la fotografía y la cámara digital
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UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
SECCIÓN DE EDUCACION
ASIGNATURA: MULTIMEDIOS
CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESPECIALIDAD EN PRIMERO Y SEGUNDO CICLOS DE
EDUCACIÓN BASICA
TEMA: LA FOTOGRAFIA Y LA CAMARA DIGITAL
DOCENTE: LIC. JORGE ERNESTO PORTILLO
ALUMNA: PANIAGUA MORAGA, YESSICA DEL CARMEN
CICLO: II, 2015
CIUDAD UNIVERSITARIA ORIENTAL, 21 DE OCTUBRE DE 2015
LA FOTOGRAFIA Y LA CAMARA
DIGITAL
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
SECCIÓN DE EDUCACION
PLAN DE CLASE Centro Educativo: Universidad de El Salvador
Asignatura: Multimedios
Unidad Didáctica: Pedagogía de los medios y recursos didácticos
Tema generador: La Fotografía y La Cámara Digital
Periodo de duración: 1 hora clase (60 Minutos)
Responsable: Yessica Del Carmen Paniagua Moraga
Propósito Conceptual:
Los estudiantes serán capaces de explicar el concepto, características, ventajas y
desventajas de la fotografía de la Fotografía y su impacto en el aula
Propósito Procedimental: Los estudiantes serán capaces de utilizar la fotografía como recurso didáctico en
el aula en diferentes formas sobre temas educativos utilizando el editor de
fotografías Photoscape.
Propósito Actitudinal:
Los estudiantes deberán valorar la importancia de la fotografía para el proceso de
enseñanza aprendizaje.
Contenidos Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Definición de
Fotografía
Historia de la
fotografía
Características de
la fotografía
Clasificación de la
Descripción del
procedimiento
del diseño de la
fotografía.
Uso en el aula
en el proceso de
enseñanza
Actitud participativa
Creatividad
Responsabilidad
Permanencia
Principios de Procedimiento Dinámica de animación: El pueblo manda Mediante la técnica de presentación con fotos oportunidad se hará un diagnóstico de los conocimientos previos de los estudiantes -¿Qué es la fotografía?, -
¿Cuál es la importancia de la fotografía en el proceso de enseñanza aprendizaje?
Mediante una exposición oral se desarrollara el recurso la fotografía y la cámara digital por medio del diaporama. Desarrollo de los pasos para editar la fotografía en el editor photoscape sobre temas educativos y las formas que se puede utilizar en el aula Los estudiantes demostraran el diseño de la fotografía utilizando el programa photoscape y las diferentes formas que se puede utilizar en el aula Como trabajo ex aula los estudiantes elaboraran una guía editando fotografías de un tema educativo en el programa photoscape usando tres formas de
utilización en el aula.Recursos y medios Evaluación
Conceptuales: Pizarra Plumones Papel bond Diapositivas Cámara Digital Fotografías Retroproyector Hojas de trabajo impresas Fichas Laptop USB Programa photoscape
Conceptuales: Preguntas directasProcedimentales Guía de Trabajo (Practica) y rubrica para la edición de
fotografía en photoscape.Actitudes y Valóricos Participación Creatividad Responsabilidad Permanencia
CONCEPTO DE LA FOTOGRAFÍA
Es el arte y la técnica de obtener imágenes duraderas debidas a la acción
de la luz. Es el proceso de proyectar imágenes y capturarlas, bien por medio del fijado en un medio sensible a la luz o
por la conversión en señales electrónicas.
FOTOGRAFÍA DIGITAL
consiste en la obtención de imágenes mediante una cámara digital
CÁMARA DIGITAL
• Es una cámara fotográfica que, en vez de captar y almacenar fotografías en película química como las cámaras fotográficas de película fotográfica, recurre a la fotografía digital para generar y almacenar imágenes.
HISTORIA DE LA FOTOGRAFIA
La fotografía nace en la primera mitad del siglo XIX como una herramienta para poder registrar la realidad de la forma más fiel posible. Desde las primeros procedimientos químicos hasta las modernas cámaras digitales hay un largo proceso de casi doscientos años.
El primer procedimiento fotográfico fue el fotograbado, descubierto por Joseph Nicéphore Niépce en la década de 1820.
En 1826 consiguió su primera imagen (positivo directo) permanente
La fotografía nace en un momento de tránsito de la sociedad pre-industrial a la sociedad industrial, favorecida por las innovaciones técnicas de la época.
En 1840en 1850
En 1861 En 1888En 1907
En 1931 En 1948
Finalmente, en 1990, comenzó la digitalización del ámbito fotográfico: las imágenes son capturadas por un sensor
electrónico que dispone de múltiples unidades fotosensibles y desde allí se
archivan en otro elemento electrónico que constituye la memoria.
TIPOS DE FOTOGRAFIASFotografía publicitari
a o comercial
Fotografía artística
Fotografía periodísti
ca
Fotografía científica
Fotografía Educativa
UTILIZACION DEL RECURSO LA FOTOGRAFÍA Y LA CÁMARA DIGITAL
EN EL AULA.
Fotografía y lenguajeFotografía y literaturaFotografía y matemáticasLa fotografía y las ciencias• APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LA FOTOGRAFÍA EN EL AULA• Actividades que podemos realizar:• Relacionadas con el niño en sí mismo• Relacionadas con las festividades• Relacionadas con las unidades didácticas• Relacionadas con la fotografía en sí mismo
CARACTERISTICAS DEL RECURSO LA FOTOGRAFIA
Es estática.
Al igual que el cine, se puede dar en diferentes
colores y tonalidades como blanco y negro,
color y sepia.
Cuando son cámaras con rollo, posee un
negativo que debe ser revelado con productos
químicos para que pueda ser positivo.
La luz es un elemento muy importante en la
fotografía, pues no serviría de nada
fotografiar un objeto a oscuras.
Se han creado miles de tendencias en este campo: publicitaria, artística, personal, documental, etc
CLASIFICACIÓN DE LA FOTOGRAFIA
IMPORTANCIA PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Las fotografías y las obras de arte ofrecen como recurso educativo-didáctico posibilidades para comprender, analizar, explorar, curiosear diversidad de conocimientos, reflexionar conceptos y discutir en torno a ellos.• 1). La comprensión de contenidos abstractos y difíciles de interpretar• 2). La motivación para aprender y profundizar con lecturas complementarias• 3). La presentación de nuevos conceptos; • 4). La promoción del recuerdo de los contenidos aprendidos y enseñados• 5). El fomento de una comunicación auténtica en el aula y relacionada con la
vida cotidiana• 6). La estimulación de la imaginación y expresión de emociones• 7). La activación de conocimientos previos
LAS VENTAJAS DE LA FOTOGRAFIA
Nos a conocer imágenes que no hemos podido ver
Con ella podemos expresar sentimientos,
emociones, etc.Capta momentos únicos y
puntuales
Es un medio de comunicación no verbal, que supera barreras como
el idioma.Puede mostrar lo que nuestro ojo
no ve.Nos ayuda a comprender la
realidad.Herramienta de ayuda a la
investigación.
“Inmediatez”: Comunicación”: “Flexibilidad”:
LAS DESVENTAJAS DE LA FOTOGRAFIA
A veces no todas las fotografías nos cuentan la verdad
A veces son utilizadas para cambiar la opinión
pública, por partidos políticos, gobiernos y
otros grupos.
Con las cámaras digitales, se ha provocado una
disminución en la industria fotográfica.
MATERIALES PARA LA ELABORACIÓN DE LA FOTOGRAFIA
• Cámara digital• Memoria de la cámara• Fotografías• Computadora• Internet• Para editar la fotografía programa photoScape• Para presentarla papel fotográfico o cualquier tipo de papel
COMO SE CREA DISEÑA Y COMO SE USA LA FOTOGRAFIA EN EL AULA
1. Contar con una cámara fotográfica digital
2. Tome una serie de fotografías por lo menos 25 de un tema en especificó el que sea de tu interés en cualquier asignatura
3. Cuando se tenga decidido el objeto a fotografiar, presionar el disparador para capturar las imágenes.
4. Cuando se hayan tomado las fotografías, escoger la que son de su agrado sino tomar otras hasta que le guste puede tomar las fotografías de diferentes temas, ángulos y posiciones.
5. Sacar la memoria de la cámara para poder trasladar las fotografías a la computadora..
6. Crear una carpeta con el nombre de FOTOS, y guardar las fotos en dicha carpeta.
ACTIVIDADES QUE SE PUEDEN REALIZAR EN PHOTOSCAPE
EN EL AULA
