– Procedimientos para la recolección de la información.
– Plan de tabulación y análisis.
Preguntas básicas
• ¿Qué estudiar?
• ¿Cuál es la situación actual?
• ¿Cuáles son las preguntas de investigación?
• ¿Cuáles son los motivos para hacer esta investigación?
• ¿Quiénes han investigado antes sobre el tema?
• ¿Qué se ha escrito?.
• ¿Qué se pretende probar?
• ¿Cómo se va a realizar la investigación?
• ¿A qué fuentes escritas se va a referir el investigador?
• ¿Qué recursos se necesitan?
• ¿Cuánto tiempo va emplearse para el estudio?
Diseño o protocolo
• Definición del tema• Planteamiento del
problema.• Formulación y
sistematización del problema
• Objetivos• Justificación.
• Marco de referencia.• Hipótesis o supuestos.• Aspectos
metodológicos.• Bibliografía.• Presupuesto.• Cronograma.
Ejecución
• Incluye la recolección de datos, procesamiento y análisis.
• Emisión de recomendaciones y conclusiones.
Informe final
• La evidencia escrita de lo investigado y da a conocer los resultados con el fin de incrementar el conocimiento existente sobre el tema de estudio o ayudar a la solución de un problema que motivó la investigación o el proyecto.