la educaciÓn religiosa en el contexto de las rutas del aprendizaje
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LA EDUCACIÓN RELIGIOSALA EDUCACIÓN RELIGIOSA
EN EL CONTEXTO DE LAS RUTAS EN EL CONTEXTO DE LAS RUTAS DEL APRENDIZAJEDEL APRENDIZAJE
EL CONTEXTOEL CONTEXTO
Proyecto Educativo Nacional: Conjunto de políticas de estado = educación de calidad. Seis grandes objetivos estratégicos: 1.Que haya oportunidades de educación para todos sin exclusiones, 2.Los estudiantes logren aprendizajes pertinentes.
DESARROLLO HUMANODESARROLLO HUMANO
El Proyecto al 2021, define el desarrollo humano como “un proceso de expansión de las
capacidades y derechos de las personas en un marco de
igualdad de oportunidades, en el cual todos puedan progresar en
libertad”.
EL ÁREA DE EDUCACIÓN EL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSARELIGIOSA
Elemento constitutivo de formación. Presente en el currículo para
contribuir en la formación integral de los estudiantes; aporta
especialmente la dimensión espiritual donde se ubica el componente
religioso de todos los seres humanos.
LA LEY GENERAL DE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓNEDUCACIÓN
Uno de los objetivos de la Ley General de Educación
es formar personas capaces de lograr su
realización ética, intelectual, artística,
cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa
INICIAMOS NUESTRO INICIAMOS NUESTRO RECORRIDORECORRIDO
MundialLatinoamericano
El Perú
¿Qué demanda la sociedad a la Educación Religiosa de hoy?
Marco legal
Definimos CONTEXTODefinimos CONTEXTO
Realidad problematizadora: Un desafío, un reto o situación por
resolver que tiene que abordar el estudiante para desarrollar sus competencias y capacidades. Le
otorga sentido, pertinencia y funcionalidad a los aprendizajes.
TALLER DE LOS TALLER DE LOS CONTEXTOSCONTEXTOS
EQUIPO 1: CONTEXTO MUNDIAL
EQUIPO 2: CONTEXTO LATINOAMERICANO
EQUIPO 3: CONTEXTO PERUANO
EQUIPO 4: ¿Cómo educar en estos contextos?
Se vuelve necesaria una educación que enseñe a pensar críticamente y que ofrezca un camino de maduración en valores
ARGUMENTOS PARA QUE ARGUMENTOS PARA QUE LA EDUCACIÓN LA EDUCACIÓN RELIGIOSA SE RELIGIOSA SE
CONVIERTA EN UN CONVIERTA EN UN APRENDIZAJE APRENDIZAJE
FUNDAMENTALFUNDAMENTAL
Dinámica de los argumentosDinámica de los argumentos
Las diferentes manifestaciones religiosas
de nuestra cultura peruana, concretizada en
las fiestas patronales, elementos culturales,
idiosincrasia…
La educación de calidad contempla todas las
dimensiones de la persona entre las que se encuentra
de modo constitutivo la capacidad trascendente,
espiritual y moral.
La Educación Religiosa ha sido a lo largo de la
historia, como lo es en el momento actual, un
elemento integrante del entramado humano
colectivo y un incuestionable hecho
cultural.
En las aulas conviven estudiantes que poseen
diversas creencias y experiencias espirituales y
religiosas reflejando una compleja y riquísima
situación social,
Capacidad constitutiva
religiosa que tienen todos los seres
humanos
Necesidad de la formación ética de las persona. La
ética que proviene del Evangelio está vinculada a la dimensión de la religión
porque aporta al desarrollo y maduración
de la conciencia moral
La religión busca transformar la sociedad a
través del cambio y la conversión de las
personas y establecer relaciones fraternas de
inclusión
Área Educación ReligiosaÁrea Educación Religiosa
DIMENSIÓN SOCIO CULTURAL
DIMENSIÓN HUMANA
DIMENSIÓN ÉTICO - MORAL Y FILOSÓFICA
DIMENSIÓN TEOLÓGICA Y CIENTÍFICA
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA
EL ENFOQUE DE LA EDUCACIÓN RELIGIOSA
CRISTIANO porque el modelo es Cristo que propone una vivencia desde el
EvangelioDesafíos…
HUMANISTA porque el centro es el
hombre, la persona, considerada como
hijo de Dios,
Ser personaComprensión y pluralismo en las
diferenciasGlobalización
LA INTELIGENCIA ESPIRITUAL Al respecto nos señala Francesc
Torralba:
Es una modalidad de inteligencia que también se
denomina existencial o trascendente. Completa el mapa
de las inteligencias múltiples que desarrolló, Gardner. Nos
referimos a una inteligencia que nos faculta para preguntar por el sentido de la existencia, para tomar distancia de la realidad,
para elaborar proyectos de vida
La búsqueda del sentido
Capacidad de distanciamiento
El asombro
El sentido de pertenencia al Todo
¿Cómo se manifiesta la inteligencia espiritual?
La práctica asidua de la soledad
Lo espiritual en el arte
La experiencia de fragilidad
¿Cómo se cultiva?
El ejercicio del filosofar, del pensar y dar que pensar
BENEFICIOS:
Profundidad en la mirada
La autodeterminación
La calidad de las relaciones
Propuesta de una Ruta del Aprendizaje para Educación
Religiosa“SE DESCUBRE A SÍ MISMO Y A LOS DEMÁS COMO PERSONA HUMANA CON DIGNIDAD
INVIOLABLE Y UN SENTIDO DE LA VIDA TRASCENDENTE Y RELIGIOSO, PARA CONSTRUIR UN MUNDO MÁS JUSTO, FRATERNO Y SOLIDARIO”
Competencia 1: Reconoce la verdad trascendenteCompetencia 2: Acepta a Jesucristo como modeloCompetencia 3: Coopera en la transformación del mundo.
GRACIAS