la geografía en el tiempo

7/24/2019 La Geografa en El Tiempo

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La Geografa en el tiempoSus orgenes se remontan a la Antigedad Clsica, mucho de lo que hoy se entiendepor Geografa, no era presentado con este rtulo. Este cuadro a a permanecerinalterado hasta el final del siglo !"###, en el discurrir de este enorme perodo de la

$istoria de la humanidad% Claudio &tolomeo, escri'e una o'ra Sntesis Geogrfica.(am'i)n *ernardo "arenius, cuya o'ra Geografia Generalis a a ser uno de losfundamentos de las teoras de +eton.As, hasta el final del siglo !"###, no es posi'le ha'lar de conocimiento geogrfico,como algo reglamentado, con un mnimo de unidad temtica, y de continuidad en lasformulaciones.En el inicio del siglo !#! a a comen-ar la sistemati-acin del conocimientogeogrfico. Esto comien-a a reali-arse con las grandes naegaciones/, y losconsecuentes descu'rimientos, efectuados por los europeos, a partir del a0o mil

quinientos.En este periodo, la Geografa siri para dar marco al inter)s de los Estados aincentiar el inentario de los recursos naturales, en sus posesiones, generandoinformaciones ms sistemticas, y o'seraciones ms cientficas que pasaron arecopilar, esto lle a la fundacin de institutos, como las sociedades geogrficas.Sin duda 1ant y su forma racional de e2plicacin de todo tipo de conocimiento, motioa la misma forma de e2plicar la geografa. $egel o $erder, destacarn la cuestin dela influencia del medio so're la eolucin de las sociedades, as como los pensadorespolticos del #luminismo, 3ousseau, por e4emplo, o deterministas como 5ontesquieu,

fueron los portaoces del nueo r)gimen poltico, los idelogos de las reoluciones'urguesas, de un modo de produccin emergente.Con la aparicin de teoras de Eolucionismo, de 6arin y 7amarc8, el temariogeogrfico a a o'tener el pleno reconocimiento de su autoridad, con su e2plicacin,del papel desempe0ado por las condiciones am'ientales y la adaptacin al medio% en laeolucin de las especies.Concepcin positivista.

Al inicio del siglo !#!, Se conoca la (ierra en su totalidad, los temas geogrficoseran considerados releantes. 7a geografa termina por sistemati-arse, so're todo es

importante el papel de Alemania donde aparecen los primeros institutos y las primerasctedras dedicadas a esta disciplina% es all donde se forman las primeras corrientesde este pensamiento, a tal punto que los autores considerados los padres de laGeografa, aquellos que esta'lecen una lnea de continuidad en esta disciplina, sonalemanes 9 $um'oltd y 3itter.Am'os de la generacin so'reiiente a la reolucin francesa, muertos en :;:.En suma la primera mitad del siglo !#! io nacer la sistemati-acin einstitucionali-acin de la geografa de la mano del empirismo racionali-ado de$um'oldt ?:>@@:;>=:;


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e4emplo% 7a geomorfologa de &en8, y la climatologa con 1oppen.Es sin duda Charles 6arin ?:;D=:;;B quien esta'leci el modelo cientfico que pudoarticular la relacin hom're medio dentro del marco positiista, 'a4o el paradigma deleolucionismo.En el Fltimo cuarto del siglo !#!, pu'lica sus o'ras Hriedrich 3at-el ?:;II:=DIB, se

constituyen en una gua para el imperialismo y e2pansionismo alemn, ya que se dedica anali-ar la relacin entre el estado y el espacio.

3at-el ela'or el concepto de ES&AC#J "#(A7. : y desarrollo una geografahumanista, fuertemente determinista. ?...Estudio toda la ida de los hom'res y lasactiidades de las sociedades humanas en funcin del medio ge ogrfico. Giaco''e,pag, :=B.El desarrollo de este concepto deri en los estudios llamados Geopoltica%fundamentalmente con 14eller, ?inentor del t)rminoB% 5ac8inder,?:;>::=I>B,

?6esarrollo la (eora del $eartland, o A3EA "J(E. Asia Central3usia CentralSi'eria,B. (am'i)n influencio la geografa +orteamericana por medio de Churchill:Considerada que una nacin poda so'reiir cuando dispusiera del espacio suficiente para satisfacer sus propiasnecesidades, disputndolo, atra)s de la lucha, con otros estados. 1arl $aushofer, e2 general y gegrafo, aplic las nociones generali-adoras de3at-el a la situacin concretaen que se encontra'a Alemania tras la derrota y los recortes territoriales sufridos en el (ratado de "ersalles?:=:=B.. A tra)s de 3udolf $ess,que era asistente a las clases de $aushofer en la ctedra de geopoltica de la Kniersidad de 5unich, 4unto a su

hi4o Al'recht, tom contactocon Adolf $itler, que utili- la terminologa del 7e'ensraum para descri'ir la necesidad del (ercer 3eich deencontrar nueos territorios parae2pandirse, principalmente a costa de los pue'los eslaos de Europa del este. Sin em'argo $aushofer eraeurasitico y pensa'a que el E4e de'aincluir a 3usia, en lugar de #talia, aliado natural germano.En su o'ra 5ein 1ampf, $itler declar Llos alemanes tienen el derecho moral de adquirir territorios a4enosgracias a los cuales se espera atender al crecimiento de la po'lacinM.$itler esta'leca la necesidad de aca'ar con la desproporcin entre la po'lacin alemana y la superficie territorialque ocupa'a. 7a idea no se'asa'a en restaurar las fronteras anteriores al estallido de la &rimera Guerra 5undial ?:=:IB, sino en conquistarnueas tierras al este. +o slopara asegurar el sustento a la po'lacin, sino, y so're todo, para garanti-ar su superiencia, a e2pensas de lasLra-as inferioresM. 7a 'iologa seconerta en determinante de los alores fundamentales de la comunidad nacional.$itler pretenda incrementar el espacio ital a tra)s del Anschluss ?ane2inB con Austria y las inasiones de losSudetes ?3epF'lica ChecaB en:=N; y de &olonia en :=N=, que proocaran el estallido de la Segunda Guerra 5undial.httpsOOestrategiauruguay.ordpress.comOD:IOD@O:Odeterminismogeograficoespacioitalole'ensraumconceptosqueengeopoliticaimplicanqueunestadoparaasegurarsue2istenciade'edisponerdesuficienteespacioparaatendersusnecesidadesrO

En :=DI, el poltico y gegrafo ingl)s $alford Pohn 5ac8inder ela'or una teorageneralista so're el pasado, presente y futuro del poder mundial. Esta teora,llamada (eora del $eartland ena a decir que, a niel histrico, quien controlase la


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-ona de Asia Central3usia CentralSi'eria, tena 'astantes pro'a'ilidades de

Semple,?:;@N:=NB, y Ellsort $untington, ?:;>@:=I>B, y sus estudios acerca decomo el medio afecta la forma de ser de una comunidad en forma general.Elis)e 3eclus, ?:;ND:=D


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nunca ha llegado a darse realmente, aunque s es cierto que en arios momentos de lahistoria ha estado cerca de cumplirse. httpOOelordenmundial.comO

7ucien He're, fue discpulo de "idal, fund en :== con 5arc *loch la escuela de losAnnales, la ms importante escuela historiogrfica francesa.

$ay una posicin intermedia entre el posi'ilismo y el determinismo fue propuesta porel gegrafo Js8ar $ermann 1hristian Spate ?:=::DDDB, solo e2isten condicionesposi'les, por eso se llam a esta posicin

POSIBILISMO.

(enemos que ha'lar ahora del comien-o de la ruptura con la geografa tradicional, eneste caso ha'lamos de 7a GEJG3AHQA &3AG5R(#CA% por e4emplo, la GeografaCuantitatia, defendida, por e4emplo, en la o'ra de G. 6ematteis, o la geografa

modelstica de *rian *erri, esta geografa est fuertemente influida por las teoraseconmicas y 'uscar la o'tencin de modelos esta'lecidos. 6ice 5oraes7os modelos se originan 'sicamente en la Economa, apareciendo, por e4emplo, en lae2plicacin de la organi-acin de la agr icultura, de la formacin de las redes deciudades, o de la locali-acin industrial. En el primer caso, se puede nom'rar el modelode on (hnen, quien es autor de una teora de la locali-acin agrcola en funcin de ladistancia al mercado construy un modelo ce crculos conc)n tricos tomando porcentro una ciudad% en el primer crculo y alrededor de )sta se locali-an los productosfrutihortcolas y de gran4a ?los m s perecederosB, en segundo lugar, la agricultura degranos de a'astecimiento% en tercer lugar, la crian-a, etc. En el segundo caso, sepuede pensar en la teora de la centralidad, de Christaller este autor desea'ae2plicar la 4erarqua de las ciudades, con relacin al poder de atraccin e4ercido poruna metrpolis, en irtud del equipamiento en ella e2istente. En el tercer caso, sepuede pensar un modelo, como el de Estal y *uchanan, donde la locali-acin de unaindustria es e2plica'le por un equili'rio entre el mercado consumidor, el mercado demano de o'ra y la s reseras de materias primas/.

Concepcin radical (geografa aplicada o activa)

El tiempo en el que comen-amos a o'serar tiene como punto de partida la segundaguerra mundial, especialmente la d)cada de :=>D, )poca donde podemos situar elcomien-o de la concepcin radical de la geografa.Son los gegrafos de la renoacin social, de la nuea mirada al orden constituido, unareaccin contra la sociedad in4usta, una geografa militante.En las d)cadas de los treinta y cuarenta Pean 6resch, ?:=D


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7a idea, desarrollada por estos autores, del espacio como 'ase de la ida social, y suorgani-acin como refle4o de la actiidad econmica./ 5ores pag.@D

El Autor que a're el camino de la geografa contestataria con su guerrillaepistemolgica, es, el gegrafo marroqu es 7acoste, que naci en :==, en su li'ro

7a Geografa sire, antes que nada, para hacer la guerra. ?:=>@B. 6ice que, 7aGeografa de los Estados 5ayores/ y la Geografa de los &rofesores/, son los dosplanos en los que se e2presa el sa'er geogrfico.7a Geografa es un instrumento de dominacin de la 'urguesa, con un alto potencialprctico e ideolgico, y que pone al descu'ierto su carcter de clase. Es una prcticasocial en relacin a la superficie terrestre.&ierre George,?:=D=DD@B introduce algunos conceptos mar2istas en la discusingeogrfica fue el autor que ms se destac dentro de ese moimiento.Es importante el anlisis crtico de la geografa de las ciudades, donde aparecen

autores no gegrafos% un socilogo, como 5. Castels, o de un filsofo, como $.7efe're, 5. Houcault, quien anali-a la relacin entre espacio y poder. $oracio Capel.Tlos sostenedores de la postura radical se alinean dentro de la teora de losparadigmas de (homas 1hun Tlas ciencias no eolucionan linealmente, se producenreoluciones cientficas. Cuando el marco epistemolgico e2istente muestra signos decrisis o de agotamiento, se reempla-a por otro./ Giaco''e, pag N@

Sin duda es para nosotros muy importante la figura de 6aid $arey% e las formasespaciales en cuanto procesos sociales, en el sentido de que los procesos sociales sonespaciales/.5ilton Santos, en su li'ro &or una Geografa nuea, trata de e2plicar cual de'e ser eltra'a4o del gegrafo y que anlisis de'e efectuar, dice 5oraes al trespectoT./Es necesario discutir el espacio social, y er la produccin del espacio como elo'4eto. Este espacio social o humano es hist rico, o'ra del tra'a4o, morada delhom're. Es as una realidad y una categora de comprensin de la realidad . (oda supropuesta ser entonces una tentatia de aprehenderlo, de cmo estudiarlo. 6ice quese de'e er el espacio como un campo de fuer-a, cuya energa es la dinmica soc ial.Uue )l es un hecho social, un producto de la accin humana, una naturale-a sociali-ada,que puede ser e2plica'le por la produccin T producir es producir espacio/T.5oraespag.@N@I.

httpsOO.google.com.arOurlVsaWtXrctW4XqWXesrcWsXsourceWe'XcdW:XcadWr4aXuactW;XedWDC*UH4AAahK1E4$moYir=$$AhKGEpA1$KmuC&sXurlWhttpZNAZHZH.conductitlan.netZHli'rosYyYlecturasY'asicasYgratuitosZHtYsY8uhnYlaYestructuraYdeYlasYreolucionesYcientificas.pdfXeiW;874"cf[Coa8A(PN176XusgWAHU4C+HrgDSp:mGHHs:>:CU7=uqp87m$g

7a geografa en Argentina


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En Argentina la geografa sigui el derrotero del resto de las regiones del mundoT7a Geografa se incorpora en la educacin pF'lica estatal desde el momento en que seinstitucionali-a la ense0an-a media nacional ?:;@NB. Siendo una materiacomplementaria en sus comien-os, comen-ar a co'rar una creciente importanciarelatia en los sucesios planes de estudio, pasando de dictarse con4untamente con la

$istoria en tres de los seis a0os de ciclo ?entre :;@N y :;;IB para ocupar cinco a0osso're seis como materia autnoma, llegando por fin a figurar todos los a0os decursada de los Colegios +acionales ?IOI en :=D:, :=DN y :=:>% @O@ en :=DB como el contenidoenciclop)dico y enumeratio de tono neutral caracterstico de los Fltimos programastradicionales.GEJG3AHQA +AC#J+A7 E6KCAC#\+ &]*7#CA 7A &A3(#C#&AC#\+ 6E 7A GEJG3AH#A E+7A HJ35AC#\+ 6E 7A +AC#J+A7#6A6 A3GE+(#+A ?:;@:=:>B Silina Uuintero &alacios

httpOOo'seratoriogeograficoamericalatina.org.m2OegalNOEnsenan-adelageografiaO#[email protected]

&artiendo de fines de la d)cada de :=ID, los departamentos de geografa comien-an asurgir en todo el pas. Esto est relacionado con un salto cuantitatio en el nFmero deuniersidades en general, ya que, a partir de las ms antiguas ?Crdo'a, *uenos Airesy 7a &lataB, ha'an surgido en una segunda etapa las de carcter regional ?(ucumn,Cuyo, +ordeste, SurB, y finalmente, a partir de la d)cada de :=@D, 7a geografa seinstala en diecisiete uniersidades, tanto en las LclsicasM como en las nueas. 7aprimera etapa de la profesionali-acin esta'a en marchaT.Es necesario tener encuenta que, antes de la formali-acin del LoficioM de gegrafo, las uniersidades ?ytam'i)n los profesoradosB se ha'an dedicado a formar al Fnico gegrafo que seconoci por muchos a0os el docente del secundario.7a geografa como disciplina moderna tard en penetrar en Argentina, pero lo hi-o4ustamente a tra)s de las uniersidades, muchas de las cuales fueron irando deplanes de estudio totalmente dirigidos a la formacin de profesores a otros con mayorcone2in con la formacin acad)mica y profesional moderna, En :=>@ con el golpemilitar 'uena parte de los gegrafos e2pulsados de la uniersidad ?'ien entrenados,

progresistas y desocupadosB se uelcan al mercado profesional, sea en la propiaArgentina, sea en otros pases a los cuales son o'ligados a emigrar. &aralelamente, unsector importante de los ms 4enes son tam'i)n e2pulsados de la uniersidad y
http://observatoriogeograficoamericalatina.org.mx/egal3/Ensenanzadelageografia/Investigacionydesarrolloeducativo/06.pdfhttp://observatoriogeograficoamericalatina.org.mx/egal3/Ensenanzadelageografia/Investigacionydesarrolloeducativo/06.pdfhttp://observatoriogeograficoamericalatina.org.mx/egal3/Ensenanzadelageografia/Investigacionydesarrolloeducativo/06.pdfhttp://observatoriogeograficoamericalatina.org.mx/egal3/Ensenanzadelageografia/Investigacionydesarrolloeducativo/06.pdf


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terminan formndose profesionalmente en el e2terior, algunos de los cuales olernposteriormente para contri'uir a la reconstruccin de la disciplina. Cuando uele lademocracia en :=;N, algunos gegrafos se quedan definitiamente tra'a4ando en elsistema profesional, pero la mayora se reintegra a las tareas de docenciauniersitaria, pero con una isin distinta, ya que miran la insercin profesional no

como un Lde'er serM a'stracto y oluntarista, sino como una posi'ilidad concreta.3e'oratti Carlos 7a geografa profesional en Argentina% Kniersidad de *uenos Aires.#nstituto de Geografa% noem're DD:% cre'orat^arnet.com.ar pags :ss

*#*7#JG3AHQAG#ACJ**E, 5#3(A% las concepciones epistemologicas de la geografa cap:5J3AES, A+(J+#J CA37JS 3J*E3(% Geografia &equena $istria Crtica% pag.:CU7=uqp87m$g

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la geografía en el tiempo

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