la escuela de animales
TRANSCRIPT
La Escuela de Animales
Había una vez unos animales que decidieron que debían hacer algo heroico para enfrentar los problemas de “un nuevo mundo”, así que organizaron una escuela . . .
Adoptaron un plan de actividades que incluía correr, escalar, nadar y volar. Para que fuera más fácil administrar el programa, todos los animales llevaron todas las materias.
El pato era excelente en natación, de hecho era mejor que su instructor; aprobó con dificultad la materia de vuelo y era muy, pero muy malo en carrera.
Como corría lento, siempre llegaba tarde a todos lados y tenía que quedarse en la escuela después de la salida. También tuvo que renunciar a la natación a fin de poder practicar carrera. Así se mantuvo hasta que sus dedos palmeados se desgastaron y se volvió un nadador mediocre, pero en la escuela se consideraban aceptables los alumnos así de comunes, por lo que nadie se preocupó por ello, . . . excepto el pato, claro.
El conejo comenzó siendo el mejor de la clase en carrera, pero acabo terriblemente mal, después de un colapso nervioso, producto de todas las clases de regularización que hubo de tomar para acreditar natación.
La ardilla era excelente escaladora hasta que la clase de vuelo la hizo sentirse frustrada, pues el maestro quería que levantara el vuelo desde el suelo y no desde la copa del árbol.
Contrajo una inflamación muscular por esforzarse demasiado, y a pesar de ello, obtuvo un 7 en escalamiento y un 6 en carrera.
El águila era un niño
problema a quien
castigaban
continuamente con
severidad.
En la clase de
escalamiento adelantó a
todos los demás para
llegar a la copa de los
árboles, aunque
siempre empeñado en
emplear su propia
manera de lograrlo.
Al final del año, una anguila anormal que podía nadar sumamente bien, y también correr, escalar y volar un poco, obtuvo el mejor promedio y a ella tocó pronunciar el discurso de despedida.
1°lugar
Las marmotas se retiraron de la escuela y se opusieron a la recaudación de la cuota de Padres de Familia, porque la dirección escolar, no consideró dentro de sus planes de estudios: excavación y escondite. . .
Las marmotas colocaron entonces a sus hijos como aprendices del tejón, del ornitorrinco y del topo . . . más tarde . . .
. . . unidos las marmotas, los topos, las tuzas, los tejónes y los ornitorrincos, fundaron una exitosa escuela privada . . .
¿Acaso esta fábula tiene
una moraleja?
¿Cómo es una escuela para todos?
La que atiende a la PERSONA - HUMANA